《基础会计学》考核方式

考评方式和标准

一、考核内容

考核目标考核内容

对会计学的基本概念、方法、理论有所了解，重点掌握会计核

L0.1知识理解算的方法和程序，借贷记账法和账户的运用以及会计循环的全

过程和会计报表所提供的信息

L0.2分析问题掌握交易和事项在会计上的确认和计量的理论和方法，并了解

和解决问题的这些交易、事项对企业资产、负债、股东权益、收入、成本、

能力利润会计要素产生的影响，能够进行基本的财务报表分析

L0.3社会责任遵守会计职业道德规范

二、考核方式

序号考查形式任务要求概要考查手段相应的LO

1课后作业课后作业L0.1和L0.2

评估专业技能、概念理解和资

2习题测试个人测试L0.1

料分析能力

3小组讨论参与次数L0.2

选取世界各国实践和决策困境

4案例研究小组报告L0.2和L0.3

中的案例，评估案例分析能力

三、考核标准

基本知识职业知识

充分理解会计学基本概念，内容

充分理解会计基本准则和会计职

优秀框架和企业经营管理中的会计

业道德规范

实务活动

基本理解会计学基本概念，内容

基本理解会计基本准则和会计职

良好框架和企业经营管理中的会计

业道德规范

实务活动

了解会计学基本概念，内容框架了解会计基本准则和会计职业道

合格

和企业经营管理中的会计实务德规范

活动

没有理解会计学基本概念，内容

没有理解会计基本准则和会计职

不合格框架和企业经营管理中的会计

业道德规范

实务活动

四、课程成绩

考查/评分方式%

平时作业20

期中考试20

课堂参与10

期末考试50

合计100

五、各章节的考核方式和标准

第一讲导论

一、考核内容

第一章的考核主要包括课前预习情况考核、课中开放性问题考核和课后本章

主要内容掌握考核，以及期末综合考核。考核主要内容包括经济人以及基于经济

人的企业属性、信任在企业有效运行和生存中的价值、会计的价值与信任之间的

关系和会计学科的发展以及相应的影响因素。

二、考核方式

1、通过手机拍照，考核学生的出勤情况；

2、通过随机点名提问或小测验（quiz）考核学生课前对本章内容的预习情况;

3、通过课堂师生互动考核学生专业能力（本章主要通过开放式问题讨论或

提问考核学生的思维能力）；

4、课后通过布置习题考核学生对本章内容的掌握情况;

5、课后通过案例讨论（特别是案例一）考核学生综合素质和“三基”情况;

6、期末通过卷面考试考核学生对相关知识的理论掌握情况；

7、在考核时，对学习、讨论中，积极主动、具有创新思维的学生要奖励（比

如加分），对消极被动（如不主动提问、回答问题或回答问题不好）、死记硬背

的学生可考虑适当“处罚”（比如扣分），但对本科学生应以鼓励为主。

三、考核标准

1、平时考核和期末考核相结合，平时考核占30%,期末考核占70%；

2、每名学生考核成绩占平时总成绩的比重根据该章课时占总课时的比重确

TEo

第二讲会计事项与会计恒等式

一、考核内容

第二章的考核主要包括课前预习情况考核、课中课堂练习考核和课后本章主

要内容掌握考核，以及期末综合考核。考核主要内容包括会计要素、经济活动、

会计恒等式。

二、考核方式

1、通过手机拍照，考核学生的出勤情况；

2、通过随机点名提问或小测验（quiz）考核学生课前对本章内容的预习情况;

3、通过课堂师生互动考核学生专业能力（本章主要通过提问或课堂练习即

时考核学生的思维能力和操作能力）；

4、课后通过布置习题考核学生对本章内容的掌握情况；

5、课后通过案例讨论（特别是案例二）考核学生综合素质和“三基”情况;

6、期末通过卷面考试考核学生对相关知识的理论掌握情况和会计事项及会

计恒等式的综合运用情况;

