六年级信息技术教学工作计划

六班级信息技术教学工作计划

六班级信息技术教学工作计划1

一、同学基本情况

本计划针对六班级一共六个教学班，通过上学期的学习，同

学把握了肯定的计算机学问，但是由于每一学期信息技术课时比较

少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有注意

巩固，同学把握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的同学家中

有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有

大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，

这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏；同学对本学科的

学习积极性和学习爱好还是比较高的，由于信息技术课并不像语文、

数学那么枯燥、单调，相对来说同学觉得比较新鲜。但是这又存在

一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打游戏。所以，同学

对计算机的认得还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期使用的教材是新编版小学信息技术第8册，内容是全

新的。重要内容包括：计算机的基础学问和网络的简单应用两个方

面。其中计算机基础学问内容是这学期学习的重点，又是难点。网

络学问作为基础学问的'延长，相对受硬件的影响较大，可以视硬件

的承受本领而定，适当的接触网络方面的内容。

学问点：计算机的基础学问的把握，以及网络学问的简单应

用。

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重难点：计算机的基础学问的把握和视窗操作系统的基本操

作。

依据学校工作计划和仪教站订立的小学信息技术课程教学目

标，以及同学的实在情况，明确小学信息技术课程的任务：培育同

学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问

和技能，使同学具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息技

术手段的本领，形成良好的信息技术素养，为他们接受更深一步的

信息技术学问打下必要的基础。

四、教学目标

1、了解计算机的一些基础学问。

2、培育同学对计算机的感性认得，了解信息技术在日常生活

中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、养成良好的计算机使用习惯。

4、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育

同学的学习积极性和自发性，激励同学之间相互交流，进行某些创

新设计。

5、娴熟把握计算机的基础学问，制作相应的信息技术作品。

五、教学措施

本期重要实行课堂老师授课方式，教学过程中要以“任务驱

动”为重要的教学方法，重视同学自学方式的培育和动手操作本领

的形成，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学，其中培

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育同学的自学本领和动手操作本领是重要目标。

六班级信息技术教学工作计划2

新世纪，信息技术将成为更新最频繁、进展最快速、影响最广

泛的科学技术之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速进展的

需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培育同学的

各种本领上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项紧要任

务，为使每个小同学把握有关计算机的学问特订立计划如下：

一、教材分析：

小学“信息技术”教科书共分三册，六班级学习第三册。今

学期学习第三册下。本册分为三个单元：奇妙的LOGO王国；算法思

想初步；信息技术的初步。

二、教学目标和任务

目标是培育同学以下几种本领：

1、操作本领：

(1)学习一些计算机的基本操作方法。

(2)学习常用软件的使用方法。

(3)学习怎样利用计算机辅佑襄助于其它学科的学习。

2、思维本领：利用常用的一些操作软件培育同学的归纳概括

本领、分析综合本领、推理本领。

3、想象本领：依据画图过程想象图画的样式等。

4、制造本领：引导同学利用计算机制造出美妙的图画，美妙

的音乐等。

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同学活泼开朗，大部分同学碰到问题能积极动脑思考。总的

来说两个班整体学习风气欠深厚，上课不能专注听讲，积极动脑，

自动大胆的回答问题。但大部分同学学习态度端正，学习目的'明确,

上课积极动脑，碰到不懂的问题能自动问老师，勇于发言，勤学好

问，是班里的学习标兵。

从以前的学习情况来看，大部分同学学习认真，积极动脑动

手，把握了很多计算机的基本学问，本学期要在他们原有的基础之

上，加深对计算机的认得娴熟把握计算机的基本操作，把握用电脑

使用的技巧，把握LOGO和算法思想的一些基本操作。

四、教学措施：

1、充分调动同学学习微机的积极性，首先让同学对这门学科

产生深厚的爱好，能使同学在学习中自己愿意的学、自动的学。

2、实行边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原

则。

3、对于同学操作中的故障，教会同学处理的方法。

4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。

5、发挥更多的自然优势搞好教学。

6、发挥同学的好动性充分利用课余时间上机。

7、利用优生引导差生的方法进行教学。

五、教学进度：

教学进度

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课号

内容

课时

周次

走进LOGO王国

2

1—2

2

3—4

2

5一6

四

省时省力来画图

3

7—9

五

美妙的万花筒世界

3

10—12

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六

奇妙有趣味的新本领

3

13—15

七

大小图形轻松画

3

16—18

八

美妙动听的LOGO音乐

3

19—21

九

算法的概念

3

1—3

十

算法的实现

3

4—6

十一

五彩的信息世界

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3

7—9

十二

什么是信息技术

3

10—12

十三

身边的信息技术

3

13—15

十四

信息安全与信息道德

4

16—19

六、教研专题：

信息技术与课程整合

六班级信息技术教学工作计划3

教学目标：

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科

学学问，培育同学的创新精神与实践本领。

2、了解机器人的一般学问，激发同学学科学、用科学、爱科

学的意识。

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3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实

