数学教师专业发展个人总结（5篇）

第第页数学老师专业进展个人总结（精选5篇）数学老师专业进展个人总结第1篇不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担负初xx数学教学工作，阅历尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本身，结合同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来的确取得了肯定的成绩。为使今后的`工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。现在很多同学反映喜爱上数学课了。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，征求他们的看法，改进工作。四、认真批改作业布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都得肯定的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充分乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之加添。六、狠抓学风我所教的班，大部分同学对该课很感爱好，但有为数不少的同学，由于怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懈怠而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格批判抄袭作业的行为。一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合本身的学习方法，分析原因，激励他们不要畏惧失败，要给本身信念。同时，一有进步，即使很小，我也适时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，中学同学的学问系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进，我会更加努力，工作更加细致坚固结实，以期在考试中取得喜人的成绩。数学老师专业进展个人总结第2篇这次的研修给我留下了深刻的影响。它让我随时倾听专家的讲座，了解专家科学的教育理论和先进的教学方法。它像一架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训使我深刻地认得到，小学数学的教学与传统小学数学教学最大的不同在于课堂中重视交流，重视互动，重视联系同学的生活实际，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。现我就对本次研修做一个总结。一、本次研修使我更新了教学理念教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的`言传身教，有的来自儿时老师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自二十几年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想，提高了认得。从课程改革的视角重新端详了本身的教学理念，使本身在教学中不再迷茫，明确了本身教学目标。二、网络研修丰富了教学方法教学方法是老师在课堂教学中所实施的教的方法和引导同学的方法。教学过程是同学的认知过程，只有同学积极参加教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国数学家.教育家波利亚说：“学习数学只有当看到数学的产生，依照数学进展的历史次序或亲自从事数学发觉时，才能最好地理解数学”，因此教学中不仅要教给同学数学学问，还要揭示取得学问的思维过程。通过本次培训，我把握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。三、网络研修激活了我的教学灵感。数学教学除了系统的数学学问教学之外，还应紧密联系生活实际，让生活中人们必需的学问与技能成为数学教学的目标与努力探求，调了大众数学学习的内容的应用价值。因此，我在备课思考，什么样的数学情境才是好的教学情境？创设情境是应当注意什么？在新课改的实施过程中，老师们普遍反映同学的计算本领差，在这种现实背景下，怎样改进计算教学，在不加重同学课业负担的前提下，科学有效的提高同学的计算本领？教材加添了统计与概率全新的学问，我们如何精准把握课程标准，实施教学？新课程改革下如何去评价一堂课？……这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一做出了回应，给我们的教学指明白方向。网络研修激发了我的工作灵感，给我的工作注入了新的活力。通过此次学习，真实体会到：凡事只要用心去浇灌，就肯定能绽放出美丽的花朵。四、网络研修让我认得到反思能提升本身的理论水平和业务本领。孔子曰“吾日三省吾身”。反思不仅是一种良好的品德，一种使本身言行端正的手段，更是成功的基石与保证。在教学过程中不断反思本身的教学观、老师观、同学观、课堂教学，擅长拾掇教育过程中的成与败，持之以恒的积累素材，让它成为工作中的宝贵财富。即使成不了名师，也可以独善其身。五、通过网络研修，提高了自身素养培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本身的教学思想，引导本身的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。学习是无止境的，对于一个老师来讲，本身需要学习的东西会有很多，只有真正把握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师。数学老师专业进展个人总结第3篇本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、积极参加外出培训和学习，改进本身的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，现对我的个人研修加以总结。一、思想方面在个人校本研修期间，本人能够积极借辨别人的阅历，虚心学习，收集别人的好的教学阅历，用于本身的教学，在教学中乐于进取，积极总结和积累，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，多年来，积极听课、参加评课，依据本身的教学积累做好笔记，积极立足于个人小本研修，以这个平台来提升本身的业务水平。二、个人收获1、积极参加听课、评课活动通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到变化，教给同学取得学问的技能和方法，也能围绕同学和教材内容设计课堂教学。同学是教学的主人，老师是学习的组织者、引导者与合。依据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。别人有很多的优点我都记下来，结合本身也发觉本身讲课的不足，借辨别人的阅历优点用于本身的教学，同时和同伴交流听后感受，达到共同进步。2、积极参加公开课新课标教学是给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，教学课堂是民主和谐、自由，敬重个体进展的一个活的课堂，公开可也是提升老师业务水平的一个平台，只有经过和磨练教学本领才能提高，我们才能在教学中成长起来。3、网络学习方面网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方式，我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资料查阅学习，也可以和同伴在微信和上、博客交流个人校本研修的过程共享其他同行的个人研修成果，吸取了他们很多有用的阅历，效果好。