2021-2022学年陕西省榆林市十中高一下学期期中语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页陕西省榆林市十中2021-2022学年高一下学期期中语文试题一、论述类文本阅读阅读下面文本，完成下列各题。①在中国文学史上，不乏关心民生疾苦的诗人。那些伟大的或优秀的诗人们，常常表现出对人民的关心和热爱。但是，像杜甫那样，从身受感同而引发的对人民苦难的深切了解和关心，却并不多见。杜甫的身受感同，是时代造成的。就杜甫的经历而言，是他的不幸；就其文学成就看，则不失为大幸。②关于杜甫的仁爱之心，论者常引用“人溺己溺，人饥己饥”的典故来概括，这固然不错。但杜甫的忧民情感，常常是源自自身感受而推己及人的，这和“物伤其类”的悲悯大不一样。“溺饥”语出《孟子·离娄下》：“禹思天下有溺者，由己溺之也；稷思天下有饥者，由己饥之也。”禹和稷在不溺不饥的处境中，想到了人溺人饥的痛苦，从而肩负起拯民于溺饥的重任。禹稷这种担当道义的精神和博施济众的胸怀无疑深刻地影响着他。杜甫一生坎坷，他一方面为自己的溺饥生涯忧患重重，另一方面又为广大的民众忧愤深广。杜甫经常在自己最困难的时刻，不由自主地想到普天下穷苦百姓，想到灾难深重的民族和祖国。正是这种发自内心的、不加雕饰的、不带功利的忧患情怀，使杜诗富有深厚的人道主义精神，使诗人的形象在人民心中永远闪耀着人性的光辉。③杜甫的悲吟，出自他对人生的深切苦恼和对现实生活中的民众苦难的深切苦恼。他的推己及人根源于自身的悲剧性境遇。这样，当他为他人而悲吟时，不是带着优越感，而是身受感同的推己及人。从接受心理看，这种抒情方式更能引起共鸣，打动人心。从抒情主体看，更为亲切真实，让读者同情。白居易推崇杜甫此类作品，并多有效仿。其《新制布裘》云：“桂布白似雪，吴锦软于云。布重绵且厚，为裘有余温。朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。谁知严冬月，支体暖如春。中夕忽有念，抚裘起逡巡。丈夫贵兼济，岂独善一身。安得万里裘，盖裹周四垠。稳暖皆如我，天下无寒人。”④白诗受杜甫《茅屋为秋风所破歌》的影响是明显的，但其艺术感染力却远不如杜诗。究其原因，不外有二。一是仿作，仿作只能出赝品，而艺术贵在创新。二是同情悲悯的角度不同。的确，白居易关心民生疾苦，在历史上也算得是一位社会良知。“丈夫贵兼济，岂独善一身”也表明他的“人饥己饥，人寒己寒”的情怀。但毕竟自己不饥不寒，在境遇上已与天下寒士隔了一层，在审美效应上则又和读者隔了一层，因而其艺术感染力就大大降低了。而白居易这种带有优越感和良心发现的抒情方式在文学史上占绝大多数，所以，杜甫的身受感同的推己及人就格外突出，加之其独创性，因而千百年来感人至深。

（节选自刘明华《论杜甫的“民胞物与”情怀》）1．下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是（）A．在中国历史上，能够深切了解和关心人民苦难，能够如杜甫一般有“物伤其类”的悲悯的诗人是不多见的。B．杜甫与禹稷一样，既为自己的溺饥生涯充满忧患，又为广大民众忧愤深广。C．杜甫自身的悲剧性境遇，造就了他推己及人的精神。杜甫对人生的深切苦恼和对现实生活中的民众苦难的深切苦恼，造就了他独特的悲吟。D．白居易虽然也关心民生疾苦，但毕竟自己不饥不寒，所以其作品的审美效应就和读者隔了一层，艺术感染力也就很低了。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A．文章第①段结尾处以矛盾的对立统一来评价杜甫的经历和成就，体现出朴素的辩证法思想。B．文章第③段从读者和作者两个角度分析了身受感同的推己及人所能产生的效果。C．文章第④段通过白居易诗与杜甫诗的比较，主要是为了论证白诗虽受杜诗影响较大，却没有杜诗的独创性的观点。D．本文以中国文学史为宏阔背景，运用道理论证、举例论证、对比论证等方法，探讨了杜甫超越于绝大多数古代诗人的一个侧面。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A．“人溺己溺，人饥己饥”的典故虽可以较准确地概括杜甫的仁爱之心，但没能深入挖掘到他忧患情怀的根源。B．如果没有禹稷那种担当道义的精神和博施济众的胸怀，可能就不会有杜甫这样一个闪耀着人性光辉的诗人形象。