大班美术拓印画教案

大班美术拓印画教案一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《拓印画》，主要内容包括对拓印画的基本概念介绍，拓印画的工具和材料认识，以及不同图案和纹理的拓印技巧。二、教学目标1.让学生掌握拓印画的基本概念，了解其艺术特点。2.培养学生运用不同工具和材料进行拓印画创作的能力。3.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。三、教学难点与重点重点：拓印画的技巧和方法。难点：如何运用不同的工具和材料进行创作，以及如何表现出丰富的纹理和图案。四、教具与学具准备教师准备：拓印画教材、示范作品、各种拓印工具（如瓶盖、树叶、海绵等）、颜料、画纸、调色盘、水桶等。学生准备：画纸、拓印工具、颜料、调色盘、水桶等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示拓印画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的画是怎么画出来的吗？”2.讲解拓印画的基本技巧（5分钟）教师示范拓印画的步骤，讲解拓印工具和材料的选择与使用方法。学生跟随教师一起操作，感受拓印画的乐趣。3.例题讲解（10分钟）教师展示一个拓印画作品，分析其图案和纹理的特点。教师逐步讲解创作过程，引导学生学会观察和想象。4.随堂练习（10分钟）学生根据所学技巧，自行选择拓印工具和材料进行创作。教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和表扬。5.展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。教师评价学生的作品，强调优点，提出改进建议。六、板书设计1.大班美术拓印画2.内容：拓印画概念拓印工具和材料拓印技巧创作步骤七、作业设计1.作业题目：运用拓印画技巧，创作一幅美丽的图案。2.答案：根据个人创意进行创作，无固定答案。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课学生对拓印画的兴趣浓厚，但部分学生在技巧掌握上还有待提高，需要在今后的教学中多加关注。2.拓展延伸：鼓励学生在家中尝试利用生活中的物品进行拓印画创作，提高观察力和创造力。重点和难点解析1.拓印工具和材料的选择与使用方法。2.拓印画的技巧和步骤。3.学生的创作实践与教师指导。4.作业设计与课后拓展延伸。详细补充和说明：一、拓印工具和材料的选择与使用方法1.工具：选择易于抓握、形状各异的拓印工具，如瓶盖、树叶、海绵、棉签、硬币等。这些工具能够产生不同的图案和纹理，丰富学生的创作表现。2.材料：使用适合儿童使用的颜料，如水粉、水彩等。同时，准备调色盘、水桶等辅助工具，方便学生调色和清洗。3.使用方法：教师应向学生示范如何正确使用拓印工具和材料，包括如何蘸取颜料、如何按压在画纸上、如何控制力度等。这些细节将直接影响作品的质量。二、拓印画的技巧和步骤掌握拓印画的技巧和步骤是创作成功的关键：1.技巧：拓印前，先在调色盘上调好颜料，避免直接在工具上蘸取。拓印时，用适当的力度将工具按压在画纸上，确保颜料均匀分布。可以尝试用不同的工具组合，创造出独特的图案和纹理。2.步骤：准备：摆放好画纸、拓印工具、颜料等材料。设计：在心中构思图案，决定使用哪些工具和颜色。创作：按照构思，依次拓印出图案。三、学生的创作实践与教师指导在学生创作实践过程中，教师的指导至关重要：1.创作实践：鼓励学生大胆尝试，发挥想象力和创造力。提醒学生注意安全，避免颜料弄脏衣物。鼓励学生相互交流，分享创作心得。2.教师指导：巡回观察学生的创作过程，及时发现问题并提供帮助。针对不同学生的特点，给予个性化的指导和建议。鼓励学生克服困难，不断提高自己的技能。四、作业设计与课后拓展延伸作业设计和课后拓展延伸有助于巩固所学，提高学生的综合能力：1.作业设计：作业题目应具有一定的开放性，允许学生发挥创意。确保作业难度适中，既能巩固所学，又能激发学生的兴趣。2.课后拓展延伸：鼓励学生在家中寻找生活中的拓印工具，如蔬菜、水果等，进行创作。建议学生关注生活中的图案和纹理，提高观察力和审美能力。组织课后交流活动，让学生分享自己在家庭实践中的成果和经验。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语言要清晰、简练，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。2.在关键环节，适当提高语调，强调重点内容，使学生印象深刻。二、时间分配1.合理安排各环节时间，确保教学内容充实，又不显得紧迫。2.实践环节适当延长，给学生足够的时间进行创作。三、课堂提问1.提问时，注意问题的针对性和启发性，引导学生思考和探究。2.鼓励学生积极参与，对回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生给予鼓励和指导。四、情景导入1.利用实物展示、图片、故事等多样化的方式，激发学生的学习兴趣。2.结合学生的生活经验，创设有趣的情境，提高学生的参与度。教案反思一、成功之处1.学生对拓印画产生了浓厚的兴趣，课堂参与度高。2.教学过程中，注重学生的实践和创作，培养了学生的动手能力。3.教师指导耐心、细致，帮助学生解决了创作