2024年4月暨阳分校高一期中考试（全）

诸暨中学暨阳分校2023-2024学年第二学期期中考试高一语文试题考试时间：120分钟试题总分：100分一、阅读与鉴赏（共45分）（一）阅读下面的材料，完成1-2题。（6分）材料一：《红楼梦》是一部伟大的小说，在叙事上采用了曲折复义的表达方式，明确说小说故事是假语存（贾雨村）、真事隐（甄士隐），在真假、有无、虚实之间，《红楼梦》中有大量的艺术空白点，也就是“不写之写”。“不写之写”应该主要从美学修辞学上来理解，而不是从索隐或随意联想的角度来理解。遗憾的是，“不写之写”大多数情况被属于历史学范畴的考证或非文学立场的索隐派所笼罩。一部艺术作品，所能写到的东西相对于无始无终、波澜壮阔的生活来讲总是有限的。也就是说，“不写之写”在“写”和“不写”之间有一个辩证关系。对于作家来说，“写”什么是值得反复思量和推敲的，“写”是主要的，是呈现给广大读者和观众的，是他们能够直接感知和认知的，是直接诉诸读者直觉经验的。至于“不写”，则属于并不完全由作家掌控的部分，由“写”唤起人们对“不写”感知、认知，这对作家来说不是一个轻而易举的技能，对阅读来说不是轻易能获得的效果。那么作家和作品中的“不写之写”究竟该怎么理解？作家的“不写之写”，应该是服务于其艺术目的的或者一定的艺术目的的。作家通过作品写出来的东西，虽然是局部的，但可以意识到它的整体，这才是“不写之写”。换言之，是有限与无限的统一，是确定性和不确定性的统一，而并不是所有的空白、笔触不到的都叫“不写之写”，不是在阅读过程中随意生发、随意联想到的内容都是“不写之写”。从《红楼梦》的文本举例，如第三十五回宝玉与薛宝钗丫鬟莺儿的对话。莺儿笑道：“你还不知道，我们姑娘有几样世上的人没有的好处呢，模样儿还在次。”宝玉见莺儿娇憨婉转，语笑如痴，早不胜其情了，那更提起宝钗来！便问道：“好处在哪里？好姐姐，细细告诉我听。”莺儿笑道：“我告诉你，你可不许又告诉她去。”宝玉笑道：“这个自然的。”正说着，只听外头说道：“怎么这样静悄悄的！”二人回头看时，不是别人，正是宝钗来了。既然这个秘密是莺儿不能告诉宝钗的，此时在莺儿和宝玉对话时当事人宝钗闯了进来，莺儿当然不能当着宝钗的面给宝玉说了，况且是秘密呢。薛宝钗究竟有什么别人都没有的好处，读者也就无法知道了。这个“不写之写”，是永无直接答案的。不是宝玉以后没有机会再向莺儿求证求解，而是作者“不写”了。“不写”使文本具有了开放性，使我们可以凭借自己的经验来丰富和确认，在阅读理解中让薛宝钗的性格丰富起来。而《红楼梦》的叙述又是具有文本的自足性、自洽性的，作家“写”了很多，“写”又限定了我们的理解和联想。薛宝钗有世上人少有的好处，作家为了让你关注、揣摩他的艺术描写，从设置悬念和激发阅读动力与兴趣来说，也是不会轻易直接告诉你的。急于求解问题的答案有，也没有，莺儿接下来要说的成为了文本的“空白点”，这就是“不写之写”的妙处。这样的“不写之写”，构成了文本理解的不确定性，但具有理解的合理性。因为这些不写之写，是读者可以根据上下文，根据对人物一贯的性格、行为逻辑、情感取向推测到的，但又不能完全说明白，不能完全“意于言表”，从而使艺术具有含蓄隽永、味之无穷的韵致和品格。（摘编自孙伟科《〈红楼梦〉中的“不写之写”》）材料二：空白是中国画构图中处理黑白关系的主要手段。在《红楼梦》的画家笔法中，空白是被经常运用的一种。曹雪芹曾通过薛宝钗之口表达了他对绘画创作的见解。但作为一个精通绘画的作家，曹雪芹“自觉引进绘画技法”来进行《红楼梦》的创作，从而使其“不仅绘景、状物在妙合画理，而且写人、叙事也往往默运画学神髓，融入丹青技法”。他在作品中就特别注意这种空白手法的运用，不时在《红楼梦》中留有空白。《红楼梦》中制造空白的手法，除了语言、情节的省略及“不写之写”等以外，还利用“矛盾”制造空白，创造出朦胧、模糊的艺术意境，从而增强了小说的空灵之美。例如：宝玉酒醉后要撵李奶妈，但被袭人劝住了，并没有撵，而李奶妈却说宝玉撵了茜雪。这看起来相矛盾，但实际是另起了头绪，是将茜雪“出去”的一段情节通过“矛盾”制造了空白，使读者可任意驰骋自己的想象去推想这其中的缘由。