师范生毕业实习总结报告（5篇）

第第页师范生毕业实习总结报告（必备5篇）师范生毕业实习总结报告第1篇从_月_号开始，我在_中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和谙习老师工作，加强我们的综合本领，对于我们师范生是特别紧要。在实习开始之前，引导老师就要求我们在做好学问准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求本身。虽然这么说，但是刚得知本身被调配到_中学时，心里还是有点畏惧的。由于听一些师兄、师姐说过在_实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且_中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。但是到了学校以后，我的一切顾虑都渐渐消失啦。负责历史系实习的是戚青平老师，他曾经来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级老师，对我们特别照料，而我的班主任和教学引导老师是同一个人——吴红渠老师，她也是我的学长朱徐锋的知道老师，已经任教十多年，阅历丰富，教学很有本身的一套。而且她的个性我很喜爱，就是有什么说什么，会严格的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮忙。那还是来说说说我的三个月的实习吧!这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段欢乐时间，这段日子里，我终究体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和紧要性，总之，这是一段将对我以后的工作有侧紧要影响的日子。第一次走上讲台的那一天我永久不会忘掉，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。讲课的内容是列强入侵与民族危机，重要讲了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华，以及《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，同学一直都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是引导老师替我解的围。课后，她先激励了我一番，说我教态还好的，等等，最后她说我课上有几个学问点讲错了，这是最不应当的，然后……我都没怎么听到啦，可以说是迷茫的第一节课。这也让我深刻的觉得本身的基础学问很不坚固结实，有些学问点之际都没有把握好，怎么将给同学听呢？于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，学问点都一一查清，不容许本身再犯同样的错误，这是对同学，也是对本身的负责。随着渐渐的历练，一课一课的磨练，我在上公开课的时候也可以和同学轻松的谈笑风生了，到最后一节课，我依依不舍的讲完最后一个学问点的时候，我有一种想哭的感觉。这是我在老师舞台第一次短暂的谢幕，我知道以后还会碰到很多可爱的同学，但是，他们——我全部教过的同学，见证了我一步步从天真渐渐的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师……出来踏上讲台的喜悦，另外让我终生难忘的就是军训。虽然_中学这个实习点以前也是有的，但是他们都是没有经过军训的。由于这次实习改革，原来都是十一放假以后再去的，全部两个月，现在是9月8号就开始了，而_中学的高一同学军训布置在9月22日。所以我们就跟随班主任带着同学去军训了。_的军训与其他学校不一样，他们是去军队军训的，完全的军事化管理。这也是我第一次进入军营，还没开始就已经兴奋了，但军训的开始更让我刺激，就是徒步拉练到军营。从_到留下军营有三个多小时的路程，我简直不敢信任，带着这么多同学走三个多小时，但这是_历年的保留节目，我也只得硬着头皮往前冲。结果比我想象的好多了，我认得第一次走这么长的路，难以想象!踏进军营的我感受到的除了震撼还是震撼。震撼与那种稳重的安静还有他的简陋。由于床铺不够，大部分同学是打地铺的，而我们老师寝室四个人只有一张单人床板，于是我也是打地铺的。这还好，反正天热，更惨的是没有地方洗澡，出了一成天的汗，浑身发臭也没有方法，尤其是同学，那套军装都没得换，三天下来衣裳上都有白白的盐花了。更糟糕的是厕所，还是停留在80时代，每次上厕所都得屏住呼吸，然后快速解决，离开。除了艰苦的条件，更令我快乐的是和同学的相处。看着他们在烈日下暴晒很不忍心，有其是一些女生，平常在家都是小公主，在这里被热得浑身长满痱子，给他们搽痱子粉是每天的必修课。