黑龙江鹤岗市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(疯狂进步)完整试卷（含答案）

黑龙江鹤岗市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.伶líng

【部首】亻

【结构】左右

【文字源流】形声字。人（亻）表意，表示担任乐官、乐师的人；令（ling）表声，令有令言（巧言）、令色（悦声）之意，表示伶者善巧言、悦色，令人开心。本义指古代的乐官、乐师。

【常见词组】伶俐、伶人、伶仃

【课文原句】这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.根据古诗内容，完成下表。题目朝代作者题材相同点代表性的事物抒发的情感《从军行》唐·王昌龄____________________________《秋夜将晓出篱门迎凉有感》_______七言绝句_______表达诗人忧国忧民的感情。《闻官军收河南河北》______________涕泪、诗书、歌、酒_______2）.（改编题）请你品析下列句子，按顺序排列三次落泪并把图表补充完整再填空。

A．船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

B．每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

C．我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……

这三段话都写到了外祖父流泪：第一次是因为______________；后两次是因为_______________，从中我们能感受到外祖父_____________的情感。3）.填空。

（1）“饱”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母____________，再查音节____________。它换偏旁可以变成新字：____________。它可以组词：____________。

（2）“操”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母____________，再查音节____________。这个字共____________画，可以组词：____________。4）.回忆所学知识，填空。

（1）“熬”的部首是_____，我发现这个部首的字多与_____有关，我还知道这个部首的字有________、_______。

（2）唐美非常会学习，在阅读《带刺的朋友》这篇课文时，她读到“好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿”时，其中的“蹑”字不会读，就去查字典。她先查_____部，再查_____画，知道了读音是“niè”。“蹑”字在字典中的意思有：①踩；②放松（脚步）；③追踪。“蹑手蹑脚”中“蹑”的意思应选(

)，填序号。

（3）选词填空。

衣服德学才艺饮食

唯(

)，唯(

)，不如人，当自砺。

若(

)，若(

)，不如人，勿生戚。

（4）“夏满芒夏暑相连”中的第一个“夏”表示的节气是___（立夏夏至）。

（5）妈妈经常教育我要多帮助他人，因为“平时肯帮人，____________。”5）.我会照样子，写一写。

（1）例：象→（像）（好像）皮→(

)(

)

坐→(

)(

)采→(

)(

)

（2）例：怕→（伯）（伯伯）植→(

)(

)

妹→(

)(

)扑→(

)(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．玷污（diàn）镌刻（juān）眷恋（zhuàn）B．澄澈（chén）迸裂（bònɡ）旖旎（yǐ）C．奔赴（fù）手绢（juān）踉跄（liànɡ）D．豁免（huò）秉性（bǐnɡ）山坞（wù）2）.与“觉得”的“觉”读音相同的选项是（）A．睡觉B．觉悟C．午觉3）.与《小英雄雨来》写作背景中的“潜水”意思不相同的一项是（）A．我对海底世界充满了好奇，第一次去感受潜水的滋味。B．我在班级群里发了一个红包，那些潜水的人都出来了。C．潜水之前，他用耳塞堵住了自己的耳朵，以防耳朵进水。D．在潜水活动中，摄影师和他的小组一共花了81分钟和四条腔棘鱼同游。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.小云高兴得________________。（把句子补充完整）5、连线题（每题4分共2题）

1）.先把词语补充完整，再选择合适的词语与图画连线。

柳绿花（）冰（）融化百花齐（）百（）争鸣

2）.连一连。

灌溉机器

发动田地

冲毁庄稼

淹没房屋6、排序题（每题5分共2题）

1）.给下面的句子排队。

()而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。

()夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。

()冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。

()蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。

()蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。2）.用序号把下列句子排列成一段通顺连贯的话。

(

)那些有价值的书籍，他总是想尽办法读一读。

(

)列宁对书籍的选择是很严格的。

(

)读书的时候，十分认真。

(

)至于没有价值的书，他从来不去读。

(

)读过之后要说出自己的意思。

(

)所以，在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去”运用了拟人的修辞手法。(

)

(2)《呼风唤雨的世纪》一文说明了随着现代科学技术的发展，人类在利用自然方面取得了重大突破，可以呼风唤雨，为所欲为。(

)

(3)神话并非现实生活的科学反映，而是远古时代人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的，一般具有丰富的想象和奇妙的联想。(

)

(4)《一只窝囊的大老虎》一文中，作者按“盼露脸——被选中——排练——演出——演出后”的结构组织全文，清楚明白地记叙了“我”参加文艺演出的一次经历。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.品读诗词，完成练习。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

(1)重：______________。抖擞：_________________。

拘：______________________。

(2)这两句话出自________代诗人_____的《__________》表现了诗人渴望______________，出现一个_______________的愿望。诗意：____________。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作：即景

观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。

写的时候注意以下几点：

按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。

注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。

1．习作内容

写一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写出观察所得，并根据观察对象，写前把题目补充完整。

2．习作重、难点

按照一定的顺序，如空间顺序、时间顺序、参观游览的顺序等，写出景物的变化。如写雨越下越大，可以按照时间的顺序来写，并写出变化，小雨落在地上是什么样子，大雨落在地上又是什么样子。

3．易错点

做不到重点观察；观察得很仔细，但是没有侧重点；写的时候面面俱到，语言繁杂啰唆，使文章读起来没有层次美。

4．思路点拨

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读。《司马光》①群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。②众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1．解释下列字词。

庭：__________________________皆：__________________________

2．下列朗读停顿正确的打“√”，错误的打“×”。（“/”表示停顿）

A．群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。(

)

B．群儿戏/于庭，一儿/登瓮，足/跌没水中。(

)

C．众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。(

)

D．众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。(

)

3．默读第②句，当孩子落水后，其他人的表现是___________（用原文填空），司马光的表现是_____________（用原文填空），可以看出司马光是一个______________的孩子。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，完成练习。大海边今天，爸爸和我一起到大海边玩。我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。”我说：“大海是鱼儿的家。”1．（一串串）脚印一(

)小鱼一(

)浪花

2．（游）来（游）去(

)来(

)去(

)来(

)去

3．把括号里的词语，准确地加进句子，使它变得更具体。

海浪打在脚上。（雪白的轻轻地）

___________________________________

4．大海是船儿的_________。大海是鱼儿的___________。

我觉得大海还是__________的___________________。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）王技术员顶着凛冽（línlǐn）的寒风直奔（bēnbèn）工地，解决了技术难题后，又悄（qiāoqiǎo）然离去。

（2）妈妈要出差（chāchàchāi），让