湖南省常德市芷兰实验学校2025届化学九上期中复习检测试题含解析

湖南省常德市芷兰实验学校2025届化学九上期中复习检测试题检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．原子失去最外层电子或最外层得到电子之后，一定发生改变的是（）①核外电子数②化学性质③相对原子质量④微粒的电性⑤原子核⑥电子层数⑦最外层电子数A．①④⑦ B．①②④⑦ C．①④⑤⑥⑦ D．①②③④⑥⑦2．蒸发食盐水的过程如下图所示，下列说法错误的是()A．玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高B．当蒸发皿中有少量固体析出时就停止加热C．停止加热后蒸发皿不能直接放在桌面上D．停止加热后还需要继续搅拌3．下列说法不正确的是（）A．水和过氧化氢含有相同的元素B．电解水产生H2和O2的质量比为2：1C．水汽化和水结冰均为物理变化D．可以使用肥皂水区分硬水和蒸馏水4．小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是(

)A．猜想 B．实验 C．推理 D．归纳5．下列物质之间不能发生反应的是A．氧化铁与稀盐酸B．稀盐酸与澄清石灰水C．氧化钙与水D．氯化钙溶液中通入二氧化碳6．在实验室中，存放有毒药品的柜橱应贴的标识是（）A． B． C． D．7．实验桌上因酒精灯打翻而着火时,最便捷的扑灭方法是（）A．用灭火器扑灭 B．用泥沙扑灭 C．用湿抹布盖灭 D．用水冲灭8．葡萄糖在人体组中缓慢氧化，放出热量，供给人体所需能量，这是人类生命活动所需能量的重要来源之一。若R代表葡萄糖，所发生的氧化反应为R+6O2═6CO2+6H2O，则葡萄糖的化学式为A．C6H12B．C6H12O6C．C6H10O5D．C5H6O29．我国计划在2007年发射一颗绕月探测卫星，其任务之一是寻找一种新能源﹣﹣氦3，氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子核外电子数为（）A．1 B．2 C．3 D．610．下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（）A．常温下碳具有稳定性B．氧气常温下呈气态C．SO2气体具有刺激性气味D．铜丝呈紫红色11．下列物质的用途，既利用物质的物理性质又利用物质化学性质的是（）A．用氧气抢救危重病人B．用氦气填充飞艇C．用氮气做保护气填充食品包装袋D．稀有气体通电发出各色的光12．下列属于纯净物的是A．五氧化二磷 B．大理石 C．加碘食盐 D．食醋13．下列微粒结构示意图中，表示阳离子的是（）A． B． C． D．14．化学概念在逻辑上可能存在如图所示关系．对下列概念说法正确的是（）A．化合反应与分解反应属于并列关系B．纯净物与混合物属于交叉关系C．单质与化合物属于包含关系D．化合物与氧化物属于并列关系15．“●”和“○”分别代表不同元素的原子，下列各图所表示的物质属于混合物的是()A．A B．B C．C D．D二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．某校学生在做氧气的性质实验时，她将带火星的某种材质小木条插入盛满氧气氧气瓶中，发现木条复燃，取出吹灭后，再次将将带火星木条插入，发现小木条又能复燃，多次重复上述操作后发现，木条最后不再复燃。于是她与小李等其他同学决定探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数。（假设此时空气中氮气、氧气的体积分数分别为79%、21%）实验步骤如下：①取5个大小相同的集气瓶，分别编号为1、2、3、4、5，并分别使集气瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。②分别用排水法向上述5个集气瓶中通入氧气，小心地把5个集气瓶内的水排尽，用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。③分别将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到的现象如下：（见下表）编号12345现象微亮亮很亮复燃（1）若将带火星的木条伸入编号为5的集气瓶，其现象为：________________。（2）本实验能够顺利完成，说明氧气具有_____________、_______________、___________的性质。（3）气体的体积分数是指某气体的体积与总混合气体的体积比。将带火星的木条伸入编号为4的集气瓶前，4号瓶中氧气的体积分数为_______________。（提示：氧气约占空气体积的21%）（4）小李认为实验到此还没有得出结论，他决定继续进行研究。为使实验更具针对性，你认为他应该使集气瓶内氧气的体积分数_____________________（填“大于”或“小于”）4号瓶中氧气的体积分数。（5）试用微粒观点解释氧气浓度越大，反应越剧烈这一现象：________________________。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）称取某石灰石样品20g在高温条件下充分煅烧（杂质不反应），称得剩余固体为13.4g，求该石灰石样品中CaCO3的质量分数．（提示：石灰石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙高温分解的化学方程式为CaCO3CaO+CO2↑）_________18．（8分）高锰酸钾是初中化学实验室制取氧气常用的药品，也是家庭常用的一种消毒药。计算：（1）高锰酸钾中锰元素的质量分数为____________；（精确到0.1%）（2）加热高锰酸钾制取4.8g氧气，需消耗高锰酸钾的质量是多少___________。（精确到0.1g）四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）人们的日常生活和工农业生产离不开水，请回答下列水的相关问题。有关水的实验装置如图所示：图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是______；图2为蒸馏装置，海水分别经图2与图1装置单独处理后，所得水质成分的区别是______检验由图1所获得的水是否为硬水，常用的试剂是______图3为简易水电解器，电解水的过程中电能转化为______能。通电一段时间后，A试管中产生的气体是______可用______检验A管中的气体。、B管内生成的气体聚集在上部的原因是______。若A管中收集2L的气体，则B管内收集的气体体积约为______L如图为水在通电条件下分解的微观过程：水的分解过程中，不发生改变的微粒是______。结合实验现象和微观的模型变化过程请写出化学式表达式______；从微观的角度解释图2和图3中的发生变化的本质不同是______；已知同温同压下，气体的体积比取决于气体的分子个数比。该实验中能够说明水的化学式为“”的实验现象是______说明水是化合物的实验事实：______写出双氧水制取氧气的化学式表达式______，水和过氧化氢含有相同的元素，但是化学性质不同，原因是______。地球表面约有被水覆盖，但可供人类利用的淡水总

