消费行为分析

当代大学生消费行为分析营销090336号王欣随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，目前人们的消费观念、消费结构和消费水平都有了很大变化。大学生作为社会中的特殊消费群体，他们的消费在社会大背景的影响下日益多样化、超前化、现代化。客观地讲，大学生消费的主流是合理的、科学的、理性的，但不可否认其中也不乏一些不健康的消费心理和消费观，而且大有扬趋势。为此，在全社会正大力提倡建立节约型社会的同时，高校作为育人阵地，应充分重视大学生的消费心理和消费观，加强对大学生正确消费观的培养。

在大学生的消费构成中，除基本生活消费外，大一学生的通讯费用占了较大比重，大二、大三学生的富余资金主要用于购买学习用具、服装和报考各类辅导班等，而大四学生的交际费用占了显著比例。一、当代大学生的三大消费方向:1、必须·现实主义消费必须·现实主义消费通常包括大学生的基本生活消费和学习支出消费。由于各城市经济发展水平不一，大学生的生活费需要也不一样，中国青少年研究中心的调查显示，大学生每月生活费在500元以内的占3.87%，500-700元的占44.41%，在700-900元的占34.17%。在1000元以上的占9.33%.可以说，大学生消费在静态上可划分为高、中、低三个档次，而中档学生人数比例占了绝对多数。另外，在消费金额上有逐年递增的趋势。当然，这一状况主要是由大学生消费内容扩展决定的。

而学习消费主要包括学费、书杂费、考证消费和电脑消费等。大学生学费因学校所处的地域、类别、专业等的不同也有所区别。农、林、师等院校因享受国家政策，所收学费一般在2500-4000元，而其它院校的收费也因专业的不同而不同，收费在3000-8000元之间。另外，由于院校所处的地域不同，收费标准也不尽相同。

大学生除了购买基本的专业教材外，其学习消费主要集中在购买教学参考书、英语和计算机等级考试等书目上。大学生平均每个月够买参考书或休闲刊物在100元以下的占66.9%。

这一两年，由于企业对人才的新型定位已不再是“本本主义”，所以在这方面大学生的消费投资有所降低，但目前考证（英语等级考试、计算机等级考试、出国考试和国家公务员考试等等）消费，仍是大学生投资消费的热点。在目前的大学里，电脑的普及率已经突破90%，对于计算机等相关专业的学生更可谓是人手一台，拥有电脑已经成为一件似乎很平常的事情。同时，在高校，计算机网络已覆盖了许多大学的宿舍，在宿舍上网已成为一种普遍现象，大学生的上网费亦成为大学生日常消费开支的一部分，有些大学生平均每月的上网费达50-100元，最高的达200元以上（网费+相应电费）。

2、生活·休闲主义消费

生活其实就是人与人交往的过程，而生活·休闲主义消费同样包括两方面。一方面，就是人际交往消费即：人情消费。而另外一个则是大学生的课外娱乐、休闲消费。大学生闲暇生活中最为普遍的休闲娱乐项目就是上网、当然也存在去酒吧、溜冰场等娱乐场所的情况。时下，有相当一部分学生也选择了外出郊游、爬山等活动，可以确定这种休闲娱乐消费也必将成为今后大学生消费的主流和热点。

在今天的大学里，成功的人际交往往往可以决定很多事情的成败。因此，当代大学生对人际交往的消费在心痛的同时，又不得不“乐此不疲”。现在，同学过生日，考试得高分，当了学生干部，入了党，评上奖学金，比赛获奖都要请客，否则便被视为不够交情，不上路。请客者档次越高，赴请者的随礼也就越高。人情风的蔓延，给一些并不富裕的家庭增添了经济负担，也给大学生带来了精神压力。

3、浪漫·唯美主义消费

21世纪，大学恋爱已经不再是什么时尚，有些大学生往往为了博得红颜一笑，不惜花大成本制造浪漫。而恋爱费用的来源，大多数有都是由"家里特别提供"的或者是"从生活费中支付"的；只有的极为少数的学生是来自"勤工俭学"和“奖学金”，当然，出现这种情况，不仅与大学生的社会角色有关，更与家庭对大学生恋爱的看法有关。二、根据大学生消费价值观可将大学生分为以下类型:

⒈花钱有度·经济生活型：这类学生通常又叫大众型，他们会仔细安排资金去向，在满足基本生活消费后认真处理闲余资金。而在购买物品既满足自己的需要,又讲求实用和价格实惠。据统计，67.86%的大学生为此类人群，他们一般的生活消费在300-500元/月。

⒉勤俭节约·生活困难型：这类学生通常是家庭经济困难的学生，由于父母下岗或者以务农为生，经济本来就很差，为了不给家庭带来更大的负担，在生活上处处节省，节衣缩食，精打细算。这类学生占总人群的5。14%左右，他们的一般生活消费在100-300元/月。

⒊家庭优越·理智消费型：这类学生属于家庭条件中等或者中等偏上，他们生活相对优越，但是也支持“勤俭节约”的生活作风，思想较成熟、想法趋于理智。所以在满足自己生活的同时，不会花大把金子用于毫无意义的消费。这类学生占总人数的17%左右，而他们的生活消费一般在500-700元/月。

⒋经济困难·随意放纵型：近年来，受社会不良风气的影响，有个别学生，为了攀比和追求享乐，他们不顾家庭经济条件，将父母的血汗钱大把挥霍，只为满足自己的虚荣心。这类学生一般占总人数的3%，而他们的消费往往在700-1000元/月左右。

⒌经济优越·花钱流水型：这类学生通常又被称作少爷、小姐型。他们乐于出入各种高档饮食、娱乐场所、出门打的或者直接有专车接送。他们对于经济的管理能力相对较差，而这类学生一般占总人数的3%，而他们的消费往往在1000元/月以上。决问题，思想认识有了长足的进步。学期末的教学反馈调查中，当问到参与“我的消费观”活动后有无收获时，广大同学都表示肯定，他们认为在教学中设计这样的活动具有深刻的意义，使理论教学真正联系实际。

2．培养和加强大学生的财商

所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。专家指出，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。可以这样理解，智商反映人作为一般生物的生存能力，情商反映人作为社会生物的生存能力，财商反映人作为经济人在经济社会里的生存能力。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们应该围绕这两方面的内容，在“两课”教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。

3．大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分

良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。高校校风建设应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校