际应用，体现枉络对生活的更改以及枉络的实际应用价值。

4、能够运用搜索引擎查找本身需要的资料。

5、INTERNET：浏览枉页。

教材分析：

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六班级

下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二

单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

1、学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

课文涉及学科学问信息技术手段

汉字的进展历史和汉语言制作电子幻灯片

世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报

房间的布置数学Word中的综合文档处理

铺地砖数学Word图片处理

编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片

周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作

我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理

二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理

毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片

2、学习方式为同学构想，更多样。课本中涉及同学的学习方

式重要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

3、与学科结合更紧密，体现学问的综合运用。如房间的布置、

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周历的制作、编制古诗集等。

教学措施：

1、加强信息技术基础教育。班级同学中运用信息技术的基本

本领普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等把握得不坚固结实,

所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体同

学驾驭信息技术的本领。

2、重视直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等教育手

段，吸引同学的学习注意力，提高课堂学习效率。

3、充分敬重同学的个性，教学中更多地予以同学表现本身，

呈现自我的机会，重视教学民主，激发同学自动学习的积极性。

4、要跳出信息技术来教信息技术，重视学科间的有机融合；

拓宽同学的思维空间，培育同学发觉问题，分析问题，并运用信息

技术解决实际问题的本领。

教学进度表：

一、汉字的进展

1.学问目标：同学能针对主题收集资料，并能将资料分类保

存;娴熟地运用PowerPoint制作相关的.幻灯片。

2.本领目标：培育同学取得信息、分析信息和处理信息的本

领。

3.情感目标：通过制作汉字进展过程的作品，培育同学的爱

国主义情感。

教学重点：“汉字的进展”幻灯片的制作。教学难点：资料

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分类保存的习惯培育。

二、世界之最

1.学问目标：同学能针对主题收集相关资料，并将资料分类

保存。

2.本领目标：娴熟地运用Word制作相关的小报。

3.情感目标：培育同学取得信息、分析信息、处理信息的本

领。

教学重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与

整理。

三、房间的布置

1.学问目标：进一步把握自选图形的画法以及精准明确掌控

图形大小的方法。

2.本领目标：让同学把握依据比例学问来画图的方法，培育

其设计本领和空间想像本领。

3.情感目标：培育同学利用信息技术来解决实际问题的本领。

教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具

的平面图绘制出来。

四、铺地砖

1.学问目标：进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大

小调整，激发同学学习和使用信息技术的爱好。

2.本领目标：通过图形的拼砌，培育同学对几何图形的感知

本领。

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3.情感目标：通过同学相互交琉，培育同学合作与交往的本

领。

教学重点：地砖方案的设计与选择。教学难点：学会用Word

的绘图工具精准明确地绘制出本身需要的图形。

五、编制古诗集

1.学问目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。

2.本领目标：能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整

理与分类；娴熟运用PowerPoint制作一份包含古诗、简介的幻灯片;

