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文档简介
北风爷爷教案5篇北风爷爷教案篇1
活动目标
理解歌词内容,能有力、自豪地歌唱。
知道运动能抵御寒冷。
活动准备
课件准备:“北风爷爷”对话音频及图片;《北风爷爷别神气》歌曲音频及伴奏、“北风爷爷别神气”图谱。
活动过程
播放对话音频及图片“北风爷爷”,激发幼儿活动兴趣。
——冬天到了,北风爷爷可神气了,“呼呼”地吹着冷风,小动物们都害怕地躲进了家里。但飞飞非常勇敢,他要和北风爷爷比一比。
播放歌曲音频及图片《北风爷爷别神气》,引导幼儿理解歌词内容。
——飞飞是怎么和北风爷爷比试的呢?我们一起来听一听。
——飞飞对北风爷爷说了什么?试试用歌词里的话说一说。
——他做了哪两个动作把北风爷爷吓跑了?
——为什么跑跑跑、跳跳跳能把北风爷爷吓跑呢?(因为运动能让我们的身体变得暖和,就
不怕北风爷爷了)
播放歌曲音频、伴奏及图谱《北风爷爷别神气》,鼓励幼儿有力、自豪地歌唱。
1、播放歌曲音频及图谱,引导幼儿跟唱歌曲。
2、播放歌曲伴奏及图谱,鼓励幼儿有力、自豪地演唱。
——要怎样唱出飞飞非常勇敢的样子?(大声、有力地歌唱)
播放歌曲伴奏《北风爷爷别神气》,引导幼儿创编歌词。
——除了跑和跳,我们还可以做什么运动吓跑北风爷爷?(走走走、爬爬爬、踢踢踢)
——试试把你们想的办法唱出来。
活动延伸
区域活动
在表演区,投放歌曲伴奏《北风爷爷别神气》,引导幼儿继续创编歌词并表演唱。
北风爷爷教案篇2
活动目标
1.学习按照顺序感受故事的情节,体验亲人的关怀。
2.能认识几种保暖的物品。
活动准备
1.课前引导幼儿关注冬天周围环境的变化,非富孩子关于冬天的经验。
2.故事挂图。
活动流程
一、组织幼儿讨论有关冬天的生活。
1、冬天到了,我们周围发生了很多变化,小朋友看一看、想一想,冬天有什么变化啊?(鼓励幼儿相互交流自己的所见,引导幼儿从人们服饰、活动、动植物的变化思考)
2、教师根据孩子回答情况简要小结。
二、出示挂图,引导幼儿按顺序观察。
1、鼓励幼儿根据自己的观察理解故事内容。
2、教师对照挂图按顺序讲述故事《北风吹》
提问:北风姐姐先看望了谁?看到了什么?又看望了谁?看到了什么?
3、对照挂图,师讲述故事。
提问:如果北风姐姐来看望你,你会对她说什么?
在寒冷的冬天里是谁照顾我们?他们是怎样照顾我们的?
教师小结:手套、帽子、围巾、棉袄等保暖物品可以保护小朋友的手、头、身体不被冻伤。爸爸妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆非常关心我们,早早给我们准备了过冬的物品,我们也要关心他爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……
三、找到身边的取暖物品。
1、我们活动室是用什么取暖的?家里用什么取暖?你还见过买哪些取暖物品?
2、组织幼儿户外活动,了解体育锻炼也是一种哦不能取暖方式。
四、活动延伸:画取暖物品。我的创新
小结及反思在教育活动中教师绝不是一个知识的传授者、对错的评判者,而是一个用开放性问题让孩子自主发现、自主学习、自主评价的引导者。也是孩子成功的赞美者、失败的鼓励者。这节活动通过讨论、看图、表述等的设计,让师幼双方以开放的心态投入活动,课堂气氛活跃,孩子情绪高涨,凭借孩子对冬天的相互交流、相互学习,孩子们都能以积极的心态参与活动,在师为孩子们创设的想说、能说、喜欢说、有机会说的环节中得到了学习。只是在情感方面的一些培养不是一次活动就可以达到的,应该渗透到一日活动的各个坏节当中。
北风爷爷教案篇3
活动目标:
1.幼儿理解故事内容,并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎“。
2.幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。“
3.鼓励幼儿做一个勇敢的孩子,不怕寒冷、坚持锻炼。
活动重点:
幼儿理解故事内容,并能理解“吹”、“浑身发抖”、“热乎乎“。
活动难点:
幼儿能完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。“
活动准备:
1、知识准备:带领孩子到户外,感受冬天的寒冷。观察寻找小虫子、小动物。知道为什么天冷?(是北风爷爷)和幼儿一起运动锻炼,
2、物质准备;挂图一幅、木偶娃娃一个、北风爷爷的头饰一个
3.场地准备:幼儿面向黑板分数排坐成半弧开放式
活动过程:
一、激活唤醒
1、教师引入情境,带领幼儿谈话,寻找胆小鬼。
(1)你们看见小虫子了吗?去哪里了?(藏起来了、冻死了)为什么藏起来了?(怕冷)为什么天气冷啊?(北风爷爷)
(2)你们看见小鸡。小狗。小动物了吗?他们去哪了?(回家了。)怕谁?