不过看着平常娇滴滴的她们都更刚强和团结是我兴的。在实习期间我学到的很紧要的一点就是作为一名叫老师必需酷爱这个工作，酷爱同学。正如爱因斯坦所说，爱好是的老师，只有酷爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培育人是一项伟大而多而杂的困难事业，它要求老师要有猛烈的事业心，责任感，一般职业热诚是远远不够的。把老师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和老师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是老师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥本身的聪慧才能。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着同学，老师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求老师酷爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的努力探求，才能摆脱名利的困扰，坚决本身的选择，在当前"努力探求经济利益化"的环境中保持一颗平常心，甘于孤独，才能在平凡而伟大的教书育人中找寻到人生的价值。酷爱同学是老师酷爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。教育是学问的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。老师只有首先付出对同学的爱，才能赢得同学的爱，老师和同学之间架起了感情的桥梁，同学才能自动接受老师的引导，教育才会有实效。因此，要敬重和理解同学，在人格上公平相待，做同学的知心伙伴，全面挂念同学的健康成长，公平地对待每个同学。除去学习不好同学的自卑感帮忙他们树立学习的信念。我在实习中，每天启程前都要先检查一下本身的衣裳是否整齐。由于我明白，在教育过程中，老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的同学起着示范榜样的作用，同学也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师必需严于律己，以身作则，为同学作出表率。凡是要求同学做到的，本身首先做到；要求同学不做的，本身首先不做。我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永久学不到的，我把本身全身心的投入到教学工作中去，享受同学叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民老师——阳光下最最崇高的职业!师范生毕业实习总结报告第2篇20_年_月5日至8月9日，我在_中学进行了差不多一个月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名教育专业的实习老师，我始终用老师的身份来严格地要求本身，时刻注意自身的言行，对于同学的态度，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；以一个实习生的身份，不去逾越实习学校的规章制度，对实习学校领导和老师都很尊敬，并且能够听取他们提出的引导看法，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校予以我们的任务。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是察看、分析和解决问题的实际工作本领。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。一、实习基本情况1、课堂教学听课14节，完成教案数为4份，上课节数为3节，其中新授课2节，讲评试卷课1节2、班主任工作组织一次主题为“喜迎世锦赛，做文明同学”的主题班会；组织同学参加学校的足球比赛和篮球比赛；组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。3、教育报告完成一份实习教育调查报告。二、实习重要内容1、思想和纪律表现实习对于师范生来说是磨练技能的关键途径，是为将来就业奠基的必经之路。所以我特别珍惜实习的机会。所以在整个实习期间，我都坚持以端正的态度，无论从着装还是言行举止，都严格要求本身，遵守学校的规章制度，积极搭配实习学校的要求，认真完成各项任务。此外作为本次实习团队的班级组长，积极认真负责，尽力把每项工作做到。从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评。