2024秋一年级道德与法治上册 第8课 爱护眼睛和耳朵教案 苏教版

2024秋一年级道德与法治上册第8课爱护眼睛和耳朵教案苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋一年级道德与法治上册第8课爱护眼睛和耳朵教案苏教版教材分析本节课为人教版《道德与法治》一年级上册第8课“爱护眼睛和耳朵”，该课题旨在引导学生认识眼睛和耳朵的重要性，学会保护这些感觉器官的方法。通过本节课的学习，学生应能理解眼睛和耳朵的功能，知道如何正确使用和保护它们，以维护自身健康。

本节课内容与学生的日常生活紧密相连，通过讲解、讨论、实践等教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握保护眼睛和耳朵的知识和技能。同时，教学过程中要注重培养学生的合作意识、实践能力和良好习惯，使他们在日常生活中能够自觉地保护自己的感觉器官。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的健康意识、自我保护能力和良好的生活习惯。通过学习，学生应能理解眼睛和耳朵的重要性，认识保护眼睛和耳朵的方法和技巧，从而在日常生活中养成良好的用眼和用耳习惯，维护自身健康。同时，通过小组讨论、实践活动等，培养学生的合作意识、沟通能力和团队协作能力。此外，本节课还注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们在面对生活中的健康问题时，能够运用所学知识和方法进行分析和解决。重点难点及解决办法重点：1.理解眼睛和耳朵的功能及重要性；2.掌握保护眼睛和耳朵的方法和技巧；3.培养良好的用眼和用耳习惯。

难点：1.理解眼睛和耳朵的保护原理；2.学会正确使用和保护眼睛和耳朵；3.将所学知识和技能应用到日常生活中。

解决办法：1.利用图片、视频等直观教具，生动展示眼睛和耳朵的功能及保护原理，帮助学生理解；2.通过小组讨论、实践活动等，让学生在实际操作中学会正确使用和保护眼睛和耳朵；3.设计情景模拟题，引导学生将所学知识和技能应用到实际生活中，巩固所学内容。教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教学卡片、眼保健操音乐、护耳道具（如耳塞）、视力表等。

2.课程平台：无需特定课程平台，使用学校提供的教学设施即可。

3.信息化资源：眼睛和耳朵的图片、视频资料，关于护眼和护耳的科普文章，在线健康教育平台的相关内容等。

4.教学手段：讲授、小组讨论、角色扮演、情景模拟、实践活动、互动游戏等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“爱护眼睛和耳朵”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道眼睛和耳朵的重要性吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于眼睛和耳朵的图片或视频片段，让学生初步感受它们的重要性。

简短介绍眼睛和耳朵的基本概念和功能，为接下来的学习打下基础。

2.眼睛和耳朵基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解眼睛和耳朵的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解眼睛和耳朵的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍眼睛和耳朵的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.眼睛和耳朵案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解眼睛和耳朵的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的眼睛和耳朵保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解保护眼睛和耳朵的必要性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识保护眼睛和耳朵。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与眼睛和耳朵保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对眼睛和耳朵保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调保护眼睛和耳朵的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括眼睛和耳朵的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调保护眼睛和耳朵在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于保护眼睛和耳朵的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)眼睛和耳朵的保护手册：提供一份详细的眼睛和耳朵保护手册，内容包括眼睛和耳朵的保护原理、日常保护方法、常见眼耳疾病预防和治疗等。