量却不足爱护水资源是每个公民的责任和义务。请你说出一条节约用水行为______。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、B【解析】

原子包括原子核和核外电子。原子失去最外层电子或最外层得到电子之后，原子核不变，电子数发生改变。失去电子，带正电，形成阳离子；得到电子，带负电，形成阴离子。【详解】原子失去最外层电子或最外层得到电子之后，一定发生改变的是①核外电子数②化学性质④微粒的电性⑦最外层电子数；③相对原子质量=质子数+中子数，一定不变；⑤原子核由中子和质子构成，一定不变；⑥电子层数可能改变。故选B。2、B【解析】分析：从玻璃棒的作用、蒸发皿的使用注意事项进行分析。解答：A.玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高，液滴飞溅，故A正确；B.当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热将其水分蒸干，故B错误；C.停止加热后蒸发皿不能直接放在桌面上，应垫上石棉网，故C正确；D.停止加热后还需要继续搅拌，防止液滴飞溅，故D正确。综上所述，本题正确答案为B。3、B【解析】

A、水和过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成的物质，错误；B、电解水产生的氢气和氧气的体积比是2：1，质量比是1：8，正确；C、水汽化和水结冰的过程只是分子间的间隔发生了改变，是物理变化，错误；D、蒸馏水是软水，可以使用肥皂水鉴别硬水和软水，错误。故选B。4、D【解析】

“这会不会是大理石呢？”，属于猜想；“将其放在食醋中，有气泡产生”属于探究中的实验；“鹅卵石中可能含有碳酸盐。”属于推理；没有应用的科学方法是归纳。选Ｄ。5、D【解析】

A、氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，不符合题意；B、稀盐酸与澄清石灰水反应生成氯化钙和水，不符合题意；C、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，不符合题意；D、氯化钙溶液中通入二氧化碳，无现象，不反应，符合题意。故选D。【点睛】牢牢抓住复分解反应的三个条件：生成水、气体或沉淀，符合其中一种条件反应即可发生。6、A【解析】试题分析：根据标识代表的含义结合需要张贴的环境进行分析．解：A、一个方形中间有一个骷髅头，表示药品有剧毒，故A正确；B、手掌的中间有一滴水，表示地球上的最后一滴水将是人类的眼泪，是节水标志，故B错误；C、试管的下面有手和桌面，表示该药品有腐蚀性，故C错误；D、圆圈中间的火柴画了一斜线，表示禁止烟火，故D错误．故选A．7、C【解析】

实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的扑灭方法是用湿抹布盖灭，利用的是隔绝空气的原理，故选C。8、B【解析】