这是很令我高兴和自负的!2、班主任工作实习中，我得到原班主任陈老师的悉心引导，通过交流传授我很多在管理班集体方面的技巧和艺术，同时她予以我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。三、实在工作1、班主任工作实习情况（1）深入了解班级情况在为期一周的见习阶段，除了认真参加听课之外，其余的时间就是积极自动和高一（7）班的班主任工作引导老师陈老师沟通交流，认真了解了班级的规章制度，班级文化，班级结构，班干队伍伍情形；通过每个同学的档案资料来进一步了解班级同学的家庭背景和爱好喜好等个人基本情况；通过帮忙科任老师批改作业和日记了解同学的学习情形和心情体悟；利用傍晚的业余时间，进入班级，广泛接触同学，和同学们闲谈，在公平的交流中，了解同学的思想、学习和生活情形，赢得同学的信任，和同学打成一片；通过个别谈话，深入了解个别同学的内心世界。由于了解同学是对同学的敬重，是赢得同学信任与支持的途径，也是建立良好老师和同学关系基石，更是为接下来顺当开展班主任工作奠基。所以，很快我就谙习了班里的日常工作和同学的基本情况。（2）认真负责地做好班级日常管理工作。每天早早地进入班级督查同学的早读，眼操，课间操和环境清洁工作。由于二十八中每个星期每个班都有两次放学后的健康跑，每次健康跑我都会带着同学坚持跑步。虽然每天的常规工作很琐碎，但是我都会认真、耐性地完成。（3）处理好各种偶发事件高一的同学很多都带有移动电话在身上，但是学校严禁在教学区玩移动电话。所以对于仿佛这样违反学校校规的比如午休和就寝说话吵闹的等现象，我会与同学进行耐性地个别谈话。（4）耐性引导后进生和顽皮捣蛋的同学在深入了解了同学的基本情况后，在自习时间，我会自动找成绩比较落后的同学闲谈，和他们打高兴扉，以赏识的眼光，激励他们连续努力，不要放弃和气馁。并且予以学习方法上的引导，帮忙他们能更有效地取得进步。对于平常比较有个性的，爱顽皮捣蛋的同学我也会予以特别地关注。在闲谈的过程中我会首先确定他们的闪光点，激励他们发挥本身的特长和优势，信任他们只要改正某方面的不足肯定会取得惊人的成功。通过和这两类同学的悉心交流，更拉近了和他们的距离，更有利于整个班集体的管理。（5）上好主题班会和团队活动依照学校的要求，每个班要举办以“喜迎世锦赛，做文明同学”的主题班会。在原班主任陈老师的信任和支持下，由我来主持这个班会。由于准备充分，并收集了各种恰当且贴近主题贴近同学的视频、图片和问题，整个班会的氛围活跃，同学参加程度高，整个班会取得良好的效果。由于学校特别重视体育健身活动，所以每个星期都会有足球比赛和篮球比赛等球类活动。每次的球赛我都会认真组织非参赛同学当好拉拉队，并帮他们拍照，记录每一个精彩的瞬间。2、反思总结经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：（1）作好计划，繁而不乱。班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际情况订立详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明订立计划的紧要性。假如没有订立一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能显现一些不可推测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好计划。（2）了解同学，对症下药。深入了解了班里的每一个同学，为做好班级辅佑襄助管理工作做好了准备。尤其在对同学进行个别教育时，充分利用同学的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成绩优秀的同学就可以实行开门见山的教育方式，对缺点多、敬重自己心较强的同学在可以先与同学从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的同学就可实行商谈式的教育方式。（3）善待后进，施予爱心。对待同学不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不鄙视后进同学，让他同其他同学在公正和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加责备，或他是好同学而装作没看到。要坚持公平原则，实事求是，公正对待。平常多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐性劝导，这样后进生会重新燃起他们的敬重自己心、自信念，积极地去进展他们本身。（4）做好本身，为人师表。