文明礼仪主题班会活动总结（8篇）

第第页文明礼仪主题班会活动总结（8篇）不知不觉中,一场难忘的活动就这么过去了,信任每个人都会留下深刻的印象,在这个时候,对活动进行总结就显得尤为紧要了。以下是我为大家收集整理的文明礼仪主题班会活动总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。文明礼仪主题班会活动总结第1篇依据学校的统一布置，由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专中华传统文明礼仪学问学习竞赛活动自20XX年10月9日开始布置任务，至20XX年11月25日下午举办全校笔试比赛，历时近一个半月。现对本次活动总结如下。一、定位精准，选材恰当，切合我校实际。张校长给本次活动的目标定位是：引导同学学习中华民族悠久的文明礼仪传统，从深厚的历史文化积淀中吸取文明礼仪学问精华，提高同学的自身文明素养，促进同学的全面进展。事实证明这肯定位是特别精准的。对于文明素养相对较差的中专生来说，只有切实提高他们的文明素养，才能有效地提高他们的综合素养。本次中华传统文明礼仪学问学习竞赛活动的学习教材《三字经》《弟子规》可以说是代表着中华传统文明礼仪精髓的传世之作，它们涉及文明礼仪的方方面面，行文披情入.，具有极强的劝服力。这次中华传统文明礼仪学问学习竞赛活动是符合我校学情、切合我校实际的。这次学习竞赛活动也得到了区教育局的认可，本次活动简讯在河东教育信息网上发表。二、大多数同学参入积极性高，笔试成绩较好，有些班级表现突出。绝大多数同学怀着极高的热诚参加了学习竞赛活动。在长达一个多月的学习时间里，他们认真学习了《三字经》《弟子规》的内容，有些同学的学习材料都翻烂了。在笔试过程中，绝大多数参赛选手都认真作答，取得了较好的成绩。其中20XX级高职高专一班、20XX级三班、20XX畜牧兽医班的同学表现最为突出，为班级争得了团体前三名的好成绩。20XX级幼师班同学克服感冒发烧的不利因素积极参赛，虽然只有四名选手参赛，比其它班级少一名选手，但依旧取得了团体三等奖的成绩。她们的斗志之强、水平之高，令人称赞。三、少数老师和同学认得不到位，个别班级组织不得力，需要今后正确方的案,范的文的.欢,迎您1引导。有一少部分老师和同学对本次活动的意义认得不够深入，个别班主任没有适时对本班级同学学习的情况进行调控、引导，致使本班的学习竞赛活动未能达到预期的效果。这需要今后与班主任多沟通，形成教育合力，进一步搞好学校的工作。文明礼仪主题班会活动总结第2篇文明是人与人之间友好交流的窗口。只有我们每个人都有意识地提高文明意识，规范本身的行为，形成良好的习惯，社会才能进展，人们的生活才能幸福。利用班会时间组织同学学习文明礼仪，在认真学习和相互交流的基础上，看到了同学对“文明”的憧憬。实行“相互帮忙”的方法，让每个同学都能提高。在学校形成良好文明礼仪氛围的过程中，榜样的作用不容忽视。文明最紧要的是它本身的行动。为了让同学真正记住处学的文明礼仪学问并落实到本身的行动中，让每个同学都知道保护学校环境的紧要性，激励同学将这种感觉付诸行动。在公交车上，给老弱病残孕让座；在亲友家中注意本身的言行；在公共场所等遵守公共秩序。第一，积极动员和参加全班在这次“学校文明礼仪”班会上，全班都很重视。我在课堂上做了专题动员，提出了教育活动的目的、方法、内容和实在要求。同学们表现出很高的热诚。大家都认为我们中华民族被誉为“礼仪之邦，文明古国”。目前，我们的祖国正在积极建设文明国家和和谐社会，继承和发扬中华民族的优良传统是每个同学的责任。二是组织认真，内容丰富在“学校文明礼仪”主题教育活动中，我们班开展了一系列内容丰富的实践活动。1.引导同学自动，自行收集文明礼仪教育活动的资料。一批文明礼仪积极分子，如王跃尧、何卫东、王天琦等。显现了。他们用家里的电脑在网上搜印了很多相关的文明礼仪资料，在平台上阅读，供全班同学学习。2.召开了以“学校文明礼仪”为主题的班会。全班同学在课堂上集体学习了文明礼仪学问。依照文明礼仪的要求，同学们明确了本身努力的方向。3.加强教育活动的宣扬。我班在黑板上设计了一个“文明礼仪”的宣扬公告。并营造了良好的宣扬氛围。第三，严格要求，积极实践同学不仅重视学习，而且在我们平常的言行中积极反映文明礼仪的要求。从我们走路，穿衣，语言，路线，教室秩序等等。我们都自发遵从文明礼仪的要求，进一步规范同学的文明言行，渐渐使同学的言行举止自然得体、落落大方、文明规范。我们班的气氛得到了进一步的改善在充分确定成绩的同时，也可以看到乱扔垃圾、骂骂咧咧、采摘花草的事情还时有发生。文明礼仪的培育需要一个漫长的过程。希望我们班以这次文明礼仪活动为契机，进一步加强重视文明礼貌的思想意识，不断将文明礼仪意识转化为日常学习生活中的自发行动，从而形成大家讲文明话、做文明事、做文明人的良好风尚，让文明礼仪之花在学校里飞扬。文明礼仪主题班会活动总结第3篇文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化学问，对人对已对社会又有何用？