把握在PowerPoint中设置超级链接的方法。

3.情感目标：通过编古诗集，培育同学对古诗这一中国传统

文化的深厚爱好。

教学重点：PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。教学难

点：超级链接的设置。

六班级信息技术教学工作计划4

一学情分析

六班级同学对学习计算机有肯定基础，基本学问技能把握情

况还比较理想，但大部分同学在计算机应用方面还嫌狭窄，少部分

同学正确使用计算机习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期上课

特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机爱好外，侧重连续

巩固加深对信息技术学习，让同学能尽量谙习使用计算机，提高同

学对计算机应用本领，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机

应用本领，为下阶段计算机学习打下较坚固结实基础。

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二对老师自身要求

作为一名信息技术老师，要潜心研讨教材，努力提高业务水

平，的确保证每个同学都能懂得信息技术，能够娴熟操作使用计算

机。开学前把机房全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常使

用。开学后做好机房维护工作，微机显现问题时解决，确保信息技

术教学顺当进行。活动内容以编辑板报幻灯片为主，并叙述一些计

算机基础学问。

三教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材同学实际启程，在开学初订

立出切实可行教学计划。认真落实“五认真”实在措施

1认真备课明确教学重点难点关键，探究讨论疑难问题微机

实践。分析同学情况，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，

研讨教材内容，从同学实际启程。

2认真上课以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，

形成技能技巧，体现以同学为主体，老师为主导教学思想，精讲多

练，采纳多种切合同学实际教学方法手段，调动同学学习积极性，

重视同学本领培育，做好教学后记。

3认真布置作业要求同学每节新课前做好预复习工作，以利

于巩固教学重点克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语信息技术

基础学问基本技能训练。

4认真组织信息技术操作考核对学过每一单元时进行双基考

核，时分析指正查漏补缺。

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5认真组织辅导依据同学实际情况采纳多元化辅导，帮忙分

析原因，启发思维，寻求正确操作习惯方法。采纳多挂念多提问帮

忙学困生，激发学困生学习爱好。

六班级信息技术教学工作计划5

一、教材分析：

1、教材编写引导思想：本册教材包括学习好帮手和机器人两

部分内容。学习好帮手重要是一些软件的应用，让同学认得到计算

机是我们学习的好帮手，是本册的重要部分。

2、教材特点：

(1)体例上采纳以信息为主线、任务为核心的模式。

(2)引入讨论性学习方法，充分培育同学的自主性和探究性

精神。

(3)强化任务淡化计算机学问。

(4)任务之间相互融合。

(5)教材使用适应性强。

3、教材重要内容：

这学期的教学内容学习好帮手和机器人两部分。

二、同学情况分析：

六班级的同学的自学本领和动手本领已经在前面几年的学习

中得到了极大的提高，在学习过程中，他们更希望老师能够予以他

们充分的自动权和自由，他们希望通过本身的努力把握更多的学问。

因此老师在教学时，应尽量放手让同学去做，不必事必躬亲，同时

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在同学动手操作的过程中予以必要的引导。

三、教学目标：

1、学问目标、本领目标和情感目标。

(1)学问与技能

要求把握学问点如下：

第一单元：同学应用各个软件，包括PPT制作“汉字的进

展”“古诗词”“月历”“毕业留念册”演示文稿，用WORD制作

“世界之最”手抄报，撰写“生活变化”讨论报告，用WORD绘图工

具，经过计算比例，布置房间，设置地砖。

第二单元：了解机器人的功能与重要特点。

(2)过程与方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息

技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生

活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有取得信息、

传输信息、处理信息和应用信息的本领，教育同学正确认得和理解

与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技

术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合

作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基

础。

(3)情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好,

培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学酷爱科学以及挂

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念社会的情感，从而使同学认得到本身肩负的重任，从而激发同学

的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实实在

措施，重视潜能生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵

地，抓好中上生，促进潜能生提高，使同学的信息技术应用本领渐

渐提高。

四、教学措施：

(1)采纳“任务驱动”的方式组织教学活动；

(2)重视上机操作，培育同学的动手本领；

(3)重视同学主体作用的发挥及自学本领、创新本领的培育;

(4)采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合

作的精神。

五、教学进程布置

全册教材的目的和要求：

1、初步了解程序设计的基本思想和方法；

2、培育同学的逻辑思维本领。

全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时十五

单元内容如下：

1、我们来训练小海龟；

2、小海龟登台表演了；

3、看看小海龟的.高招。

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同学情况分析及教学措施：

教材是小学《信息技术》六班级（下册），供已经具有肯定

信息技术基础学问和技能的小同学使用。同学经过3个学期的学习,

已经对信息技术具有了肯定的理解和操作本领。教学中采纳任务驱

动的方式，通过小同学易于接受和把握的Logo语言的学习和训练，

让同学初步了解程序设计的基本思想和方法，培育同学的逻辑思维

能。

绘图是Logo语言中最重要的功能，它通过掌控一个“海龟”

图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。

除了绘图功能，我们可以用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机

器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指

挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的很多事情。

学期讨论课题：

如何培育同学的逻辑思维本领

六班级信息技术教学工作计划6

一学情分析

六班级同学对学习计算机有了肯定基础，把握了图像处理电

子表格Flash动画制作，但大部分同学对于图像处理制作基本操作

还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机习惯还没形成,

考虑到六班级同学本学期上课特点，所以，本学期将连续激发同学

学习计算机爱好外，侧重学习信息技术综合应用单元，提高同学信

息技术综合素养，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机应用

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本领，为下阶段计算机学习打下较坚固结实基础。

二教材分析

本册教材编写内容选择，遵从学科教学规律儿童身心特点，

本着学有用科学学身边科学，学有用技术学身边技术原则。以“合

作学习，综合应用”为重要特点目标。内容选择上兼顾地区差异技

术进展方向，分别编写了“机器人人工智能”“信息技术综合应用”

