成绩进步的演讲稿5篇

成绩进步的演讲稿5篇成绩进步的演讲稿篇1

尊敬得老师，亲爱得同学们：

期中考试已离我们远去一周了，看到成绩，我们每个同学或多或少都会有感慨，有体会。就我而言，这次期中考试后，看到比较理想得成绩，我觉得，就自身而言，与自己平时学习密切相关。

在平时得学习中，自己做到以下几个方面：

一、学前多预习。

顾名思义，就是在老师还没有教我们之前，提前自己学习。以物理为例，在老师未讲之前，先把重要得知识点，公式勾画出来。还有那就是例题，我通常看到例题得时候，就拿出一个练习本出来，把题目抄上，然后根据自己对于这新一章得理解，把题目做出来再和书上得答案对比一下，如果结果正确，就看看过程有没有可以改进得地方。如果错了检查自己，是公式推导错了，还是计算错误，再有不会得做上标记，等待上课时向老师提问，解答疑惑。

二、上课专心听讲，边听边记好笔记。

以上语文课为例，我们在上课得时候，除认真听老师讲述外，还要手不停笔。对老师在文言文讲解得重点字、词、句、段做注音，作解释，并加深印象，强化记忆。在老师讲课时通常会对于重点句会有赏析，在这时要保证在同学说得时候不打断他说话，要认真听，思考与自己得答案有什么不同，要学会取长补短，在老师讲得时候要认真记。对老师讲述得文章主题、结构特点、写作方法做清楚得记录，不要写得过于简单，到以后复习得时候也不懂自己写得是什么，以备考试前对于课文的内容进行强化记忆和理解。

三、课后及时复习。

这一点应该成为我们良好学习习惯得重要组成得部分。我们下午放学后有充足得时间复习我们学过得每一门功课，复习时除做好课课练习以外，我们还要对当天课堂上掌握不好得内容重新学习，再做习题。对容易遗忘得内容要再读、再写，加强记忆。

就拿英语来说，当天学习得英语单词，在三五天内遗忘得速度最快，因此，我们要利用晚饭后、早读这些时间多读、多写，记住发音和构成字母。从而保证学得下、记得住、用得上。顺便说一句：不要认为在晚上背单词和句子有多累，就算你不背，第二天听写不过还是要被老师留下得，我发现有些同学爱偷懒晚上不背，听写不过，但在老师那里，不过几分钟得时间就过了，为什么你们总爱偷点懒而不好好背呢？仅仅只几分钟得时间，还非要老师督促着来学习，可最后学不到知识得还是你们，而不是老师。加紧努力吧！

我对于以后得目标很简单，那就是先平均优秀，再到科科优秀。我会继续努力的。

老师们，同学们，以上是我结合自己学习，谈到得一点最基本得体会和做法，我希望同学们能够做到“有则改之无则加勉”

谢谢大家！

成绩进步的演讲稿篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！很荣幸我能站在这个讲台上与大家分享自己的收获，我很高兴在过去的一年里我能在学习上取得进步，这其中虽然有我自己的努力，但更重要的是老师的教导和同学的热忱帮助。

在大一一开始，我制订了自己的学习计划，坚持当天的事当天做完，注重时间的安排和学习的效率。可是计划虽好，可实施起来就不一样了。大一的生活是丰富多彩的，各种各样的院系级及社团活动，我都积极参加，不亦乐乎。可是，问题来了，期终考试一结束成绩出来了，我就傻眼了，一些科目险些就挂红灯了，这下我可急了。在这时，老师和同学帮助了我，老师和同学劝说我要处理好学习和参加活动的关系，不能荒废了学业，学好专业知识是很重要的。于是在下学期，我暗下决心要把成绩提上来。在做好计划的同时，更加注重学习的实效，也请求老师和同学们对我进行监督。在老师和同学们的帮助和监督下，这学期我顺利完成各科课程的学习并取得进步。

成功是每个人的梦想，目标虽各有不同，但奋斗是永远不变的真理。我深知这种进步也是我的辛勤付出所得来的。在过去的'半年里，每日清晨我是宿舍第一个起床读书的人，无论刮风下雨从不间断。渐渐地我也明白强健的体魄，健康的心理也是促进学习进步的重要因素，于是注重加强平时的锻炼和心理素质的培养，这样更激发我努力学习得欲望。