老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本领方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求本身，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重本身、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对本身的威信，这是班主任工作的基础。班主任实习工作，使我认得到当一名班主任的不简单。班主任有时就像一名会计，每个同学心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会显现糊涂账，才能经营得好。实习虽已暂告一段落，可当我回过头来看一下本身留下的脚印，我信任那不会是我们旅途的归宿，而是我充分挑战和希望的开始!实习中所收获的种种阅历和教训都将会是我今后不断前进的基石和动力。今后的路还很长，必定还会存在各种磕磕碰碰，但是我信任，只要坚持不懈，积极上进，虚心好学，不断改正不足，肯定会收获成功的喜悦!师范生毕业实习总结报告第3篇走过懵懂的大一、青涩的大二、疲乏的大三，带着一份茫然我步入了大四的学年。由于种种原因，我放弃考研，报名参加了母校师大组织的“顶岗支教”实习活动。细细说来，从报名到培训再到来支教学校报到、工作，将近有半年的时间，在这段时间里，感动与失意共存，收获与困惑同在。培训开始，我以为随便上几节课就可以了，没有想到会那样的正规。动员会上，临汾市教育局的领导、学校的领导、负责这次硕岗支教的老师们分别给我们讲了话，分了班，分了组，大班上课，小班技能培训，还布置了课程，既有讲座，又有教学技能的专项训练，还有教材的实在处理方法，以及实践活动，就光看这些布置我就觉得本身的选择没有错，培训紧张而有序的进行,在培训的这段时间里，虽很辛苦，但总觉得大学四年当中这段时间是过得最充实、最有收获的，这次培训也为我们以后的管理和教学工作打下了坚实的基础。临行前的准备是紧张与繁忙的，八月二十八号开学，九月一号学校举办了隆重的顶岗支教出征仪式，九月二号，带着同学们的叮嘱和老师们的期望，我们支教同学于下午一点从新松小区启程，汽车沿着盘山道路穿梭在青山翠柏之间，好像绿色海洋中的一叶扁舟，令人心旷神怡。我于20——年9月2日来到支教地高平市建宁中学，自此开始了为期四个多月的实习生涯。此次支教实习，可以说是我正式走上工作岗位前的一次至关紧要的“演习”一次检验大学三年来学习情况的演习，它好像在理论与实践之间架起的一座桥梁，令我对现实教育国情有了一个切身的认得，让我在真正参加工作之后可以缩短适应期，不至于还未起跑就已经摔倒。开学初，依照学校要求我先拟订了本学期的授课计划，然后进一步认真研讨《语文课程标准》，重点了解本学段语文课程的目标要求和实施建议。这样，我才对本身的工作有了一个大致的把握，不再像第一天那样茫无头绪。“备课是教学工作的第一步，是上好课的前提。”所以至今还清楚地记着已逝的日子里为了备好每一堂课而反复地读课文、反复地看教参，冥思苦想、绞尽脑汁地设计教学流程、设计板书，每每熬到深夜时分才入睡的情形。虽然辛苦，却很充实。由于语文课的特别性决议了老师吃透教材往往需要耗费大量的时间和精力，所以起初我常常顾及不到对同学的了解，未能适时、有效地从同学那里获得教学效果的反馈信息，有时甚至因过分倚靠教案而显现“卡壳”的现象。我为这种机械式的教学深深苦恼，于是我反复阅读理论书籍，不间断地写教学反思，努力在备课、上课的过程中挤出更多的时间来关注同学，关注他们的课堂反应和对学问有效把握的程度等等。渐渐地，情况有了好转。在批改作业的过程中，我曾因抑制不住本身的情绪而时常对着作业本中的诸多错误极多次地发火，发怒之后的安静是我把一个个的错误耐性地记录下来并准备在下次课上给同学矫正的时候。到现在为止，我必需承认：支教工作磨练了我的耐性。我不再为同学在课堂上和作业中所犯的错误而频频发火，我开始学着以平和的心态来面对这一切，并试着通过一些有效的方法来帮忙他们改正这些错误。在这个过程中，我也渐渐真正地认得到了：老师饱满的热诚与平和的心态是保证每一节课有效进行的必要前提。为了更好地开展教学工作，在语文教研组的布置下我们认真听了很多节语文课，以学习优秀老师的教学阅历；在教研活动上，我们把教学中碰到的问题提出来共同研讨，并相互交流各自总结出的阅历，以取长补短。渐渐地，我们成长了起来。课堂教学当然紧要，但没有一个良好的课堂管理，课堂教学将寸步难行。“中学教学靠管理”，“管住同学是有效实施教学的第一步”，这是支教工作一开始校长就给我们强调的一点。语言虽然朴实，但却很有道理。当然，“中学教学靠管理”并不意味着老师的学识水平就不紧要，而是依据中同学的心理年龄特点，更突出“管理”在中学教学中的紧要性。另一方面，良好的老师和同学关系也是促成老师有效管理的课堂的一个不可或却的紧要因素。