小班游戏教案开飞机教案（5篇）

第第页小班游戏教案开飞机教案（5篇）课堂教学是老师的紧要工作,老师的教学反思对提高老师的教学水平具有紧要作用。以下是我为大家收集整理的小班游戏教案开飞机教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小班游戏教案开飞机教案第1篇游戏目标：1.给小伙伴供给了一个愉悦、轻松的氛围，让小伙伴们体验游戏的欢乐。2.通过游戏培育小伙伴对飞机的爱好。游戏准备：1.在室外选择较平整的场地。2.儿歌一首。3.十只纸飞机。组织过程：1.准备活动：小伙伴跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动。2.引人游戏：首先，老师念一遍儿歌“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”让小伙伴们说出听到的“飞机”两字。然后老师引人游戏：“刚刚小伙伴们都说出来了，是飞机，我们今日玩的游戏呢就是开飞机，我们小伙伴一个个都要当机长了。”老师先请小伙伴学习儿歌，老师先念一遍，让个别小伙伴念一遍，然后再集体念两遍。然后老师教小伙伴学习开飞机的方法：捉住飞机的中心部位，把飞机摆到眼睛前面，用力向外飞出。3.开始游戏：老师交代游戏规定——请到的小伙伴要做一回机长，把飞机正确开出，其他小伙伴在一旁念儿歌加油打气。老师先请几位小伙伴（儿歌念的好的）作为示范，然后开始正式游戏，对小伙伴进行分批游戏。4.老师小结：小伙伴们都把飞机开的很好，都做了回聪慧的机长，那我们给本身鼓鼓掌。游戏结束了，小伙伴们可以排队下楼回教室了。游戏注意事项：注意游戏中的安全；注意游戏秩序的维护。反思：这次的游戏活动不仅有可取的地方，也有些需要注意的地方。第一点，可取的地方。一开始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动，较好地使小伙伴们手脚都施打开了，有利于削减活动中可能碰到因缺少运动而受到的损害。第二点，需注意的地方。当我教小伙伴如何开“两三次纸飞机”时，我只示范了就直接进行了游戏。整个活动结束后老师给我提了个建议——可以让小伙伴们徒手比划开纸飞机的手势再进行活动。的确，这样做可以使幼儿得到更好的正确姿势培育。小班游戏教案开飞机教案第2篇活动设计：我常发觉我班的孩子很喜爱带汽车的玩具来玩，语言角中关于汽车的书也很受小伙伴的欢迎，经过察看我又发觉他们对汽车的学问了解的不多.对常见的汽车也说不出名称，对交通安全的学问了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园相近大多数是老人接送，平常乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。充足孩子们对车子的爱好，尝试让幼儿体验本身开车的乐趣。并在活动中认得一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和重要的功用。活动目标：1.认得生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用本身的话进行简单的描述。2.认得红绿灯，辨别红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过公路。3.体验本身开车的乐趣。4.培育幼儿敏锐的察看本领。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动准备：公共汽车，警车，消防车，救助车的图片，照相机，电视机。红绿灯模型，布置好公路，小汽车若干，响环若干。活动过程：一.据幼儿已有的阅历，看图片，说说车名，功用和特征。A出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：怎样乘公共汽车？（上车要买票，（或刷卡）到站停。先下后上。）B出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的？C出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了？（着火了）D出示救助车，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：什么时候要叫救助车？（生病的时候，可以告知幼儿叫救助车的电话：120以及这些特别的车子在执行任务时可以闯红灯.）E.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共认得了几辆汽车。公路上的车子多吗？你们还认得哪些车子？（要幼儿本身依据生活阅历本身说说）。引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在公路上开的。二.认得红绿灯。咦!小汽车怎么停下了？它们看到了什么呢？（出示红灯，绿灯）车子要什么时候开？什么时候停？让幼儿认得红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在公路上该怎样按红绿等的指令来过公路。三.学习儿歌开汽车A老师引导幼儿说出汽车的叫声。仿照汽车的叫声。“笛笛….”引导幼儿说：“红灯停，绿灯行”老师出示红绿灯，幼儿依据红绿灯做出做出相应的反应（停，或走）。B和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿肯定要分清。C幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。四.开汽车的游戏听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车。老师手持红绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，看到红绿灯，做出相应的反应（停，或走）。教学反思：1.活动前老师应注意收集，整理交通规定。2.活动中老师运用体态语言提示幼儿把握节奏和方向。3.体育活动开展过“开汽车”游戏。4.向幼儿介绍有关车辆，交通规定方面的学问，请幼儿讨论应当怎样遵守交通规定,创设相关的活动区角.家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规定方面的学问。小班游戏教案开飞机教案第3篇活动目标：了解乘飞机的过程，感受现金交通工具为生活带来的便利。能正确排列关于登机次序的图片，并按次序完整地叙述等级的过程。促进幼儿的创新思维与动作协调进展。