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文档简介
人■■编廉M・与徐油小学五年1TF■同题事学题单及簪I
第一单元我们一家人
一、读懂彼此的心
LP2活动园1:李晓欣在周记中,写下了自己的烦恼。
从前,我是爸妈的贴心“小棉袄”。我们之间很亲呢,无话不谈。现在,我发现这种感
觉越来越少,他们不理解我,对我管得也越来越多。
期末考试结柬了,终于可以放松了!我想去朋友家玩一会儿,他们就是不同意,还说一
个人出去不安全。
妈妈连我穿什么衣服也要管。这件不合适,那件太新潮,悲之就是校服最好。
学校开展演讲比赛,我想讲自己在种花生过程中的小发现,可爸爸却说话题太小,让我
说说周术去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义,但我还是想说说自己的发现。
这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗?是我变了,还是爸爸妈妈变了呢?
(1)你是否与家人之间产生过不愉快呢?当时你有怎样的感受?
答:我爱玩游戏,但我能控制我自己。知道什么时间该玩,什么时候学习。可爸爸妈妈
总是不让我玩游戏,我烦恼极了。
(2)为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢?
答:随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强,我们有时会觉得家人说的话和要求做的事
与自己内心的想法不一致,有时还会与家人产生一些不愉快。(P2第一自然段)
2.在成长过程中,我们为什么会与家人发生小矛盾?
答:在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,很多事情有了自己的想法,我们希
望能自己作决定,有时会把家人的关心看作是干涉,甚至在明知他们讲的话有道理时,故意
与他们作对。(P2第二自然段)
3.在我们成长过程中,父母是如何想的?我们需要怎么做?
答:⑴在父母眼里我们缺乏生活经验和社会阅历,永远是长不大的孩子,我们言谈举
止上的一些变化也会让家人感到困惑,觉得我们不服管教,不懂事,经常怀念我们小时侯的
乖样子。⑵我们需要学会倾听,了解长辈们的想法。(P3第一自然段)
4.P3活动园2:让我们听一听家人是怎样想的、怎样说的。
①最近我女儿不像小时候那么温顺了,说我总是这不满意,那不顺眼,只要我一开口,
他就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢?我不知道该怎样对待她才好。
②是呀,我们很疼爱自己的儿于但他对我们的关心并不领情,经常与我们抬杠。我和他
爸爸为此很焦虑,也不知道该怎样对待他。
(1)问问长辈,请他们说说我们现在与小时候相比,在言读举止、行为表现方面发生
了哪些比较大的变化。
答:爷爷说,我小时候很听话,但现在不再乖巧听话了,老是和长辈对着干,他们不知
道如何管教我。
(2)了解下家人与我们相处时有哪些因感。
答:①我们希望能自己作决定,有时会把家人的关心看作是干涉,甚至明知他们讲的话
有道理,还故意与他们作对。(P2第二自然段)②在长辈眼里,我们缺乏生活经验和社会
阅历,永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑,觉得我们不
服管教,不懂事。(P3第一自然段)
5.怎样正确看待自己和家人在对待同样问题中的不同之处?
答:家人的人生经历,生活经验相对丰富,我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、
行为方式等方面会有所不同。(P4第一自然段)
6.P4活动园3:在家庭中,孩子与父母角色不同,彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式
等方面有较大的不同。请描述一下你和父母的不同。
答:爸喜欢听京剧,我觉得很难听,就经常说他吵死了;我喜欢听流行歌曲,爱看漫画,
他却经常说我不务正业。
7.说说家人对我们的不同关爱方式有哪些?我们该怎么做?
答:①家人或严格的要求我们,或精心的照顾我们或民主的与我们协商,不相同的关
爱方式,让我们体会到浓浓的亲情。(P4第二自然段)(2)我们要用心理解和体会,从家人
的言谈举止,甚至是批评和教育中感受他们的爱。(P5第一自然段)
8.P4活动园4:在生活中,面对同样的事情,家长所持的态度可能是不同的。
妈妈,周日上午我可以去同学家一起学习吗?
妈妈可能的回应:①去吧!路上小心,在别人家要有礼貌,懂规矩。②去哪个同学家?大
概多长时间?和谁一起去?③一起学习?是一起玩吧?不许去!