要真正建立公平、民主和谐的老师和同学关系，“和同学保持适当的距离”是很必要的，这也是支教工作刚开始元校长就给我们全体支教老师强调的一点。跟同学走得过近，往往简单导致部分同学对老师失去最起码的敬重，必定导致我们无法有效地驾驭本身的课堂；跟同学走得过远，又很难和他们融在一起。所以我觉得应当保持一个“和而不同”的距离。但是在实习一开始的教学实践中，对于这个“距离”到底应当保持多远，我着实难以把握。后来，我看到了在支教培训中所记下的一句话“严在当严处，爱在行为中”，于是我选择了这句隽语作为我把握老师和同学间距离的一个依据，对孩子们学习上、生活中的一些原则性问题严格要求，而把对他们的关爱渗透在他们能够察觉到的我的教育教学行为当中。随着时间的飘逝，我想我对这个“距离”到底该多远已大致有了一个“度”的把握。距离产生美，距离也产生爱。我始终坚信“爱”的教育是能够触动同学心灵的教育。接上117班的语文课后，我要求同学们每周写一篇周记。通过“周记”的形式，我开始了与同学们进行非面对面的心灵的沟通。他们把本身的一些想法和碰到的一些困难及心中的苦恼都写进了周记，希望得到老师的帮忙，而我以自身发自内心的真诚的文字语言以及坦城的行动来尽力予以他们最大的帮忙，激励他们振作起来，迎接蓝天，笑对生活。这种心灵的碰撞的确产生了很大的效果，几名同学先后发生很大变化，都把精力渐渐转移到了学习上来。虽然只是几名同学而已，虽然还有好些同学我尚无法有效地转化他们，但我依旧很骄傲地感到本身在“教书育人”之“育人”这一方面已经迈出了可喜而坚实的第一步。我有信念做得更好!此次支教实习所得到的励炼对于我的整个教育人生所产生的深远影响当然是毋庸置疑的，但在这个“成长”的过程中所暴露出来的很多问题也是我无法回避的。比如在教学实践中对于如何有效地开展作文教学以切实提高同学的作文水平就是我所面临的一个很大的困惑。再如，对课堂教学节奏的把握不够自若，教学进度缓慢，对学问落实、巩固得不够充分、适时等等。虽然这些问题我短时间还没有或不能很好地解决，但我将在今后的教育人生道路上为之孜孜不倦，连续探究。选择源于喜爱。我从心底里喜爱老师这一一般而又神圣的职业，喜爱教育这一光辉绚丽的事业。我将矢志不渝地把本身的青春和整个生命都奉献给祖国崇高的教育事业!所以我选择来支教。同时，在就业压力与日俱增的今日，在毕业之前能有这样一次“实战”性的磨练，对于一个即将毕业的师范生来说有多么紧要的意义也是不言而喻的!所以我选择来支教。感谢母校和支教学校所予以的这样一次宝贵的机会!师范生毕业实习总结报告第4篇时间似一股流沙，晃眼间已从指间悄然消失，来不及珍存便已悄然消失。一个月的实习生涯在没有辞别中结束了，轻轻地我走了，正如我轻轻地来。一、实习基本情况第一天，我怀着紧张而又兴奋更有些许期望的心情跟随着带队实习老师一起来到了_中学，这个我即将与这里的老师和同学度过一个月的学校。_中学，是一般高级中学的一所学校，作为一般中学却有其宝贵之处。该学校坚持“厚德树人善待人生”为办学理念，以“建设一全部特色、教有特点、学有特长，校风正、学校美、设施全、质量高、特色强的老师和同学憧憬、家长放心的现代化品牌学校”为办学目标，以“教育就是服务，为国家和社会进展服务，为每一位同学素养提高和谐进展和为可持续进展服务，让社会充足，让家长放心，让同学成功”为办学宗旨，一所重德育，培育社会良好公民的学校。而事实证明，在我一个月的实习察看中，_中学的确是坚持贯彻这种德育的教育观念，在全部日常工作及对同学的教育工作中都体现得淋漓尽致。而我所带的班级是高一x班，一个总体同学成绩一般也可以说是较差的班级，但是从班主任工作引导老师的介绍中得知，虽然咱们班的同学成绩平平，但是各方面都很优秀，很多同学有本身的特长，而且性格活泼可爱，心地纯朴善良，就是略微顽皮捣蛋，不过总的来说，挺不错的一群“大小孩”。后来在一个月的相处中，我也看到了他们的闪光点，渐渐地爱上了这群活泼的“大小孩”。二、实习重要内容作为一名实习生，虽然从学校要求的角度看，我们是需要到_中学对教学工作、班主任工作进行学习，让理论联系实际，把我们在校学习的理论学问、教学技能付诸于实践，在实践中积累阅历。但是在我认为，在_中学所需要学习和改进的不只是教学工作、班主任工作，还有的就是学习如何为人处事。（一）为人处事方面由于，对所带班级的同学来说，我是一名实习老师，但是更多时候我的身份就是一名学习者，我需要从教学引导老师和班主任工作引导老师处学习技巧、积累阅历学问，因此，在学校中我需要学会去处理与这两位老师的关系，还需要处理好与同学的工作，作为学习者的我则必需要学会谦逊，学会放低姿势、虚心求教。首先，我能做到从思想上改进本身，以一种端正的思想态度来对待我的实习工作，不管在实习期间碰到任何困难与挫折以及委屈，我都会保持积极乐观的心态，用宽容的心来宽容一切。其次，我是一名教学工作的实习老师，我坚持与时俱进的思想，严格要求本身不断进取，在教育教学改革过程中贯彻新观念、新方法，不做传统的“教书匠”。