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文档简介

成绩进步的演讲稿5篇成绩进步的演讲稿篇1

尊敬得老师,亲爱得同学们:

期中考试已离我们远去一周了,看到成绩,我们每个同学或多或少都会有感慨,有体会。就我而言,这次期中考试后,看到比较理想得成绩,我觉得,就自身而言,与自己平时学习密切相关。

在平时得学习中,自己做到以下几个方面:

一、学前多预习。

顾名思义,就是在老师还没有教我们之前,提前自己学习。以物理为例,在老师未讲之前,先把重要得知识点,公式勾画出来。还有那就是例题,我通常看到例题得时候,就拿出一个练习本出来,把题目抄上,然后根据自己对于这新一章得理解,把题目做出来再和书上得答案对比一下,如果结果正确,就看看过程有没有可以改进得地方。如果错了检查自己,是公式推导错了,还是计算错误,再有不会得做上标记,等待上课时向老师提问,解答疑惑。

二、上课专心听讲,边听边记好笔记。

以上语文课为例,我们在上课得时候,除认真听老师讲述外,还要手不停笔。对老师在文言文讲解得重点字、词、句、段做注音,作解释,并加深印象,强化记忆。在老师讲课时通常会对于重点句会有赏析,在这时要保证在同学说得时候不打断他说话,要认真听,思考与自己得答案有什么不同,要学会取长补短,在老师讲得时候要认真记。对老师讲述得文章主题、结构特点、写作方法做清楚得记录,不要写得过于简单,到以后复习得时候也不懂自己写得是什么,以备考试前对于课文的内容进行强化记忆和理解。

三、课后及时复习。

这一点应该成为我们良好学习习惯得重要组成得部分。我们下午放学后有充足得时间复习我们学过得每一门功课,复习时除做好课课练习以外,我们还要对当天课堂上掌握不好得内容重新学习,再做习题。对容易遗忘得内容要再读、再写,加强记忆。

就拿英语来说,当天学习得英语单词,在三五天内遗忘得速度最快,因此,我们要利用晚饭后、早读这些时间多读、多写,记住发音和构成字母。从而保证学得下、记得住、用得上。顺便说一句:不要认为在晚上背单词和句子有多累,就算你不背,第二天听写不过还是要被老师留下得,我发现有些同学爱偷懒晚上不背,听写不过,但在老师那里,不过几分钟得时间就过了,为什么你们总爱偷点懒而不好好背呢?仅仅只几分钟得时间,还非要老师督促着来学习,可最后学不到知识得还是你们,而不是老师。加紧努力吧!

我对于以后得目标很简单,那就是先平均优秀,再到科科优秀。我会继续努力的。

老师们,同学们,以上是我结合自己学习,谈到得一点最基本得体会和做法,我希望同学们能够做到“有则改之无则加勉”

谢谢大家!

成绩进步的演讲稿篇2

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家下午好!很荣幸我能站在这个讲台上与大家分享自己的收获,我很高兴在过去的一年里我能在学习上取得进步,这其中虽然有我自己的努力,但更重要的是老师的教导和同学的热忱帮助。

在大一一开始,我制订了自己的学习计划,坚持当天的事当天做完,注重时间的安排和学习的效率。可是计划虽好,可实施起来就不一样了。大一的生活是丰富多彩的,各种各样的院系级及社团活动,我都积极参加,不亦乐乎。可是,问题来了,期终考试一结束成绩出来了,我就傻眼了,一些科目险些就挂红灯了,这下我可急了。在这时,老师和同学帮助了我,老师和同学劝说我要处理好学习和参加活动的关系,不能荒废了学业,学好专业知识是很重要的。于是在下学期,我暗下决心要把成绩提上来。在做好计划的同时,更加注重学习的实效,也请求老师和同学们对我进行监督。在老师和同学们的帮助和监督下,这学期我顺利完成各科课程的学习并取得进步。

成功是每个人的梦想,目标虽各有不同,但奋斗是永远不变的真理。我深知这种进步也是我的辛勤付出所得来的。在过去的'半年里,每日清晨我是宿舍第一个起床读书的人,无论刮风下雨从不间断。渐渐地我也明白强健的体魄,健康的心理也是促进学习进步的重要因素,于是注重加强平时的锻炼和心理素质的培养,这样更激发我努力学习得欲望。

人们都说,留给过去的是回忆,留给现在的是奋斗,留给未来的是梦想。在回首过去时,我们因取得的进步而高兴;面对当前,我们化力量为行动,不断奋斗;那么在未来的人生路上,我们将会为曾经的风雨兼程而弹冠相庆。

在新的一学年,等待我们的还有更多的艰巨任务,我们将带着过去的辉煌和现在的憧憬继续奋斗,时刻勉励自己,争取在德、智、体方面全面发展,取得更大的进步。

最后祝每一位老师身体健康,心想事成;祝每一位同学学业有成,再创辉煌!

