九年级数学备课组工作总结范文（5篇）

第第页九班级数学备课组工作总结范文（必备5篇）高一数学备课组工作总结范例时间飞逝,经过一段时期的努力工作,大家的工作肯定有所进步!让我们把它写下来,写进工作总结中。以下是我为大家收集整理的九班级数学备课组工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。九班级数学备课组工作总结范文第1篇在这学期里，九班级数学备课组全体老师团结协作，奋力拼搏，在教育处的领导下，还有包组教干的实在引导，我们认真贯彻落实本学期初订立的复习计划，在教育教学和教科研工作中取得了肯定的成绩。我们组本学期的工作是依照如下思路打开的：一、认真讨论、把握中考方向。从本学期开始，老师们就开始认真讨论，把握中考动向，备课时认真讨论《课程标准》和近3年临沂市中考试题，对比这几年中考试题，讨论题型的变化及考查学问点分布的情况。二、细心备课落实每个学问点。本学期是同学全面复习中学三年所学学问的一学期，备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位老师实在负责一部分，提出本章学问的重点、难点，考点及同学学习中的易错题，并配备各类练习题和相关检测题，集体讨论，资源共享。不同的同学，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的同学，予以不同的要求和帮忙。认真命题出卷，坚持每复习一章就检测一次。检测后认真改卷、评卷，适时发觉问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。三、团结、协作，和谐奋进的团队。我们初三数学备课组是一个团结和谐奋进的集体，通过这一年的工作体会更深。我们常常一起讨论提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流带班的阅历，充分体现了教研组的整体功能。平常上课时，老师们都把本身好的想法和建议拿出来和大家交流、共享。总复习大家也都能自动承当任务，分工合作。在今后的'教学工作中，我们会勇往奋进，期望能更杰出的完成教学任务。九班级数学备课组工作总结范文第2篇随着中考结束，各项工作已近尾声，回顾本学期工作，我在教学期间认真备课、上课，适时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高本身的业务水平，并严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，在毕业会中，虽所教是一般班，且今年成都市中考数学偏难情况下，我班同学有4名同学取得100分以上，有27人不补考数学，班级平均分为65.2，均高于其它两平行班5分以上。下面我就本期工作做简单的总结：一、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念、法则、性质、判定等都弄清楚，了解整个中学教材的重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合，有时大胆抽同学进行讲解，同学思维得到了有效地磨练。二、总复习工作要面对全体同学重视同学解题中的错误分析在总复习中，同学在解题中显现错误是不可避开，老师针对错误进行系统分析是紧要的，首先可以通过错误来发觉教学中的不足，从而实行措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了同学把握学问的过程，是同学在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师认真总结，可以成为同学学问宝库中的紧要构成部分，使同学了解解决问题中的探究、调试过程，这对同学本领的培育会产生有益影响。三、捉住同学心理，营造良好的教与学环境中考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使同学的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而同学是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去讨论同学的心理，找出适合同学心理特征的教法。四、加强对教材的讨论，营造课堂教学高效益中考要取胜，必需从初一开始抓起，打好基础很紧要，当然初三复习的后期工作也非常紧要，要在有限的时间里复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施确定是不行的。我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，只有10周总复习时间，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是特别高的。我们注意引导同学对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点叙述；注意新旧学问、新题旧题的对比，把多而杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延长，摸索解决的`规律；注意一题多解的讨论和条件多变的问题的应付方法；注意富有思考性的新问题，与同学一起探究讨论。回顾本身的教学，虽然做了很多工作，但也存在很多不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献本身的气力。九班级数学备课组工作总结范文第3篇这个学期，在新课标的引导下，我们备课组在教学常规方面进行了进一步的尝试，初三上学期数学备课组工作总结。初三上学期数学备课组工作总结现将本学期的.工作总结如下：一、工作内容1、为了更好地实施和贯彻新课标，初三上学期数学备课组工作总结对初三第一、二学期的新教材有一个全面的认得和理解，我们备课组全体任课老师常在一起讨论，分析，研讨教材，坚持集体备课。通过这个学期的教学，初三上学期数学备课组工作总结特别是几何部分的教学，我们对这套教材的体系有了更多的了解和更深的体会。这对我们以后使用这套教材会有很大的帮忙。2、我校同学的来源较差，同学数学基础，学习习惯千差万别。初三上学期数学备课组工作总结针对同学的实际情况，我们进行分层教学。重要表现在面对不同的学情，采纳不同的教法；面对不同的内容，不同的同学，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的同学，予以不同的要求和帮忙。