2024省福建省中考语文练习专题1文学类文本阅读课件

第一部分现代文阅读练习专题一文学类文本阅读一、(2024•原创)阅读下面的文字，完成1～5题。(20分)迳口河的月亮王同举①细细弯弯的迳口河，像一条蚯蚓爬进了水藤村，把两岸的草木滋润得油绿绿的。②水藤人对这条河是有感情的。先进文化③水藤村虽是一个小村落，但人才辈出，历来是富庶之地。凭什么？水藤人一脸骄傲：一方水土养一方人呗，我们村有条迳口河啊。村里的老人们都说，水藤人是吃着它的“奶”长大的。那可不是，灌地、淋菜、洗衣，哪一样能离得了它。河涌里那个鱼儿肥啊，哗啦撒上一网，就能捞着一条，够一家几口饱餐一顿。水藤地里拱出来的稻米，粒粒饱满圆润，煮出来的饭粒又弹又甜，那叫一个香。④阿根就是在这条河涌边长大的。⑤他小时候听爹说，他娘是洗衣服的时候，失足跌进河涌走的。没了娘的阿根，时常坐在河边发呆，白天看鱼儿游来游去，晚上看月亮晃晃悠悠，想娘。⑥那时候，河水清清，水里浸着一弯明晃晃的月亮。阿根跟他爹说，天上挂个月亮，水中也睡个月亮，还住着我娘呢。他爹说河边危险，叫他少在河边耍。阿根可不怕，小脸一扬，说没事儿，我娘在里头看着呢。他爹抹抹眼泪，有时也陪阿根坐一会儿。⑦没娘管教的阿根，是村里头最顽劣的孩子，上房揭瓦，下河捉鱼，样样有份。阿根没少在河涌里撒过欢，下网逮鱼，玩跳水，鼓着肚皮撒尿。有时候，他爹急眼了，捏了根细木棍，把阿根从村口追到村尾，撵狗一般。阿根被逼得没法，一猛子扎进河涌，咕嘟几下没了影。他爹停了脚，立在岸边候着。时间一长，阿根在水里憋不住了，就顺着岸边溜。他爹把牙咬得嘣嘣响，扬一扬手里的木棍，呼呼有声。阿根把嘴一咧，冲着河涌喊：娘，爹要打我。他爹两眼一潮，手一抖，手里的木棍像断了线的风筝般滑落。⑧等到他爹眼浊手慢的时候，阿根已经长成了一个壮实的大小伙儿了。长大成人后的阿根，去深圳闯荡，做了几年厨师，手里捏了几个钱，说是大城市看不到明晃晃的月亮，回村了。⑨回村后的阿根，起先是搞水产养殖，搞了几年也没成气候。后来，看到做饮食有前途，就操起了老本行，在河涌边上开了间“阿根大排档”，专做鱼生。⑩阿根做鱼生颇有一套，那刀法跟变戏法似的，左手按住鱼头，右手持刀，斜切入鱼尾，轻轻划拉一下，取下整片鱼肉，再斜向数刀，刀光闪闪，急促如雨点，肥厚的鱼肉就变成了半透明的薄片片，摆上盘，一片片排列均匀，等待检阅似的。⑪阿根做鱼生的名气越来越响，大排档的规模也扩大了。忙归忙，一到晚上，阿根依然会到河涌边坐一会儿。⑫村长炎伯时不时会过来，找阿根说说话。阿根知道炎伯为什么来找他。近期开展乡村河涌治理，清理整顿沿河一带的建筑，是炎伯的工作重点。⑬月亮攀上了半空。阿根和炎伯坐在河涌边上，两人吸着烟，烟头明灭，两张脸被烟火晃得忽明忽暗。⑭炎伯说：“阿根，又想你娘了？”⑮“炎伯，我娘就睡在河涌里头，每次来，就想跟娘说说话。”⑯“阿根啊，你小时候到河涌下网，一网就是几条大肥鱼，你从来不多拿，就挑一条，余下的全放生了，你爱这条河涌，伯知道。”⑰“炎伯，我还能不明白你的意思，我那大排档能有多大，不叫事儿。”⑱炎伯点了点头，说：“这条河是我们的母亲河，它养人呢，可近些年，它却没少遭罪，小工厂、食肆的污水都往里排，这是往母亲脸上吐口水沫子啊。”⑲阿根抬头望了望。眼前是浑浊的河水，月亮在水面上晃荡着，模模糊糊的，像块发了霉的残饼。他的嘴唇微微嚅动，说：“娘，村长说了，要还我们一条清清亮亮的河涌咧，村长另外给我寻了块地，我打算起一家酒楼，名字都想好了，就叫‘得月楼’，站在楼顶上，就能望见河涌里明晃晃的月亮，就能望见娘。”⑳水中那原本模糊的月亮，此刻似乎清晰无比。(选自《微型小说选刊》2023年第7期，有删改)1．【文意理解与分析】下列对小说的理解和分析，不正确的一项是(3分)

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)A．小说讲述的主要人物阿根是返乡创业的群体形象的典型代表。B．文中的“母亲”既指阿根娘，也指母亲河迳口河，具有双重意蕴。C．文中写炎伯对迳口河的守护，体现出农民的市侩和对自然的敬畏。D．本文在结尾处，含蓄地倡导人与自然和谐相处，引人深思。【解析】“体现出农民的市侩”在原文并未提及或体现出。C2．【人物形象】文章主要人物阿根不同时期具有哪些不同的性格特点？请简要概括。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________①小时候活泼调皮，喜欢玩耍；②长大后自力更生，外出闯荡，赚钱后返乡创业；③面对选择时深明大义，积极配合乡村河涌治理。(每点1分)3．【句子理解与赏析】炎伯善于做思想工作，请结合下面这句话简要分析。(4分)“阿根啊，你小时候到河涌下网，一网就是几条大肥鱼，你从来不多拿，就挑一条，余下的全放生了，你爱这条河涌，伯知道。”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①炎伯善于开展思想工作，从阿根小时候将鱼放生谈起，点明阿根善良的本性；②炎伯委婉含蓄，从夸人出发，能说服阿根转变态度、改变认识。(每点2分)4．【内容理解与概括】文章围绕“迳口河”写了阿根的哪些事？请简要概括。(4分)

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________________________________________________________________________________________________________________________________①作为线索贯穿故事情节始终；②作为情感载体，饱含深情；③渲染故事发生的氛围，烘托人物心情，推动故事情节的发展。(每点2分)二、(2024•原创)阅读下面的文字，完成1～5题。(20分)芙蓉村的芬芳杨卓成①我们前往芙蓉村时，正下着牛毛细雨。汽车在雨中前行，窗外的一切都朦胧了，远山有雾罩着，如海中升起的孤岛，忽隐忽现，人在车上，顿时就有了种船在大海中漂泊的感觉。②我没到过东山的芙蓉村，脑海中却存留着对芙蓉村的依恋和向往。