12月15日我班举办了“文明礼仪伴我行”的主题班会。此次活动的目是培育同学们做文明人，做文明事，加强少先队员的责任感和骄傲感。通过这次活动的呈现和表决，同学们都有了责任感和荣誉感，让我们知道了做文明人应当：语言文明，礼貌待人，不说脏话讲一般话，用文明语等等。通过这次班会让我们学到了：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是本身的精神！有意擦去一块污渍，净化的是本身的灵魂……更让我们懂得了：文明或许是一张纸的厚度，或许是一点耐性的`等待，或许是一句善良的问候，更或许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热诚，敬重，关爱和友情，这就是文明。这点点滴滴的称赞和赏识，如甘霖似雨露，润泽着我们的心田，陶冶着我们的情操，提升着我们的道德素养，促使我们茁壮成长！想必每个人的父母和老师都曾经告知过你们，人活活着上最紧要的一点就是学会做人。做人就是做一个讲文明的人。人要是不讲文明，再富也会变成穷人，再聪慧也会被人鄙视。有些人以为做一个讲文明的人很难，其实只要你去做了，就会发觉其实很简单。通过班会课，更进一步加强了同学们对文明礼仪的认得。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明学校，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在学校各处盛开！最后，我们齐声念出了简短的文明宣言：“我们要向不文明现象宣战，争做文明同学，创建文明学校！”文明礼仪主题班会活动总结第4篇自十月份开始，我校举办了以“习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象、提素养”为主题的教育活动。为了提高本班同学的文明素养，培育同学良好的行为习惯，净化同学的心灵，加强同学的文明礼仪修养，我班结合自身实际情况，开展了生动，丰富具有教育意义的活动。特将我班开展活动情况总结如下：一、广泛宣扬、营造氛围为使文明礼仪教育实践活动坚固结实有效地开展，我在班里加大宣扬力度，通过召开班委会，利用班会、晚修以及黑板报等形式营造了深厚的文明礼仪活动氛围，使同学充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分认得讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统。并且呼吁全体同学：争做一个讲文明、懂礼仪的好同学。碰到师长、来宾，自动问好；上下楼梯，靠右行走；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；珍惜教室，不乱涂乱划；珍惜门窗，不猛推猛撞；珍惜桌椅，保持无脚印刀痕；珍惜电器，不乱开乱关……严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。还通过班干部在班里时刻提示检查，教育不文明行为。经过广泛的宣扬发动，文明礼仪意识深入人心，粗话脏话越来越少，文明语越来越多；你追我赶越来越少，互帮互助越来越多……我班初步形成了讲文明、讲礼貌的良好氛围。二、认真组织同学围绕主题编写手抄报活动为了使本项活动取得实效，我班除了利用各种途径如班会、晚修大力做好宣扬动员工作，让全体同学甚至家长都重视此项教育活动，并积极参加此项活动。还要求同学在规定时间内，完成手抄报工作。每个组出两张手抄报，再在各组之间进行评比，选出优秀的两篇手抄报，上交同学处和院团委。通过小组间的竞赛和评比，提高全体同学的文明礼仪意识。三、开展“礼仪就在我身边”演讲活动首先，我班举办了“礼仪就在我身边”征文大赛。这项活动，使同学对文明的认得更为深刻，并时时严格要求本身，对评比出的优秀作品在班上集中交流学习。既磨练了同学的写作本领，又培育了文明行为，还呈现了班级文明风采。而且，我班还组织开展了“礼仪就在我身边”的演讲比赛，这个活动使全体同学对文明礼仪学问有了一个更加全面而深刻的认得，并能潜移默化地内化到本身的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热诚友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。四、举办“习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象、提素养”主题班会。通过“习礼仪、讲文明”等主题研讨活动使同学更加深刻地明白：文明不仅仅是自动问好，文明也是老师讲课时的专注听讲，是心胸广阔，同学之间相互谦让；是学校里整整齐齐干干净净环境美妙；是在公共汽车上自动让座；是在公共场所不乱丢垃圾吐口水；是在公共场所衣帽整齐，不赤脚光背……通过班级文明诊所，让同学找出班级不文明病症，并为不文明病症处方开药，最后让整个班级文明和谐进展。