2022-2023学年部编版语文九年级上册期末总复习+作业设计2（有答案）

单元Tj

期末总复习课题作业设计第1课时

名称次

作业类

作业内容设计意图和题目来源

型

1.请阅读下列文字，完成题目。

小说为生命开了一扇窗，让我们能够触及自己生活之外的遥远

设计意图：正确掌握字音字

世界，阅尽千帆，方知人生。阅读小说，我们为迅哥儿和闰土的友

形，辨析成语，巩固本单元

情而wangran(1),为衣着lan(1)被亲人抛

字词。

弃的于勒叹息，为成长为坚强少年的杜小康感动，(2)

小说带给人的精神启发并非暂时的，而是⑶(与日俱增/

学科素养：

置之不理/十拿九稳)的，它能让我们体悟人类情感的深邃和生命

团语言的建构和运用

的炽热。

口思维的发展和提升

口审美的鉴赏和创造

(1)看拼音写汉字。

口文化的理解和传承

wangran_________lanlu_________

(2)模仿前面的句子，在横线上仿写一句。

能力维度：

国识记回理解□分析综合

(3)根据语境填上正确的成语

□鉴赏评价□表达应用口探

究

参考答案：

基础性(1)惘然褴褛

作业(2)示例：为被逼上梁山的林冲悲愤

(必(3)与日俱增

做)设计意图：通过排序，在一

2.在横线处依次填入语句，衔接最恰当的一组是()定的语境中理解句意，并分

_______。_______。_______;_______;_______;_______。析句子前后逻辑，使句意连

小说生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，为-贝CB-。

人们呈现了丰富多彩的大千世界。

学科素养：

①明清时期白话小说盛行，出现了《水浒传》《红楼梦》等经典口语言的建构和运用

②东晋的《搜神记》，记录了许多神奇怪异的故事0思维的发展和提升

③小说是大家喜闻乐见的一种文学样式□审美的鉴赏和创造

④现代小说的发展更是迅速，涌现出许多优秀的小说家及作品口文化的理解和传承

⑤在中国，小说具有悠久的历史

⑥唐代的传奇记述神灵鬼怪和人间百态，如《南柯太守传》能力维度：

口识记口理解O分析综合

A.③⑤②⑥①④B.③©①⑥②④□鉴赏评价□表达应用口探

C.⑤②©©①③D.⑤③①④②⑥究

参考答案：A

3.按要求默写。

(1)欲渡黄河冰塞川，______。(李白《行路难》)

设计意图：通过前后句提示

(2)_______,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上

默写及理解性默写，巩固诗

见赠》)

歌的记忆与理解。

(3)人有悲欢离合，______。(苏轼《水调歌头》)

学科素养：

(4)诗人有愁绪郁结于心，其所见之景亦显悲哀。刘长卿在《长

团语言的建构和运用

沙过贾谊宅》一诗中“_______,_______”两句以衰败空寂之景衬

团思维的发展和提升

托内心的惆怅伤感；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中

口审美的鉴赏和创造

“_______,_______"两句即景抒情，道尽英雄失路的悲慨；许浑

口文化的理解和传承

《咸阳城东楼》“，两句写夕阳沉落，山雨将

至，内心的苍凉惆怅尽显。

能力维度：

团识记因理解因分析综合

参考答案：

□鉴赏评价□表达应用口探

(1)将登太行雪满山

究

(2)沉舟侧畔千帆过

(3)月有阴晴圆缺

(4)秋草独寻人去后，寒林空见日斜时

云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼

月夜忆舍弟

杜甫

设计意图：通过鉴赏古诗，

成鼓断人行，边秋一雁声。

明确诗歌创作背景，理解诗

露从今夜白，月是故乡明。

歌内容和主旨，体会诗人情

有弟皆分散，无家问死生。感。

寄书长不达，况乃未休兵。

学科素养：

1.下列赏析专送的一项是()

首联“成鼓’；一词点明了战乱的时代背景，为诗歌奠定悲凉的情0语言的建构和运用

拓展性A.

回思维的发展和提升

作业感基调。13审美的鉴赏和创造

(选B.颔联点题，白霜既降，寒意渐生，“月是故乡明”一句景中含口文化的理解和传承

做)情，表达了诗人回到故乡见到明月时的感慨。

能力维度：

C.颈联写弟兄分散，人各东西，生死难知，体现了安史之乱时人民回识记因理解团分析综合

生活的动荡悲惨，情感悲痛至极。团鉴赏评价口表达应

D.尾联流露出诗人的家国情怀，诗人将个人境况与国家命运相联用口探究

系，抒发战乱年代的忧虑之情。

参考答案：

B诗人没有回到故乡。

2.阅读文言文，完成题目。

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，偃偻提携，

往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉

香而酒洌；山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝

非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍

颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣

声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之

乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒

能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

设计意图：通过课内外文言

——欧阳修《醉翁亭记》节选

文比读，帮助学生积累常见

【乙】

文言实词，把握文章内容，

既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，

理解句意及作者的思想情

民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌

感。

于市，农夫相与忏®于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之，日：“五日不雨可乎？”