这年春天，在东山工作没几个月就辞职的侄子打来电话，他告诉我在芙蓉村发现了龙女花，一种在世界上几乎灭绝的物种。侄子的话引起了我的极大兴趣，放下电话，我便急匆匆地开始查询龙女花的身世。资料显示，龙女花又称上关花，属木兰科灌木或乔木，为珍贵的观赏花木。产于我国西南部山区，在自然灾害和人为损害的双重压力下，加之龙女花天然更新能力非常弱，成年植株已近绝种，是国家级保护濒危珍稀植物。如此神奇而美丽的花朵，竟然在东山发现了？我半信半疑。③车子在森林中缓缓前行，忽然听见同车的人嚷嚷着发现了龙女花，司机师傅连忙停车，一车人争先恐后下了车。雨停了，空气中带着一缕森林中特有的甜味。人们围着一株白花，花朵洁白，如精致的雪球。画家摆开画板，摄影师的快门响个不停。有位作家说他闻到了一种奇特的香味，悠悠然仿佛从花朵上飘来。我屏住呼吸，慢慢吸气，果然闻到了一丝幽香。突然听见当地的朋友笑道，坐车久了，趁着雨停，只是想让大家下车透透气，怎么就把这白杜鹃当成龙女花了。④人们的情绪被调动起来了。大家都在描绘自己心目中的龙女花：富贵、冷艳、娇羞、圣洁……正议论得热烈，我们已到达芙蓉村。⑤村庄坐落于群山之中，一条清澈的小河缓缓流过，宛如系在村落腰间的玉带。成群的红尾鱼在河中追逐嬉戏，有人向河中投了面包屑，鱼群顿时翻滚起来，人鱼同嬉，其乐融融。看着今日的芙蓉村，我的脑海中涌出了当年侄子的抱怨：“只要下雨，出门得穿高筒水鞋，到处是牛粪羊粪。”同是芙蓉村，这两幅图画，就是再有想象力的人，也无法将二者联系在一起啊。侄子若看到今日的芙蓉村，又会发出怎样的感慨！⑥雨停了，云缝中透出几缕光柱，远处群山朦胧，由于云的飘动，光柱不断变化，群山不断被化整为零，变成了电影中的蒙太奇，一帧帧画面展示在大家面前。转眼间，这些画面又被精巧地拼接到了一起，组成动人心魄的巨幅山水画。这画中有溪流，有鸟鸣，有幽香，真真实实，虚虚幻幻，将青山绿水的精气神演绎得如歌如诗。这番美景，在祖先留下的这块富饶土地上，本应随处可见，这是上苍赐予我们的福报，可现在却变得珍稀起来。正是由于这里的人民对这片土地精心呵护，这里成了远近闻名的人间仙境。⑦突然，有人“啊”了一声，颇显唐突——这个时候，无论如何不该高声喧哗的。循声而望，那人半蹲着，手指着远处一树洁白的花朵，他长时间保持着这种姿势，俨然成了一尊“雕塑”。那一声惊奇之中发出的“啊”，将我们拉到了龙女花面前。我的心一阵狂跳，“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。她高雅、圣洁、低调，美丽而不张扬，矜持而不做作，以特有的美惊艳了所有的人。我们屏住呼吸，生怕一个不留神，玷污了她的圣洁。⑧下山了。大家依依不舍地频频回头，遥望那片深藏着龙女花的密林。微风中，我又闻到了那股醉人的芬芳，像龙女花的香味，又像是从芙蓉村飘出来的特有香气。我为侄子当年鲁莽的辞职举动惋惜，如果不辞职，他是生活、工作在人间仙境里啊。好在他现在正做着乡村规划设计工作，投入到了乡村振兴的大军之中，这也许能弥补一些他当年的遗憾。⑨我期望在祖国的东西南北乃至世界各地都能发现龙女花，如果那样，这世界肯定处处芬芳。(选自《光明日报》2023年7月14日，有删改)1．【文意理解与分析】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)(

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A．选文讲述的“龙女花”故事发生在我国西南山区美丽的村庄——芙蓉村。B．人们出于对龙女花的好奇和想见到它的迫切心情，才将杜鹃花误认为龙女花。C．第⑤段写侄子的“抱怨”，借今昔变化之大，突出了芙蓉村过去环境的恶劣。D．结尾部分写“我”的“惋惜”，是因为侄子没有等到山村的变化就辞职了。【解析】“突出了芙蓉村过去环境的恶劣”理解错误，应是借芙蓉村过去环境的恶劣，突出现在芙蓉村的变化之大。C2．【内容理解与概括】寻找龙女花的过程中发生了哪些事？请简要概括。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________①误将白杜鹃当成龙女花；②人们热烈议论各自心目中龙女花的样子；③走进人间仙境般的芙蓉村；④看到了圣洁的龙女花。(每点1分)3．结合语境，按要求作答。(6分)(1)【句子理解与赏析】这画中有溪流，有鸟鸣，有幽香，真真实实，虚虚幻幻，将青山绿水的精气神演绎得如歌如诗。(从句式角度赏析句子)(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：长短句结合，使得句式灵活多变，富有表现力，同时兼用叠词，使音韵和谐，(1分)有力地展现了村庄之美，表现了作者对芙蓉村的喜爱之情。(1分)(2)【词语理解与赏析】微风中，我又闻到了那股醉人的芬芳……(这里的“芬芳”有哪些味道？请简要概括)(4分)

________________________________________________________________________________________________________________________________①是独属于龙女花的香味，是让人痴迷的味道；②是芙蓉村飘出来的特有香气，是令人沉醉的味道。(每点2分)4．【作用分析】文章第②段插入与侄子有关的情节有什么作用？请简要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①交代“我”去芙蓉村看龙女花的原因，既丰富了文章内容，也推动了情节的发展；②与下文第⑤段和第⑧段写与侄子相关的内容相照应，使得文章前后情节连贯。(每点2分)5．课内衔接【主旨情感】本文与《紫藤萝瀑布》都写到了“花”，并且都借“花”表达了作者的情思。试结合文章内容，分析本文作者借龙女花表达了什么样的情感。(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________示例：本文作者借龙女花表达了对芙蓉村的喜爱、对芙蓉村人们的赞美，以及对美好生活的向往之情。