二年级下册音乐教案 （简谱） 唱歌　 幸福拍手歌(12) 人教版_第1页
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文档简介

幸福拍手歌》教学设计---达明小学郑殷导教师：唐天英陈华。电子琴、课件教学过程一、感知幸福会想起什么？两个字形容自己的感觉(生：快乐、幸福)的愿望、一种味道、一个秘密、种关心、一个游戏、一种疼爱……动地拍手福——游戏解决难点做(初听，请同学们跟着音乐动起来))符的魅力，它十分生动，律动性很强、加上该节朗读歌词1/2)，并学唱，接着展示全曲歌谱(1)请生上台标注难学的乐谱，重点学习第三句(制作钢琴录音插入课直接学唱第三句的歌词，加深印象(分男女生唱第三句，比比谁最棒)(2)小游戏：用骑马的动作示范，当演唱到“表”字时用抬手的方式加深印(3)我们一起唱这一句，唱的时候，要从你的脸上洋溢出幸福的感觉。师：同学们有没发现前三乐句的结束音分别是？(2/3/4)，这样的旋律对表现。(1)跟着琴师生共同完整的将歌曲唱一次(2)仔细教唱第一段，重点第三乐句，请几位同学来演唱，大家纠错(3)学习其他段落，每教一个段落请一位学生上来表演，增强学习兴趣(4)完整跟琴演唱全曲，及时纠正错误(5)第一组的同学唱第一段，第二组的同学唱第二段，第三组的同学第三段第(6)再次演唱全曲，请4位同学上台表演(7)完整演唱4段6、表现歌曲(加上律动)(1)师生一起跟着琴从头到位完整的唱一遍，加上律动(2)请唱的好的一些学生上来表演，为其他同学做示范。(3)我们跟着旋律伴奏来一遍，大家跟着音乐动起来(制作钢琴伴奏录音插入(4)师语：大家还想唱吗？(生答)这次你们唱，我就不唱了，但是你们要再大方点。(再次播放课件旋律伴奏，学生齐唱)你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感作词家!(一段)得出结论。(同学相互配合，表演或回答：唱唱歌、跳跳舞、拍拍腿、揪耳4.教师举例如何创编歌词，带领同学们试唱一遍。师：(点点头、甩甩肩、插5.请个别同学到前边来表演。(让学生偷偷地告诉老师用什么动作表现幸福，《幸福拍手歌》，一起唱一唱样上课幸福吗，每个人用一个动作表示。最后老师想家，你不愉快的时候，就

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