![二年级下册美术教学设计-蔬果变变变-人教新课标_第1页](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/0B/15/wKhkFmaVfOWAZsBCAAGZKCKsjio676.jpg)
![二年级下册美术教学设计-蔬果变变变-人教新课标_第2页](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/0B/15/wKhkFmaVfOWAZsBCAAGZKCKsjio6762.jpg)
![二年级下册美术教学设计-蔬果变变变-人教新课标_第3页](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/0B/15/wKhkFmaVfOWAZsBCAAGZKCKsjio6763.jpg)
![二年级下册美术教学设计-蔬果变变变-人教新课标_第4页](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/0B/15/wKhkFmaVfOWAZsBCAAGZKCKsjio6764.jpg)
![二年级下册美术教学设计-蔬果变变变-人教新课标_第5页](http://file4.renrendoc.com/view3/M02/0B/15/wKhkFmaVfOWAZsBCAAGZKCKsjio6765.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
二年级下册美术教学设计蔬果变变变人教新课标一、教学目标1.让学生了解和掌握蔬果的基本知识,提高学生对蔬果的认知水平。2.培养学生观察、分析、表现蔬果的能力,提高学生的绘画技能。3.引导学生发现生活中的美,激发学生对美术的热爱和创作的兴趣。4.培养学生的合作意识,提高学生的团队协作能力。二、教学内容1.蔬果的基本知识:蔬果的分类、特点、生长环境等。2.蔬果的绘画技巧:线条、色彩、构图等。3.蔬果的创意表现:蔬果变变变,引导学生发挥想象力,创作出独特的作品。三、教学重点与难点1.教学重点:掌握蔬果的基本知识和绘画技巧,培养学生的观察能力和创作能力。2.教学难点:如何引导学生发挥想象力,创作出具有创意的作品。四、教具与学具准备1.教具:PPT、蔬果实物、绘画工具等。2.学具:画纸、彩笔、铅笔等。五、教学过程1.导入:通过蔬果实物或图片,引导学生观察、讨论蔬果的特点,激发学生的兴趣。2.新课讲解:讲解蔬果的基本知识,如分类、生长环境等,同时讲解绘画技巧,如线条、色彩、构图等。3.示范与指导:教师示范绘画过程,引导学生观察、学习,并指导学生进行绘画实践。4.创作环节:学生根据所学知识,发挥想象力,进行蔬果变变变的创作。六、板书设计1.板书二年级下册美术教学设计蔬果变变变2.板书内容:蔬果的基本知识、绘画技巧、创意表现等。七、作业设计1.绘画作业:学生根据课堂所学,回家后绘制一幅蔬果变变变的作品。2.思考作业:学生思考如何将所学知识运用到生活中,发现生活中的美。八、课后反思1.教学目标是否达成:通过学生的作品和课堂表现,评估教学目标是否达成。2.教学方法是否有效:反思教学过程中的方法是否有效,如何改进。3.学生参与度如何:观察学生在课堂上的参与度,如何提高学生的积极性。5.教学资源利用是否充分:反思教学资源的利用情况,如何更好地利用资源提高教学质量。6.教学过程中是否存在问题:分析教学过程中遇到的问题,如何解决。7.如何改进教学:根据反思结果,提出改进措施,为下一次教学做好准备。重点关注的细节:教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分,直接关系到教学目标能否实现,教学方法是否有效,以及学生的学习效果。在这一部分,教师需要精心设计每一个环节,确保教学内容能够有序、有效地进行,同时激发学生的学习兴趣和创造力。