(3分)三、(2023•安徽改编)阅读下面的文字，完成1～5题。(20分)中国地图侯发山①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十五天，有二百多天都是风沙……③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。⑤这天，小兵拿回来一张最新的中国地图。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。”⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？”⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。”⑨“南水北调？就是当年毛泽东同志提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？”⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？”⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。”⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。”⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！”⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？”⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。”⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……”⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。”(选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删改)1．【文意理解与分析】下列对小说的理解和分析，不正确的一项是(3分)(

)A．小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。B．爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。C．爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。D．小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。【解析】阅读文章可知，小兵其实知道毛乌素沙漠已经变成绿洲，他对新地图没有标出毛乌素沙漠并未感到疑惑；小兵“皱着眉头”是假装自己不知道，实际上是他想带爷爷去榆林看一看，不确定爷爷是否同意。A2．【内容理解与概括】爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________①退休后还经常查看地图；②喜欢讲述地图上地名背后的故事；③对新地图兴趣浓厚；④敏锐发现新地图中的细微变化。(每点1分)3．新题型小说第②段中加点词语“故事”与“事故”能否互换？为什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：不能。“故事”侧重传奇色彩，而“事故”侧重意外，原句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。(共4分，理由合理且充分即可)示例二：能。“事故”侧重意外，而“故事”侧重传奇色彩，互换后突出了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。(共4分，理由合理且充分即可)4．【句子理解与赏析】请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(3分)我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够________________________________________________________________________________________________________________________________运用夸张、比喻的修辞手法，(1分)形象生动，充满感情色彩，表现了爷爷对时代、对事业、对生活的热爱。(2分)5．【主旨情感】小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中的中国地图；新旧地图的变化折射出祖国建设取得了巨大成就；“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求；“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。(每点2分，任答三点即可)四、(2024•原创)阅读下面的文字，完成1～5题。(20分)指针余显斌①母亲老年痴呆后，什么也不记得了，可是，就是忘不了柜子里的东西，从医院回来后，就住在放置柜子的那间房子，再也不换房了。革命文化②那间房子太小了。他多次提出给母亲换房子，可是，母亲都摇着头，嘴里反复念叨着：“不换，我不换，我就住在这儿。”没事的时候，母亲就会拿着抹布，小心翼翼地擦拭着柜子。这是一个紫檀木的柜子，古色古香，显然是很多年前的了。③妻子问：“啥时候的？”④他摇着头，说不知道。他只知道，外公当年很有钱，因此，嫁母亲的时候，一定是给了很多嫁妆的，估计这柜子，也是那时候给的。妻子听了“哦”了一声，悄悄告诉他，过去孩子的爷爷活着的时候，就将柜子看管得很紧，现在孩子的爷爷过世了，孩子的奶奶又这样，里面一定会有什么东西。⑤他听了，愣道：“什么东西？”⑥妻子提醒：“你外公会给什么东西？”