(1)你的妈妈会如何回应呢?
答:你还是在家吧,妈妈给你辅导学习。
(2)与同学分享自己体会到的每个回应背后的那份爱。
答:从各不相同的回应中,可以看出家人或严格地要求我们,或精心地照顾我们,或民
主地与我们协商。…不相同的关爱方式,让我们体会到浓浓的亲情。(P4第二自然段)
(3)让我们以“你们的爱,我体会到了”为题,一同读懂家人的心,也让家人更了解
自己。或(你从哪些地方体会到了家人对自己的爱,写一写吧。)
答:①每天出门,答等总说:“路上看车,注意安全!”奶奶老是那句话:“中午在学
校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了:“有时间多读点几书,别老玩儿。”一一
你们的爱,就在这些唠叨里。②小时候,在我掉例时,爸爸妈妈从不急着去状我,而是放励
我自己爬起来。然后,妈妈会摸着我的头,笑着说:“你真棒!”在我生病时,爸爸会融融
墙带我去医院,西妈妈会在期床前日夜守着我。一一你们的爱,就在生活的每个细节中。③
我家祖祖辈辈都热爱读书。父母一直注重培养我的读书习惯。一一你们的爱,就在你们的行
为中。④父母对我管教很严格。他们道言实行,让我学会自体,养成规则意识:他们处处以
身作则,培养我良好的行为习惯和优秀品质;他们让我参加挑战自我的活一一一你们的爱,
就是传给我严谨的作风。⑤在我家,孩子做家务并不是什么稀奇享儿。我在很小的时侯就帮
助家长做一一你们的爱,就是锻炼我成为一个独立自主的人。
(4)从同学们的分享中,你读懂了哪些来自家人的爱。想一想自己家有哪些类似的爱。
答:家人的爱,就在严格地要求我们,在精心地照顾我们,在民主地与我们协商…不相
同的方式,但都充满着关爱。我们要读懂了来自家人的爱。(P4第二自然段)
9.当我们与家人之间产生一些小矛盾时,该如何应对?或(怎样做到与家人主动交流
常沟通?都有哪些方式?(请至少列举3条))
答:⑴家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要理性面对。学会以积极的态度有
效的方法,主动将矛盾化解。(P6第一自然段)⑵主动与家人交流能增进相互的了解与理
解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友,说一说自己的班级,谈一谈自己的烦恼和愿望,
写信、留便条等也是我们主动与家人交流的好方式。(P7第一自然段)⑶高要求和常监督
体现着家人对我们的爱,独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通,
让自己合理的需求和做法得到他们的理解。(P8第一自然段)
10.P6活动园5:当与家人产生矛盾的时候,你通常会采取什么样的态度和做法?①发生
矛盾还不是因为他们不理解我。而且他们也不总是对的。所以,我会跟他们吵,把事情说清
楚,我不再是小孩予了。②我不会和他们争吵,反正总是我不对,他们说我就听着,一只耳
朵进,一只耳朵出。③我会先反思自己做得不对的地方,然后站在家人的角度想一想,想通
后就向他们道歉,再商议解决的办法。④我会努力做到不与他们争吵,也不说过头的话,避
免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。⑤我会努力让自己平静下来,多想想他们平时对
我的关心和爱护,付出的努力和时间,这样一想,就觉得不应该和他们大吵大闹了。
不同的态度和处理办法,会产生怎样的后果呢?如果是你,你会选择怎样的态度和处理
办法呢?
答:当与家人产生矛盾的时候,采取争吵、置之不理的办法都是不对的,不但解决不了
问题,反而会使矛盾激化。反思自己、站在家人的角度想问题、讲道理、冷静理性思考都是
可行的方法,有助于问题的解决,有利于融洽与家人的关系。如果是我,我会选择③④⑤这
三种态度和处理办法。
11.我们可以主动与家人聊聊哪些话题?采取哪些方式?