一、导入环节二、新课讲解在新课讲解环节,教师需要系统地介绍蔬果的基本知识,包括蔬果的分类、生长环境、营养价值等,同时结合图片或实物,让学生对蔬果有更直观的认识。在讲解绘画技巧时,教师可以通过示范,向学生展示如何运用线条、色彩、构图等绘画元素来表现蔬果的特点,让学生在实践中学习和掌握这些技巧。三、示范与指导示范与指导环节是教学过程中的关键环节,教师需要通过示范,让学生清楚地了解绘画的步骤和技巧,同时给予学生适当的指导,帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。在“蔬果变变变”的教学中,教师可以先画出一个简单的蔬果形状,如一个苹果,然后引导学生观察苹果的线条、色彩、阴影等,并示范如何运用这些绘画元素来表现苹果的立体感和质感。在学生绘画过程中,教师可以巡回指导,及时发现和纠正学生的问题,如线条不流畅、色彩搭配不当等,帮助学生提高绘画技能。四、创作环节创作环节是教学过程中的高潮部分,也是检验学生学习效果的重要环节。在这一环节,学生需要根据所学知识,发挥想象力,进行蔬果变变变的创作。教师可以给学生一些创作提示,如“把蔬果变成动物的身体”、“用蔬果的颜色画一幅画”等,引导学生发挥创意。在创作过程中,教师可以鼓励学生相互交流、合作,共同完成作品,培养学生的合作意识和团队协作能力。五、展示与评价六、板书设计七、作业设计作业设计是教学过程的延伸,它可以帮助学生巩固课堂所学,培养学生的自主学习能力。在“蔬果变变变”的教学中,教师可以设计两种类型的作业:一种是绘画作业,要求学生回家后绘制一幅蔬果变变变的作品,这样的作业可以让学生在实践中运用和巩固所学的绘画技巧;另一种是思考作业,要求学生思考如何将所学知识运用到生活中,例如在家庭生活中如何选择和搭配蔬果,这样的作业可以培养学生的生活实践能力。八、课后反思1.教学目标是否达成:通过学生的作品和课堂表现,评估教学目标是否达成。如果教学目标没有完全达成,教师需要思考原因,并考虑如何在下一次教学中进行调整。2.教学方法是否有效:反思教学过程中的方法是否有效,例如示范是否清晰,指导是否到位,学生是否能够理解和掌握所学的知识和技巧。如果教学方法不够有效,教师需要思考如何改进。3.学生参与度如何:观察学生在课堂上的参与度,是否积极回答问题,是否主动参与绘画和创作。如果学生参与度不高,教师需要思考如何激发学生的兴趣和积极性。4.教学效果如何:通过学生的作品和反馈,评估教学效果。如果教学效果不理想,教师需要思考如何提高教学质量。5.教学资源利用是否充分:反思教学资源的利用情况,例如是否充分利用了教具和学具,是否有效地使用了多媒体资源。如果教学资源利用不充分,教师需要思考如何更好地利用资源提高教学质量。6.教学过程中是否存在问题:分析教学过程中遇到的问题,例如是否有个别学生绘画基础较弱,是否有个别学生
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 服务员实习报告
- 贵州省黔西南州黔西县2023-2024学年三下数学期末达标检测模拟试题含解析
- 贵州省黔西南布依族苗族自治州晴隆县2023-2024学年六年级下学期小升初数学试卷含解析
- 贵州省黔南州2023-2024学年五年级数学第二学期期末联考试题含解析
- 2024-2034年全球及中国先进的气体发生器行业市场发展分析及前景趋势与投资发展研究报告
- 汽车维修工(汽车车身整形修复工)理论知识考核要素细目表
- 校园班级安全管理讲座
- 2024年版珠宝首饰定制销售合同书
- 钛钢复合板市场需求预测及投资潜力研究报告模板
- 姜黄油油脂行业风险预警及竞争对手调研报告模板
- 幼儿园家长会园长开学发言稿(精选5篇)
- 乙二醇化学品安全技术说明书MSDSpdf
- 杀菌剂作用机制分类表修改
- 3D打印笔教材(共31页)
- 学生评价方法多元化探讨
- 研学旅行报告模板
- 数字能量学 81组联合数字
- 月考勤表excel模板
- 通用横版企业报价单模板
- 7月人材机动态表
- 全球飞机发动机性能汇总
评论
0/150
提交评论