2024年七上外研版m4u2公开课课件

2024年七上外研版m4u2公开课课件一、教学内容1.描述早晨起床至晚上睡觉的日常活动。2.运用一般现在时描述家庭成员的工作和日常活动。3.学习使用频率副词如always、usually、often、sometimes等。二、教学目标1.让学生掌握如何用英语描述自己的日常活动。2.培养学生运用一般现在时描述家庭成员及其日常工作和活动的能力。3.提高学生听说读写综合语言运用能力，增进对英语的学习兴趣。三、教学难点与重点1.教学难点：一般现在时态的运用，频率副词的使用。2.教学重点：日常活动词汇，家庭成员词汇，一般现在时态句子结构。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、黑板、挂图、录音机、磁带。2.学具：课本、练习本、彩色笔。五、教学过程1.导入：播放一段关于家庭成员日常活动的视频，引导学生关注并讨论视频内容。2.新课内容展示：a.通过PPT展示Lesson13的日常活动词汇和家庭成员词汇。b.讲解一般现在时态，给出例句，让学生模仿。c.引导学生运用频率副词描述日常活动。3.例题讲解：以Lesson2的对话为例，讲解如何运用一般现在时描述家庭成员及其日常活动。4.随堂练习：让学生分组，根据所学内容编写对话并进行展示。六、板书设计1.中心词汇：dailyactivities,familymembers,frequencyadverbs。2.句子结构：主语+动词原形/第三人称单数形式+其他。3.例句展示。七、作业设计1.作业题目：a.根据所学内容，编写一段关于自己家庭成员日常活动的对话。b.用一般现在时，用频率副词描述自己的日常活动。答案示例：A:Whatdoesyourmotherdoeveryday?2.作业检查：下节课前，让学生展示作业并进行点评。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注学生在课堂上的参与度，针对学生的掌握情况，调整教学方法和节奏。2.拓展延伸：鼓励学生课后观察家庭成员的日常活动，用英语进行描述，并在下节课分享。同时，引导学生关注英语在生活中的实际应用，提高学习兴趣。重点和难点解析1.教学难点：一般现在时态的运用，频率副词的使用。2.教学重点：日常活动词汇，家庭成员词汇，一般现在时态句子结构。3.教学过程中的例题讲解和随堂练习。4.作业设计。一、一般现在时态的运用1.动词原形和第三人称单数形式的正确使用。2.句子结构：主语+动词原形/第三人称单数形式+其他。3.举例说明：Hegetsupat6:00a.m.everyday.（他每天早上6点起床。）二、频率副词的使用1.常用频率副词：always（总是）、usually（通常）、often（经常）、sometimes（有时）等。2.频率副词的位置：动词原形/第三人称单数形式之前，be动词之后。3.举例说明：Sheusuallygoestothegymonweekends.（她通常在周末去健身房。）三、日常活动词汇和家庭成员词汇1.日常活动词汇：getup（起床）、gotoschool（上学）、cook（做饭）、watchTV（看电视）等。2.家庭成员词汇：mother（母亲）、father（父亲）、sister（姐姐/妹妹）、brother（哥哥/弟弟）等。3.词汇拓展：通过图片、实物等辅助教具，帮助学生形象记忆。四、例题讲解和随堂练习1.例题讲解：选用与生活密切相关的场景，如家庭成员的日常活动，进行一般现在时态的讲解。2.随堂练习：让学生分组，根据所学内容编写对话并进行展示，提高学生的实际应用能力。五、作业设计1.作业题目：结合生活实际，让学生编写关于家庭成员日常活动的对话。3.作业检查：在下节课前让学生展示作业并进行点评，提高学生的参与度和积极性。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，注意语速适中，发音清晰，以方便学生听懂并模仿。2.在强调重点和难点时，适当提高语调，以吸引学生注意力。3.用丰富的表情和肢体语言辅助教学，增强语言表达效果。二、时间分配2.给学生充足的练习时间，让他们在实际操作中掌握知识。三、课堂提问1.提问时要面向全体学生，给予每个学生发言机会。2.根据学生的英语水平，设计难易适度的问题。3.对学生的回答给予及时反馈和鼓励，提高他们的自信心。四、情景导入1.利用视频、图片等教学资源，创设生动、真实的情景，激发学生兴趣。2.结合学生生活实际，引导他们积极参与课堂活动。3.通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中运用所学知识。教案反思1.反思教学内容：关注学生对本节课重点和难点的掌握程度，如有需要，及时调整教学方法和节奏。2.反思教学过程：观察学生在课堂上的参与度，确保每个环节都能调动学生的积极性。3.反思课堂提问：思考提