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文档简介
8.2我与集体共成长第1页在共建中尽责01第2页活动一:设计班徽七年级5班班主任为了发挥学生主观能动性,凝聚班级力量,发起了班徽设计活动,要求以小组为单位上交作品,“奥利给小组”展开了讨论。你们决定吧,我先做会儿作业!不关我事,我可不会参加。我什么也不会,好像做不了什么。我们组随便设计一个就行了。反正班主任会自己决定用什么班徽(1)他们小组组员是什么想法?(2)这些想法正确吗?为何?(3)假如是你,你会主动参加吗?第3页(1)集体建设有赖于每个组员自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。在共建中尽责要求:第4页活动二:班徽展示班会课上,班主任要求大家对每个小组设计班徽进行评选,这是“翱翔组”设计班徽,你知道是什么寓意吗?大大圆表示我们是一个团结集体。蓝色是海洋颜色,代表我们在知识海洋遨游。彩虹代表五种精神:团结-拼搏-坚强-真诚-文明,并寓意我们气势如虹。拳头代表我们班永远第一,拳头四面红色光芒,代表我们永远热情,齐心协力,创造辉煌。第5页(2)在集体中我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人才华和智慧,并坚信集体愿景和目标经过努力一定能够实现。在共建中尽责要求:第6页活动三:班长竞选班徽评选结束后,便开始班长竞选,同学们心中早有些人选。甲:我选小伟当班长。因为他刚才送给我一个礼品,让我关照一下,不选他不够意思。乙:我选小东。我以为班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心人来当。丙:学习成绩好才有威信。我选杭杭,她是班里学习成绩最好。丁:我选大帆。他跟我说,只要选他,他就会“罩”着我。(1)假如小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长,对班级会有什么影响?你希望四人中谁当选班长?(2)你认为当选班长主要标准是什么?第7页(3)共同约定集体规则与制度:协商确定对组织领导者品格与才能要求;需要以“自治”精神主动参加集体规则制订。在共建中尽责要求:第8页主动参加集体建设主动参加集体活动自觉维护集体荣誉“自治”精神表现:书本79页学生自治是学生团结起来,大家学习自己管理自己手续。第9页民主公正小组合作互帮互助第10页活动四:总结讲话班会结束后,班主任对今天这节课总结,只展示了两幅图。(1)请分别描述这是怎样两个班级?(2)你更喜欢在哪个班级?为何?(3)班主任意图是什么?第11页(4)共同创造良好集体气氛.。良好人际关系、健康舆论气氛,主动精神气息,离不开每个人努力。在共建中尽责要求:第12页2、详细内容(1)共同确定愿景和目标(2)共同约定集体规则与制度:协商确定对组织领导者品格与才能要求;需要以“自治”精神主动参加集体规则制订。(3)共同创造良好集体气氛。1、总要求:自觉愿望、自主行动、自主建设、自我管理一在共建中尽责第13页在担当中成长02第14页这是班级荣誉,要学会珍惜。我们班是最棒,希望越来越好!作为体育委员,在这次运动会中我明白了责任意义。这次我们班好成绩不是一个人功劳,有运动员努力拼搏,也有啦啦队热情加油,也离不开同学们后勤保障......活动五:运动会总结刚才结束运动会,七年级五班取得了团体总分第一名好成绩,班主任让大家对此次运动会做个自我总结。假如你是班主任,听了同学们回答,你会怎样总结呢?第15页在担当中成长要求:1、总要求:集体建设需要每个人智慧和力量2、详细内容(1)从实际出发,各尽其能,发挥所长。(2)我们要捍卫自己尊严与维护集体荣誉。(3)勇于担责。表达在实际行动中,落实于详细事情里。主动作为,使集体活动得以有序开展。第16页活动六:体委故事班主任听了大家回答,追问了体育委员为何这么说,体委说到:在此次运动会中,我主要负责统筹安排,刚开始做很不好,比如马上要800米比赛了,我还没有通知到人等,心里以为无所谓,大不了受点批评。以后,我看见他人班状态越来越好,而我们班越来越差,心中有一股莫名感觉,然后调整心态,主动作为。联络运动员、协调项目、服务同学、加油助威、与其它班干部商议怎样训练集体项目等,慢慢我们班总分靠前,而我也感到很有成就感。听完体委诉说,同学们纷纷鼓掌,并投去必定目光。从体委故事中说一说负担责任意义?第17页负担责任意义:
1.集体事物需要每个人去分担,每个人都是主人。负担责任既是个人有所成就基础,也是集体发展必要前提。2.有利于我们学会正确做事,提升能力,取得他人认可与尊重,扩大自我成长空间。3.勇担责任可认为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大责任,拥有更多发展机会。第18页我与集体共成长1、总要求:自觉愿望、自主行动、自主建设、自我管理2、详细内容(1)共同确定愿景和目标(2)共同约定集体规则与制度:协商确定对组织领导者品格与才能要求;需要以“自治”精神主动参加集体规则制订。(3)共同创造良好集体气氛。1、总要求:集体建设需要每个人智慧和力量2、详细内容(1)从实际出发,各尽其能,发挥所长。(2)我们要捍卫自己尊严与维护集体荣誉。(
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