激发了幼儿的古怪心和探究欲望。活动准备：阅历准备：部分幼儿有乘坐过飞机的阅历。材料准备：故事挂图活动过程：一、阅历回顾1、讨论：谁坐过飞机。2、回忆进入机场后，人们会做些什么，要做哪些事才能顺当地登上飞机。3、观看关于机场的介绍的PPT。二、倾听故事1、——带着问题倾听老师讲故事，“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看父亲的。”——小熊买好了机票还要换什么票？——小熊妈妈把行李放在哪里？交给谁？；山羊大叔会把行李放到哪里去？——怎样进行安全检查？那些东西不能带上飞机？假如无意中带上去了怎么办？（重点说说安检）——小熊身上系的是什么？为什么在飞机上要系上安全带？——航空小姐送点心时，把点心放在哪里？——飞机着陆后，小熊和妈妈到哪里去取行李？父亲在哪里等他们？父亲在干什么？2、观看课件，了解飞机上的设施。“飞机上的作为是怎样的？为什么要系安全带？为什么座位上方有灯？怎样打开？飞机上的厕所是什么样的？什么时候可以使用？航空小姐做些什么？”三、排图叙述1、认真看清卡片上谁要乘飞机。2、想想登上飞机前要做些什么，登上飞机后要做些什么，哪张应当排在前面，哪张应当排在后面。3、幼儿自由排图叙述。教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。小班游戏教案开飞机教案第4篇目标：认得本身的小手、磨练手指肌肉快捷性。培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。教学过程：1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"2、认得小手老师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮忙我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）老师："我们的小手还很能干，能帮忙我们做很多事情呢，小伙伴你知道我们的小手能帮忙我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）老师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今日我们来认得一下我们的小手。"介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。3、叙述游戏老师："我们的手指每天都是一起帮忙我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指由于名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"老师："手指兄弟特别有礼貌，它们每天相互打招呼。今日它们来和小伙伴打招呼来了？"（幼：好）老师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，感谢!（另一只手拇指做点头状）再见!（拇指左右摇摆，收回身后）再见!（另一只手拇指摇摆，收回身后）"其它手指依次打招呼。4、老师与幼儿共同进行游戏。老师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"老师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不乐意出来，看看哪个小伙伴的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。""小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"5、结束活动老师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。"最后我们的小手爬回家了。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达本领的培育。小班游戏教案开飞机教案第5篇活动目标1、进展幼儿投准，单脚跳动动作，加强幼儿腿部气力，提高幼儿平衡本领。2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规定意识。3、加强思维的快捷性。4、幼儿可以用完整的一般话进行交流。活动准备1、在场地上画好格子当作房子。2、准备一个小沙包。活动过程1、热身老师带领幼儿一起进行热身活动，如；仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。2、老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。游戏规定：1、幼儿在玩游戏时，假如没有依照规定次序踢跳，判为失败。2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。3、老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。4、游戏结束，老师带领幼儿进行放松活动。5、活动总结老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，老师也要照料到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，激励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培育他们对体育游戏活动的爱好。活动反思民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有深厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好仿照、好游戏的心理特点，深受孩子们的爱好。本周我组织了《跳房子》的活动中，在活动中我有以下的反思：1、首先是本节的课的重点应当是训练幼儿的连续向前跳的`本领，在环节一的热身运动中，应当从头、手、脚、腰各个部分运动到，这里我有些疏忽了，头部的运动没有注意到。2、环节二中，老师先让幼儿来试一试，介绍幼儿本身的玩法，然后引出老师今日的主题——教幼儿单脚连续向前跳的方法来挑格子的游戏。在这个过程中，幼儿表现的还是不错的，基本上也达到了这个环节的目的，学会了单脚连续向前跳的本领。3、在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和制造力，提高幼儿