(2)视力检测工具：介绍几种常见的视力检测工具，如视力表、电脑视力检测软件等，并教会学生如何正确使用这些工具。

(3)耳朵卫生保健知识：提供一份关于耳朵卫生保健的知识资料，包括耳朵清洁方法、耳塞的正确使用等。

(4)相关学科教材：推荐一些与眼睛和耳朵保护相关的学科教材，如《眼科学基础》、《耳鼻喉科学》等，供有兴趣深入了解的学生自学。

(5)眼耳保健操视频：提供一些眼耳保健操的视频资料，教会学生正确的眼耳保健操方法，以保护眼睛和耳朵健康。

2.拓展建议：

(1)组织学生进行眼耳健康检查：建议学生定期进行眼耳健康检查，及时发现并解决眼耳问题。

(2)开展眼耳保护实践活动：组织学生参加眼耳保护实践活动，如眼耳保健操比赛、视力保护宣传等，提高学生的眼耳保护意识。

(3)创设良好的学习和生活环境：建议学生创造良好的学习和生活环境，避免过度用眼和噪音污染，保护眼睛和耳朵。

(4)培养良好的用眼和用耳习惯：引导学生养成良好的用眼和用耳习惯，如定时休息、正确使用耳机等。

(5)深入研究相关学科知识：鼓励有兴趣的学生深入学习眼科学、耳鼻喉科学等相关学科知识，提高眼耳保护的专业素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方法，通过提问、讨论等方式激发学生的兴趣和参与度，使课堂氛围更加活跃。

2.情境模拟：我设计了一些情境模拟活动，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。

3.个性化教学：我注意观察每个学生的学习特点和需求，根据他们的实际情况进行个性化教学，帮助他们更好地掌握知识。

（二）存在主要问题

1.教学时间安排不够合理：在课堂上，我有时候会因为讲解过多而占用学生的自主学习时间，需要更好地合理分配教学时间。

2.学生参与度不够均衡：在互动式教学中，部分学生参与度较高，但也有部分学生参与度较低，需要更多地关注和引导。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖课堂表现和作业完成情况，可以考虑增加学生自我评价和同伴评价等方式，更全面地评估学生的学习效果。

（三）改进措施

1.优化教学时间安排：我将在今后的教学中更加注重时间管理，确保学生的自主学习时间，提高教学效率。

2.提高学生参与度：我将关注每个学生的学习需求，通过引导和鼓励，提高每个学生的参与度，让每个学生都能积极参与到课堂学习中。

3.多元化评价方式：我将采取多元化的评价方式，结合学生的课堂表现、作业完成情况以及自我评价和同伴评价等多方面因素，全面评估学生的学习效果。同时，我也会根据学生的反馈和建议，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。典型例题讲解板书设计①眼睛和耳朵的重要性

-视觉器官：观察世界、学习知识

-听觉器官：接收信息、沟通交往

②保护眼睛和耳朵的方法

-眼睛保护：合理用眼、定时休息、眼保健操

-耳朵保护：避免噪音、正确使用耳机、耳保健操

③健康生活习惯的培养

-合理作息：保持良好的作息时间，促进身体健康

-饮食均衡：摄取营养丰富的食物，维护眼耳健康

-运动锻炼：参加适当的运动，增强身体素质

④互动式教学板书设计

-问题引导：提出问题，引导学生思考和讨论

-答案展示：简洁明了地展示答案，便于学生理解和记忆

-重点强调：通过不同颜色或字体，突出重点知识点

⑤艺术性和趣味性设计

-插图配合：结合插图，使板书更具生动性和趣味性

-创意排版：采用有创意的排版方式，增加板书的吸引力

-趣味问答：设计一些趣味性的问答环节，激发学生的学习兴趣课堂1.提问评价：通过提问的方式了解学生的学习情况，包括对眼睛和耳朵功能的理解、保护方法的应用等。对于回答正确的学生给予鼓励和肯定，对于回答错误的学生给予指导并及时纠正。

2.观察评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论的积极性、完成实践活动的认真程度等。对于表现积极的学生给予表扬和鼓励，对于表现不够积极的学生给予鼓励和支持。

3.测试评价：在课堂结束前进行一次简单的测试，包括选择题和简答题等。通过测试了解学生对课堂内容的掌握程度，对于测试成绩优秀的学生给予表扬和奖励，对于测试成绩不理想的学生给予指导和鼓励。

十、作业评价

1.作业批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现学生的错误并及时纠正。对于