谢谢大家!

成绩进步的演讲稿篇3

老师,各位家长:

我是第一次参加孩子的家长会。因为我今年上半年之前,有一年多的时间在外地工作。所以很不负责任地把孩子扔给了他妈妈、他外公外婆,和学校的老师同学们。感谢你们的陪伴和帮助,让方海漠在过去一年健康快乐地成长。今天,大家让我这个不够称职的家长发言,我体会,老师应该是希望我也要像孩子们一样,争取更大的进步。所以,我要谢谢老师和家长们给我这样一个学习进步的机会。

我把学校和老师的要求当作中央精神来认真落实。这次家长会对家长发言内容的两点要求是:介绍家庭生活;介绍家人相处的方式。我理解,这两个问题可以搅在一起说,主题就是家庭和家庭教育。

方海漠是个早产儿,他是被一件事情催生早产的,还不足八个月啊。那是一个雨天,他外婆一早带着他妈妈,打着雨伞去医院做产检。一辆汽车飙过来,溅了他外婆一身的泥浆。未出生的方海漠的妈妈丢下伞,用短跑速度奋起直追,要那个司机给外婆道歉。结果那司机是个熟人,事情也就不追究了。到了医院,医生说你不要回家了,直接住院准备生吧。孩子快被你跑跌下来了。这就是方海漠他妈妈的个性,简单直接,快意恩仇,但是不够周全,容易粗心筐瓢。

那么我的个性呢?70年代初的人,比较内敛,茶壶里煮饺子,一肚子热情,一肚子的话,表达不出来,也不太爱表达。所以爱学习爱看书,爱做实际工作。我的个性和夫人就形成一种反差,既互补、又斗争。如果把互补性发挥得好,对孩子成长就会有利;如果把斗争进行到底,对孩子肯定会起到副作用。那么我们是怎么做的呢?

一、夫妻之间不要起争执,就算起争执,尽量不让孩子看见,躲起来“单挑”。

让孩子感到家就是和平的、欢喜的、温暖的港湾。海漠妈妈有时候有点急躁,脾气像一阵风,来得快去得快。我呢,碰到这种情况,在孩子面前尽量能避开就避开。所以现在孩子经常偷偷跟我说,爸爸,你别当真啊,女人就是脾气急,我们让着点,我们不和女人计较。有一次,他听见我和夫人话语间带有火药味,当我们问他的观点时,他说,你们之间的事情,我不好参加进来,不好发表意见,你们自己解决。我当时就觉得他处理复杂关系比较老道,比较善于避开矛盾。这说明,他在日常生活中已经能保持基本的清醒和自己的判断。这一点很可贵,为什么这么说呢?下面我说第二点。

二、让孩子保持完整的思考。

孩子为什么可以保持自己的清醒和判断,主要因为家长没有剥夺他的权力。小孩子有什么权力呢?独立思考、完整思考的权力。独立思考容易理解,什么叫完整思考呢?我认为就是他的'思考不受到干扰和影响。比如说,他做作业的时候,家长不要在旁边盯着,一下子说你字写得潦草啊,一下子说你坐姿不对啊,一下子还端一杯水过来给他喝啊。这就是干扰,就是破坏他的独立性、完整性。尤其过分的是,有的家长可能还会在孩子专心地做一件事情的时候指责、打骂孩子,结果是什么,全神贯注变成了“半神半注”,思维和思路被打断、打乱了,它还能完整地学习和思考吗?他总是担心自己出错,总是担心挨骂,或者总是惦念着家长会给他送吃的来,总是考虑自己的安全问题和享受问题。完整的思考一旦被剥夺,孩子注意力就不集中,学习效率就会变低。所以方海漠做作业或者做其他事情,我们家长不会中途去影响他,目的就是要保护好、发扬好他的完整思考和独立思考。完整思考,思维就全面不片面。比如当班长,方海漠就知道不仅仅有管理的权利,更有服务的义务,有比满足虚荣心更重要的实实在在的责任和付出。这就是完整思维的好处。

三、考试成绩优秀的关键在哪里?

