七年级生物下册 第四单元 第14章 第2节 保护生物圈是全人类的共同义务教案 （新版）北师大版

七年级生物下册第四单元第14章第2节保护生物圈是全人类的共同义务教案（新版）北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《七年级生物下册第四单元第14章第2节保护生物圈是全人类的共同义务》教案，主要内容涵盖了北师大版教材中与此章节相关的基本概念和理论。具体包括：

1.生物圈的概念及其在地球生态系统中的重要性。

2.生物多样性面临的威胁及其原因，如栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵等。

3.保护生物圈的方法和措施，如建立自然保护区、实施可持续发展战略、推广环保意识等。

4.学生通过实践活动，培养保护生态环境的意识和责任感。

教学内容以理论与实践相结合的方式进行，旨在帮助学生深入理解生物圈的内涵和保护生物圈的重要性，提高他们的环保意识，培养他们的社会责任感和实践能力。核心素养目标分析本章节的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过本章节的学习，学生应能理解生物圈的概念，认识到生物圈是地球上所有生物共同的家园，理解人与自然的关系，认识到保护生物圈的重要性。

2.科学思维：学生应能运用所学的知识，对生物多样性面临的威胁及其原因进行分析，并能提出相应的保护措施，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.科学探究：学生应能通过观察、实验等方法，对生物圈的保护进行探究，培养学生的实践操作能力和探究精神。

4.社会责任：学生应能理解保护生物圈是全人类的共同义务，增强环保意识，理解并践行环保行动，培养学生的社会责任感。学情分析七年级的学生在生物学科方面已有一定的基础，通过之前的学习，他们已经了解了生态系统的基本概念，对生物与环境的关系有了初步的认识。但是，对于生物圈的保护和可持续发展等深层次的问题，他们可能还缺乏系统的认识。

1.知识层次：大部分学生对生物圈的概念、生物多样性等基本知识有一定的了解，但可能不够深入。他们可能对生物圈的复杂性和重要性认识不足，对于保护生物圈的具体方法和措施可能了解不多。

2.能力层次：学生在观察、实验等方面的基本技能已有所培养，但分析问题、解决问题的能力还有待提高。他们可能需要更多的引导和实践，才能将所学知识应用到实际问题中。

3.素质层次：学生们的环保意识可能不强，对于保护生物圈的重要性和方法可能缺乏认识。他们的社会责任感和公民意识可能还没有完全形成，需要通过本章节的学习得到加强。

4.行为习惯：学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、学习习惯不良等问题，这可能影响到他们对本章节知识的学习和理解。他们可能更倾向于接受直观、生动的教学方式，因此需要教师在教学过程中注重启发式教学和互动式教学。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对七年级学生的特点和本章节的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将通过讲授的方式，向学生传授生物圈的概念、生物多样性的重要性、保护生物圈的方法等基本知识。

（2）案例研究法：我将选取一些典型的案例，让学生通过分析案例，了解生物圈保护的重要性和方法。

（3）项目导向学习法：我将组织学生进行小组合作，开展保护生物圈的项目，让学生通过实践活动，提高他们的环保意识和实践能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，如环保专家、社区居民等，通过角色扮演，让学生深入理解保护生物圈的重要性。

（2）实验：组织学生进行生物圈保护的实验，如种植植物、垃圾分类等，让学生亲身体验保护生物圈的过程。

（3）游戏：设计一些与生物圈保护相关的游戏，如环保知识竞赛、生物圈模拟建设等，以激发学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示生物圈的保护的重要性和方法，帮助学生更好地理解知识。

（2）视频：播放一些与生物圈保护相关的视频，如环保宣传片、生物圈破坏的实例等，让学生更直观地了解生物圈保护的紧迫性。

（3）在线工具：利用在线工具，如互联网、环保APP等，让学生了解生物圈保护的最新动态和技术。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《保护生物圈是全人类的共同义务》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过环境污染或生态破坏的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何保护我们共同的家园。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解生物圈的基本概念。生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体。它包括了地球上所有的生物及其生存环境，是最大的生态系统。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了保护生物圈在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调保护生物圈的重要性和我们每个人的责任。对于如何行动这部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与保护生物圈相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示生态系统的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中保护生物圈”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）学生学习效果1.理解生物圈的概念，认识到生物圈是地球上所有生物共同的家园，理解人与自然的关系，认识到保护生物圈的重要性。