7、在考核时，对学习、讨论中，积极主动、具有创新思维的学生要奖励（比

如加分），对消极被动（如不主动提问、回答问题或回答问题不好）、死记硬背

的学生可考虑适当“处罚”（比如扣分），但对本科学生应以鼓励为主。

三、考核标准

1、平时考核和期末考核相结合，平时考核占30%,期末考核占70%；

2、每名学生考核成绩占平时总成绩的比重根据该章课时占总课时的比重确

定。

第三讲账户与借贷记账法

一、考核内容

第三章的考核主要包括课前预习情况考核、课中课堂练习考核和课后本章主

要内容掌握考核，以及期末综合考核。考核主要内容包括账户、会计科目、借贷

记账法、记账与过账。

二、考核方式

1、通过手机拍照，考核学生的出勤情况；

2、通过随机点名提问或小测验（quiz）考核学生课前对本章内容的预习情况;

3、通过课堂师生互动考核学生专业能力（本章主要通过提问或课堂练习即

时考核学生的思维能力和操作能力）；

4、课后通过布置习题考核学生对本章内容的掌握情况；

5、课后通过案例讨论（特别是案例三）考核学生综合素质和“三基”情况;

6、期末通过卷面考试考核学生对相关知识的理论掌握情况和借贷记账法的

综合运用情况;

7、在考核时，对学习、讨论中，积极主动、具有创新思维的学生要奖励（比

如加分），对消极被动（如不主动提问、回答问题或回答问题不好）、死记硬背

的学生可考虑适当“处罚”（比如扣分），但对本科学生应以鼓励为主。

三、考核标准

1、平时考核和期末考核相结合，平时考核占30%,期末考核占70%；

2、每名学生考核成绩占平时总成绩的比重根据该章课时占总课时的比重确

定。

第四讲会计凭证与会计账簿

一、考核内容

第四章的考核主要包括课前预习情况考核、课中课堂练习考核和课后本章主

要内容掌握考核，以及期末综合考核。考核主要内容包括会计凭证的概念、种类、

填制和审核方法；会计账簿的概念、种类、记账规则和方法。

二、考核方式

1、通过手机拍照，考核学生的出勤情况；

2、通过随机点名提问或小测验（quiz）考核学生课前对本章内容的预习情

况；

3、通过课堂师生互动考核学生专业能力（本章主要通过提问或课堂练习即

时考核学生的思维能力和操作能力）；

4、课后通过布置习题考核学生对本章内容的掌握情况；

5、课后通过案例讨论（特别是案例四）考核学生综合素质和“三基”情况;

6、期末通过卷面考试考核学生对相关知识的理论掌握情况和会计凭证与会

计账簿的综合运用情况;

7、在考核时，对学习、讨论中，积极主动、具有创新思维的学生要奖励（比

如加分），对消极被动（如不主动提问、回答问题或回答问题不好）、死记硬背

的学生可考虑适当“处罚”（比如扣分），但对本科学生应以鼓励为主。

三、考核标准

1、平时考核和期末考核相结合，平时考核占30临期末考核占70%

2、每名学生考核成绩占平时总成绩的比重根据该章课时占总课时的比重确

定。

第五讲会计循环L以商业为例

一、考核内容

第五章的考核主要包括课前预习情况考核、课中课堂练习考核和课后本章主

要内容掌握考核，以及期末综合考核。考核主要内容包括商业活动的特点、会计

循环的基本步骤，以及各个步骤所涉及的基本会计方法，包括编制会计分录、过

账、账项调整、试算平衡和编制会计报表等。

二、考核方式

1、通过手机拍照，考核学生的出勤情况；

2、通过随机点名提问或小测验（quiz）考核学生课前对本章内容的预习情

况；

3、通过课堂师生互动考核学生专业能力（本章主要通过提问或课堂练习即

时考核学生的思维能力和操作能力）；

4、课后通过布置习题考核学生对本章内容的掌握情况；

5、课后通过案例讨论（特别是案例五）考核学生综合素质和“三基”情况;

6、期末通过卷面考试考核学生对相关知识的理论掌握情况和会计循环的处

理方法及技能的综合运用情况;