张爱玲就认为茜雪是“负气走的”，对此，倒是脂砚斋颇能理解作者的原意，他说：“照应前文，又用一‘撵’字，屈杀宝玉。然在李媪心中口中毕肖。”可见，作者笔法真是高妙，既塑造了茜雪形象，又刻画了李奶妈形象，可谓“一石二鸟”。这正是空白的妙处。因为像这样的情节若实写了，不但容易使笔墨轻重不均，冲淡主调色彩，而且还使情节受到了限制，显得死板不活。而这里运用以虚写实、计白当黑的空白艺术手法，则使有限的画面中生出无限烟波，创造了烟云模糊的意境，增强了小说的空灵之美。若通部中万万件细微之事俱备，《石头记》真亦太觉死板矣。（摘编自曹金钟《“矛盾”与<红楼梦>中意境的创造手法》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A．《红楼梦》中，曹雪芹运用“不写之写”艺术手法创设了大量的艺术空白点，借以体现作品真假相依、有无相生、虚实相合的故事特点。B．红学研究的考证派和索隐派在对“不写之写”进行探究时，尽管忽视了“不写之写”的美学意蕴，却大大提高了《红楼梦》的历史价值。C．小说创作中制造空白并非一般意义上的随意而为，而是对已有内容的适度限制和对未写内容的有意设置，具有更加含蓄隽永的审美意趣。D．“写”和“不写”影响着作品质量：“写”得越少，文本的开放性就越强，读者联想空间就越大；情节交代得越实，作品就越死板僵化。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．就“写”与“不写之写”而言，“写”是主要的，“不写之写”则是建立在“写”的基础之上的，二者有机统一，相得益彰。B．《红楼梦》通过设置前后不一致或不合常理的情节来制造矛盾，以此形成空白，引发读者探求真相，推想缘由，深入体味。C．“不写之写”构成文本理解的不确定性，对这种不确定性的合理解读，不是作者所能影响的，主要取决于读者的理解能力。D．读者在阅读过程中，如果不能对作品的留白、空白、不写之写做出合理的联想、填补，便有可能误解、曲解作品的应有之义。（二）阅读下面的文章，完成3-4题。（8分）掌勺人周福泉夕阳染红了羊望镇，大街上人来人往，好不热闹。这个时辰，店铺生意最红火的，还数朱怀武的“朱记羊肉馆”。这家饭铺传承祖上手艺，在古镇有了年头。据传，那块门板大的金字招牌，是省城一位名人的墨宝。朱怀武既是厨师又是老板，人称朱掌柜，他的拿手菜是爆炒肚片、红烧禽口、凉拌羊杂。馆子从东山里买来纯正红山羊，煮炖出来的肉，细嫩可口，不腥不膻，羊汤乳白透明。一碗肉汤伴着两张烧饼下肚，可回味三晌。镇上过路客很多，酒足饭饱后，大都舔着嘴唇，竖起大拇指。因此，这家饭铺叫响运河两岸，声誉扩散鲁南十里八乡。这年秋天，饭铺里来了一位身穿细布长衫的中年男人。只见他落座许久，不点菜，不叫酒，只是品着绿茶，静观满堂的食客。朱掌柜看此人不俗，过来打招呼。中年男人说，您这羊肉七成出锅，回锅至九成才是绝佳呀。朱掌柜一听是行家，便附和道，您说得有道理，火候就在那一成上。中年男人笑了，转开话题说，您家大公子学贯中西，在省城学界那是大名鼎鼎。可惜呀，二公子痴迷拉魂腔，离家这么久，还是杳无音信。朱掌柜愕然，这位先生对自家状况竟是了如指掌，便没法接他的话题了。中年男人呵呵一笑，说道，您这百年老店，恐怕是后继无人呀！朱掌柜脸色一沉，像鱼刺卡在了喉咙，这可是他的心病。中年男人说，老哥，我想盘下这款老匾，如何？朱掌柜笑了笑，没有搭话。中年男人抿口茶，说，您可以出个高价。朱掌柜淡定地摇摇头说，这不是钱的事。中年男人说，您的意思？朱掌柜抬头看了匾额一眼，意味深长地说，这饭铺之所以能支撑三辈人，靠的就是饭铺里有一位掌得稳炒勺的人。中年男人摇摇头，一步三回头地离开饭铺。眼看朱掌柜年事已高，掌勺力度跌落下来，已颠不出天女散花般的洒脱。这些年，他先后招了五六个伙计，只有两个伙计入了他的眼，他有意收他俩为徒。李大顺眼勤、嘴勤，脑瓜子好使，遇事一看就透，负责面上的应酬。郭二平手勤、脚勤，但有些迟钝，厨艺不精。两个徒弟在朱掌柜的调教下，炖肉、熬汤都不会出半点差错。掌勺的关键时刻，朱掌柜会靠过来，拿起长勺，啪啪啪敲打三下铁锅沿，舀起六个作料盆里熬好的汤汁，洒进锅里，刺啦一声后，一阵白雾腾起，肉香立刻飘散出去。