2024年幼儿园大班公开课教案5篇

2024年幼儿园大班公开课教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第五章“探索世界”，详细内容包括“认识天气”、“生活中的科学”和“环保小卫士”。二、教学目标1.让幼儿了解和认识不同的天气现象，提高他们的观察力和想象力。2.通过生活中的科学现象，激发幼儿的好奇心，培养他们的科学探索精神。3.培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜资源，保护环境。三、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿理解天气对生活的影响，以及如何在生活中实践环保。2.教学重点：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。四、教具与学具准备1.教具：天气预报视频、环保图片、实验器材等。2.学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）播放天气预报视频，让幼儿观察并说出今天的天气。邀请幼儿分享自己了解的天气现象，如雨、雪、雾等。2.例题讲解（15分钟）讲解天气对生活的影响，如雨天要带伞、雪天要穿棉袄等。讲解生活中的科学现象，如冰融化、水沸腾等。3.随堂练习（10分钟）组织幼儿进行天气主题的绘画活动，培养他们的观察力和想象力。开展环保小卫士活动，让幼儿动手制作环保标语，贴在教室的显眼位置。邀请幼儿分享今天的收获，引导他们认识到天气、科学和环保的重要性。提出问题，如：“你们还知道哪些天气现象？”，“如何在生活中做到环保？”等，激发幼儿的思考和讨论。六、板书设计1.天气认识：画出各种天气现象的简笔画，如晴天、雨天、雪天等。2.生活科学：列出几个简单的科学现象，如冰融化、水沸腾等。3.环保小卫士：展示环保标语和图片，引导幼儿关注环保。七、作业设计1.作业题目：画出你最喜欢的天气，并说明原因。答案：幼儿根据自己喜欢的天气，发挥想象力，画出相应的画面，并简单描述原因。2.作业题目：和家人一起探讨生活中的环保方法，记录下来。答案：幼儿与家人讨论，如节约用水、节约用电等，将方法记录在作业本上。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿对天气、科学和环保有了更深入的认识。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高他们的参与度。2.拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲自观察天气现象，增强他们的实践体验。同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的成长。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿理解天气对生活的影响，以及如何在生活中实践环保。2.教学过程中的实践情景引入和随堂练习。3.作业设计，尤其是与家人共同探讨生活中的环保方法。一、教学难点的处理1.理解天气对生活的影响在讲解天气对生活的影响时，教师可以通过具体的例子进行说明，如：“下雨天，我们要带伞，穿雨靴，这样就不会淋湿了。”通过这种方式，幼儿能够更直观地理解天气对生活的影响。结合生活实际，让幼儿分享自己遇到过的天气困扰，以及是如何解决的。这样既能增强幼儿的实践经验，又能提高他们解决问题的能力。2.在生活中实践环保教师可以通过讲解环保小故事、展示环保图片等方式，让幼儿认识到环保的重要性。开展环保实践活动，如“绿色出行”、“节约用水”等，让幼儿在实际行动中体验环保，培养他们的环保意识。二、实践情景引入和随堂练习1.实践情景引入教师在选择实践情景时，要尽量贴近幼儿的生活，让他们能够产生共鸣。例如，播放天气预报视频时，可以请幼儿说说自己经历过类似天气的情况。针对不同天气现象，教师可以准备相应的道具，如雨伞、太阳帽等，让幼儿通过观察和触摸，加深对天气现象的认识。2.随堂练习绘画活动：教师可以提供丰富的绘画材料，如水彩、彩泥等，让幼儿根据自己的观察和想象，创作出天气主题的画作。环保小卫士活动：教师可以引导幼儿动手制作环保标语，如“节约用水，从我做起”、“保护地球，人人有责”等，并将其贴在教室的显眼位置，提醒大家关注环保。三、作业设计1.画出最喜欢的天气在这个作业中，教师要注意引导幼儿发挥想象力，鼓励他们表达出自己对天气的喜爱。作业完成后，教师可以组织一次“天气画展”，让幼儿互相欣赏、交流，提高他们的表达能力。2.与家人共同探讨生活中的环保方法这个作业旨在让幼儿将环保理念带入家庭，与家人共同实践环保。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，拉近与幼儿的距离。2.语调富有变化，突出教学重点，吸引幼儿的注意力。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿的兴趣。2.例题讲解：15分钟，注重与幼儿的互动，提高参与度。3.随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的动手操作时间。三、课堂提问1.提问具有针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。2.鼓励幼儿积极参与，对他们的回答给予肯定和鼓励。四、情景导入1.利用多媒体手段，如天气预报视频，让幼儿身临其境地感受天气。2.结合生活实例，让幼儿更容易理解和接受新知识。教案反思一、优点1.教学内容贴近幼儿生活，容易引起他们的兴趣。2.实践活动丰富，有助于培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。3.课堂氛围活跃，幼儿积极参与，互动良好。二、不足1.部分幼儿在课堂上的参与度不高，需要进一步关注和引导。2.时间分配上，部分环节可能过于紧凑，影响幼儿的学习效果。三、改进措施1.针对不同性格和兴趣的幼儿，设计更多有趣的实践