现在孩子们还才上二年级,二年级的知识大多数都还是基础知识。应该说对这些基础知识,孩子们都能很快吸收,都能听懂或掌握。但是每次考试,考分却都不一样。我并不赞成以考分来评判一个学生是不是优秀,但是考分还是能说明一些问题的。我和夫人总是告诫方海漠,考试成绩取决于细心不细心。作业也好,考试卷子也好,把它做完,对大家来说都是很简单很容易的事情。也就是说,大家知识点都掌握了,基准分大概都在90分左右,至少80分左右。也就是说,决定胜负的其实就是做完题目之后的10分左右。但是为什么最后的考分会出现较大发差异呢?那就是检查,检查可以发现差错,检查可以纠正差错、补充漏洞。最关键的是,检查可以磨练耐心,养成对事情负责、细心的态度和习惯。方海漠现在还有做事情只图速度、不图质量的习惯,但是做为家长,我们一直在不断督促和培养他的负责精神和细心习惯。我们觉得,无论现在的学习也好,以后的人生也好,输都不会输在基础线上,往往输在粗心和失误上。所以,培养孩子学习上细心、纠错的习惯,更大的意义是让他在以后的人生大考场上多一点细心、少一点失误。我的观点是,完全不看成绩是不行的,因为成绩是能反映一些东西的。

四、家,是一个讲感情、讲爱的地方,不是一个讲道理的地方。

当然不是不要讲道理。道理讲不通的时候,方海漠很倔强。那么我一般不会强迫他接受我的说教。我一般会告诉他,算了,大道理你以后再懂也可以,但是你一定记住,爸爸在任何时候都是爱你的,你在任何时候也是爱爸爸、爱妈妈、爱这个家的。到时候他自然会转过弯来的。教育孩子不能急躁,大人不能跟孩子一般见识。欲速则不达,教育要有耐心、有忍性。

说得太多了,作为父母,对孩子总是有那么多的爱,那么多的观察和体会。与大家分享教育孩子的经验和教训,是一种快乐的体验。说得不对的地方,希望以后还有机会跟大家多交流、多取经。共同把我们的孩子培养教育好,把我们的二六班搞好。谢谢老师们、谢谢家长们,也谢谢方海漠的同学们。

成绩进步的演讲稿篇4

尊敬的老师:

某月某日上或下午,xx(,对此我表示接受,也感谢老师能发现并指正我的错误,避免了更严重的错误的发生。这个错误是我为了。。(原因)而犯的,而且我以前也犯过。在老师的耐心教导下,通过学习学生日常行为规范管理条例,我认识到了问题的严重性,并对自己违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖。在此,我谨向各位领导、老师做出深刻检讨,并将我这两天来的反思结果汇报如下:

一,我们的行为不符合一个学生的要求。作为当代学生,我们应该识大体、顾大局,在校纪校规面前人人平等,我不应该为了一己之便违反校纪校规。况且,控制自己不xx(犯的错误)并不是一件很困难的事。

二,xx(犯的`错误)增加了意外事故发生的机率,我们应主动配合学院搞好安全工作,学院老师三令五申、班干也一再强调,要求我们不要xx(犯的错误),但这都成了耳旁风,这些都是不应该的。

三,我的行为还在学校间造成了极坏的影响。同学之间本应该互相学习,互相促进,而我的表现给同学们带了一个坏头,不利于校风和院风的建设。同时,也对学校形象造成了一定损害,有时,xx(犯的错误)没被别人发现。当时的侥幸心理酿成了现在的后果。虽然我这种行为方便了自己,但是,我是在他人的安全之上的自己得利,我是在自私自利的帽子下,方便自己的。只有认真反思,寻找极大错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步。作为一名学生,我没有做好自己的本职,给学院老师和学生会干部的工作带来了很大的麻烦。

在深刻的自我反思之后,我决定有如下个人整改措施:

一,按照要求上交内容深刻的检讨书一份,对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。

二,用心克服生活懒散、粗心大意的缺点。

三,和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。

我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正,我保证今后不会再有类似行为发生在我身上,并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点,使我取得更大的进步

成绩进步的演讲稿篇5

尊敬的各位领导,亲爱的同事们:

你们好!今天很荣幸能够在这里和大家交流一下班级管理经验,既然是考试分析,那么今天就和大家探讨一下班主任如何促进班级成绩的进步。说实话,坐在这里,真的很忐忑,带重点班的班主任。我压力真的很大,我刚来咱们学校不久,自己真正从事一线教学工作不过区区一年半的时间,我的经验,理念,和对学生的把握,对高中教学的理解还存在着许多不尽如人意的地方。但是今年我们班的任课老师都是非常优秀的。政治科武老师就不用说了,咱们学校当之不愧的权威,名师!不管是学科教学还是班级管理,武老师都给了我很多很大的帮助,数学科常老师多年的班主任,去年高三文科重点班优秀的三(9)班的奠基人,语文姬老师,我室友(我们曾经同居过)我到实验中学的领路人,地理朱老师,让我嫉妒的我班学生喜欢她胜过喜欢我的老师,英语谷老师,第一次搭班,她的敬业,能够克服种种困难,坚持努力、奋进让我感动,总之,这次考试成绩的取得与这些优秀老师的努力是分不开的,作为班主任我真的很感激各位。那么作为班主任如何才能使班级成绩更进一步呢?我总结了如下几点,希望能够得到各位领导,同事的指导、斧正。

一、要做好各科任课老师的后勤保障工作

我始终认为一个班级的成绩取决于任课老师胜过取决于班主任。如果任课老师一到我班上课就头疼,下面的学生干啥的都有,听课的没有几个人,那么我班成绩就可想而知了,所以,我做班主任始终遵循一个原则:搭班老师要爽。不能让搭班老师去维持课堂纪律,去催缴作业,去和学生生气,不管是过去的平行班还是现在的.重点班,我始终教育学生要尊师重教,我很早就和学生说过我一个底线,只要你敢顶撞老师,那么你就做好转班的准备,拼着我自己不干,我也不会让你在这个班里待下去。要让老师为他的辛苦感到欣慰,所以,我班有个很好的传统,每节课下课,同学们都要给任课老师鼓掌,目的只有一个:尊重咱们老师的劳动,尊重老师的劳动成果,让老师们感动心里愉悦。

另外,还要多和任课老师进行沟通,我没事的时候就会往数学办公室、英语办公室跑,目的只有一个,和任课老师多交流,了解班里学生状况,因为班里学生都很聪明,他们都会在班主任面前伪装,而且学生有些事可能不会和班主任说,但会给他所信任的任课老师说。通过和任课老师的交流,能够全面的去了解学生,去掌握学生。总之,让任课老师全身心的投入到教学中去,班主任做到自己能够为任课老师做到的一切,是一个班级取得良好成绩的必要保障。

二、要和学生多沟通多交流

就目前来说,保守估计高中生有一大半都有心理疾病的前兆,焦虑,强迫,自卑,孤僻等等。现在的学生压力真的很大,如果不加以引导,很快他们就会步入歧途,如果不能在现实生活中找到自信,找到成绩感,那么他们就会沉溺于虚拟世界中不可自拔,男孩子会在网络游戏中找到自己人生的辉煌,女孩子会幻想着自己穿越了,在小说中迷失自我。所以,多与学生进行交流,帮他们树立自信,给予他们成绩感,很重要。在咱们学校,有些老师,同学可能会说一看这个学生就是刘阳教出来的。确实我带过的学生有自己的特点,他们从来不怕别人嘲笑自己。我就是要让他们明白他们出类拔萃是站在泯泯众人之外的。就是要让他们明白优秀是不畏惧别人的嘲笑的。老话说:枪打出头鸟,木秀于林风必摧之,但我认为如果自己足够强大,枪打不死的出头鸟才有资格翱翔于天空,风摧不倒的秀木才是亮丽的风景。其实我也是一个低调的人,有些时候只是为了给学生们做个榜样,才委屈了自己。

和学生的交流,除了让他们找到人生的自信,成就感之外,也要和学生就成绩进行多交流,不管成绩多差的学生他也会在乎自己的成绩,就像再洒脱的老师成绩下来后会看自己的指标一样。有些学生虽然嘴上不在乎,其实心里还是蛮在意的,这个时候班主任就要找个恰当的时机和同学进行交流,分析他们成绩的薄弱点,优势学科在哪里,未来出路会怎样。以鼓励为主,以劝勉为辅,针对特别人可以严厉的要求等等。总的来说,一定要和班里学生多交流,多沟通,多发现他们不正常的地方。特别是考前考后,考前一定要帮学生树立信心,考后要帮学生消除自满和气馁情绪。争取让他们保持一个相对平和的学习状态,写作:文似看山不喜平,但就班里学生的学习状态来说,至高境界为心平如水,不已成绩好而喜,不已成绩差而悲。我经常给学生说的一句话是:你尽力我就满意!我看重结果,但我更看重过程,结果好了,过程不一定

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