⑦他想，是啊，外公会给什么？外公姓赵，外号“赵半城”。据说，那时外公的厂子很大，他只有母亲一个女儿，没有儿子，家业也一定给了母亲。母亲手里，也一定有不少好东西的。⑧以后，他常常悄悄观察着母亲。⑨母亲经常擦拭着木柜，柜子上挂着一把小铜锁，也被擦拭得一尘不染。那次，他故意试探，拿着母亲放在桌上的钥匙去开柜上的锁。母亲见了，昏花的老眼马上有了光，盯着他道：“找……什么？”他“哦哦”地应着声道：“不找啥，看看柜子里有些啥。”母亲没有说话，而是伸出手，显然要他手里的钥匙。他忙将钥匙交给母亲。母亲小心地将钥匙放在衣兜里，还用手按按衣兜。⑩妻子听了，眼睛闪着光道：“一定是值钱的东西。”⑪他摇着头，父亲和母亲都是老革命，地下党员。两人一起携手走过最黑暗的年代，中华人民共和国成立后，都身处高位，公正廉洁，有口皆碑。如果柜子里真的有宝物，这不合父母的性格啊！⑫妻子白了他一眼道：“你傻啊？”⑬他问：“啥意思？”⑭妻子说，父母公正廉洁，没错，可是，他们守着外公留下的钱财，是他们自己的，有什么要不得？⑮他想想，也是的，外公留下的财产，是父母应当得到的。他劝说妻子，母亲要守着就让守着吧，将来老人走了，这些还不都是他们的吗？用不着一个劲儿地去试探，让老太太不安心。⑯妻子笑着道：“听你的。”⑰母亲的病越来越重了，弥留之际，指着柜子，显然是让他去打开。他拿了钥匙，打开柜子，里面除了一个小盒子，啥都没有。他小心翼翼地拿出盒子，放在母亲的面前，盒子上也挂着一个锁子，很小很小。钥匙放在母亲的衣兜中，他再次拿出，打开盒子，“啊”了一声，后退了一步，呆呆地看着里面。⑱盒子里是一副镣铐，已经锈迹斑斑。⑲他眨巴着眼睛，再看，镣铐下面，有一个牛皮信封。他拿出来，信封中有一封信，早已泛黄，甚至有些发霉了。他打开信，是以竖行从右边朝左边写的：亲爱的英儿和王朝：现在，我就要走上刑场了，为了正义事业，我愿意付出自己的生命。厂中的一切，我早已变卖成钱，交给党组织做了经费，没有给你们留下一丝一毫，你们一定能够理解。今天，我就要走到生命的尽头了，唯一担心的是，我们的后代，一定不理解革命成功的艰难，一定会奢侈，会腐化的。我希望，我死后，你们将我身上的镣铐设法留下来，让后代知道，他们的幸福生活是怎么得来的。你们的父亲：赵占民国×年×月×日⑳他愣住了，赵占，就是外公的名字啊。㉑原来，外公也是共产党员，被国民党逮捕，临死前写下这封信，留给自己的母亲和父亲。这镣铐，是外公戴过的。㉒他眼圈红了，站在旁边的妻子也脸红了。㉓他们回头，想要告诉母亲，他们一定会牢记外公的嘱托，一定会珍惜现在的生活，珍惜今天的幸福。可是，母亲已经停止呼吸，好像睡着了一样。㉔她的手仍然指着柜子，就如一个指针一般。(选自“新浪博客”2023年5月10日，有删改)1．【文意理解与分析】下列对小说的理解和分析，不正确的一项是(3分)(

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A．小说围绕“柜子”里的秘密展开，讴歌了老一辈崇高的革命精神。B．“柜子”里的秘密承载着母亲对外公的怀念及对革命信念的坚守。C．夫妻俩一直在试探母亲，企图打开柜子，并想将其据为己有。D．结尾部分“他愣住了”，是因为外公的身份及事迹让他感到意外。【解析】“一直在试探母亲”表述有误，从文章第⑮⑯段内容来看，夫妻俩最后商定不再试探母亲；且从全文看，夫妻俩只是想知道柜子里的“秘密”，并非“想将其据为己有”。C2．结合语境，按要求赏析。(5分)(1)【句子理解与赏析】母亲见了，昏花的老眼马上有了光，盯着他道：“找……什么？”(从描写的角度品析其表达效果)(3分)

________________________________________________________________________________________________________________________________运用神态和语言描写，(1分)表现出母亲警惕、紧张和担心的心理，(1分)突出了母亲对柜子及柜子里的东西的珍视。(1分)(2)【词语理解与赏析】他眼圈红了，站在旁边的妻子也脸红了。(简要分析两处“红”的不同含义)(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________他眼圈“红”了是因为看了外公留下的信和戴过的镣铐后，被外公的事迹和精神深深地感动；(1分)妻子脸“红”了是因为了解事情的真相后，为自己曾经自私的行为和想法感到羞愧。(1分)3．【写作手法】设置悬念是本文的一大特色，请任举一例并说说其作用。(4分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________举例：母亲为什么坚持住在那间小房子里而不愿换房？为什么总是小心擦拭着柜子？柜子里究竟有什么好东西……读到小说后半部分，悬念揭开，柜子里的东西原来是外公留下的信和戴过的镣铐。(2分，任举一例即可，包括设悬和释悬两方面的内容)作用：设置悬念使情节发展有波澜，人物有冲突，更能激发读者的阅读兴趣。(2分)4．【人物形象】小说中的“外公”有哪些优秀品质？请简要概括。(4分)

________________________________________________________________________________________________________________________________①对党忠诚，甘为正义献身；②坚贞不屈，无所畏惧；③善于教育后辈，并寄予厚望。(每点2分，任答两点即可)5．【主旨情感】请结合你对小说结尾段中“指针”的理解，试分析本文表现的主题。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________歌颂了革命先辈对党的无限忠诚和坚贞不屈的革命精神，(2分)启发后人不要忘记革命取得成功的艰辛，珍惜今天的幸福生活，永远保持艰苦奋斗的精神。(2分)五、(2024•原创)阅读下面的文字，完成1～5题。