两个单元。其中机器人人工智能第一课时为必修内容，其余课时为

选修内容也可拓展后作为爱好小组活动教材。信息技术综合应用单

元以“大足石刻保护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学

信息技术学问技能方法，提高同学信息技术综合素养。教学中也可

以谙习教材学问体系前提下，依据地区学校老师同学情况，编写校

本教材，确定相应活动主题开展教学例如三峡库区生态考察桥都X

火锅起源进展大巴山动物……。但小组合作学习综合应用特点培育

目标不能偏离，复习巩固提高目标必需达成。

三教学目标

1让同学了解人工智能机器人常识，激发同学对机器人学习

爱好探究欲望。

2让同学初步了解体验人工智能特性应用，理解虚拟机器人

工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人掌控编程任务，

培育正确思维方法，提高编程本领，激发探究爱好。同时体验尝试

网络学习人机对话学习，积累阅历。

3发挥小组合作学习优势，群策群力，多角度设计方案，体

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验合作制造成功欢乐喜悦。

45—8课以大足石刻保护为活动主题，以小组合作学习为重

要方式，通过对小学信息技术学问技能方法复习巩固，综合应用，

实现提高同学综合应用信息技术解决实际问题本领目标。

5第9课为综合课，完成以“我小学，我班”为主题毕业作

业。检验本单元“合作学习综合应用”目标达成情况，也为小学阶

段信息技术学习画上完美句号。

四教学措施

1备好课分析同学情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2

周，做到每课必备，写好教案。

2上好课依照“情境引入一合作探究一呈现评价一总结拓展”

教学流程，形成本身教学特色。

3辅导同学依据同学实际情况采纳多元化辅导，帮忙分析原

因，启发思维，寻求正确操作习惯方法。采纳多挂念多提问帮忙学

困生，激发学困生学习爱好。对于特别有爱好同学可以组织参加电

脑制作比赛，以培育同学特长。

4操作考核对学过每一单元时进行检测，时分析指正查漏补

缺。

五教学内容时间布置

注意事项第一周

第1课有趣味机器人第二周

第2课虚拟机器人第三四周

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第3课听话机器人第五六周

第4课聪慧机器人第七八周

第5课大足石刻受损调查一第九周

第6课大足石刻受损调查二第十十一周

第7课文物专家来大足第十二十三周

第8课国之珍宝亟待保护第十四周

第9课我小学我班第十五十六周

复习第十七十八周

检测第十九周

六班级信息技术教学工作计划7

一、全册教材分析及教学总目标。

教材中“Logo语言”共布置了n课，第1——3课学习Logo

语言的简单作图命令，包括前进、后退命令。左转、右转命令。提

笔、落笔命令。藏龟、显龟命令。清屏复位命令，复位命令，擦除

命令等。其中第1课是把握进入与退出Logo语言窗口，学习清屏复

位、显龟、藏龟命令，第2课通过画楼梯学习前进、后退命令。左

转、右转命令。第3课通过画虚线学习提笔、落笔、复位、擦除命

令。第4—6课重要学习Logo语言的重复命令。第4课通过画正多

边形学习重复命令，把握重复命令的基本格式，第5课画星星是重

复命令的进一步运用，第6课画风车是学习重复命令的嵌套。第7

课学习画彩色图形，重要是把握有关颜色方面的几个命令。第8课

画组合图形是一个综合运用，是巩固前面学习的基本命令的综合联

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系，也是为后面学习过程作准备，起到一个铺垫作用。第9——11

课重要是学习过程，其中第9课是定义过程，第10课是保存和调用

过程，第H课是过程的'编辑。应当说教材中Logo语言命令的学习

都是穿插在任务中来完成的，所以这些课名基本上就是一个实在任

务，如画楼梯、画虚线、画正多边形、画星星、画风车、画组合图

形等等，突出了教材编写以“任务驱动”为主线

二、完成目标和提高教学质量的实在措施。

(1)采纳“任务驱动”的方式组织教学活动。

(2)重视上机操作，培育同学的动手本领。

(3)重视同学主体作用的发挥及自学本领、创新本领的培育。

(4)采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合

作的精神。

三、学科实践活动(老师和同学两个方面)。

同学的自学本领和动手本领已经在前面几年的学习中得到了

极大的提高，在学习过程中，他们更希望老师能够予以他们充分的

自动权和自由，他们希望通过本身的努力把握更多的学问。因此在

教学时，尽量放手让同学去做，不必事必躬亲，同时在同学动手操

作的过程中予以必要的引导。

六班级信息技术教学工作计划8

一、引导思想

以教育部《中小学信息技术课程引导纲要(试行)》为引导。

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基

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本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科