朱掌柜拿这两个徒弟当亲儿子对待，兄弟俩学艺三年，明里用眼观察，暗里用脑琢磨，学了师父不少真传。左邻右舍称，有这俩徒弟，朱掌柜的手艺不会失传了。朱掌柜古稀之年，众亲择日给他祝寿。朱掌柜邀来镇上业内三五好友，说有要事商议。亲朋聚齐，他亲自下厨掌勺，瞬息颠出六道拿手菜，剩余的，交给徒弟料理。朱掌柜在八仙桌前坐下，看了大儿子一眼。两人对视的瞬间，儿子收回歉疚的目光。朱掌柜叹了口气，知道祖宗传下的手艺不能指望他了。佳肴上齐，酒过三巡。众位夸赞，不愧名师出高徒。朱掌柜摇摇头，以示谦逊，说，岁月不饶人，这炒勺，我是掌不动了。随即，叫来两个徒弟立在桌旁。朱掌柜看着供奉在案上的长勺，对亲友说，今天，我要把这勺子传授给他们其中的一位。谁是将来的掌勺人，还需各位见证。大儿子脸色红涨，低垂下头。众长辈面露惋惜，别有深意地点点头。大顺、二平站在师父面前，面色激动，手脚拘谨。朱掌柜对俩徒弟说，香菜是汤锅必不可少的作料，都是咱后院种植的。种菜和掌勺一样，讲究一个心诚，做到一个心细。你对它使假，它就给你脸色看。俩徒弟看着朱掌柜，一脸的虔诚，频频点头。朱掌柜指着长勺说，我给你们每人十粒种子，一个月之后，至少要生出七棵菜苗。谁的苗多、苗壮，今后就由谁来掌勺。种菜如种庄稼，两个徒弟都不是外行。大顺心细，种子用水浸泡，加少许养料，种在了盆中。二平把盆土松得如案板上的白面，定时浇水施肥。一个月过去，朱掌柜和众位长辈到齐。大顺端出陶盆，只见六根香菜苗茁壮成长。大顺的脸上却写着不安，他没有达到师父的要求。二平忐忑地抱出一个泥盆，里面连棵苗芽也不见，他沮丧地望着师父。这时，朱掌柜哈哈大笑起来，脸上溢出欣慰的表情。他上前拉住面红耳赤的郭二平，把长勺郑重地交到他手里。众位长辈脸上一片愕然。郭二平泪流满面，双膝跪地，给朱掌柜连磕了三个响头。李大顺喃喃低语，师父，我的苗……朱掌柜笑着掏出一把种子，右手捏出几粒，轻轻捻压，碎成油末。他说，做人，还是憨厚些好；做生意，讲究的就是诚实。众人恍然大悟。李大顺回到家，沮丧地对中年男人说，爹，你明知他在种子上做了手脚，都是煮熟的，压根生不出苗来，却给我换成咱家的种子。你盘店的心太急切了，咱是聪明过头了啊。中年男人仰天长叹，天意呀。“朱记羊肉馆”生意一直红红火火。羊望镇的人都说，那位白发苍苍的朱老板很实在。有人抬杠说，他不姓朱，他是郭二平。3.小说在“众人恍然大悟”处即可结束，并不影响情节，但作者在文中画横线处添加了李大顺和中年男人的对话，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。(4分)4.“羊望镇的人都说，那位白发苍苍的朱老板很实在。有人抬杠说，他不姓朱，他是郭二平。”你认为这位老板姓朱，还是姓郭？请结合小说内容谈谈看法。（4分）（三）结合《红楼梦》整本书阅读，完成5-6题。（4分）5.下列对《红楼梦》前四回内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.第一回是小说的楔子。通过甄士隐一家由盛转衰的经历，暗示贾家的结局。但开篇的神话故事，又为宝玉性格和宝黛爱情染上浪漫主义色彩。B.第二回交代小说人物。通过古董商人冷子兴的讲述，为读者开列了一个简明人物表，使读者未读全书，心中已隐隐有座贾府在。C.第三回介绍典型环境，通过林黛玉的眼睛，对贾府做第一次直接描写，同时让重点人物如凤姐、宝玉、三春、宝钗等一一亮相。D.第四回展现社会背景。通过介绍四大家族关系，把贾府置于更广阔的社会背景中，使之更有典型意义，同时由薛蟠案带出宝钗进贾府的情节。6.下列判词的解读与分析，与人物不相对应的一项是（2分）A.可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。首尾两句写的是符合封建道德标准的薛宝钗不得其所，中间两句写的是绝顶聪慧才华出众的林黛玉命运悲惨。B.子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。前面两句写的是横行霸道的孙绍祖如中山狼险恶狠毒，后面两句写的是善良美丽的贾迎春在一年内折磨致死。C.凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。