人们都说，留给过去的是回忆，留给现在的是奋斗，留给未来的是梦想。在回首过去时，我们因取得的进步而高兴；面对当前，我们化力量为行动，不断奋斗；那么在未来的人生路上，我们将会为曾经的风雨兼程而弹冠相庆。

在新的一学年，等待我们的还有更多的艰巨任务，我们将带着过去的辉煌和现在的憧憬继续奋斗，时刻勉励自己，争取在德、智、体方面全面发展，取得更大的进步。

最后祝每一位老师身体健康，心想事成；祝每一位同学学业有成，再创辉煌！

谢谢大家！

成绩进步的演讲稿篇3

老师，各位家长：

我是第一次参加孩子的家长会。因为我今年上半年之前，有一年多的时间在外地工作。所以很不负责任地把孩子扔给了他妈妈、他外公外婆，和学校的老师同学们。感谢你们的陪伴和帮助，让方海漠在过去一年健康快乐地成长。今天，大家让我这个不够称职的家长发言，我体会，老师应该是希望我也要像孩子们一样，争取更大的进步。所以，我要谢谢老师和家长们给我这样一个学习进步的机会。

我把学校和老师的要求当作中央精神来认真落实。这次家长会对家长发言内容的两点要求是：介绍家庭生活；介绍家人相处的方式。我理解，这两个问题可以搅在一起说，主题就是家庭和家庭教育。

方海漠是个早产儿，他是被一件事情催生早产的，还不足八个月啊。那是一个雨天，他外婆一早带着他妈妈，打着雨伞去医院做产检。一辆汽车飙过来，溅了他外婆一身的泥浆。未出生的方海漠的妈妈丢下伞，用短跑速度奋起直追，要那个司机给外婆道歉。结果那司机是个熟人，事情也就不追究了。到了医院，医生说你不要回家了，直接住院准备生吧。孩子快被你跑跌下来了。这就是方海漠他妈妈的个性，简单直接，快意恩仇，但是不够周全，容易粗心筐瓢。

那么我的个性呢？70年代初的人，比较内敛，茶壶里煮饺子，一肚子热情，一肚子的话，表达不出来，也不太爱表达。所以爱学习爱看书，爱做实际工作。我的个性和夫人就形成一种反差，既互补、又斗争。如果把互补性发挥得好，对孩子成长就会有利；如果把斗争进行到底，对孩子肯定会起到副作用。那么我们是怎么做的呢？

一、夫妻之间不要起争执，就算起争执，尽量不让孩子看见，躲起来“单挑”。

让孩子感到家就是和平的、欢喜的、温暖的港湾。海漠妈妈有时候有点急躁，脾气像一阵风，来得快去得快。我呢，碰到这种情况，在孩子面前尽量能避开就避开。所以现在孩子经常偷偷跟我说，爸爸，你别当真啊，女人就是脾气急，我们让着点，我们不和女人计较。有一次，他听见我和夫人话语间带有火药味，当我们问他的观点时，他说，你们之间的事情，我不好参加进来，不好发表意见，你们自己解决。我当时就觉得他处理复杂关系比较老道，比较善于避开矛盾。这说明，他在日常生活中已经能保持基本的清醒和自己的判断。这一点很可贵，为什么这么说呢？下面我说第二点。

二、让孩子保持完整的思考。

孩子为什么可以保持自己的清醒和判断，主要因为家长没有剥夺他的权力。小孩子有什么权力呢？独立思考、完整思考的权力。独立思考容易理解，什么叫完整思考呢？我认为就是他的'思考不受到干扰和影响。比如说，他做作业的时候，家长不要在旁边盯着，一下子说你字写得潦草啊，一下子说你坐姿不对啊，一下子还端一杯水过来给他喝啊。这就是干扰，就是破坏他的独立性、完整性。尤其过分的是，有的家长可能还会在孩子专心地做一件事情的时候指责、打骂孩子，结果是什么，全神贯注变成了“半神半注”，思维和思路被打断、打乱了，它还能完整地学习和思考吗？他总是担心自己出错，总是担心挨骂，或者总是惦念着家长会给他送吃的来，总是考虑自己的安全问题和享受问题。完整的思考一旦被剥夺，孩子注意力就不集中，学习效率就会变低。所以方海漠做作业或者做其他事情，我们家长不会中途去影响他，目的就是要保护好、发扬好他的完整思考和独立思考。完整思考，思维就全面不片面。比如当班长，方海漠就知道不仅仅有管理的权利，更有服务的义务，有比满足虚荣心更重要的实实在在的责任和付出。这就是完整思维的好处。

