2024年大班绘本教案《老鼠小心!》

2024年大班绘本教案《老鼠，小心!》一、教学内容本节课选自教材《幼儿绘本阅读与表达》第四册，第十章《老鼠，小心！》。内容讲述了一只小老鼠在寻找食物的过程中，遇到了各种危险和挑战，通过智慧和勇气最终化险为夷的故事。二、教学目标1.让学生了解故事的主要情节，理解故事中的角色特点，培养学生的阅读兴趣。2.培养学生观察、思考和表达能力，提高学生的语言组织能力。3.教育学生面对困难和挑战时，要勇敢、聪明、冷静应对。三、教学难点与重点教学难点：理解故事中角色的情感变化，学会用适当的词语表达自己的感受。教学重点：掌握故事的主要情节，培养学生的观察、思考和表达能力。四、教具与学具准备1.教具：绘本《老鼠，小心！》、挂图、卡片、磁铁、多媒体设备。2.学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。五、教学过程1.导入：通过一个趣味谜语引出主题，激发学生的兴趣。谜语：小小黑影，夜里出没，爱偷粮食，人人喊打。（答案：老鼠）学生猜测谜底，讨论老鼠的特点。2.讲解：教师讲述绘本故事，引导学生关注故事中的角色和情节。注意观察学生的反应，适时提问，引导学生思考。3.实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是一只小老鼠，遇到各种困难时如何应对。4.例题讲解：针对故事中的难点，进行详细讲解，帮助学生理解。例题1：小老鼠在故事中遇到了哪些困难？例题2：小老鼠是如何克服这些困难的？5.随堂练习：让学生用自己的话复述故事，提高学生的表达能力。六、板书设计1.板书《老鼠，小心！》2.板书内容：故事角色：小老鼠、猫、狗、蛇等故事情节：寻找食物、遇到困难、克服困难、成功回家重点词语：勇敢、聪明、冷静七、作业设计1.作业题目：根据故事内容，画一幅小老鼠克服困难的画。2.答案要求：画面清晰，内容丰富，能体现出小老鼠在故事中的勇敢、聪明、冷静。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生阅读其他绘本故事，提高阅读兴趣。组织学生进行角色扮演，加深对故事情节的理解。家长参与，与孩子一起分享故事，培养亲子阅读习惯。重点和难点解析1.教学目标中培养学生的阅读兴趣和表达能力。2.教学难点在于理解故事中角色的情感变化，学会用适当的词语表达自己的感受。3.教学过程中的实践情景引入和例题讲解。4.板书设计中的重点词语。5.作业设计中的画图表达和答案要求。6.课后反思及拓展延伸的家庭亲子阅读。一、教学目标培养学生的阅读兴趣和表达能力是本节课的核心目标。为达到这一目标，教师应在课堂上采用生动有趣的讲述方式，注重引导学生主动参与。通过实践情景引入和随堂练习，让学生在实践中提高表达能力。二、教学难点1.理解故事中角色的情感变化：教师应以挂图、卡片等教具辅助，展示故事中角色的表情和动作，引导学生观察、分析和表达角色的情感变化。2.学会用适当的词语表达自己的感受：教师可提前准备一些描述情感变化的词语，如“紧张”、“害怕”、“勇敢”等，通过例句展示，帮助学生学会运用。三、教学过程1.实践情景引入：分组讨论时，教师应关注学生的讨论内容，引导学生从不同角度思考问题，培养他们的创新意识和团队协作能力。2.例题讲解：针对故事难点，教师应结合生活实际，用生动的例子进行讲解，帮助学生更好地理解故事寓意。四、板书设计板书中的重点词语是学生需要掌握的核心内容。教师应在板书中突出这些词语，并通过讲解、提问等方式，让学生在课堂上充分理解和运用。五、作业设计1.画图表达：作业要求学生通过绘画表达故事情节，教师应关注学生画面的内容、构图和色彩运用，以了解学生对故事的理解程度。2.答案要求：教师在批改作业时，应关注学生的文字描述，指导他们运用适当的词语表达感受。六、课后反思及拓展延伸1.反思：教师应关注课堂上的教学效果，了解学生的接受程度，针对不足之处进行调整，以提高教学质量。2.拓展延伸：家庭亲子阅读是培养学生阅读兴趣的有效途径。教师可向家长推荐适合的绘本，鼓励家长与孩子共同阅读，分享阅读心得。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲述故事时，教师应运用丰富的语言和变化多端的语调，以吸引学生的注意力。2.在提问和解答环节，注意语速适中，发音清晰，以便学生能更好地理解。二、时间分配1.导入环节：约5分钟，通过谜语引发学生兴趣，为新课铺垫。2.讲解环节：约15分钟，讲述故事，进行例题讲解。3.实践情景引入：约10分钟，分组讨论，让学生积极参与。4.随堂练习：约10分钟，巩固所学知识，提高表达能力。三、课堂提问1.提问时应注意问题的针对性和启发性，引导学生思考。2.鼓励学生主动提问，充分调动他们的学习积极性。四、情景导入1.利用谜语、故事等趣味性强的内容，激发学生的兴趣。2.结合生活实际，让学生在情景中感受故事，提高课堂参与度。教案反思一、教学目标的达成本节课是否成功吸引了学生的兴趣，提高了他们的阅读和表达能力？在教学过程中，是否关注到每个学生的参与和进步？二、教学难点的处理针对理解角色情感变化和表达感受的难点，所采用的教学方法是否有效？学生是否能够顺利掌握并运用？三、课堂氛围和互动课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与讨论和提问？教师与学生之间的互动是否充分，是否有助于提高学生的学习兴趣？四、时间分配和教学效果