最后，作为班主任工作实习老师，我秉承关爱同学、进展同学的理念，不因同学成绩差而厌烦同学，而是用进展的眼光看待他们，努力挖掘他们的闪光点，激励他们多一份自信、多一份努力，将来他们也能成为社会的“佼佼者”。从纪律上来说，对于_中学，我是一名“客人”，我需要对“主人”尊敬，所以对于_中学的一切校纪校规及各种要求我表示肯定的遵奉并服从，从不迟到早退，待人有礼，并且也注意各种言行举止，避开产生对同学的不良影响。在与班主任引导老师及教学引导老师的相处中，我是一位学习中，所以我会遵奉并服从两位引导老师的一切布置，一切工作和活动必需向老师请示，得到老师的同意之后才可以开展，对于班级中显现的问题，必需适时向班主任汇报，向班主任请示解决方案，也可以与班主任交流沟通各种解决方案，而唯独不能做的就是独断专行，擅自做主处理各种问题。有了这样的思想纪律意识，所以在一个月的与老师相处过程中，我没有显现任何的违纪行为，也不曾显现过任何的越级行为，与两位老师相处甚好。生活就是这样，你敬重别人，别人同样会敬重你，只有建立在相互敬重的基础上建立的关系，才能维持融洽和长期。一个人的思想和纪律表现则是体现一个人怎么样的为人处事的方式，之前作为一名“纯正”同学的我，并不知道如何更好地为人处事，而进入了_中学之后，拥有“老师”和“同学”双重身份的我，学会了如何恰当地处理这两者的关系，懂得该怎么样更好地为人、怎么样更好地处事。所以，实习的生活仿佛进入了社会，社会才是能让人更快成长的环境。（二）教学工作方面虽然为人处事需要学习，但是教学工作和班主任工作的学习才是本次实习的重要任务，所以我都是以非常认真的态度来对待这两件事情。在教学工作上，由于在学校重要是以学习理论学问为主，但是有时候理论与现实总是脱轨，所以通过实习的机会让我们真正体验给中同学上课的感觉，让我们能在实践中检验理论学问的正确与否，在实践中改进教学方式，积累阅历为后期的学习供给改进和提升进展的方向。在教学工作实习计划中，我们要求必需给同学上课，但是要上好一节课是真的不简单，而为了能更好地完成这一项任务，我进行了各种努力。首先，要加强对本班同学的生情的了解，如同学的学问水平情形、接受学问的本领情形、同学的性格情形、上课状态等等，都必需要进行特别细致的了解，这是上好一节课的基础。因此，在来到_中学的第一周，我一看有政治课的班级我都会积极地跟老师沟通，去听几位老老师的课，向她们“取经”，在听课的过程中，我收获了很多，从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动，都使我受益匪浅，也更使我了解这个学校以及我所带班级的同学特点。因此，在相对了解的基础上，我动手准备我所要教授的课程。其次，在备课方面，我认真备课，不但备生情而且备教材备教法，依据教材的内容及同学的实际，设计类型，拟定采纳的教学方法，在学问布置上努力尝试突破学问重难点。由于同学是高一的同学，性格比较活泼，但是学问基础薄弱，对课堂学问的接受本领较弱，且由于政治课一直都是枯燥无味的，因此，为了能有效达成我的教学目标，更为了能使同学真正地懂得和把握学问，我努力改善我的课件，用漫画、图片、视频来引出各种学问点，让同学能直观地了解学问，更能引起同学的爱好，调动课堂气氛，使同学学有所获。最后，在教学课堂上，我都应用多媒体课件，通过给同学呈现几幅漫画图片来讲解学问点，并通过列举各种现实生活中的例子，如班长选举、放假通知，再搭配连连看来给同学分析和把握学问点，同学对这些有趣味的图片以及鲜活的例子产生深厚的爱好，整个课堂气氛很活跃，同学在我的问题引导下能积极、精准地回答问题。总的来说，这课上得不错，这也让我懂得了只有贴近生活、贴近实际、贴近同学这“三贴近”的紧要性，也让我学会去重视问题引导的教学方法，同时也发觉了问题引导法的成功与否重点在于提问是否得当且具有针对性，而这些就是提问的艺术和技巧，也是在将来的教学中我需要不断地去把握和总结的，这需要肯定的阅历积累。（三）班主任工作方面假如说在教学工作与班主任工作方面我收获的对比，我觉得我在班主任工作管理方面的磨练较多而且收获颇丰。1、班主任日常工作在班主任工作方面，可以说第一天是见习期也可以算是直接上岗，由于从班主任带领我们到班上进行“自我介绍”之后，然后花了两个小时的时间给我们讲了作为班主任所需要做的各种日常工作要求，然后最后交代一句就是“好，所需要做的日常工作就是这些，你们等会就依照这些要求做，渐渐谙习，不懂的可以来问我”，然后我跟搭档两个人就按着引导老师的所提出的各种要求：比如早读前需要去教室监督同学清洁卫生情形，早读时需要到班上监督同学们读书，课间操、眼操、跑操均要到场监督、检查，志愿者活动也需要班主任到场监督检查等等，都是各种琐碎的事情。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作过了一次之后，从第二天开始就已经能顺当上手了，应当算是适应本领及接受本领都比较好的。