(20分)我站立的地方①永兴岛上的夜静悄悄的，起伏的虫鸣像音乐的旋律一样流淌着，天边的星星一颗颗跃上深蓝色的夜幕，朝中士金仕勇眨着眼睛。②这班哨，金仕勇已经站了一个多小时，只需要再坚持一会儿就可以下哨了。心里稍一放松，背就不自觉地有些走形了。他立刻挺了挺胸，将身体自然前倾，夹紧双臂。在四周如海一样无边的黑暗里，他尽管竭力使自己的身体保持纹丝不动，但思绪还是随着温润的海风渐渐飘散了。③2017年第一次登岛执勤的时候，指导员就告诉金仕勇，为祖国南大门执勤是一份荣誉；一举一动代表的不仅是自己，更是代表国家。指导员的话，他听进去了，心里挺自豪。④第一天上哨，金仕勇只觉得新鲜，指导员递给他两样东西：墨镜和护膝。看着他疑惑的神情，指导员说，待久了你就知道了。果然，他很快就体会到这两件装备的重要性。⑤哨台设在三沙市政府前的广场上，战士们面朝南海，清晨的第一缕阳光，最先照在哨兵身上。刚开始感觉暖暖的，过一会儿阳光就铺满整个哨位，刺得人睁不开眼睛。咸湿温热的海风吹在本就汗津津的身上，令金仕勇觉得每一分钟都那么漫长。几天下来，他注意到自己臂膀上生出了一道黑白分明的分界线。⑥一天晚上，新兵们在宿舍擦拭皮鞋时，有人突然惊呼：“鞋尖怎么起了一层皮？”金仕勇仔细摸了摸，原本光滑的皮面不知何时已经变得皱巴巴的。这里的阳光实在是太强烈了。明天又是炎热的一天，金仕勇叹了口气。⑦几天后，指导员带着金仕勇和几位新战友来到“收复西沙群岛纪念碑”前，为他们讲述了收复西沙群岛的历史：1945年抗战胜利后，中国政府收复了西沙群岛与南海诸岛；1974年1月19日，西沙自卫反击战打响，中国海军官兵经过浴血奋战，重新夺回对西沙群岛及周边海域的控制权……⑧随后，指导员问了大家一个问题：“哨台周边黑漆漆的，晚上在那里站岗，怕不怕？”一名新兵第一个发言：“这是我们的职责所在，群众看到我们，他们就会安心。”也有人讲道：“我们代表的是国家形象，站在哨位上我只会觉得光荣，不会惧怕。”金仕勇没发言，但他心里似乎明白了什么……⑨此刻的哨位上，时针依旧在表盘里慢慢地转动。⑩忽然，金仕勇感觉手臂可能是被蚊虫猛叮了一口，传来一阵刺痛感，双腿也有些发麻。就当金仕勇快坚持不住的时候，广场上一位母亲带着孩子缓缓走来。⑪小女孩指着昏黄灯光笼罩下的哨位，对妈妈说：“那里为什么站着一个‘假人’？”那位妈妈不好意思地纠正说：“这是武警叔叔。”小女孩瞪大眼睛观察了一会儿，然后笑着跑开了。⑫银铃般的笑声拨弄着金仕勇的心弦。夜又安静了下来，海浪声伴着风声在广场上回荡。此刻，他多么想告诉那个小女孩：“我站立的地方就是祖国。”(选自《解放军报》2023年5月23日，有删改)1．【文意理解与分析】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)(

)A．文章采用顺叙的记叙顺序，叙述了金仕勇在海岛训练执勤的经历。B．金仕勇臂膀上生出了一道黑白分明的分界线是因为海岛阳光的暴晒。C．抗战胜利后，中国政府两度收回了西沙群岛及周边海域的控制权。D．第⑪段中小女孩的言行从侧面衬托了武警战士金仕勇的高大形象。【解析】“文章采用顺叙的记叙顺序”表述有误，应是倒叙的记叙顺序。A2．结合语境，按要求赏析。(6分)(1)【句子理解与赏析】他立刻挺了挺胸，将身体自然前倾，夹紧双臂。(赏析句子)(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________运用动作描写，(1分)表现了金仕勇认真规范站岗的样子，(1分)赞美了他严格要求自己、认真值守、一丝不苟的宝贵品质。(1分)(2)【词语理解与赏析】刚开始感觉暖暖的，过一会儿阳光就铺满整个哨位，刺得人睁不开眼睛。(赏析加点词语)(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“刺”“睁不开”两个词语的运用，写出了阳光的强烈、刺眼，(1分)表现了战士们站岗执勤环境的恶劣，赞美了战士们热爱祖国、不怕困难、认真负责的美好品质。(2分)3．【内容理解与概括】文章第⑧段写“金仕勇没发言，但他心里似乎明白了什么……”，金仕勇明白了什么？请简要概括。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________明白了西沙群岛是无数先烈用鲜血换来的，是祖国的一部分，(2分)守护西沙群岛就是守卫祖国，守卫人民。(2分)4．【内容理解与概括】指导员为什么要向战士们讲述收复西沙群岛的历史？请简要分析。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________为了让战士们了解收复西沙群岛的历史，使战士们更加热爱西沙、热爱祖国，(1分)意识到自己身上责任的重大，增强责任意识和自豪感，(1分)坚定信念，不怕困难，认真负责。(1分)5．课内衔接魏巍在《谁是最可爱的人》中写道：“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”请你结合文章内容，说说武警战士金仕勇的“最可爱”之处。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①从站岗时挺胸、夹紧双臂的姿势可知，他严于律己、认真值守、一丝不苟；②从第一次登岛执勤时的自豪可知，他听从教导、爱岗敬业；③从几天下来臂膀上生出了一道黑白分明的分界线可知，他不怕困难、意志顽强；④从想告诉小女孩“我站立的地方就是祖国”可知，他热爱祖国、热爱人民。(每点2分，任答两点即可)六、(2024•原创)阅读下面的文字，完成1～5题。(20分)拓印画里的美金岳清①在松阳，我总觉得自己醉了。那些日子，整个松阳都在蒙蒙烟雨中沉浮。那些青山白雾、黄墙翠竹，老是在我眼前不断变幻。不过我还记得那松阳白老酒，还有包装盒上的拓印画。我还没喝酒，看见那拓印画，就醉了。传统文化②我们那天是坐车上的山。来时有小雨，山上大雾弥漫。下车时看到一个木牌：松庄。四周全是山，松庄就在山底，一条小溪环村，仿佛是轻轻一搂，便把小山村搂在怀中。小溪两边，老屋傍水而建，黛砖黑瓦，青山碧水，那色调宁静、恬淡，有一种独特的意韵。