三、考试成绩优秀的关键在哪里？

现在孩子们还才上二年级，二年级的知识大多数都还是基础知识。应该说对这些基础知识，孩子们都能很快吸收，都能听懂或掌握。但是每次考试，考分却都不一样。我并不赞成以考分来评判一个学生是不是优秀，但是考分还是能说明一些问题的。我和夫人总是告诫方海漠，考试成绩取决于细心不细心。作业也好，考试卷子也好，把它做完，对大家来说都是很简单很容易的事情。也就是说，大家知识点都掌握了，基准分大概都在90分左右，至少80分左右。也就是说，决定胜负的其实就是做完题目之后的10分左右。但是为什么最后的考分会出现较大发差异呢？那就是检查，检查可以发现差错，检查可以纠正差错、补充漏洞。最关键的是，检查可以磨练耐心，养成对事情负责、细心的态度和习惯。方海漠现在还有做事情只图速度、不图质量的习惯，但是做为家长，我们一直在不断督促和培养他的负责精神和细心习惯。我们觉得，无论现在的学习也好，以后的人生也好，输都不会输在基础线上，往往输在粗心和失误上。所以，培养孩子学习上细心、纠错的习惯，更大的意义是让他在以后的人生大考场上多一点细心、少一点失误。我的观点是，完全不看成绩是不行的，因为成绩是能反映一些东西的。

四、家，是一个讲感情、讲爱的地方，不是一个讲道理的地方。

当然不是不要讲道理。道理讲不通的时候，方海漠很倔强。那么我一般不会强迫他接受我的说教。我一般会告诉他，算了，大道理你以后再懂也可以，但是你一定记住，爸爸在任何时候都是爱你的，你在任何时候也是爱爸爸、爱妈妈、爱这个家的。到时候他自然会转过弯来的。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般见识。欲速则不达，教育要有耐心、有忍性。

说得太多了，作为父母，对孩子总是有那么多的爱，那么多的观察和体会。与大家分享教育孩子的经验和教训，是一种快乐的体验。说得不对的地方，希望以后还有机会跟大家多交流、多取经。共同把我们的孩子培养教育好，把我们的二六班搞好。谢谢老师们、谢谢家长们，也谢谢方海漠的同学们。

成绩进步的演讲稿篇4

尊敬的老师：

某月某日上或下午，xx（，对此我表示接受，也感谢老师能发现并指正我的错误，避免了更严重的错误的发生。这个错误是我为了。。（原因）而犯的，而且我以前也犯过。在老师的耐心教导下，通过学习学生日常行为规范管理条例，我认识到了问题的严重性，并对自己违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖。在此，我谨向各位领导、老师做出深刻检讨，并将我这两天来的反思结果汇报如下：

一，我们的行为不符合一个学生的要求。作为当代学生，我们应该识大体、顾大局，在校纪校规面前人人平等，我不应该为了一己之便违反校纪校规。况且，控制自己不xx（犯的错误）并不是一件很困难的事。

二，xx（犯的`错误）增加了意外事故发生的机率，我们应主动配合学院搞好安全工作，学院老师三令五申、班干也一再强调，要求我们不要xx（犯的错误），但这都成了耳旁风，这些都是不应该的。

三，我的行为还在学校间造成了极坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我的表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和院风的建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，有时，xx（犯的错误）没被别人发现。当时的侥幸心理酿成了现在的后果。虽然我这种行为方便了自己，但是，我是在他人的安全之上的自己得利，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有认真反思，寻找极大错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。作为一名学生，我没有做好自己的本职，给学院老师和学生会干部的工作带来了很大的麻烦。