7、在考核时，对学习、讨论中，积极主动、具有创新思维的学生要奖励（比

如加分），对消极被动（如不主动提问、回答问题或回答问题不好）、死记硬背

的学生可考虑适当“处罚”（比如扣分），但对本科学生应以鼓励为主。

三、考核标准

1、平时考核和期末考核相结合，平时考核占30临期末考核占70%

2、每名学生考核成绩占平时总成绩的比重根据该章课时占总课时的比重确

定。

第六讲会计循环II：以制造业为例

一、考核内容

第六章的考核主要包括课前预习情况考核、课中课堂练习考核和课后本章主

要内容掌握考核，以及期末综合考核。考核主要内容包括制造业的业务循环过程、

筹资业务核算、材料采购业务核算、产品生产业务核算、销售业务核算、财务成

果核算、资金退出的核算、制造业会计循环操作等。

二、考核方式

1、通过手机拍照，考核学生的出勤情况；

2、通过随机点名提问或小测验（quiz）考核学生课前对本章内容的预习情

况；

3、通过课堂师生互动考核学生专业能力（本章主要通过提问或课堂练习即

时考核学生的思维能力和操作能力）；

4、课后通过布置习题考核学生对本章内容的掌握情况；

5、课后通过案例讨论（特别是案例六）考核学生综合素质和“三基”情况;

6、期末通过卷面考试考核学生对相关知识的理论掌握情况和会计循环的处

理方法及技能的综合运用情况;

7、在考核时，对学习、讨论中，积极主动、具有创新思维的学生要奖励（比

如加分），对消极被动（如不主动提问、回答问题或回答问题不好）、死记硬背

的学生可考虑适当“处罚”（比如扣分），但对本科学生应以鼓励为主。

三、考核标准

1、平时考核和期末考核相结合，平时考核占30临期末考核占70%

2、每名学生考核成绩占平时总成绩的比重根据该章课时占总课时的比重确

定。

第七讲财务报告

一、考核内容

第七章的考核主要包括课前预习情况考核、课中课堂练习考核和课后本章主

要内容掌握考核，以及期末综合考核。考核主要内容包括理解财务报表、财务报

告的概念及其两者的区别；掌握工作底稿的编制方法；掌握资产负债表、利润表

和现金流量表的概念和结构原理；掌握资产负债表和利润表的基本编制方法，理

解现金流量表编制的直接发与间接法。

二、考核方式

1、通过手机拍照，考核学生的出勤情况；

2、通过随机点名提问或小测验（quiz）考核学生课前对本章内容的预习情

况；

3、通过课堂师生互动考核学生专业能力（本章主要通过提问或课堂练习即

时考核学生的思维能力和分析能力）；

4、课后通过布置习题考核学生对本章内容的掌握情况；

5、课后通过案例讨论（特别是案例七）考核学生综合素质和“三基”情况;

6、期末通过卷面考试考核学生对相关知识的理论及会计报表的编制方法的

掌握情况；

7、在考核时，对学习、讨论中，积极主动、具有创新思维的学生要奖励（比

如加分），对消极被动（如不主动提问、回答问题或回答问题不好）、死记硬背

的学生可考虑适当“处罚”（比如扣分），但对本科学生应以鼓励为主。

三、考核标准

1、平时考核和期末考核相结合，平时考核占30%,期末考核占70%；

2、每名学生考核成绩占平时总成绩的比重根据该章课时占总课时的比重确

TEo

第八讲会计信息分析与应用

一、考核内容

第八章的考核主要包括课前预习情况考核、课中开放性考核和课后本章主要

内容掌握考核，以及期末综合考核。考核主要内容包括财务报表分析的需求与供

给；财务分析的主要方法；主要财务指标的计算与分析。

二、考核方式

1、通过手机拍照，考核学生的出勤情况；

2、通过随机点名提问或小测验（quiz）考核学生课前对本章内容的预习情

况；

3、通过课堂师生互动考核学生专业能力（本章主要通过开放式问题讨论或

提问考核学生的思维能力）；

4、课后通过布置习题考核学生对本章内容的掌握情况；

5、课后通过案例讨论（特别是案例八）考核学生综合素质和“三基”情况;

6、期末通过卷面考试考核学生对相关知识的理论掌握及具体财务指标的综

合运用情况；

7、在考核时，对学习、讨论中，积极主动、具有创新思维的学生要奖励（比

如加分），对消极被动（如不主动提问、回答问题或回答问题不好）、死记硬背

的学生可考虑适当“处罚”（比如扣分），但对本科学生应以鼓励为主。