③屋内泥墙上挂着许多画，我在一幅拓印画前驻足良久。画面仅盈尺，上面有黑乎乎的四个手印，四个大拇指上居然用黄色颜料点缀成四个神态各异的鸭头，或惊呼，或疑惑，或恬静。上方是一只被惊起的肥大白鹅，白鹅右侧散落着几只稚态可掬的小鸭。这一下，画面活起来了。似乎来了危险，白鹅先受惊，扬头振翅欲飞，下面一只黑鸭闻风呼唤自己的孩子，另一只却一脸懵懂，而小鸭们仍然悠然自得，实在是意趣盎然。④我想，这么有却写得歪歪扭扭。有人从旁介绍，作者是隔壁的村民叶奶奶，已经七十多岁创意的作品，应该出自某位艺术家之手，但画上的落款了。屋主人指着边上的一张照片：“喏！就是她。”她穿着咖啡色上衣，黑色裤子，一头白发，眼睛笑成了一条缝。屋主人说，叶奶奶每天早上四点多去田头劳作，每年5月份开始赤脚，一年四季喝自家做的端午茶。她是个爽朗热心的人，隔三岔五给邻居们送一把豆角或苋菜，所以人缘极好。叶奶奶热爱拓印画，用手掌拓，用手指拓，用脚掌拓，也用蔬果拓，青椒、土豆、菜心、柠檬、苹果……再看墙上，我被叶奶奶另一幅色彩丰富的拓印画吸引住了。那是一个粗糙的瓦罐，里面插着一把摇曳的山花，红的、黄的、紫的，重重叠叠，散而不乱。枝干纤细，花朵肥大，每一朵花都是抽象的，但簇拥在一起的花，又似乎构成了一朵更大的花。我受到了感染，似乎听见了画里的笑声和歌声。那笑声与歌声一浪一浪地涌过来，使我陶醉。⑤我还沉浸在想象中，屋主人轻轻拉了我一把，用手指指另一张照片。照片上是一个赤膊的老人，坐在自家门前，古铜色的皮肤，头发花白。屋主人说，这位叶阿公更年长，今年八十多岁了。那天屋主人请村里人来做拓印画，叶阿公来了，从山上摘了茶叶，拓了四幅作品，分别表现山村的春夏秋冬，一鸣惊人。我一边听，一边品味墙上的画。不得不佩服叶阿公，这些叶子在他的手中千变万化，形态、疏密、层次、色彩、方向，无不恰到好处。这纷纷落叶昭示着四季更迭，昭示着自然的法则，也流露着人与自然和谐相处的气息。边上的另一张照片里，叶阿公正用一双苍老的手，把蘸满灰蓝色颜料的茶叶压在赭色的画纸上。那种自如、随性、胸有成竹的样子，俨然是一位不折不扣的乡村艺术家。⑥出门时，我看见叶奶奶充满意趣的拓印画被印在松阳白老酒的包装盒上，这对老人来说是莫大的幸福。我想，创造美的人是幸福的。在这小山村里，老人们老有所乐，他们热爱美，创造美，幸福着自己，也幸福着别人，这是人生的一种境界。(选自《人民日报》2023年4月29日，有删改)1．【文意理解与分析】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)(

)A．本文在写景中叙事，在叙事中抒情，叙写了作者在松阳的所见、所闻和所感。B．当得知“这么有创意的作品”竟是出自叶奶奶之手时，作者对此颇感失望。C．第③段在写作者观画时，化静为动，这启迪我们欣赏画作应发挥联想和想象。D．结尾点明主旨，表达了对热爱美、创造美、传递美的幸福的人生境界的赞美。【解析】“对此颇感失望”于文无据。B2．【作用分析】从全文看，第②段有何作用？请简要分析。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________写松庄优美、宁静、恬淡的自然环境，(1分)表达作者对松庄的喜爱之情，(1分)为后文写拓印画里的美做铺垫。(1分)3．【句子理解与赏析】请根据要求，赏析下列句子的表达效果。(6分)(1)四周全是山，松庄就在山底，一条小溪环村，仿佛是轻轻一搂，便把小山村搂在怀中。(从修辞角度赏析)(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________运用拟人的修辞手法，(1分)将小溪人格化，生动形象地写出了小溪将小山村环绕的地势特点，(1分)体现了松庄环境的恬静、美好，表达了作者对松庄的喜爱之情。(1分)(2)那是一个粗糙的瓦罐，里面插着一把摇曳的山花，红的、黄的、紫的，重重叠叠，散而不乱。(从感官角度赏析)(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________从视觉角度，(1分)写出了拓印画的形态和色彩的美丽，(1分)体现出叶奶奶拓印技术的高超，表达了作者的惊叹与赞美。(1分)4．【内容理解与概括】读完选文，你觉得“拓印画里的美”美在哪几个方面？请简要概括。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①意趣盎然，充满鲜活的生活气息；②色彩斑斓，热烈奔放，透露着幸福祥和之美；③昭示四季更迭与自然法则，流露着人与自然和谐相处之美；④表现出热爱美、创造美、传递美的幸福的人生境界。(每点1分)5．课内衔接小马推荐本文为八下第一单元的拓展阅读材料，你认为是否合适？请结合文章内容及下面的链接材料，谈谈你的看法并说明理由。(4分)【链接材料】民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。(教材八下第一单元“单元导读”)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________合适。“单元导读”提示第一单元的内容主要是介绍民俗，本文介绍了富有地方特色的“拓印画”，题材上是符合的；(2分)作者借本文表达了对“拓印画”的喜爱，也表达了对借“拓印画”去创造美、传递美的行为的肯定，这能丰富我们对“民俗的价值和意义”的理解，这与单元设计的意图也是契合的。(2分)七、(2023•吉林改编)阅读下面的文字，完成1～5题。(20分)破冰迎春归乔忠延①立春时节，黄河湾。②风在刮，冰在响。随着冰面的破裂，粗犷的吼声喷薄而出：春天醒来吧——③冰面的窟窿越破越大，吼声越来越高：④春天门开啦！⑤春天回家吧！⑥破冰，破冰！一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……这画面雄壮豪迈，看一眼，就像是一碗火辣辣的酒咕咚咚下肚，滚烫了脸膛也滚烫了胸口，只想甩掉帽子，扔下棉袄，扎进破冰的人群中干他个满身大汗！⑦春江水暖鸭先知，黄河水暖草先绿。紧靠黄河的长旺村，乡亲们早早就看到了鲜嫩的绿草。