答:(1)聊一聊自己的朋友,说一说自己的班级,谈一谈自己的烦恼和愿望,发表对某
件事的看法等。(2)可以写信、留便条、面对面交谈等。(P7第一自然段)
12.P7活动园6:在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上,王玉君讲述了自己的
故事。
我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐,要和妈妈分享;有痛苦,要向妈妈倾诉。我的妈
妈也是我的好朋友。
一次,我在学校遭遇“不公平”,一回到家就让妈妈”详理“:”这周轮到我们组值周,
上周我就给每个组员分配好任务,并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果,今天负责开门的
王明朝迟到了,影响了早读。过后,我跟王明朝很诫恳地向全班同学解释和道歉了,可老师
还让我们小组再反思一下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作。"妈妈接着我的肩膀,安慰
我说:“妈妈懂你,觉得受委屈了吧?”
“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人,组员出了问题,我也向大家解牵了。”
妈妈说:“我理解你,已经承认自己有责任了,却因为别人的错误让你反思就感到无辜
了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生,他是在帮你积累经验。你认
为呢?”
听完妈妈的话,我的心情很快平静下来,再想想自己刚才那股怨气,还真显得有点儿小
气呢!
(1)你经常和家人聊哪些话题?
答:交友、生活、学习等方面的话题。
(2)与同学分享你在生活中主动和家人沟通、增进和家人相互理解的事例。
答:我喜欢和爷爷奶奶顶嘴。我把这事告诉爸爸妈妈,爸爸妈妈认真地告诉我爷爷奶奶
只是关心我,对我没有坏心,只是他们关爱的方式不妥当,要我多站在爷爷奶奶的角度考虑
问题。后来,我想了想,和爷爷奶奶顶嘴是我不对。从此,我和爷爷奶奶的关系特别好。
(3)当与父母有冲突时,我们能站在他们的角度去思考问题吗?冷静下来,用心沟通。
答:当与父母有冲突时,我们要冷静下来,用心沟通。我能站在他们的角度去思考问题。
13.活动园7:与父母主动沟通需要哪些技巧,注意哪些方式方法?
答:在沟通前先了解父母的真实想法,沟通过程中可选择彼此熟悉的话题,用“四心”
沟通法,即留心看,细心听,用心讲,耐心说...(P8活动园7)
14.活动园7:与同伴交流自己实践后的感受。留心看细心听用心讲耐心说
答:感受:“四心”沟通法很好。它既可以让我们主动与家人交流沟通,也可以让我们
与父母沟通时讲究技巧,注意方式方法,这样更好地让自己合理的需求和做法得到他们的理
解。
15.P8阅读角L阅读感受
亲爱的爸爸妈妈:
你们好!
我已经11岁了,这么多年你们为我不知花费了多少心血!在我心中,你们永远是最伟
大的!
从小,不管什么事情都是你们为我做主。我知道,你们做的很多事都是为我着想。
可是,我已经长大了,有些事我有自己的想法,在学习上,你们对我期望很高,经常拿
其他同学和我相比,其实我已经尽力了,我也想做得更好。
我从小就有一个梦想一一成为一名出色的服装设计师。可是,你们却说我的梦想不现实。
你们都希望我将来当医生,可那是妈妈小时候的梦想!希望你们能够理解和支持我!
爸爸妈妈,我遇事会主动与你们沟通的,让我带着欢乐,带着自信,去寻找那片属于我
自己的蓝天吧!
祝你们身体健康、万事如意!
你们的女儿:圆圆
答:感受主动与家人交流,能增进相互了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的
朋友,说一说自己的班级,谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等,也是我们主动与家
人交流的好方式。(P7第一自然段)
16.P9活动园8:分享同伴的感悟,发现家人的美好与闪光之处。他们是如何发现自己
父母的闪光点的?请发现自己父母的“美”。并给他们点个赞!
答:文中的“我”发现爸爸的闪光点对工作认真负责、把简单的工作做到了不简单;发
现妈妈的闪光点:热心助人。
二、让我们的家更美好
LP10活动园1:随着年龄的增长和能力的提高,我们在家里承担的事务会越来越多。
请同学们亮出自家的家庭责任单。
(1)和同伴交流自己的家庭责任单吧!
答:①家庭责任单一
爸爸:经营自家的餐馆,获得家庭的收入。有时还承担换灯泡、修水管等家务
妈妈:除了自己的工作,还要照顾我和妹妹,为家人做饭、洗衣我:收拾自己的房间、
洗碗、带妹妹玩儿。...