学科素养：

日：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”日：“十日不雨则

因语言的建构和运用

无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽②。则吾

团思维的发展和提升

与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱

因审美的鉴赏和创造

而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐

因文化的理解和传承

也。其又可忘耶？”

——苏轼《喜雨亭记》节选

能力维度：

【注释】①件：欢乐、喜悦。②滋炽：猖獗。

因识记0理解0分析综合

口鉴赏评价0表达应用0探

(1)翻译下列加点字。

究

泉香而酒冽________不知太守之乐其乐________

官吏相与医于庭皆雨之暇也________

(2)翻译下列句子。

①颓然乎其间者，太守醉也。_________________________________

②忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

(3)甲乙两文的情感有何相同之处？请结合文章分析。

参考答案：

(1)清；以....为乐；庆贺；恩赐。

(2)①醉倒在众人中间，是太守喝醉了。

②忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好

造成了。

(3)甲乙两文都表达了作者心怀百姓，因百姓的快乐而喜悦的情

感。甲文欧阳修举办酒宴与民同乐，乙文苏轼关心民生疾苦，因上

天降雨缓解百姓忧虑而喜悦。

单元名节

期末总复习课题作业设计第2课时

称次

作业类

作业内容设计意图和题目来源

型

请阅读文章，完成题目。

永远的门

邵宝健

①江南古镇。普通的有一口古井的小杂院。院里住了八九户

普通人家。一式古老的平屋，格局多年未变，可房内的现代化摆设

是愈来愈见多了。

②这八九户人家中，有两户的常住人口各为一人。单身汉郑

若奎和老姑娘潘雪娥。

③郑若奎就住在潘雪娥隔壁。

④“你早。”他向她致意。

⑤“出去啊？”她回话，擦身而过，脚步并不为之放慢。

⑥多少次了，只要有人有幸看到他和她在院子里相遇，听到

的就是这么几句。这种简单的缺乏温情的重复，真使邻居们泄气。

⑦潘雪娥大概过了四十了吧。苗条得有点单薄的身材，瓜子

脸，肤色白皙，五官端正。衣饰素雅又不失时髦。风韵犹存。她在

基础性

西街那家出售鲜花的商店工作。邻居们不清楚，这位端丽的女人为

作业

什么要独居，只知道她有权利得到爱情却确确实实没有结过婚。

(必

⑧郑若奎在五年前步潘雪娥之后，迁居于此，他是一家电影

做)

院的美工，据说是一个缺乏天才的工作负责而又拘谨的画师。四十

五六的人，倒像个老头儿了。头发黄焦焦、乱莲蓬的，可想而知，

梳理次数极少。背有点驼了。瘦削的脸庞，瘦削的肩胛，瘦削的

手。只是那双大大的眼睛，总烁着年轻的光，烁着他的渴望。

©他回家的时候，常常带回来一束鲜花，玫瑰、蔷薇、海

棠、腊梅...，应有尽有，四季不断。

⑩他总是把鲜花插在一只蓝得透明的高脚花瓶里。

11他没有串门的习惯。下班回家后，便久久地耽在屋内，有

时他也到井边，洗衣服，洗碗，洗那只透明的蓝色高脚花瓶。洗罢

花瓶，他总是斟上明净的井水，啾着嘴，极小心地捧回到屋子里。

12一道厚厚的墙把他和潘雪娥的卧室隔开。

13一只陈旧的一人高的花竹书架贴紧墙壁置在床旁。这只书

架的右上端，便是这只花瓶永久性的位置。

14除此以外，室内或是悬挂，或是傍靠着一些中国的、外国

的、别人的和他自己的画作。

15从家具的布局和蒙受灰尘的程度可以看得出，这屋里缺少

女人，缺少只有女人才能制造得出的那种温馨的气息。

16可是，那只花瓶总是被主人擦拭得一尘不染，瓶里的水总

是清清冽冽，瓶上的花总是鲜艳的、盛开着的。

17同院的邻居们，曾经那么热切地盼望着，他捧回来的鲜

花，能够有一天在他的隔壁——潘雪娥的房里出现。当然，这个奇

迹就从来没有出现过。

18于是，人们自然对郑若奎产生深深的遗憾和绵绵的同情。

19秋季的一个雨蒙蒙的清晨。

20郑若奎撑着伞依旧向她致意：“你早。”

21潘雪娥撑着伞依旧回答他：“出去啊？”