在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：

一，按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

二，用心克服生活懒散、粗心大意的缺点。

三，和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。

我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，使我取得更大的进步

成绩进步的演讲稿篇5

尊敬的各位领导，亲爱的同事们：

你们好!今天很荣幸能够在这里和大家交流一下班级管理经验，既然是考试分析，那么今天就和大家探讨一下班主任如何促进班级成绩的进步。说实话，坐在这里，真的很忐忑，带重点班的班主任。我压力真的很大，我刚来咱们学校不久，自己真正从事一线教学工作不过区区一年半的时间，我的经验，理念，和对学生的把握，对高中教学的理解还存在着许多不尽如人意的地方。但是今年我们班的任课老师都是非常优秀的。政治科武老师就不用说了，咱们学校当之不愧的权威，名师!不管是学科教学还是班级管理，武老师都给了我很多很大的帮助，数学科常老师多年的班主任，去年高三文科重点班优秀的三(9)班的奠基人，语文姬老师，我室友(我们曾经同居过)我到实验中学的领路人，地理朱老师，让我嫉妒的我班学生喜欢她胜过喜欢我的老师，英语谷老师，第一次搭班，她的敬业，能够克服种种困难，坚持努力、奋进让我感动，总之，这次考试成绩的取得与这些优秀老师的努力是分不开的，作为班主任我真的很感激各位。那么作为班主任如何才能使班级成绩更进一步呢?我总结了如下几点，希望能够得到各位领导，同事的指导、斧正。

一、要做好各科任课老师的后勤保障工作

我始终认为一个班级的成绩取决于任课老师胜过取决于班主任。如果任课老师一到我班上课就头疼，下面的学生干啥的都有，听课的没有几个人，那么我班成绩就可想而知了，所以，我做班主任始终遵循一个原则：搭班老师要爽。不能让搭班老师去维持课堂纪律，去催缴作业，去和学生生气，不管是过去的平行班还是现在的.重点班，我始终教育学生要尊师重教，我很早就和学生说过我一个底线，只要你敢顶撞老师，那么你就做好转班的准备，拼着我自己不干，我也不会让你在这个班里待下去。要让老师为他的辛苦感到欣慰，所以，我班有个很好的传统，每节课下课，同学们都要给任课老师鼓掌，目的只有一个：尊重咱们老师的劳动，尊重老师的劳动成果，让老师们感动心里愉悦。

另外，还要多和任课老师进行沟通，我没事的时候就会往数学办公室、英语办公室跑，目的只有一个，和任课老师多交流，了解班里学生状况，因为班里学生都很聪明，他们都会在班主任面前伪装，而且学生有些事可能不会和班主任说，但会给他所信任的任课老师说。通过和任课老师的交流，能够全面的去了解学生，去掌握学生。总之，让任课老师全身心的投入到教学中去，班主任做到自己能够为任课老师做到的一切，是一个班级取得良好成绩的必要保障。

二、要和学生多沟通多交流

就目前来说，保守估计高中生有一大半都有心理疾病的前兆，焦虑，强迫，自卑，孤僻等等。现在的学生压力真的很大，如果不加以引导，很快他们就会步入歧途，如果不能在现实生活中找到自信，找到成绩感，那么他们就会沉溺于虚拟世界中不可自拔，男孩子会在网络游戏中找到自己人生的辉煌，女孩子会幻想着自己穿越了，在小说中迷失自我。所以，多与学生进行交流，帮他们树立自信，给予他们成绩感，很重要。在咱们学校，有些老师，同学可能会说一看这个学生就是刘阳教出来的。确实我带过的学生有自己的特点，他们从来不怕别人嘲笑自己。我就是要让他们明白他们出类拔萃是站在泯泯众人之外的。就是要让他们明白优秀是不畏惧别人的嘲笑的。老话说：枪打出头鸟，木秀于林风必摧之，但我认为如果自己足够强大，枪打不死的出头鸟才有资格翱翔于天空，风摧不倒的秀木才是亮丽的风景。其实我也是一个低调的人，有些时候只是为了给学生们做个榜样，才委屈了自己。

和学生的交流，除了让他们找到人生的自信，成就感之外，也要和学生就成绩进行多交流，不管成绩多差的学生他也会在乎自己的成绩，就像再洒脱的老师成绩下来后会看自己的指标一样。有些学生虽然嘴上不在乎，其实心里还是蛮在意的，这个时候班主任就要找个恰当的时机和同学进行交流，分析他们成绩的薄弱点，优势学科在哪里，未来出路会怎样。以鼓励为主，以劝勉为辅，针对特别人可以严厉的要求等等。总的来说，一定要和班里学生多交流，多沟通，多发现他们不正常的地方。特别是考前考后，考前一定要帮学生树立信心，考后要帮学生消除自满和气馁情绪。争取让他们保持一个相对平和的学习状态，写作：文似看山不喜平，但就班里学生的学习状态来说，至高境界为心平如水，不已成绩好而喜，不已成绩差而悲。我经常给学生说的一句话是：你尽力我就满意!我看重结果，但我更看重过程，结果好了，过程不一定