②家庭责任单二
爸爸:在家种菜,从播种到售卖都是他一个人在操劳。有时爷爷和妈奶会去田里帮忙
妈妈:在家照顾我和生病的奶奶。…我:在家帮妈妈做家务。农忙时,我给爷爷和爸爸
送饭。…
(2)从不同的家庭责任单中,你发现有什么共同之处。
答:拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求,它需要所有家庭成员
尽责出力。(P10第一自然段)
2.《中华人民共和国婚姻法》第二十一条(节选)有什么规定?
答:父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。(P10相关链接)
3.家庭责任有哪些?
答:家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育
子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基
本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。(P11第一自然段)
4.PU活动园2:回想自己在家中的表现,看看你在家中是否做到了自理、自立。
(1)完善评价:
答:我能做到自理、自立的具体表现(自我评价):自己早上按时起床,独自上学,生活
自理,主动学习,积极锻炼身体。
家长希望我能自理、自立的方面(家长评价):生活自理,学习主动,思想上进,能独立交
好朋友。
(2)通过比较,你获得了哪些启示?想想今后还可在哪些方面有提高。
答:启示:自立自强,方能悦亲。作为子女,努力学习,掌握知识,练就本领,加强自
身的品德修养,做到自立自强,就是对家人最大的精神安慰。今后我还可在培养兴趣爱好方
面有提高。(P11第二自然段)
(3)作为子女,怎样做是对家人最大的精神安慰?
答:作为子女,努力学习,掌握知识,练就本领,加强自身的品德修养,做到自立自强,
就是对家人最大的精神安慰。(P11第二自然段)
5.P12活动园3:完善内容
答:我家的变化是最近爸爸失业了,到处应聘找工作。爸爸承担养家的责任很大,压力
也很大。
6..P12活动园3:面对家庭的变化,我们需要哪些准备?哪些考虑?该如何去适应?
答:⑴准备:要正确认识到家庭生活中可能会出现一些事情,如父母在工作中遇到了
难题,长辈突然生病,家里收入减少……(P12第一自然段前面部分)有时候家庭发生变化,
全家人都需要一段时间来适应。家庭成员的相互理解与帮助,会让大家很更容易适应这些变
化。(P12活动园)(2)做法:面对这些事情,一声关心的问候,一句贴心的劝慰,一杯暖心
的热水都是对家人的支持,都是在为家庭做贡献。(P12第一自然段后面部分)
7.对于承担家庭事务,我们该如何做?
答:(1)排忧解难,方能帮亲。生活中我们留心观察,主动询问,尽力关心和帮助家人,
让他们多一份轻松和宽慰,并与他们一起撑起我们的家。(P13第一自然段)⑵当家人意见
不一致时,我们可以和家人一起讨论,一起商量,同时要发挥好“润滑剂”的作用,和家人
一起解决问题。(P14第一自然段)⑶在生活中,我们可以通过和谐、民主的方式营造我们
的家园。家里的事,同商议、共承担,家庭生活会更和谐更美满。(P15第一自然段)
8.P13活动园4:结合下面情境,表达我们对家人的关爱。
①妈妈是一名老师,始经常因为讲课说话多而嗓子疼,有时甚至声音沙哑。
②奶奶刚做了眼部手术,心情很不好,爱发脾气。
③爸爸的工作有时需要加班。每次加班回来。饭菜早凉了……
我可以做些什么?
答:我可以帮妈妈倒杯热水润润嗓子,自己的事情自己操心,多做点家务,让妈妈少操
心。陪生病的奶奶聊天,让她开心。在爸爸下班前,把饭菜热好。力争帮家人排忧解难,并
与他们一起撑起我们的家。
9.P13阅读角1:《让我来帮您!》阅读启示
答:启示排忧解难,方能帮亲。生活中,我们留心观察、主动询问,尽力关心和帮助家
人,让他们多一份轻松和宽慰,并与他们一起撑起我们的家。(P13第一自然段)
10.P14活动园5:有时家里会出现这样的情形。
情景一:爸爸:最近有个假期博物馆之乙族,内容丰富又有意义,特别适合孩子。小勇,
你想参加吗?妈妈:可是咱们已经计划好假期回老家了啊!小勇,你说怎么办?