别看这春色不多彩，不纷纭，没有花开时的五颜六色，仅仅只是一色翠绿，却让人爱得像是抱着襁褓里的婴儿，一刻也放不下。或许正是因为这份纯真的爱心，尽管长旺村的春色来得比别处早，可乡亲们总嫌迟，早早就想冰消雪融，将漫长冬天里被严寒覆盖的生机解放出来。⑧是啊，春天一到，雪化了，冰消了，冻土如铁的大地松软了。不待百花竞艳，就可以赶着黄牛犁地播种了。撒下的是种子，收获的是粮食，是棉花，是囤里粮冒尖，是身上衣服暖，是一家人欢乐的笑颜。无数个冬夜里的美梦，早就与春天交融在一起了：地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……这哪是做梦，分明是农家在早早谋划春天、构思春天。一年之计在于春，早筹措，早动手，把一冬天积蓄在血脉里、骨骼中的劲头释放出来，才会有好光景、好日子。人勤春早，这是祖祖辈辈的信条。那不仅是书页里记载的文字，更是黄河湾里令人陡生豪情的生动场景——⑨破冰迎春归！⑩抡起钢钎破冰，挥舞棍棒破冰，硬生生把河面覆盖的冰打破，戳开一个大窟窿。看吧，冰下奔腾着滚滚激流，翻卷着腾腾热浪。那激流，那热浪，恰似春潮扑面而来。⑪突然，有人俯下身去，背起撬开的冰块，跑上岸去，边跑边喊：河冰破开了——⑫有人紧跟着效仿，不过他那举止更威猛，甩掉棉袄，光着膀子，背起冰块，跑向村里，边跑边喊：春天来了——⑬光着脊梁的人们，背冰迅跑，竞相结队，呐喊声形成黄河岸边的第一波春潮。春潮震荡了村庄，惊动了暖屋里的老老少少。男男女女跑到了村巷，看着光脊背冰的汉子，禁不住喝彩叫好。孩童们更是蹦蹦跳跳，手舞足蹈。几位年迈的长者，激动地竖着拇指连声夸道：背冰！亮膘！⑭背冰！亮膘！⑮破冰年年干，背冰代代传，春潮岁岁涌，相沿成习，早已成为这里极具魅力的迎春风俗。⑯这风俗已成为国家级非物质文化遗产。也就是在申报项目的这一年，那口口相传多少代的话语需要凝结在纸面。“背冰”好写，“亮膘”则有不同见解。有人写“亮膘”，有人写“亮彪”。不同写法的人，后来握手言和，二者共存。亮膘，亮出健壮肢体！亮彪，亮出彪悍胆魄！踔厉奋发，敢为人先，攻坚克难，势不可挡！⑰岁月更迭，日新月异。如今，这背冰非遗更具时代风采。你看，他们来了——⑱一个个光脊梁的黄河汉，黄帻巾，绿短裤，背着红绸带拴牢的雪白冰块，好彪悍，好威武。最威武的当数背冰阵前的领头旗，莫说那旗有多长、有多宽，单说旗杆，那是一根撑顶瓦房的立柱，粗如木桶，重达百斤。若不是“力拔山兮气盖世”的豪杰，哪个扛得起这稀世罕见的旗帜？只见阵前旗一摆，霹雳轰鸣，震耳欲聋，声浪直冲云霄。哈呀，背冰汉手中的锣鼓敲响了，这排山倒海之势，飞扬出石破天惊的豪气！⑲破冰迎春归，人勤春来早，黄河湾早早翻滚起春天的大潮。春潮汹涌澎湃，涌向五湖四海，涌向八方九州！(选自《人民日报》2023年2月4日，有删改)1．【文意理解与分析】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)

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)A．文章开篇短句成段，交代了时令及地点，为下文描写蓄势。B．第⑦段“婴儿”喻指嫩草，体现了乡亲们对报春绿意的珍爱。C．第⑬段对孩童、长者的描写，表现了背冰场面的震撼人心。D．本文形散神聚，句式丰富多样，语言含蓄委婉，饱含深情。【解析】“语言含蓄委婉”表述不正确，这篇文章的语言通俗易懂，简洁明了。D2．【内容理解与概括】选文围绕“迎春”风俗着重描绘了哪两个画面？(2分)________________________________________________________________破冰迎春图；(1分)背冰亮膘图。(1分)3．结合语境，按要求品析表达效果。(6分)(1)【词语理解与赏析】一群腰粗膀圆的彪形大汉，持钢钎，舞棍棒，砸的砸，撬的撬……(从词语运用角度品析)(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________运用“持”“舞”“砸”“撬”这几个动词，(1分)生动传神地写出黄河汉充满力量和激情的动作，描绘了雄壮豪迈的破冰画面，(1分)表达了黄河汉对春天的渴盼之情，以及作者对黄河汉的赞美。(1分)(2)【句子理解与赏析】地已耕好，肥已施足，种子躺在里面舒服得使劲往上长，长得小麦金黄金黄，长得棉花雪白雪白，长得豆角好长好长，长得西瓜好甜好甜……(选择一种修辞手法品析)(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________运用排比的修辞手法，(1分)增强语势，描绘了想象中的丰收图景，(1分)表达了人们对丰收的渴望，对美好生活的向往(热爱)。(1分)4．【主旨情感】深入理解文章，会使朗读更具有感染力。联系全文，谈谈第⑲段中作者表达的情感。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通过描述破冰迎春风俗，表达了作者对勤劳人民的赞美，对中华民族精神的赞美，对中华优秀传统文化的热爱，对弘扬民族精神的期盼，对美好生活的向往(热爱)。(5分)5．【内容理解与概括】“如今，这背冰非遗更具时代风采。”请结合全文，说说“背冰非遗”为什么更具时代风采。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________背冰风俗体现了黄河汉彪悍、强壮的阳刚之气和勤劳、不畏严寒、刚毅坚强的品质；(1分)表达人们对春天的渴盼，对美好未来的向往与追求。(1分)如今的背冰风俗更具时代特色，仪式感更强，成排山倒海之势，豪气石破天惊，(1分)展示了新时代的黄河儿女攻坚克难、踔厉奋发、勇于开拓、勇往直前的时代风采。(1分)八、【难忘记忆】(2023•福州二检改编)阅读下面的文字，完成1～5题。(20分)门缝里看戏卞毓方①闲来重温陶渊明的《桃花源记》。“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，五柳先生的想象力使我豁然开朗，我没有跟他“舍船，从口入”，而是折回头，走进另一条时空隧道。