学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有取得信息、传输

信息、处理信息和应用信息的本领，教育同学正确认得和理解与信

息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；

培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学

习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的.基础。

二、工作目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认得，了解信息技术在日常生活中的

应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展

相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮忙下使用通讯远距离取得信息、与他人沟

通，开展直接和独立的学习，进展个人的喜好和爱好。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计

算机使用习惯和责任意识。

三、实在措施

三班级（上学期）：学习Windows常识，桌面、窗口和对话

框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符

号。

（下学期）：连续学习用画图工具画图，了解用计算机画图

的一些较多而杂的应用。

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四班级（上学期）：Windows系统和文件的管理。

（下学期）：学习使用写字板进行中英文排版。

五班级（上学期）：学习互联网常识，计算机网络的实现方

式和简单的通信原理，学习使用网络浏览器，通过网络学习、下载

文件和资料。

（下学期）：学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机

开网络会议。

六班级（上学期）：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。

学习使用web方式的电子邮件。

（下学期）：学会通过论坛进行学习和交流，或FLASH5网

页制作。

六班级信息技术教学工作计划9

一、引导思想：

以《中小学信息技术课程实施标准》为引导，重视培育同学

应用信息处理信息的本领，培育他们良好的信息素养为目标。

二、课程编排思想：

依据以往的教学阅历，我计划把课程分成基础型和拓展型，

并对教材进行重新编排，重要是考虑学问内容的系统性，也考虑对

同学信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》

中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求同学依

靠本身的本领，通过网络收集、筛选信息，培育同学的信息素养。

基础型课程中，关于信息科技基础的内容采纳以学问、技能体系为

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主的编排原则，应用软件则采纳以合适的任务或活动串连相关学问、