C．从《新制布裘》的艺术感染力远不如《茅屋为秋风所破歌》的明显事实可见创新很重要。D．如果白居易也是个寒士，如果他不处在“稳暖”的境遇，那么他的诗歌就会像杜诗一样成为最能引起共鸣和打动人心的作品。【答案】1．C2．C3．D【解析】1．本题考查学生理解分析原文内容的能力。A.“能够如杜甫一般有“物伤其类”的悲悯的诗人是不多见的”错误，原文第一段说“但杜甫的忧民情感，常常是源自自身感受而推己及人的，这和“物伤其类”的悲悯大不一样”，可见，杜甫的悲悯并非“物伤其类”。B.“杜甫与禹稷一样，既为自己的溺饥生涯充满忧患，又为广大民众忧愤深广”错误，从原文“禹和稷在不溺不饥的处境中，想到了人溺人饥的痛苦，从而肩负起拯民于溺饥的重任”可见，禹稷并未处于溺饥的处境中。D.“毕竟自己不饥不寒，所以其作品的审美效应就和读者隔了一层，艺术感染力也就很低了”以偏概全，曲解文意；原文第四段说“其艺术感染力却远不如杜诗。究其原因，不外有二。一是仿作，仿作只能出赝品，而艺术贵在创新。二是同情悲悯的角度不同……毕竟自己不饥不寒，在境遇上已与天下寒士隔了一层，在审美效应上则又和读者隔了一层，因而其艺术感染力就大大降低了”可见，其艺术感染力是“不如杜诗”，原因一为仿作，二为角度不同，因而“艺术感染力就大大降低了”，但并不是说他的诗“艺术感染力很低”。故选C。2．本题考查学生分析论点、论据及论证关系的能力。C.“主要是为了论证白诗虽受杜诗影响较大，却没有杜诗的独创性的观点”错误，本文主要是论述杜甫的悲悯情怀，故本段虽然大段写了白居易诗歌的特点，但其主要目的不是论证白居易诗歌没有杜甫诗的独创性，而是为了论证“所以，杜甫的身受感同的推己及人就格外突出，加之其独创性，因而千百年来感人至深”。故选C。3．本题考查学生理解并分析原文内容的能力。D.“那么他的诗歌就会像杜诗一样成为最能引起共鸣和打动人心的作品”说法过于绝对，原文最后一段说“艺术感染力却远不如杜诗。究其原因，不外有二。一是仿作，仿作只能出赝品，而艺术贵在创新。二是同情悲悯的角度不同”，如果他的处境不在饱暖，也只是角度一致了，但其仿作导致的缺乏独创性仍不能消除。故选D。二、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一:在38万公里外的环月轨道上，嫦娥5号升降器携带着月壤样品和轨道器完成了一次“教科书式对接”。此次对接从上升器进入环月飞行轨道开始，相关工作人员通过远程导引和近程自主控制，让轨道器和返回器组合体逐步靠近上升器，以抱爪的方式捕获上升器，完成交会对接。同时，这也是我国首次实现月球轨道交会对接。据了解，这次嫦娥5号将把2公斤左右的月球土壤带回地球，所有的采样、近月轨道样品对接、返航等步骤，必须环环相扣才能一次性成功。此前只有美国和苏联真正成功地完成过月球采样并返回地球。而且，上次从月球取样返回的时间甚至还要追溯到1976年的苏联探测器。(摘编自《38万公里之外的“牵手"》，《人民日报》2020年12月7日)材料二：（摘编自财新网2020年12月1日）材料三:从婴儿食品、瓶装水到运动服和护肤霜，中国品牌正在对依赖中国经济增长的全球竞争对手造成压力。美国市场咨询公司世界品牌实验室的数据显示，投资者已涌向超越跨国竞争对手的中国企业。市场调研机构博圣轩咨询公司称，在中国排名前十的化妆品品牌中本土品牌占了7个，而2017年仅为3个。英国欧睿国际咨询公司的数据显示，法国欧莱雅公司的美宝莲化妆品在中国的市场份额从2010年的20%以上，降至去年的9.1%。在护肤品和乳液类别中，巴黎欧莱雅所占的份额从2014年的5.6%降至去年的4.5%，一家中国本土品牌与其并驾齐驱。中国企业参与博弈的一种方式是开展使本地人产生共鸣的营销活动。而且中国品牌越来越多地根据国内消费者的口味来调整产品。一家中国本土乳制品企业的负责人表示:“30年前，外国品牌刚来到中国时非常具有创新性。但现在它们的创新速度不如我们本土品牌。”(摘编自美国《彭博商业周刊》网站12月3日)。材料四:科技强则国家强，科技兴则国家兴。科学技术是推动经济和社会发展的强大杠杆。关于科技创新的战略支撑作用，我们党一贯有着非常清醒的认识。党的十八大提出，“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑”。