总而言之，班主任工作虽然简单，但是异常繁琐，而且简单的重复会简单导致心情烦躁。不过，这一个月来，我一直以认真的态度做好各项工作，不厌烦、不敷衍了事。2、班主任工作阅历交流当完成班主任工作之后，又没有政治课听课的时候，我一般都会到班主任办公室帮忙班主任做一些我可以力所能及的事情，同时也利用与班主任呆在一起干活的这一点时间，向她“取经”，比如：怎么样建设好班级的班干队伍伍，怎么才能订立完善应用有效的班规制度，如何发挥小组长制度，如何处理班主任与同学的关系，如何有效地加强对同学的管理等等各种问题。班主任工作引导老师也特别热心地回答我们的怀疑，并与我们一起共享她建设班级的阅历等，从我们彼此的沟通交流中，在班主任工作方面我至少是间接地积累了很多的学问阅历，希望在将来的班主任一职中能少走很多弯路，也希望我连续努力争取成为将来的一名优秀班主任。3、处理与同学的关系为了能加强对班级的管理，我必需得要获得同学的爱好和信任，因此，我平常有意无意地常常到班级里面转，偶然借一些话题来与个别同学交流，首先得获得个别同学的深度信任之后，然后通过这一个别同学来侧面地了解班级其他同学的各种情况，再结合我平常对他们的察看，有针对性地将交流范围渐渐地扩展到班上的其他同学，时间一久，信任度加添了感情也来了。当将近实习半期的时候，与班上的半数男女生都比较谙习，这也是为什么我后来给他们上政治课时候课堂能积极活跃的因素之一、恰巧我们实习的第二周是开始段考，我们为了能使同学们更加认真地学习，也加添了到班的次数，并且跟一些同学指点一些应试技巧及我认为考试应当重点复习的内容等。俗话说：“患难见真情”。他们最怕考试，我在考试之前帮忙他们，他们自然在感谢我的同时也会改观对我的冷淡态度而变得更加热诚，这也是一种增长班主任与班级同学之间感情及信任感的有效途径，而后经过事实证明，我这种手段是的确有效的。从第三周开始，由于跟班级的同学已经建立了信任及感情，很多事情都比较好处理了，不过我在做任何事的时候都很坚持我的原则：“工作时间要认真严厉，娱乐时间就要幽默风趣”，因此，我的各项工作都能顺当高效地完成，而且也不引起同学的反感。4、同学访谈与主题班会活动当段考成绩出来后，我发觉班里的同学文理科成绩两极分化特别严峻，而且总体成绩都不理想，但是我发觉一个很惊诧的现象就是班里面同学对于成绩漠然的表情，面对那么凄惨的成绩竟然丝毫不动声色。我看到这样的情形之后心情非常沉重，一直在思考着到底是为什么？为了解决这个问题，我选了五个同学：班长、纪检委、英语科代表、小组长、一名一般同学。选这几名同学谈话是有原因的，首先是班长，他作为一班之长对整个班级的情况是比较谙习的，我能从他那里了解到班级的总体概况。其次是纪检委，通过他我可以知道班上同学的纪律情形，由于终归一个人的行为反映出其本身的一种态度。再次是英语科代表，选他的原因是他敢于说真话，有本身的思想和主见，从他这里我能得到相对精准的反映。选小组长的原因是他们现在都是实行小组管理学习制度，组长对其9个小构成员的各种情况都特别的谙习和了解，而且，每个小组的情形基本上都差不多，我只需要一个代表性就好。那么最后选的是一名无职务的一般同学，由于我想通过他来了解他对这个班级的学风纪律问题，以及他对这个班级学习和纪律的看法和建议。我利用课间操的时间与这几个同学进行了交谈，再结合我平常的察看，我证明了我之前的猜想：他们学习成绩不好的原因重要是由于他们没有端正学习的态度。所以，我想尽各种可能的方法看应当如何端正他们的学习态度，这才是问题的根源所在。后来，当我把想法跟班主任工作引导老师汇报了之后，她确定和赞成了我的想法，激励我本身想方法和途径去实施。我觉得这个学校特别重视德育，尤其是班会课上要实施德育，因此，我设计了一个“态度决议一切”的主题班会活动，我重要引用了两个素材：视频《十年之后，你会感谢现在努力的本身》和图片《一棵树，六种人》，首先播放视频，让同学依据视频里面两种人不同的行为对比来发表看法“这两种人之间的区分在哪？你想成为哪一种人”来打开讨论。然后，我再结合图片《一棵树，六种人》对那六种人进行了认真的分析：“这种人是什么样的人？重要的特点是什么？假如他们更改那种态度，再努力一点点那会显现什么样的结果？”就针对这些问题来对同学们进行一个思想态度的引导，让他们直面现实思考人生，由于他们立刻就面临着文理分科的问题，而一个新的开始、新的起点正需要一个新的态度，开始新的奋斗。同学们在看视频的时候，一开始是笑得很欢快，后来渐渐地低下头静默了，课堂有点沉闷，我不知道是他们有些同学意识到了这些问题开始了自我反省，还是觉得课堂太无聊才选择了静默，这一个我是无法知道的。不过后来班主任引导老师点评的时候，她说：“班会总体上还表现得不错，整体思路、问题设计、材料选用以及启程点都特别好，至于效果还得察看一两天，看看同学们的行为表现有什么良好的改观才可以。”