技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的.简单做法,

要注意本领提高的有序性。拓展型课程内容的编排采纳单列的专业

领域（如中学的“word”）设计相应的模块结构，任务或活动案例

的难度应适当，并给同学自主选择的空间。

三、工作思路

为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求本

身：

1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问

题及有关微机实践。分析同学情况，统一教学要求，尽力做到超前

1-2周，从同学实际启程做到十备：一备渗透德育；二备重点突出,

突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操

作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问

题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备课

堂教学的总设计；九备操作练习作业精选。

2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念,

形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精

讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采纳多种切

合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，重视同学

本领培育，适时总结，做好教学后记。

3、认真布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以

利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信

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息技术基础学问、基本技能的训练。

4、认真组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教

室优势，利用网络考试，实时把握同学学习情况，适时分析、指正、

查漏补缺。

5、认真组织辅导：依据同学实际情况采纳多元化的辅导，帮

忙分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多挂念、

多提问帮忙学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同

学尽量多制造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。

四、周次

学习内容

课时

1——2周

第一课我们生活在信息时代

4课时

3——4周

第二课计算机一一信息处理工具

4课时

5---6周

第三课计算机操作系统

4课时

第7周

第四课计算机互联网络

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2课时

第8周

第五课访问因特网

2课时

第9周

第六课多媒体与多媒体技术

2课时

第10周

第七课图形图像

2课时

第n周

第八课声音

2课时

第12周

第九课动态图像

2课时

第13周

第十课图文处理

2课时

第14周

第十一课制作多媒体演示文稿

2课时

第25页共42页

15—17周

综合实践《电子小报制作》

六班级信息技术教学工作计划10

一基本情况。

六班级同学通过几年计算机活动课学习，已经对计算机这门

学科并不陌生了，已初步懂得了一些计算机基础学问，把握了计算

机基本操作，鼠标操作比较娴熟，能利用画图软件绘出简单图画，

多数同学对这门功课都特别感爱好，都乐意把这门功课学好。六班

级通过一个学年.学习对电脑一些基本操作技能有了肯定了解，同学

整体爱好较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际情况将实

行不同措施进行教学，提高同学信息素养本领。

二引导思想。

遵从同学认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，

以多种方式激励同学多尝试，多思考，多运用，让同学在学习中不

断获得成功喜悦。培育同学对信息技术爱好意识，让同学了解或把

握信息技术基础学问技能，了解信息技术进展其应用对人类日常生

活科学技术深刻影响。使同学具有取得信息传输信息处理信息应用

信息技术手段本领，培育同学良好信息素养，形成同学良好文化素

养，为他们适应信息社会学习工作生活打下必要基础。

三教材分析。

本册教材分为二个单元第一单元奇妙多媒体，重要是让同学

了解多媒体相关学问内容，第二单元多姿多彩幻灯片，重要是让同

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学谙习多媒体演示文稿制作多媒体综合应用。

四教学重点难点

①基础学问把握。

②各种基本概念操作把握。

③实践训练操作有机快捷运用。

针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册《制作

多媒体作品》。通过学习要让同学认得我们四周多媒体多媒体电脑,

把握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电

脑听音乐看图片复制屏幕图像扫描图片进行图片处理。还要重点学

习多媒体制作软件Powe叩oint,把握怎样制作幻灯片，在幻灯片中

插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片,

在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片动画效果，怎样进行幻灯片

切换，加强幻灯片插入效果。

五教学目标。

1学问技能重要让同学了解奇妙多媒体制作多媒体演示文稿

多媒体综合应用等内容。

2过程方法培育同学对信息技术爱好意识，让同学了解把握

信息技术基本学问技能，了解信息技术进展期应用对人类日常生活

科学技术深刻影响。通过信息技术课程使同学具有取得信息传输信

息处理信息应用信息本领，教育同学正确认得理解信息技术相关文

化伦理社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好信息素

养，把信息技术作为支持终身学习合作学习手手段，为适应信息社

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会学习工作生活打下必要基础。

3情感态度价值观通过对计算机演示操作，激发同学对信息

技术学习爱好，培育同学科学态度科学学习方法，培育同学酷爱科

学以挂念社会情感，从而使同学认得到本身肩负重任，从而激发同

学学习爱好，为祖国繁华昌盛而努力学习。在本学期教学中，进一

步落实实在措施，重视学困生转化工作，面对全体同学，打好课堂

教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学信息技术应用

本领渐渐提高。

六提高教学质量措施。

1以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加大同学上机

操作力度，做到娴熟把握所学学问。认真组织信息技术操作考核对

学过每一单元时进行双基考核，时分析指正查漏补缺。

2重视解决同学学习过程中碰到典型问题，并能举一反三。

认真组织辅导依据同学实际情况采纳多元化辅导，帮忙分析原因，

启发思维，寻求正确操作习惯方法。采纳多挂念多提问帮忙学困生,

激发学困生学习爱好。对于特别有爱好同学可以组织课外活动爱好

小组，以培育同学特长。

3重视同学主体作用发挥自学本领创新本领培育。

4结合组织相应竞赛提高同学爱好。

5有意识地重视同学之间互帮互助，培育同学合作精神。

6提优补差内容途径方法重视辅差培优提中对于生可以适当

学一些课外学问来充实本身，并在学习中渐渐形成本身技能技巧；

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对于学困生在课上课后予以更多挂念帮忙引导。对于特别有爱好同

