《公仪休拒收礼物》教案

《公仪休拒收礼物》教案一、教学内容本节课选自部编版小学语文三年级上册《语文》教材第七单元第二篇课文《公仪休拒收礼物》。详细内容包括：通过讲述古代官员公仪休拒收礼物，坚守廉洁自律的故事，让学生理解廉洁自律的重要性，学会拒绝不正当的请求。二、教学目标1.知识与技能：学生能正确流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生的阅读理解能力。3.情感态度价值观：培养学生廉洁自律的品质，懂得为人处事的道理。三、教学难点与重点重点：正确流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：通过课文学习，让学生体会到廉洁自律的重要性，学会拒绝不正当的请求。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入新课（1）创设情景：通过讲述一个廉洁自律的小故事，引发学生对廉洁自律的思考。（2）出示课题：公仪休拒收礼物。2.自主学习（1）让学生自读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？（2）学生交流自学成果，教师点评。3.课堂讲解（1）生字词学习：引导学生自主学习生字词，掌握字音、字形、字义。（2）课文内容分析：通过讲述公仪休拒收礼物的过程，让学生理解廉洁自律的重要性。4.随堂练习（1）让学生朗读课文，注意语气、语调。（2）完成课后练习题。5.小结让学生谈谈自己对本节课廉洁自律的认识。六、板书设计1.课题：《公仪休拒收礼物》2.主要内容：公仪休拒收礼物廉洁自律3.关键词：拒收、廉洁、自律七、作业设计1.作业题目：（1）熟读课文，积累生字词。（2）思考：公仪休为什么拒收礼物？这给你什么启示？2.答案：（1）略。（2）公仪休拒收礼物是因为他深知廉洁自律的重要性，他以身作则，坚守原则。这给我们的启示是：我们要学会拒绝不正当的请求，做到廉洁自律。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过讲述公仪休拒收礼物的事迹，让学生理解廉洁自律的重要性。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，提高课堂效果。2.拓展延伸：（1）让学生收集廉洁自律的名言警句，进行交流分享。（2）组织一次“廉洁自律在我心中”的主题班会，让学生谈谈自己的感悟。重点和难点解析1.教学目标中情感态度价值观的培养。2.教学难点：让学生通过课文学习，体会到廉洁自律的重要性，学会拒绝不正当的请求。3.教学过程中实践情景的引入和随堂练习的设置。4.作业设计中的思考题及答案。5.课后反思及拓展延伸的实际操作。一、教学目标中情感态度价值观的培养1.引导学生树立正确的价值观，认识到廉洁自律对社会、个人的重要性。2.通过分析公仪休拒收礼物的事迹，让学生体会到做人做事要有原则，懂得拒绝不正当的诱惑。二、教学难点：让学生通过课文学习，体会到廉洁自律的重要性，学会拒绝不正当的请求1.在课堂讲解过程中，详细剖析课文内容，让学生了解公仪休拒收礼物的动机和原因，从而认识到廉洁自律的重要性。2.通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生置身于实际情景中，学会拒绝不正当的请求。3.课后拓展延伸，组织相关活动，如廉洁自律主题班会、名言警句分享等，巩固学生的廉洁自律意识。三、教学过程中实践情景的引入和随堂练习的设置1.导入新课：通过讲述一个与学生生活密切相关的廉洁自律故事，引发学生的思考，激发学习兴趣。2.随堂练习：设计具有针对性和实用性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高阅读理解能力。四、作业设计中的思考题及答案1.思考题：围绕公仪休拒收礼物的事迹，设计具有启发性的问题，引导学生深入思考。答案：在答案中，要明确指出公仪休拒收礼物的原因，以及廉洁自律的重要性。五、课后反思及拓展延伸的实际操作1.教师应在课后及时反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略，以提高课堂效果。2.拓展延伸活动要注重实际操作，确保活动能够落到实处，提高学生的廉洁自律意识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时要使用清晰、准确的语言，语速适中，确保每位学生都能听懂。2.在表达情感时，注意语调的起伏，以增强课堂氛围和学生的情感共鸣。二、时间分配2.在讲解重点难点时，适当延长讲解时间，让学生充分消化吸收。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导学生深入思考。2.注意提问的顺序和梯度，由浅入深，帮助学生逐步理解课文内容。四、情景导入1.创设贴近学生生活的情景，激发学习兴趣。2.通过故事、案例等形式导入新课，引发学生对廉洁自律的思考。教案反思一、教学内容1.反思是否将课文内容与学生的实际生活紧密联系，提高学生的兴趣和参与度。2.检查是否针对教学难点进行了充分的讲解和引导，确保学生能够理解廉洁自律的重要性。二、教学方法1.思考在教学中是否采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的互动性和参与度。2.考虑是否注重培养学生的思考能力，通过课堂提问和作业设计引导学生深入思考。三、课堂氛围1.反思课堂氛围是否积极向上，学生是否能够主动参与课堂活动。2.观察学生的反