后来她还给我指出了班会开展中我存在的不足，以及我应当如何改进，将来应当如何做得更好，我受益匪浅。在_中学实习的这一个月来，我觉得在班主任工作方面我真的学到了特别多，而且进步也特别到，从一个零阅历者已经进展成为可以有本身的想法、措施，能靠本身察看发觉问题，自主解决问题的人，或许以后本身再努力一些，会达到更高的层次。（四）教育调查开展情况关于教育调查的开展情况这里，我调查了几个问题，但是最重要的就是关于“小组长负责制对班级管理的作用”这个问题，我重要是访谈法并用实地察看法，坚持在每天的班主任日常工作中察看同学的行为表现，在细节中发觉问题，将问题回馈到引导老师处，再与引导老师进行商讨解决的方法。有时候，我还会使用谈话法如个别谈话法或者像上文所提到的集体谈话法来进行其他教育问题的调查，找出问题存在的原因，再依据原因来找寻对策来解决同学存在的思想、纪律或者学习态度的问题。在对于班主任工作方面，我还对原班主任老师进行了访谈，其中就有一个问题是班主任应当如何与家优点理好关系，使家长搭配班主任的工作，实现家校合作，达到共同教育同学的目的。对于这个问题，原班主任老师她也给我们讲了相关的解决措施。后来我也针对这个问题进行了肯定的总结，我觉得首先班主任肯定要跟家长明确这一点，使家长明白搭配班主任工作的紧要性。其次，在平常的时候要多跟家长联系，汇报同学的在校情况，尤其是一些纪律差、在校行为表现不好的同学，在对他们进行引导教育的同时，也肯定要跟家长告知情况，引起家长对本身孩子的重视，让家长搭配学校对孩子进行教育引导，避开孩子酿成大错。对于在校表现特别好的同学，也可以跟家长汇报情况，让家长也予以孩子肯定的称赞，让孩子感受到被关注和关爱、支持，这样能更大地激发其学习的动力，促使他们得到更大的进展。最后，家访也是建立班主任与家长之间的关系的一个紧要的手段，由于家访体现的是班主任对他们孩子的重视，乐意花时间亲自与家长面对面洽谈孩子的表现、存在的问题以及改进的方法，这样能让家长从内心对班主任的用心良苦而产生感谢之情，这样就能更好地建立家长对班主任的信任感，因此，家长也会更加自发自动、积极地搭配班主任的教育工作。以上所提到的只是我在教育调查中的其中两个问题，还有其他一些问题我也作了相应的调查，也从中获得很大的收获。总体而言，不管是对为人处事的学习，还是在教学工作抑或是班主任工作管理中，我都学习到了很多。在教学上，我学会了切合实际，摆脱纯理论的教学方式，试图用例子来吸引同学的爱好，也能更好地分析问题，让同学把握抽象的学问内容，也渐渐地学会了怎么样处理课堂上的突发问题，提高了课堂的临时应变本领。三、实习总结与体会现在，实习已经结束了，连一句再见都没有说，不知道是对还是错。不过，这都无所谓了，终归实习重要是为了提高老师技能以及班主任工作本领，其他的，次之。通过这次实习，也让我明白了很多，在大学里面学习的理论学问假如不回归现实，很有可能就会显现假大空的情况。而我正是为了能把人生的第一节政治教学课上好，我把教案和课件修改了一遍、一遍又一遍，把要求不断降低，把内容渐渐缩减，把自主学习变化为引导式学习，把抽象的学问内容讲授方法变化为通俗易懂的漫画图片引导教学方式……太多的太多，需要改进的地方，我都努力去完善了，也正是这样，让我懂得了要想当一名优秀的教学老师，需要不断地去拓充本身的文化涵养，拓宽见闻，加强老师技能培训，提高老师技能技巧。而在班主任工作方面，我很惭愧曾经的对班主任工作的误会，我以前一直觉得班主任工作很轻松，只是随便到班巡检就可以了，但是现在经过我的亲身经过之后，我觉得哪怕是那么简简单单的每天的日常简单重复的工作，想要坚持都需要很大的努力和刚强的意志。而且，作为班主任，对学校布置的各种事务都必需做好，每天都忙繁忙碌地处理各种琐碎的事务，反而在教学上的时间就会显得尤其紧迫。班主任还需要负责一个很紧要的内容——班会，班会在_中学是德育的重要平台，而要设计一个能产生效果的班会，既要考验班主任的活动设计及问题分析本领，还要考验班主任问题点拨的技巧水平，真心不简单。而我呢，在本身设计的那个“态度决议一切”的主题班会活动中，就特别深痛地领悟到提问的技巧是那么的紧要，班会的成功与否在很大的程度上都取决于对同学的引导。在这次实习活动中，让我看到了很多自身的不足，比如在老师技能上还是比较弱，对课堂显现问题的临时应变本领稍有欠缺，在提问的技巧上更是特别地弱，这就需要在以后不断地加强磨练，在实践后进行反思改进以积累阅历。实习是真正地走上岗位，真正地以老师的身份进行教书育人，这一次实习的确让我们得到了很多的磨练。假如有可能的话，我希望学校能多供给应我们实习的平台，让我们有更多的实习机会登上中学讲台来检验和提升我们的本领，积累更多的阅历，为成为将来的优秀老师及优秀班主任而努力。师范生毕业实习总结报告第5篇20——年10月4日到10月13日在淮安市淮海中学高中部实习的生活，已在我的记忆书海中添上一个紧要的页码