学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学特长。

七课时布置。

每两周完成1篇课程教学，并随时布置练习巩固课。

六班级信息技术教学工作计划11

一、教材分析

经江苏省中小学教材审定委员会20xx年审查通过的20xx版

《小学信息技术》教材，由原来的必修上册、下册及选修一册到现

在的三、四、五、六班级分别有了指定的教材，内容上融入新元素,

同时对教材有了更全面的补充及调整。《小学6班级信息技术》新

教材是江苏省中小学教研室依据《江苏省义务教育信息技术课程引

导纲要(20xx年修订)》精神编写使用的拓展模块新教材，本套新

教材旨在帮忙同学把握信息时代生存与进展必需的信息技术基础和

基本技能，养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本

态度与基本本领，养成与信息社会相适应的的良好行为习惯，为培

育适应信息社会进展挑战的创新型人才打下基础。

《小学6班级信息技术》教材作为义务教育阶段的拓展部分

内容，重要介绍“物联网技术”，分为信息感知、信息传输、信息

分析、智能应用三项内容。

1.信息感知

(1)了解物联网的相关概念及进展情形。

(2)知道感知物体信息的常见技术。

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(3)了解对物体信息的标识技术。

(4)了解常见的传感器，并能与其模拟的人类功能相比较。

2.信息传输

(1)知道感知的信息类型(如红外线、声音、光等)。

(2)知道物联网中的无线传输技术。

(3)了解电子标签的'功能和作用。

(4)知道信息传输过程中常见的组网技术。

3.智能应用

(1)能够从生活中发觉物联网技术的应用。

(2)能够利用现有的物联网系统进行体验性实践。

(3)能够利用供给的试验器材，进行相应的探究试验。

(4)通过学习与实践，能够体验和评价身边物联网的应用特

点及其与实际生活的关系。

教材内容以基本学问、基本操作和应用为主。本模块借助适

合于同学学习的物联网简易系统，让同学动手与动脑相结合，初步

认得感知系统和传输系统等物联网核心技术。教材中的“导学

牌”“学问屋”“实践园”“讨论坊”“探究屋”“提示牌”和

“成果篮”等栏目，更有针对性地培育同学的自主探究学习、分析

解决问题的本领和创新、合作精神。

20xx版教材在原教材的基础上，加添了Scratch及物联网技

术的学问，其中物联网技术作为六班级同学学习的重要内容，更贴

近同学的实际生活。物联网技术是在互联网技术基础上的延长和扩

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展的一种网络技术；其用户端延长和扩展到了任何物品和物品之间,

进行信息交换和通讯。同学在学习的同时，可以综合地运用已学学

问（红外线传感器、卫星定位导航……）明白日常生活中物联网技

术的应用。同学通过讨论坊、探究屋、实践园等版块的练习，在解

决实际问题的过程中把握学问，形成对信息的采集、加工和发布等

技能，此过程使同学深切感受到把握信息技术来源于生活并服务于

生活，从而提高同学的实践操作本领，同时同学的信息素养和综合

本领也得到了进展。

此外，教材除了与实践引导同步发行外，摒弃单一纸质教材,

实行了书盘合一，将多媒体光盘用作同学教材，是教育改革的一大

尝试，也体现了信息技术学科的特点，同时还推出了教材支持网站

江苏省中小学信息技术学习网和信息技术老师交流平台江苏省中小

学信息技术教学交流论坛，这也是对纸质和光盘教材的绝好补充。

二、教学建议

20xx版新教材《小学6班级信息技术》供小学六班级使用两

学期，每周一课时。在使用新教材进行教学的过程中，建议老师努

力做到如下几点：

1.课前准备充分，激发同学爱好。

老师课前准备充分，积极营造良好的学习氛围，激发同学学

习的爱好。物联网技术在生活中应用的很广泛，可是要让同学能直

观的认得并应用这门技术却显得有些难。教材中的“探究屋”“实

践园”给出了试验数据记录的任务，老师要尽可能的供给试验器材,

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尽量让同学能直观形象的应用器材完成操作任务，感受物联网的用