(3)你们现在在哪?为什么不回家?(我们不怕北风爷爷)
2、教师小结:我们不是胆小鬼。我们是勇敢的孩子不怕北风爷爷。
二、探索提升
1、提问:天气冷的时候穿少了衣服,你会怎么样?(浑身发抖)
引导幼儿说出“浑身发抖”..通过动作帮助幼儿理解。
2、提问:我们怎么样就不觉得浑身发抖了?有什么办法?(跑步、作操。)
引导幼儿说出“热乎乎”寻找身上哪里热乎乎,帮助幼儿理解
3、教师小结我们多做运动、多锻炼身上就不会浑身发抖,而是热乎乎的不怕冷了
三、内化表达
1、教师引入情景,引导幼儿在游戏情境中能完整说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”
(1)教师扮演北风爷爷“北风爷爷吹到了我们xx班,我的本领最大了,看看你们怕不怕我?”
a.吹女孩引导幼儿完整的说出“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”
b.吹男孩“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”
c.吹全体“北风爷爷你吹吧,我们不怕你。”
(2)教师小结我们都是勇敢的孩子把北风爷爷赶走了。我们不怕冷。
2、教师引入故事完整讲述
(1)提问:请来一位客人,名字叫小红,她是不是和我们一样也不怕北风爷爷。
(2)引出故事名称《北风爷爷你吹吧》
(3)教师操纵木偶完整讲述故事内容
四、归纳总结
1、教师有目的进行小结
(1)引导幼儿回忆名称
(2)引导幼儿说:“北风爷爷你吹吧,我们不怕你”。
2、带领幼儿轻轻出教室鼓励到户外锻炼身体。
北风爷爷教案篇4
活动目标
1、认真倾听故事,理解故事情节,尝试根据画面认出相应的故事内容。
2、了解天冷水会结冰,遇热冰会融化的道理。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动重难点
认真倾听故事,理解故事情节,尝试根据画面认出相应的故事内容
了解天冷水会结冰,遇热冰会融化的道理。
活动准备
挂图20号;《小朋友的书·冬天里》;磁带及录音机
活动过程
一、朗诵儿歌,引出主题
有个奇怪的小娃娃,呼呼地吹着口哨过来了,小朋友们看到它,赶紧戴上帽子、围上围巾、戴好手套,小娃娃再呼呼的吹,水结成了冰。大家猜猜,它是谁呢?
二、教师讲述故事,帮助幼儿理解故事内容
1、教师有表情地讲述故事一遍,提问:你喜欢北风娃娃吗?为什么?
2、教师出示挂图,再次讲述故事,提问:下过了雨,地上有什么?
谁来了,它想干什么?它为什么要这样做?吹呀吹,地上的水吹干了吗?变成了什么?小水洼结冰了,北风娃娃为什么很着急?
小水洼为什么会不见呢?
三、阅读并讲述故事
阅读《小朋友的书·冬天里》“北风娃娃”,幼儿自由讲述故事内容。
四、幼儿边听边看
幼儿边看书,边听故事录音,要求幼儿能根据故事观察并讲述相应的画面。
教学反思
本次活动主要是让幼儿学会认真倾听故事,理解故事情节,尝试根据画面认出相应的故事内容,并且了解天冷水会结冰,遇热冰会融化的道理。在课的一开始,教师就利用谜语引起幼儿学习的兴趣,让幼儿猜想。然后教师讲述故事,并且出示相应的图片,帮助幼儿理解。整堂课幼儿兴趣高昂,但是对于小班来说“水遇冷会结冰,遇热会融化”这个知识点有点难,小朋友只是似懂非懂的'点点头,并不了解它的真正过程。所以我留下了活动延伸,让幼儿在家长的帮助下去找资料,自我探索发现。
北风爷爷教案篇5
活动目标:
1、让幼儿了解冬季人们的御寒方法及人体保健常识。
2、教育幼儿不怕寒冷,鼓励幼儿积极锻炼身体。
活动准备:
1、介绍有关冬季人们活动的故事。
2、准备小型体育活动材料。
活动指导:
1、向幼儿提出启发性问题,结合问题组织幼儿讨论冬季里人们的各种御寒办法。引导幼儿积极思考问题。让幼儿知道除了多穿衣服、多喝水、吃热的东西、采用多种取暖工具等之外,还要加强锻炼、多活动,用运动使自己身体暖和起来。
2、讲述故事《北风爷爷你吹吧》,组织幼儿讨论故事内容,让幼儿懂得冬天要积极锻炼身体,参加各项运动,充分活动身体,还要多晒太阳,这样才能增强抗寒力,保持身体健康,不生病。
3、引导幼儿结合自己的生活经验,说说冬天人的皮肤会发生什么变化,以及用什么方法能防止皮肤干裂。
4、师生一起到户外进行体育运动,体验运动增热抗寒的感受,并注意提醒幼儿热了流汗了要脱衣服擦汗,运动后要及时穿好衣服。
活动五:保持环境整洁、美观(社会)活动目标:
教育幼儿在注意保持环境整洁美观。
活动准备:
准备一张画有纸屑满地、苍蝇乱飞、桌子剩饭菜的饭厅图片。
活动指导:
1、教师讲故事《小猫的家
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