重要分为三个层次：第一层次的同学采纳新的教法。让同学亲历学问的发生、进展过程，基本上都由同学本身得出结论，重点培育同学的自学本领，发觉问题和分析讨论解决问题的本领，并且课后配备有挑战性的问题。第二层次的同学依据不同的教学内容采纳不同的教学方法，讲授法和发觉法并用。重要关注同学对学问的理解和双基的把握及应用本领的进展。让同学的情感和态度、学问和技能、过程和方法都能得到进展。第三层次的同学，基本上采纳讲授法，特别还需要是"多层次"、"小步骤"的方法，重视实效性。重点是帮忙他们树立学习数学的信念，了解数学的价值，知道数学问题的常规学问和方法，进行适当的基础学问的训练的巩固，让他们有成功的体验。3、与分层教学相适应，我们单元测验采纳多次层本领达标检测。这样一来，1—4班的同学也可以考上一百分，九十几分了。感受到了成功的喜悦，他们当中的一些人不再那么厌烦数学，不再把数学学习当成一种负担了。4、依据新教材的要求，连续坚持新的教学方法，在课堂教学中实行分组，进行分组活动或讨论，使同学亲历数学学问的发生、进展和应用的过程，使同学真正理解，充分把握基本的数学学问，提高同学的学习爱好，培育同学的自主探究精神，合作交流的良好素养，也活跃了课堂气氛。5、认真制卷，坚持每月一大考，每日一小考。考后认真改卷、评卷，适时发觉问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。6、在本学期，我们每一位老师都在学校范围内推出了一堂公开课。二、取得成绩1、通过本组老师的努力，本学期期末初三数学成绩较期中有较大幅度的提高。2、本组高洁老师参加区评优课大赛获得一等奖。3、本组的两位年轻老师在王兴春老师的知道下，课堂教学日趋成熟，较好的上完校内公开课。三、存在问题及改进措施当然，通过期中考试也暴露出我们在日常教学中存在的一些问题。1、在日常教学中对于一些细节的处理还不够严谨，导致同学在一些基础问题上失分。在日后的教学中，老师应当重视教学的严谨性，不要疏忽细节。2、对于习题及例题的处理过后，并没有保证同学100%过关。在日后教学中，在处理完习题后，还应通过测试进行反馈，了解同学的把握情况。3、平行班补差工作进行的比较到位，但培优工作还有待加强。下学期可以有计划的把班级里的好同学挑出来进行辅导。总之，本备课组各位老师都能尽职尽责地完成本身份内的工作，同时相互协作，共同探讨。当然，工作之中免不了存在很多问题，如没有很好地建立同学学习档案；培优补差工作还有待进一步加强等等。在今后的工作中，我们要尽可能多地改正本身的不足，发扬本身的优点，把工作做得更好。九班级数学备课组工作总结范文第4篇从过程来看，我们坚持集体备课（一周一次或两次），自九班级开始，我们组内的备课形式不再是一个人主备，而是两个人同时主备，在这个过程中，老师的侧重点不同，起到很好的互补作用，我们将连续将这种做法延续下去，拧紧备课组这股绳。并且坚持课件或教案共享，每人每周至少做一套中考试题，严格依照新授课或复习课的计划表教学，稳扎稳打。九班级五次和xx校区联考中，三次及格率超过，另外两次是均分相差在3分内。课堂是第一教学重地，一堂课很短，每一道例题和练习的选择都要求精选、精练，不能光努力探求容量而疏忽了内容质量。一、重视回归课本，充实备课备课时，要遵奉并服从引导老师给我们的建议，注意学问之间的前后连接，要备好这一课，就要把这一节甚至是整个章节的内容，例题和练习都做一遍，上同学接受的“自然、实在”的课堂。二、紧抓作业实效性对于填空选择的错误，力争订正过程，保证订正有效果。要知道，订正好一道错题比过做同类题10道。三、大处着眼小处动手课标是基本要求，考纲是最高要求，教材是载体，把握xx考情，除了坚持做中考数学题并思考以外，还要讨论考纲课本，捉住中考命题方向，另外，多参加中考复习研讨类学习，自动向有阅历的老老师学习。九班级下学期，在刘建的提议下，我们四位老师每人命制一套中考模拟卷，既要做到原创又要做到符合xx考情，在命制的过程中，比老师本身在盲目的做题效果好得多，既是对同学负责也是对我们本身负责。四、关注同学问题做好引导同学可能会存在屡错不改、审题不耐性、计算本领弱、题意理不清、考虑不全面等情况，这时候就要引导同学学会审题和梳理，多留给同学充足的思考、操作和练习的时间。尤其是计算题，同学都会，但不可能保证100%正确，所以肯定要练，从问题中找方法。另外，我们要关注个别同学的学科贡献率，假如是由于本身的学科偏科落后，我们老师肯定要加以分析！五、中考复习学问点与专题穿插进行，效果较好六、复习资料不盲目选择滥用，造成同学压力使用一本复习资料，最后一轮综合复习的试卷都是xx省各地适时更新的试卷，有较强的针对性课有效性，细心布置和讲评也是我们必需高度关注的问题！九班级数学备课组工作总结范文第5篇一、工作目标：开学初，依据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组老师的热诚讨论，确定了工作目标和实在措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织老师认真学习教育理论，提高老师的理论素养。（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化启程，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。（3）积极开展教学科研，用教育科学引导教学。（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。提出本学期的工作重点，多角度训练同学的思维品质，提高数学解题本领。围绕目标，备课组有计划，有内容积极打开工作。二、组风建设：我们组每位老师有富有猛烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风，常常一起讨论提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的阅历。备课组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了备课组的整体功能。三、参加教研活动情况：我们组的教研活动的开展是常常的，每次教研活动事先都经过细心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学阅历。老师常常相互听课、评课、交流，教研气氛深厚，每位老师听课都在15节以上，