途。只有让同学在动手操作理解的基础上，更好的把握学问，学会

应用，从而激发同学的学习爱好。

2.应用实践，培育同学创新本领。

强调探究式学习方式，关注同学的学习过程和实践方法。让

同学本身去发觉探究，引导同学从仿照到制造，继而进一步促进同

学的制造力和想象力的进展，培育同学解决实际问题的本领、合作

精神和创新精神。在智能应用模块的教学中，老师充分利用教材供

给的视频资料并积极挖掘网络资源收集相关的文字、图片和视频资

料，帮忙同学学习有关物联网的相关学问。让同学不仅认得到物联

网的强大，同时积极思考，还具备哪些功能？我们还可以利用它们

做些什么？从而形成制造性的思维本领和探究精神。

3.加强教学讨论，提倡集体备课。

对于新教材，老师要研讨教材、教参和教学涉及的相关软件,

用好配套的《小学信息技术》（6班级）光盘。提倡区域内学校之

间的老师通过多种途径进行集体备课，深入讨论教法和学法，启发

引导同学积极参加教学过程，保证每一个同学的健康进展，从而将

素养教育的实施融于信息技术的教学始终。

三、教学进度

新授小学6班级信息技术（每周1课时）

周次日期教学内容和课时布置备注

19.1到9.7物联网就在身边一一初识物联网9月1日开学

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29.8到9.14智能楼道灯——红外线传感器

39.15到9.21中秋节放假

49.22到9.28

59.29到10.5电子温度计一一温度传感器国庆节放假

610.6到10.12

710.13到10.19

810.20到10.26感知变幻——运动传感器

910.27到11.2

ion.3到n.9智能电子秤——称重传感器

mi.io到n.16期中考试

1211.17到n.23

1311.24到n.30物联网中的“身份证”——电子标签

1412.1到12.7

1512.8到12.14家园安全卫士—红外线报警

1612.15到12.21

1712.22到12.28智能导航——卫星定位导航

1812.29到1.4元旦放假

191.5到1.n复习考查

201.12到1.18复习考试

1月24日放寒假

211.19到1.24

新授小学6班级信息技术（每周1课时）

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周次日期教学内容和课时布置备注

12.16到2.22智能家居—远程掌控家电2月16日上课

22.23至U3.1

33.2到3.8智能交通——ZigBee技术

43.9到3.15

53.16到3.22仰视星空——在线天文台

63.23到3.29

73.30到4.5气象分析——数字气象站清明节放假

84.6到4.12

94.13到4.19

104.20到4.26感知生长——数字农植园期中考试

114.27到5.3劳动节放假

125.4到5.10

135.11到5.17复习考查

145.18到5.24

155.25到5.31

166.1到6.7端午节放假

176.8到6.14

186.15到6.21复习考试

7月1日放暑假

196.22到6.28

206.29到7.1

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六班级信息技术教学工作计划12

一同学基本情况

六班级同学正处于形象思维向抽象思维过渡阶段，对丰富多

彩形象学问比较感爱好，对信息技术这门课不像语文数学那么枯燥

单调。但对学习信息技术只是等同认为是学习计算机。在学习上处

于一种玩电脑状态。

二教材分析

本册教材共有15课，介绍了多媒体技术幻灯片制作计算机处

理声像文件基础学问技能。教材以培育同学信息为重要目标，在教

学上突出“以同学为本”引导原则，通过任务驱动方式，让同学在

学习过程中不断增长学问，不断提高技能。

三教学目标

1.了解媒体多媒体多媒体作品概念，知道多媒体表现形式。

2,初步认得powerpoint,把握powerpoint启动退出方法。

3.娴熟把握建立演示文稿方法学会制作文字幻灯片。

4.把握设置文字方法对文字段落排版。

5.把握应用设计样葩设置幻灯片背景方法。

6.把握在幻灯片中插入图片方法。

7.把握添加新幻灯片方法。

8.把握添加艺术字方法。

9.把握绘制图形方法。

10.把握在幻灯片中插入声音方法。

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11.了解幻灯片常用视图方式。

12.把握对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画方法。

13.把握设置幻灯片切换方式。

14.把握超级链接使用方法。

15.把握幻灯片三种放映方式。

四教学措施

六班级信息技术教学工作计划13

“计算机普要从小同学抓起。”为了普计算机基础学问，提

高同学计算机操作技能，我针对我校同学信息技术水平综合实践本

领，订立本学期信息技术教学计划如下

对老师自身要求

作为一名信息技术老师，我要潜心研讨教材，努力提高业务

水平，的确保证每个同学都能懂得信息技术，能够娴熟操作使用计

算机。开学前把机房全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常

使用。开学后做好机房维护工作，微机显现问题时解决，确保信息

技术教学顺当进行。活动内容以编辑板报幻灯片为主，并叙述一些

计算机基础学问。

对同学要求

本学科虽然没有统一测查，但我觉得不应当放松对同学要求,

要让他们在课堂上学到更多信息技术学问，把握更多信息技术操作

技能，从而为今后学习打下坚实基础。

三班级重要教授电脑基础学问，重要内容包括认得计算机学

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会开关机学习输入字母数字学习画图工具使用。课时布置如下

第一周，传授微机室规定，了解什么是信息。

第二周认得计算机重要部分

第三周学习开关机

第四周知道启动写字板，学习输入数字。

第五周启动写字板，知道输入谙习字母

第六周学习输入简单汉字，比如学校名称姓名

第七周简单修饰字体颜色样式

第八周删除键，回车键空格键使用

第九周学习启动画图工具，知道画直线圆

第十周学会给线条变粗细，颜色

第十一周学会怎样填充颜色

第十二周橡皮放大工具使用

第十三周怎样输入数字字母

第十四周画简单图形

第十五周画小树花草

第十六周画房屋

第十七周创作作品呈现

第十八周信息技术小测验

四班级重要是制作电子报，金山打字通以微软附带游戏学习,

教授时间内容如下

欢迎使用

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欢迎使用

第一周复习启动写字板工具，输入数字字母。

第二周大小写字母转换键空格回车键学习。

第三周删除键退格键使用。

第四周怎样变字体大小颜色

第五周加粗变斜以形状更改学习

第六周学习选择输入法，输入简单汉字

第七周简单汉字输入，翻页选择工具

第八周略微难汉字学习

第九周略微难汉字学习

第十周词语句子输入

第十一周字体美化复习

第十二一三周练习打字

第十四周金山打字通学习

第十五周金山打字通游戏

第十六周桌上