⑴当父母意见不一致,都希望你支持他们时,你会怎样处理?
答:我们可以和家人一起讨论,一起商量,同时还要发挥好“润滑剂”的作用,和家人
一起解决问题。(P14第一自然段)
情景二:妈妈:咱家的车子要换了。我想换一辆能够地远途的车。爸爸:不管换成什么
车,只要漂亮、舒近就可以。我:爸爸妈妈,你们是不是需要者虑车子的环保性能。
(2)家人商讨事情时。你会参与吗?会发表自己的意见吗?
答:我会参与,和家人一起讨论,一起商量,发表自己的意见。(P14第一自然段)
11.P15阅读角2:
晚饭时间,趁全家人都在,我大声宣布:“我要召开第二次家庭会议,大家要充分发表
意见哦。”看着家人纷纷点头,我开始说:“这次会议由我来主持,主要有三件事。第一,
咱家客厅的灯坏了,爷爷为此忙了一个下午。”妈妈说:“我们为爷爷鼓鼓掌。”
我接着说:“第二,今天早上爸爸送我上学时,骑电动车闯红灯了。”听了我的话,爸
爸的脸一下子就红了,赶忙举手说:“我是看到红灯了,但怕你上学迟到。这样做不对,我
不能给错误找理由……我立即接上:“对啊!您不是经常教育我要遵守交通规则嘛!”爸爸马上
表态:“批评得对,我以后再也不闯红灯了,宁停三分,不抢一秒。”
“好了,该第三件事情了。”看到爸爸已经表态了,妈妈趁势解围。“哦,接下来就是
我的事情了。”我有点儿不好意思地说,“今天我起晚了,锻炼计划不能全部完成……话音
未落,奶奶说:“锻炼了就行!”爷爷也跟着频频点头。爸爸摇了摇头说:“让我带你到世纪公
园玩儿的计划又泡汤喽!如果你能把自己的问题分析清楚,我还可以考虑……”。妈妈说:“继
续努力吧,找出自己的问题,相信你下次肯定能行!”我表示同意,并说:“我一定严格要求
自己,坚决执行计划。今天的会议结束了!”
全家人都乐了。
⑴你家会召开过这样的会吗?你赞同这样的方式吗?说说你的理由。
答:我家也召开过类似的会。我特别赞同这样的方式。理由:在生活中,我们可以通过
和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事,同商议、共承担,家庭生活会更和谐、更美
满!(P15第一自然段)
⑵补充如果你们家即将召开一次民主生活会,你准备说些什么?
答:如果我家即将召开一次民主生活会,我准备说三点意见:①妈妈有点偏胖,锻炼身
体要坚持;②爸爸工作压力大,但要少抽烟少喝酒,对身体不好;③我要好好控制网络娱乐
时间,这一点我做的不好,这段时间以来用眼过度,我会自己调整的,少看电子产品。
12.佳佳最近很努力地学习,但数学成绩总是不太好。因为这件,她和爸爸吵了起来。
爸爸说:“你录近数学成绩总是上不去,这可怎么办?"焦说:“您总是念刃,烦不烦,成
绩就是会都吗?"爸爸这么说的原因是什么?佳觉得烦,她背后的想法是什么?怎样说,才
能让爸爸知道她的感受,并解决这个问题呢?
答:①爸爸这么说可能是有点着急,但是他或许不是说佳佳不向够努力,而是
想帮佳佳想办法提高成绩。②佳佳可能认为爸爸在责怪自己,她觉得自己已经很努力了,却
还受到情怪,感到很难过。③沟通的时候不要随意猜测他人的想法,要明确彼此的意思,说
出自己的感受,用“我”来开头,提出明确的要求。有效沟通要注意以下四点一是主动选择
最合适的沟通方式。二是稳定情绪,倾听他人,给出回应。三是先表达对对方的理解,再说
自己的感受。四是提出明确的要求,并确认彼此对信息的理解正确。
三、弘扬优秀家风
1.什么是家风?其主要表现是什么?