前面两句是说此人生于封建社会衰亡的末世，但却是一个精明强干之人。后面两句是说此人先顺从后被冷遇最后被休，哭向金陵点出她是史湘云。D.欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。前面两句是说此人追求“洁”和“空”，“何曾”“未必”隐含批判意。后面两句是说此人出身不凡，心性高洁，但结局不好，判词指向是妙玉。（四）阅读下面的文言文语段，完成7-14题。（21分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（节选自《左传·僖公三十年》）赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐。齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！”左师触龙言愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕，而恐太后玉体之有所郄①也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身也。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。左师公曰：“老臣贱息②舒祺，最少，不肖，而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻！”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚！”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣，不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。”左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”曰：“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉位尊而无功奉厚而无劳而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也。故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺。恣君之所使之。”于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。（节选自《战国策·赵策一》）①郄：同“隙”，空隙，引申为毛病。②贱息:卑贱的儿子。这是对别人谦称自己的儿子。7.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将对应序号写在答题纸上。(3分)岂A人B主C之D子E孙F则G必H不I善J哉K位L尊M而N无O功P奉Q厚R而S无T劳U而V挟W重X器Y多Z也。8.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是(2分)A.执事：办事的官员，这里代指对方即晋文公，表示一种恭敬。B.不武：不符合武德。武，指使用武力时所应遵守的道义准则。C.敬诺：即答应遵命。敬，表示恭谨；诺，表示应允。这是恭敬地表示同意。D.填沟壑：指死后无人埋葬，尸体丢在山沟里。这是对自己死亡的谦虚说法。9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(2分)A.今急而求子老妇恃辇而行B.行李之往来玉体之有所郄C.尝为晋君赐则为之计深远D.阙秦以利晋以长安君为质10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(2分)A.烛之武在和秦穆公探讨秦国利弊的同时巧妙地接近主题：他坦言郑国已经知晓灭亡，对秦国的越国鄙远、亡郑陪邻加以分析，进而谈到“舍郑”无所害的事。B.