4、教学反思方面每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感受写下来，把我每次平常上的感受最深也写下来，把我公开的课的评课和建议看法也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，老师和同学互动，同学学习效果等方面去写，作为以后的教学阅历的积累。我还在上完课常常反思本身是否忽视了同学的个性进展，有没有体现“以人为本”的理念等。三、努力与团队合作1、积极参加和开展课堂教学讨论。学校组织的评估课、公开课观摩课，不论什么科目或班级都能积极参加，学习先进的白板的运用在本身的教学中。认真讨论备课、作业设计和批改，每次教研活动也积极讨论、积极准备集体备课，把教研真正的落实到行动中。2、在校本研修培训中，积极参加课题讨论，积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，评课记录，在学习中取人之长补己之短。依据平常的积累，认真填写个人研修手册。做到工作做到平常。3、自我反思常抓不放。反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思本身上课时是否显现问题，本身是怎样适时处理的；反思本身这节课有哪些优点和不足以及同学的课堂生成；反思本身在备课时是否困惑，是否调整教材内容，是不是结合同学的实际情况设计的。经过不断的反思与总结，本身就把握了研修的第一手材料，完善了本身的课堂，而且，对于本身成功的课，就做好课件积累和课堂教学实录的积累。我经过一年的研修，深深感到本身在教学的实践活动中攒在着不足：教育理论学问不是那么丰富，教学资源利用的不那么投入、挖掘的不够，我的某些教育思想没有太大的提升和更改。我多么希望我将来是个讨论型的老师啊，带着讨论走向讲台，带着教育的新理念走进同学的心灵，带着全部的期望当好一名小学老师!数学老师专业进展个人总结第4篇时间如流水，转瞬一个学期又将过去,年终岁尾，感慨万分。在这一年里我更加深刻体会到了做初三老师的艰辛和欢乐，我把本身的全部精力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个同学身上。一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一总结。一、常规工作作为一名老师，我在思想上严于律己，酷爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、同学的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，各种业务学习。对于学校要求的工作，我坚决执行，并能够认真完成。二、教学工作1、课前做好准备工作，认真备课除认真研讨数学课标和教材外，还深入了解同学，注意了解每个同学的学问水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响同学学习的各种因素，并讨论相应对策。把教材和同学实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，布置认真的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引同学注意力，课后适时做出总结，写好教学后记。2、努力上好课，提高教学质量组织好课堂教学，这是顺当进行正常教学的保证。依据初三的实际情况及年龄特征，实行适当的措施，调动同学的学习积极性。把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，依据同学的不怜悯况，设计不同的问题，采纳不同的方式，自动积极的去引导、启发同学，加强老师和同学交流，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到肯定作用的。3、认真批改作业作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。4、课后积极自动的辅导后进生，努力提高教学质量抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐性地帮忙他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更紧要的是加强了他们的信念，提高了他们的爱好，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生猛烈的学习动机，不断地提高学习水平。5、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平自动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。积极参加学校组织的四杯赛的听评课，学习别人的'优点，克服本身的不足，改进教学工作，提高教学水平。6、连续学习，不断扩宽学问面，提高业务水平认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念引导教学，推动新课程改革的深入开展。去年自学了《中学数学新课程课堂教学设计的思考》等和很多优秀的教学设计案例。这学年来能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，变化思想，积极探究，改革教学。但教学过程中存在不足：学习成绩两极分化；部分男生基础较差，产生厌学，作业有抄袭。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化不足，开拓前进，为美好的明天贡献本身的气力。数学老师专业进展个人总结第5篇本学期我任教高三xx，xx班的两个班的文科数学课，xx班是一个试验班，同学基础比较好，学习自发性比较高，有良好的思维习惯。xx班是一个一般班，基础差，不能坚持长时间学习，学习自发性比较差。回顾一学期的教学工作，我们有成功的阅历，也发觉了不足之处。下面就我上学期的实在做法谈谈本身的一点看法，总结如下：一、研读高考考纲，梳理学问模块认真推敲考纲对考试内容的三个不同层次的要求，精准把握所考的学问点，精准把握所考学问点的深度，做到考纲考什么，讲课就讲什么，练习就练什么，小考就考什么。帮忙同学梳理学问，加强学问板块之间的联系，通过梳理学问，让同学坚固记住处学的全部学问和典型例题的通法通解。建立起数学学问的框架。复习时要求全面详细，精准把握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性。在复习过程中，除了重视同学基础学问的把握情况，还重视了同学本领的培育，充分调动同学分析问题、思考问题的积极性，最大限度地调动同学学习的积极性。二、加强集体备课，优化课堂教学积极参加每周一学校组织的教研活动，认真倾听同头老师的建议和布置，认真做好教研记录。集体备课时，积极参加发言。解决教学过程中显现的疑难问题。服从教研组长的教学布置，做到同学科，同教案，同进度，同练习，同考试。严格依照学校的“四步十六字”方针，认真落实“四步导学练”，积极调动同学学习的积极性，自动性，让同学在学中练，练中学，培育独立解题的习惯，养成良好的数学思维。三、加强限时训练，提高解题本领认真对待学校组织的月考，考完后认真总结本次考试的得失，让同学再次做考题，争取做到二次一百分。课下细心选题，选题的原则是低难度，低梯度，小综合，以复习过的为主，复习过的出些大综合，未复习以基础题为主。每周练一组综合题，做到限时，判分，总结。每天定时训练一道题，提高解题速度。真正的将“练”落到实