根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，反应后的生成物中含有6个C、18个O、12个H，反应物中有12个O，所以葡萄糖的化学式为C6H12O6。故选B。【点睛】在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减。9、B【解析】根据在原子中，质子数=核外电子数，氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的，则原子核外电子数为2，故选B．【点评】本题考查学生对在原子中，质子数=核外电子数的牢记与掌握，并能应用于解题．10、A【解析】

物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。【详解】A、常温下，碳具有稳定性，稳定性属于化学性质，故A正确；B、氧气常温下呈气态，物质的状态属于物理性质，故B错误；C、SO2气体具有刺激性气味，物质的气味属于物理性质，故C错误；D、铜丝呈紫红色，物质的颜色属于物理性质，故D错误。故选A。11、B【解析】

A、用氧气抢救危重病人，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要发生化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误；B、用氦气填充飞艇即利用了氦气化学性质的稳定性，又利用了氦气密度比空气小的物理性质，故选项正确；C、用氮气做保护气填充食品包装袋，是利用了氮气化学性质很不活泼、无毒的性质，需要发生化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误；D、稀有气体通电发出各色的光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误。故选B。12、A【解析】

纯净物是一种物质组成的，混合物是由多种物质组成的，二者的本质区别是，是否由一种物质组成；【详解】A选项五氧化二磷是一种物质，属于纯净物；B选项大理石，是由多种物质组成的，属于混合物；C选项加碘食盐，有多种物质组成，属于混合物；D选项食醋，是由多种物质组成的，属于混合物；故答案选择A。13、A【解析】

A、该粒子核电荷数大于核外电子数，属于阳离子，选项正确；B、该粒子核电荷数等于核外电子数，属于原子，选项错误；C、该粒子核电荷数等于核外电子数，属于原子，选项错误；D、该粒子核电荷数小于核外电子数，属于阴离子，选项错误。故本题选A。14、A【解析】试题分析：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应；由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫分解反应；由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同元素组成的纯净物叫化合物；由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物叫氧化物。考点：物质的分类，化合反应，分解反应15、D【解析】

A是由一种分子构成的一种物质，属于单质，故选项错误；B中的物质是由不同种原子构成的一种分子，属于化合物，故选项错误；C中的物质是由一种分子构成的一种物质，属于单质，故选项错误；D中含有三种分子，属于混合物，故选项正确。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、木条复燃不易溶于水支持燃烧密度比空气大52.6%小于氧气的浓度越大，可燃物的微粒与氧气分子接触的几率越大【解析】

（1）氧气能使带火星的木条复燃，根据题意，编号4的集气瓶内氧气的浓度比编号5中氧气的浓度低，木条能够复燃，所以编号5也能使带火星木条复燃；（2）氧气可用排水法收集，说明氧气不易溶于水；氧气能使带火星木条复燃，说明氧气有助燃性；取出正立放好，说明氧气密度比空气大；（3）集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×21%=40%+（1-40%）×21%=52.6%；（4）小李想探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数。4号瓶中氧气的体积分数能使带火星木条复燃，为使实验更具针对性，应验证所含氧气的更少的体积分数的气体能否使木条复燃，故他应该使集气瓶内氧气的体积分数小于4号瓶中氧气的体积分数；（5）氧气的浓度越大，可燃物的微粒与氧气分子接触的几率越大，反应越剧烈。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、75%【解析】

完全反应后生成二氧化碳的质量为20g-13.4g=6.6g设生成6.6g二氧化碳，需碳酸钙的质量为xx=15g石灰石样品中碳酸钙的质量分数为答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数为75%。18、34.8%47.4g【解析】

（1）高锰酸钾中锰元素的质量分数为：；（2）加热高锰酸钾制取4.8g氧气，需消耗高锰酸钾的质量是xx=47.4g【点睛】化学方程式的计算关键是根据化学反应方程式找出相关物质的质量关系，利用反应中物质的质量比进行列比例计算。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19、吸附色素、异味等图2得到纯净物，图1得到的仍然是混合物肥皂水化学氧气带火星的木条氧气不易溶于水，氢气不溶于水4氢原子、氧原子2H2O2H2+O2图2中水分子不变，图3中水分子分解生成氢分子和氧分子氢气和氧气的体积比为2：1电解水生成氢气和氧气2H2O22H2O+O2分子不同利用洗菜水浇花【解析】

图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是吸附色素、异味等。故填：吸附色素、异味等。海水分别经图2与图1装置单独处理后，所得水质成分的区别是图