22傍晚，雨止了，她下班回来了，却不见他回家来。

23即刻有消息传来：郑若奎在单位的工作室作画时，心脏跳

动异常，猝然倒地，刚送进医院，就永远地睡去了。

24这普通的院子里就有了哭泣。

25那位潘雪娥没有哭，眼睛委实是红红的。

26花圈。一只又一只。那只大大的缀满各式鲜花的没有挽联

的花圈，是她献给他的。

27这个普通的院子里，一下子少了一个普通的生活里没有爱

情的单身汉，真是苇木6?”性。

28没几天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又突然。

29人们在整理画师的遗物的时候，不得不表示惊讶了。他的

屋子里尽管灰蒙蒙的，但花瓶却像不久前被人擦拭过似的，明晃

晃，蓝晶晶，并且，那瓶里的一束白菊花，没有枯萎。

30当搬开那只老式竹书架的时候，在场者的眼睛都瞪圆了。

31n!墙上分明有一扇紫红色的精巧的门，门拉手是黄铜

的。

32人们的心悬了起来又沉了下去——原来如此！

33邻居们闹闹嚷嚷起来。几天前对这位单身汉的哀情和敬

意，顿时化为乌有，变成了一种不能言状的甚至不能言明的愤懑。

34不过，当有人伸手想去拉开这扇门的时候，哇地喊出声来

——黄铜拉手是平面的，门和门框平滑如壁。

35一扇画在墙上的门！

（选自《微型小说选刊》2017年第31期，有删改）

设计意图：通过赏析句子，

1.按要求赏析句子。理解文章内容，把握人物形

背有点驼了。瘦削的脸庞，瘦削的肩胛，瘦削的手。只是那双象。

大大的眼睛，总烁着年轻的光，烁着他的渴望。（从描写角度赏

析）学科素养：

因语言的建构和运用

参考答案：0思维的发展和提升

通过外貌描写和神态描写，突出了郑若奎的“瘦削”与衰老，回审美的鉴赏和创造

与之对比突出的是他双眼闪烁的光芒与希望，暗示了郑若奎内心对口文化的理解和传承

美好爱情的渴望。

能力维度：

口识记回理解13分析综合

团鉴赏评价团表达应用口探

究

设计意图：理解文章内容，

并且结合前后文从不同角度

分析句子含义。

学科素养：

2.第27自然段划线句中的“莫大的遗憾”指的是什么？请结合前

口语言的建构和运用

后文分析。

因思维的发展和提升

因审美的鉴赏和创造

口文化的理解和传承

参考答案：

对潘雪娥而言，郑若奎的离世让她陷入悲伤。对小院中的邻居

能力维度：

而言，郑若奎的离世使他们失去了期待二人产生爱情的谈资。

口识记因理解因分析综合

团鉴赏评价团表达应用口探

究

设计意图：从结构、内容等

角度分析小说结尾的作用，

把握小说中心。

3.结尾划线句简短有力，富有余味，请分析其作用。学科素养：

因语言的建构和运用

参考答案：国思维的发展和提升

照应文题“永远的门”，感叹语气，体现了人们对“画在墙上因审美的鉴赏和创造

的门”的震惊，也体现了郑若奎对潘雪娥用情之深与无法表达爱意口文化的理解和传承

的怯懦。结尾反转，引人深思。

能力维度：

口识记因理解回分析综合

团鉴赏评价口表达应用口探

究

1.请综合以下材料，回答问题。

材料一：

国家邮政局监测数据显示，今年“双11”期间（11月1日〜

16日），全国邮政、快递企业共揽收快递包裹68亿件，同比增长

18.2%；共投递快递包裹63亿件，同比增长16.2%。

由于今年电商平台促销模式和节奏发生变化，从往年在11月

11日单轮促销变成了在11月1日和11月11日两轮促销，导致今

年整个促销期内快递业务量从“单高峰”变为“双高峰”。其中，

第一个高峰出现在11月1日，当日全国共揽收快递包裹5.69亿

件，同比增长28.5%,超过今年前9个月日均业务量1倍以上；第设计意图：通过非连续性文

二个高峰是11月11日，当天全国共揽收快递包裹6.96亿件，稳本阅读，培养提取信息、分

中有升，再创历史新高。析信息、归纳信息的能力。

（来源：中国邮政快递报社）

学科素养：

材料二：因语言的建构和运用

中国消费者协会发布了《2021“双11”消费维权舆情分析报因思维的发展和提升

拓展性

告》（以下简称报告）。报告监测发现，今年“双11”促销活动期间口审美的鉴赏和创造

作业

消费负面信息主要集中在价格争议、虚假发货、平台问题等方面。口文化的理解和传承

（选

中消协在报告中指出，今年“双11”消费维权舆情强烈而明显

做）

的信号指征，再次证明消费升级语境下电商业态在加速演变、重能力维度：

塑，相关各方需有敏锐感知与切实应对。口识记回理解13分析综合

中消协建议：一要从充分保护消费者的合法权益着眼，持续强□鉴赏评价团表达应用口探

化对电商营销促销中违法违规行为的监督管控，既要紧盯特定