烛之武之所以能够让秦穆公心甘情愿地接受建议，是因为他能动之以利，更能晓之以害：贪得无厌的晋国本身有背信弃义的过往，不得不防它“阙秦利晋”。C.触龙在和太后闲叙家常中巧妙地接近主题：他请求太后为幼子安排职位，对幼子的关爱之情拉近了两人的心理距离，进而谈到为孩子做长远打算的事。D.触龙最终能够让太后心悦诚服地接受自己的建议，是因为他能动之以情，更能晓之以理：真正的爱孩子就要为孩子长远考虑，要让孩子在磨难中增长才干。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！（3分）（2）一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（3分）12.下列句子中加点的字不全是通假字的一项是（2分）A.鼓瑟希，铿尔刑于寡妻，至于兄弟B.盖亦反其本矣砉然向者，奏刀騞然C.距关，毋内诸侯张良出，要项伯D.暴霜露，斩荆棘挟太山以超北海13.下列句子中加点的字不全是古今异义词的一项是（2分）A.智力孤危，战败而亡韩魏之收藏，齐楚之精英B.奉卮酒为寿，约为婚姻瓦缝参差，多于周身之帛缕C.不推恩不足以保妻子微夫人之力不及此D.备他盗之出入与非常也然后得一夕安寝14.下列各组句子中，句式不相同的一项是（2分）A.苟以天下之大而刀刃若新发于硎B.渺渺兮予怀宜乎百姓之谓我爱也C.洎牧以谗诛百姓之不见保D.大王来何操莫之能御也（五）名句名篇理解性默写。（6分）15.补写下列句子的空缺部分。(从下面四句中任选三句完成，如四句都写，以前三句为准)（1）杜甫在《登岳阳楼》中用“，”将国势危难与个人身世对举，表现感伤涕零的情感。（2）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中用“，”将前朝过往与如今水草联系，抒发历史兴亡的慨叹。（3）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中用“，”把自然万象全当作宾客对待，衬托词人豪迈的气概。（4）杜牧在《阿房宫赋》中用“，”这两个凝练对称的句子，表现秦人对六国金银珠宝的不加爱惜。二、表达与交流（共55分）（一）语言文字运用I（9分）荷花淀派,以孙犁为代表的一个当代文学流派。荷花淀派一般都充满着浪漫主义气息和乐观精神,语言清新朴素,描写逼真,心理刻画细腻,抒情味浓,富有。这一流派得名不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。荷花淀即白洋淀。孙犁的著名代表作《白洋淀纪事》,肯定了人民战争，热情歌颂了根据地人民的英勇斗争精神和乐观的革命精神，展示着一种特定的“人情美”。而本书在艺术表现上，诗意盎然，达到了思想内容和艺术形式的完美结合,体现了孙犁小说的鲜明特色,开创了抗日文学“诗意小说”的新境界。茅盾在评价孙犁时说过:孙犁有他自己的一贯的风格，“他的散文富有抒情味，他的小说好像不讲究篇章结构，然而绝不枝蔓;他是用谈笑从容的态度来描摹的,好处在于多风趣而不落轻佻”。受《荷花淀》创作风格的影响,文坛曾产生新中国第一个文学派流——荷花淀派。其主要作家有刘绍棠、从维熙、韩映山等。以孙犁为首的“荷花淀派”和以赵树理为首的“山药蛋派”是中国现代文学最为著名、最有影响的、各具千秋的两个“流派”。16.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.诗情画意勇往直前别具一格风雨飘摇B.情景交融勇往直前别开生面风雨飘摇C.情景交融不屈不挠别具一格风云变幻D.诗情画意不屈不挠别开生面风云变幻17.下列各句中的破折号，与文中画波浪线句子的破折号作用相同的一项是（3分）A.“好香的干菜，好有筋的牛肉，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。B.他脸色蜡黄，已是呼气多于吸气：“你——不——能——”C.24小时的时间从此变得毫无意义——一天之中太阳会升起15次。D.坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在他身上。18.文中画横线的句子有语病，下列修改方式使句子表达最合