2.分析生物多样性面临的威胁及其原因，如栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵等。

3.掌握保护生物圈的方法和措施，如建立自然保护区、实施可持续发展战略、推广环保意识等。

4.培养学生的环保意识，增强保护生态环境的意识和责任感。

5.提高学生的科学思维能力，通过案例分析和实践活动，培养分析问题、解决问题的能力。

6.培养学生的科学探究能力，通过实验操作和小组讨论，提高实践操作能力和探究精神。

7.提升学生的社会责任感和公民意识，理解保护生物圈是全人类的共同义务，积极参与环保行动。

8.培养学生的团队合作能力和沟通能力，通过小组讨论和成果分享，提高协作和表达的能力。内容逻辑关系①生物圈的概念与重要性

-生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体，包括地球上所有的生物及其生存环境。

-生物圈是最大的生态系统，是地球上所有生物共同的家园。

-理解生物圈的概念，认识到保护生物圈的重要性。

②生物多样性的威胁与原因

-生物多样性面临的威胁有栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵等。

-栖息地破坏导致生物失去生存环境，过度捕猎导致生物种群数量减少，外来物种入侵破坏原有生态平衡。

-理解生物多样性威胁的原因，提高环保意识。

③保护生物圈的方法与措施

-建立自然保护区，保护生物多样性和生态系统的完整性。

-实施可持续发展战略，促进经济发展与环境保护的平衡。

-推广环保意识，提高公众对生物圈保护的认知和行动。

-理解并掌握保护生物圈的方法和措施。

板书设计：

1.生物圈的概念与重要性

-生物圈：地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体

-重要性：生物圈是最大的生态系统，是地球上所有生物共同的家园

2.生物多样性的威胁与原因

-威胁：栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵等

-原因：栖息地破坏导致生物失去生存环境，过度捕猎导致生物种群数量减少，外来物种入侵破坏原有生态平衡

3.保护生物圈的方法与措施

-方法：建立自然保护区、实施可持续发展战略、推广环保意识

-措施：保护生物多样性和生态系统的完整性，促进经济发展与环境保护的平衡，提高公众对生物圈保护的认知和行动课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了保护生物圈是全人类的共同义务。通过学习，我们了解了生物圈的概念及其重要性，认识到了生物多样性面临的威胁及其原因，学习了保护生物圈的方法和措施。希望同学们能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

当堂检测：

1.生物圈的概念是什么？它是如何与我们的生活息息相关的？

2.生物多样性面临的威胁有哪些？请列举至少三种。

3.保护生物圈的方法和措施有哪些？请列举至少三种。

4.请简述保护生物圈的重要性。

5.请举例说明如何在日常生活中保护生物圈。重点题型整理1.填空题：

（1）生物圈是地球上所有生物及其生存环境的统一整体，是最大的生态系统。

（2）生物多样性面临的威胁有栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵等。

（3）保护生物圈的方法和措施有建立自然保护区、实施可持续发展战略、推广环保意识等。

2.选择题：

（1）生物圈是地球上所有生物（A）及其生存环境的统一整体。

A.与其生存环境B.及其生存环境C.与其生存环境D.及其生存环境

答案：A

3.判断题：

（1）保护生物圈是全人类的共同义务，我们要积极参与其中。

答案：正确

4.简答题：

（1）请简述生物圈的概念及其重要性。

答案：生物圈是地球上所有生物及其生存环境的统一整体，是最大的生态系统。生物圈是地球上所有生物共同的家园，保护生物圈的重要性体现在其对维持生态平衡、保障人类生存和发展等方面。

5.论述题：

（1）请论述生物多样性面临的威胁及其原因，并提出相应的保护措施。

答案：生物多样性面临的威胁有栖息地破坏、过度捕猎、外来物种入侵等。栖息地破坏导致生物失去生存环境，过度捕猎导致生物种群数量减少，外来物种入侵破坏原有生态平衡。保护措施包括建立自然保护区、实施可持续发展战略、推广环保意识等。教学反思与改进在教学《保护生物圈是全人类的共同义务》这一章节后，我进行了反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的一些反思和改进措施。

1.学生参与度：在课堂上，我发现学生的参与度不高，特别是在小组讨论和实践活动环节。这可能是因为他们对课程内容缺乏兴趣，或者是因为他们对保护生物圈的概念感到困惑。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中更多地使用互动式教学方法，如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的兴趣和好奇心。

2.知识掌握程度：在课堂小结和当堂检测环节，我发现一些学生对生物圈的概念、生物多样性的威胁和保护措施的理解不够深入。为了提高学生的知识掌握程度，我计划在未来的教学中增加更多的案例分析和实际操作，以帮助学生更好地理解和应用这些知识。

3.教学资源的利用：在教学过程中，我发现一些教学资源的使用不够充分，如PPT