六、开展“文明礼仪标兵”评比活动。通过“文明礼仪标兵”评比活动，使多位同学获得了绿色的“文明礼仪标兵”，通过呈现他们的风采，树立同学身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励同学积极参加学习礼仪、实践礼仪、呈现礼仪和宣扬礼仪整个宣扬教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣扬教育系列实践活动深入开展。通过开展文明礼仪活动，我班同学的行为习惯得到肯定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。但是我也知道,要想把每位同学培育成为一名合格的文明少年，让文明礼仪驻学校，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今后的教育教学中持之以恒。文明礼仪主题班会活动总结第5篇一、活动目标通过活动让全体老师和同学知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自发践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让同学碰到师长、来宾，自动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；珍惜教室，不乱涂乱划；珍惜门窗，不猛推猛撞；珍惜桌椅，保持无脚印刀痕；珍惜电器，不乱开乱关；珍惜公共财物，保持无污无损等文明习惯伴随同学健康成长。二、活动内容1、大力进行宣扬教育，营造良好的学校氛围。首先对全校教职员工进行老师形象、老师礼仪学问的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。利用广播台、宣扬窗等进行文明礼仪的宣扬教育活动。并在国旗下讲话中号召全校同学参加到以“我敬我师我净我心我静我心”为主题的文明礼仪月活动中来。呼吁全体同学：争做一个讲文明、懂礼仪的好同学。碰到师长、来宾，自动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；珍惜教室，不乱涂乱划；珍惜门窗，不猛推猛撞；珍惜桌椅，保持无脚印刀痕；珍惜电器，不乱开乱关；珍惜公共财物，保持无污无损……严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的深厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过红领巾监督岗、志愿者服务岗等方式，在学校提示检查，教育不文明行为，让不文明行为在学校无处藏身。3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培育同学良好的文明礼仪习惯与《守则》《规范》教育相结合，渐渐形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣扬教育活动变化成为同学的自发行动。4、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“我敬我师我净我校我静我心”为主题的“六个一”系列活动。（1）举办了一次“我敬我师我净我校我静我心”活动签名仪式（2）每周组织一次以“我净我校”为主题的全校大扫除（3）举办了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队活动。（4）进行了一次以“我爱我们的学校”为主题的学校绿地、走廊警示语征集活动。（5）出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。全校共出刊55版。（6）提倡进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。5、细心布置学校环境，用宣扬画、手抄报、书法作品等有教育性的宣扬品感染、陶冶老师和同学，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。6、每周确定一个与行为规范教育相结合的文明礼仪训练重点，并在每周的国旗下讲话中进行宣扬教育，在平常的四项竞赛中进行检查落实。7、评比并表彰了校级“五好文明同学”100名。通过呈现他们的风采，树立老师、同学身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励同学积极参加学习礼仪、实践礼仪、呈现礼仪和宣扬礼仪整个宣扬教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣扬教育系列实践活动深入开展。