答:家风是一个家庭或家族世代相传的风尚,是长期生活实践中不断形成的家庭文化。
它主要表现为家族代代恪守的家训家规,一个词、一句话、一个故事、一段记忆,都是家风
的载体。(P16第一自然段)
2.P16-17活动园L五(2)班同学以“荟萃家风”为主题开展学习成果交流活动,三个
小组分别从不同角度展示了学习体会。
第1组:涵养德行
《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想,以名言薯句的形式表达出来。其中很
多内容已成为今天家庭教育的座右铭,有些内容对我们小学生的生活也有一定的规范和指导
作用。
我们小组印象最深刻的是《朱子家训》。
①黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁;既昏便息,关锁门户,必亲自检点。
②一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
⑴摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言,并与同学分享感悟。
答:①名言:一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。②感悟:这句名言
告诉我们要养成勤俭节约的优秀家风。
第2组:修身立志
我们小组为大家展示的作品是通过读家训,从中摘选的名言警句。
在教学楼大厅或教室里经常能看到这些内容。
①俭以养德,静以修身。
②非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
⑵请查阅资料,了解以上修身立志的警句出自哪篇家训,其中蕴含的精神对我们有什么
启示。
答:①出自诸葛亮的《诫子书》。②启示:我们以静思反省来使自己尽善尽美,以俭朴
节约财物来培养自己高尚的品德,做一个有道德修养的人;要清心寡欲,使志向明确坚定,
要安定清静下来,长期刻苦努力而实现远大理想。
第3组:百年革命家国情怀
我们小组精选了三封最让我们感动的家书
第一封是林觉民的《与妻书》
第二封是聂荣臻系合父母的信
第三封是解放军战士查茂德于1947年4月2日写给妻子的家书。
(3)从这三封家书中,你体会到哪些优秀的家风?
答:为国家、为民族不计得失的精神,牺牲个人、献身革命的家国情怀。(P18第一自
然段)
3,说说良好的家风有哪些?
答:有涵养德行;修身立志;为国家为民族不计得失的精神;牺牲个人、献身革命的家
国情怀等。
4.P18阅读角1:《用行动诠释最美家风》阅读启示
答:启示:家和就是最美的家风,一大家子都非常齐心,一家人相互扶持、相互理解。
这样的家风值得我们学习。
5.优秀家风中蕴含的中华民族优秀传统美德有哪些?
答:有尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法、爱国等中华民族传统美
德。(P19第一自然段)
6.优秀家风对国家、社会和民族的作用有哪些?
答:(1)优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等
中华民族传统美德,已铭记在我们的心灵中,融入到我们的血脉里,成为中华民族生生不息
的重要精神力量。(P19第一自然段)(2)每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。
无论时代如何变化,优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。(P19第二自然
段)(3)家风是社会风气的重要组成部分,优秀家风能引领良好的社会风气。(P21第一
自然段)
7.P19活动园2:对长辈做一次访谈,了解我们的家风,分析蕴含于其中的中华民族传
统美德。
(1)访谈人访谈对象家风王勇爷爷做人要老老实实,干事要认认真真
张芳奶奶要勤俭持家,诚信待人
李刚外公乐于助人
(2)从访谈中,我发现优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有哪些?
答:诚实守信,艰苦朴素,互帮互助,兢兢业业
8.P19阅读角2:《爸爸,让我做您的大树!》阅读启示
答:启示:孝敬长辈是优良的家风,也是中华民族的传统美德。
9.P20活动园3:每家都有自己的家风,和同学起分享自己的家风故事。
(1)你们家的家风是什么?
答:①在我家,吃完饭后要和长辈打招呼,让他们慢点吃!②在我家,出门时要主动与
父母打招呼,说声再见,告诉他们我的去向和回来的时间。③在我家,当天的事情当天做,
不能拖拉。④在我家,不能说谎,要诚实守信。⑤我家的家风是助人为乐。我爸爸常常帮助
别人解决问题。“帮助别人。快乐自己”是他的口头禅。在爸爸的影响下,我和哥哥也养成
了助人为乐的好习惯。
(2)在与同伴分享各自的家风中,你获得了哪些启发?
答:启发:优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍,它潜移默
化地影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。传承优秀家风,有助于我们凝聚情感、涵养德
行、砥砺成才。(P20第一自然段)
10.《曾国藩家书》是曾国藩的书信集,成书于清19世纪中叶。该书信记录了曾国藩在
清道光30年至同治10年前后30年的翰苑和从武生涯,近
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