②那一年，我五岁半。其他高频主题③此前不久，祖父带我看过一出京戏《失空斩》。当时懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戏”，三国人物为啥长成、穿成那个模样，讲话为啥总装腔作势，平常为啥在街上看不见他们，难道是单独住在一个叫三国的地方？④心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。⑤很想再看一次。那是另一个桃花源，灯光灿亮，景色辉煌，人物相貌齐楚，气宇轩昂，一动一静、一言一语都像是在仙境，绝不是我们所在的人间。⑥祖父啥时候再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。⑦戏票分三等，我记住了，最便宜的是五分钱。⑧对于穷人，五分钱是什么概念？不清楚。⑨是日午前，天朗气清，母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。⑩我站在后面哼：“我要五分钱，我想看戏。”⑪母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。⑫断念，知道这戏票是买不成了。⑬午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。⑭剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。大人可以免票带一个小孩，所以已经有一帮小孩在门口混，诀窍是见人就堵，一个劲儿地喊“爷爷”“伯伯”，然后扯着人家的胳膊，大摇大摆闯进去。⑮瞅着眼热，但学不来。⑯南门，即后台，也有人把守，刚想走近瞄一眼，立刻遭到阻拦。⑰转来转去，转到西南门。那是扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一拃长，中间像被小刀挖过，有拇指宽，状如一只狭长的细眼，我踮起脚，还是够不着，看来是比我高的孩子干的。⑱身后是处土院，堆着柴火，码得整整齐齐，再过去是人家的东门，半敞着，也许有人正从门后监视，我不敢随便搬动柴火。⑲剧场南边临河，我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领，也许那洞就是他挖的。⑳无奈，只得在一旁干站。㉑他故意激我，大呼好看。㉒我让他讲讲怎么好看。㉓他说，两个女的站在台上，穿的衣服好看，头上插的簪子好看，一扭一摆好看，后面的布景也好看。㉔我已经在私塾读了一年，刚才在正门，看到海报上写的是盐城淮剧团，演的是《西厢记》。㉕好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。难怪那大孩子放弃，他看不到了。㉖过了一段时光，我又去了剧场，老地方，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。㉗这回是建湖淮剧团，剧目是《秦香莲》。㉘因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人瞧扁了”，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，反而觉得更聚焦，更诡秘。往小了说，有点像把两掌并拢，从掌缝里瞧风景；往大了说，仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何，这是一个与众不同的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”。㉙是日我看完全场，尽兴而归。㉚是日我一步三跳，心花怒放。㉛半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里，外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁，这是盐阜大地的文化结晶，另一种生命的盐分。——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。(选自《光明日报》2023年2月24日，有删改)1．【文意理解与分析】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(3分)

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A．家境贫寒是“我”儿时无法购买门票进场看戏的主要原因。B．为让年幼的“我”爱上戏剧，祖父一直带“我”四处看戏。C．文中描写“我”在剧场各门口转悠，引出下文门缝里看戏。D．文章最后一句照应文题，同时表现“我”真挚深沉的情感。【解析】结合第③段内容可知，祖父只是带“我”看戏，没有写到让“‘我’爱上戏剧”。B2．【词语理解与赏析】赏析下面句子中加点词语的表达效果。(3分)它还屹立在那里，外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“屹立”指高耸而稳固地立着，(1分)这里既指老剧场历经时代变迁仍功能完好，在“我”的心中十分庄严，也指戏曲文化在家乡经久不衰，流传至今，(1分)表达了“我”的惊喜与感动。(1分)3．【内容理解与概括】缝隙窄，角度偏，只能看到半个戏台和人物的侧影，但“我”为何对门缝里看戏记忆深刻？请简要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①看戏不容易，一波三折；②因视角不同，看戏时更专注舞台，记忆尤其深刻；③门缝里看戏的体验，更加神秘且符合儿童的新奇探险心理；④对家乡戏的痴迷，对美好童年时光的怀念。(每点1分)4．【作用分析】文章为何多次提及“桃花源”？请简要分析。(4分)______________________________________________________________________________