文明礼仪主题班会活动总结第6篇20——年3月27日下午，——小学的多功能室里气氛热诚，老师和同学们洋溢着喜悦，今日是五（2）班老师和同学正在这里举办《文明礼仪》主题班会活动，这是我校三月文明礼仪系列活动之四，针对当前社会、家长、同学显现的情况适时有效的组织了这次活动。这次活动呈现以下几个特点：一是同学参加率高，以俱乐部形式人人参加。二是时代性强。紧密联系同学实际，从实例中让同学明白：文明礼仪是中华民族的美德，任何人都不能丢掉它。三是教育意义深。通过活动，让每个同学养成良好的习惯，同时清楚不良习惯带来的恶果。四是内容形式新，涉及面广。活动以礼仪竟猜，礼仪乐园，礼仪IQ，礼仪PARTY四个板块模式。活动结束后，全体班主任老师座谈。会议由德育主任庞建英主持，谢增荣书记说：这次活动具有鲜明的理念，教育性与针对性强；时代性与实践性结合强；起到了导行作用，习惯要从小培育，活动巧设计，同学充分自信和欢乐，全员参加，人人呈现，个个磨练。感谢徐君谊老师的辛勤付出。苏小勇校长总结说：这次活动整体构思新奇起到了示范作用。设计形式多样，学校的班队活动有声有色，尤其在对孩子灵魂的引领方面做了大量工作，对孩子影响一生。文明礼仪主题班会活动总结第7篇为了进一步提高同学的文明素养，培育同学良好的行为习惯，净化同学的心灵，加强同学的文明礼仪修养，提高同学的思想道德素养，让同学学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作紧要议事日程，开展了“同学文明礼仪”系列教育活动。现将我班开展工作情况总结如下：一、宣讲礼仪，提升认得。积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我班创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的深厚氛围，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织同学学习了《中小同学日常行为规范》及相关礼仪学问，利用板报、漫画、文明礼仪学问竞赛等途径，让同学把握一般礼仪的做法，让礼仪学问深深地扎根于同学的心灵。二、开展活动，循序渐进。1、开展“我身边的不文明行为”调查和认得活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪学问，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全班同学从学校、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批判和自我批判。谈一谈这些现象的危害性，让同学明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向同学普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，班上的不文明行为明显削减，同学的自律性得到了加强，文明素养得到了提高。2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动礼仪重在实践。为让同学真正实践礼仪，我班开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”作文比赛，“文明礼仪伴我行”黑板报设计比赛，“学校中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育磨练习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培育了同学们的自主性、自发性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪学问已有了一个全面而深刻的认得，并能潜移默化地内化到本身的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热诚友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。三、师德表率，感染同学。老师文明礼仪最紧要的是体现在老师的行动上。为了使同学真正记住本身所学习的文明礼仪学问，落实到本身的行动中。平日里我们老师之间见面相互礼貌问好，相互帮忙；不在班上、学校内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物自动弯腰捡起来……全部的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加猛烈了。很多同学都像老师们一样，用本身的行动践行着文明礼仪。四、树立典型，巩固成果在整个文明礼仪活动中，"争当文明卫士"一直贯穿始终。"文明卫士"的争当，必需是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，当选