党的十九大提出，“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑”。相较以往的表述，党的十九届五中全会特别强调科技“自立自强”在国家发展中的战略支撑作用，这是在国际形势不确定不稳定因素增大背景下的重大战略抉择。教育是国之大计、党之大计。实现科技自立自强，必须大力实施科教兴国战略。实践告诉我们，核心技术关键要靠基础研究，基础研究搞不好，应用技术就会成为无源之水、无本之木。搞好基础研究，离不开教育。为此，教育部推出“强基计划”，旨在完善高校专业设置，加强基础学科教育和人才培养。(摘编自《科技自立自强》，《光明日报》2020年11月9日)4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()A．嫦娥五号出征探月，其升降器携带着此次采集的月壤样品与轨道器实现对接，这也是我国首次实现月球轨道交会对接。B．2020年初中国官方制造业(PMI)和财新中国制造业(PMI)，猛然下降，这种非正常变化，主要是受新冠疫情的影响。1C．英国欧睿国际咨询公司的数据显示，与2010年相比，欧莱雅公司的美宝莲化妆品在中国的市场份额降低了9.1%。D．搞好基础研究，离不开教育。教育部为了完善高校专业设置，加强基础学科教育和人才培养，推出了“强基计划”。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．材料一和材料四分别从事实和理论两个方面表明科技强则国家强，科技兴则国家兴，科技“自立自强”在国家发展中起战略支撑作用。B．2020年12月财新中国制造业指数(PMI)和中国官方制造业(PMI)均为自2010年以来10年最高值，这一变化表明我国经济正常化节奏加快。C．材料三站在外媒的角度，通过比较中国人对国内品牌和国外品牌使用比例的变化，表明中国品牌给依赖中国经济增长的世界竞争对手带来压力。D．从材料三和材料四可看出，中外均重视创新，中国本土乳制品企业的一位负责人认为，外国品牌现在的创新速度比不上中国品牌。6．近年来中国制造为何崛起?请结合材料概括说明。【答案】4．C5．B6．（1）重视品牌打造，通过快速创新，迎合消费者口味以及采取适合本土的营销方式来抓住消费者，从而赢得市场；（2）国家重视科技创新的战略支撑作用，尤其强调科技“自立自强”的重要性；（3）国家推出“强基计划”，为基础教育研究培养人才，从而实现科教兴国战略。【解析】4．本题考查学生筛选信息、对材料相关内容的理解和分析能力。C.“降低了9.1%”错，原文是“，降至去年的9.1%”，注意是“降至”。故选C。5．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。B.“均为自2010年以来10年最高值”错，据材料二图表，财新中国制造业指数(PMI)为54.9，是10年来最高值，而中国官方制造业(PMI)为52.1，并非最高值。故选B。6．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。题目要求分析近年来中国制造崛起的原因。通读这三则材料可知，材料一是通过具体事例证明中国科技的崛起，材料二是通过数据阐明中国实力的强劲，而材料三和材料四则是具体分析中国制造崛起的原因。因此答题区域锁定材料三、材料四。材料三首先指出中国品牌正在对依赖中国经济增长的全球竞争对手造成压力，接着美国市场咨询公司世界品牌实验室的数据证明了这一点，接着分析了中国品牌快速成长的原因，“中国企业参与博弈的一种方式是开展使本地人产生共鸣的营销活动。而且中国品牌越来越多地根据国内消费者的口味来调整产品”“30年前，外国品牌刚来到中国时非常具有创新性。但现在它们的创新速度不如我们本土品牌”，可见中国制造崛起的一个原因是，重视品牌打造，通过快速创新，迎合消费者口味以及采取适合本土的营销方式来抓住消费者，从而赢得市场；材料四则从更深层次寻找原因，其中有顶层重视创新，如“关于科技创新的战略支撑作用，我们党一贯有着非常清醒的认识”，党的十八大、十九大都在强调科技创新的重要性，尤其是十九大“特别强调科技‘自立自强’在国家发展中的战略支撑作用”，由此可知中国制造崛起的重要原因是，国家重视科技创新的战略支撑作用，尤其强调科技“自立自强”的重要性；材料四还提到国家大力实施科教兴国战略，明确“核心技术关键要靠基础研究”“搞好基础研究，离不开教育”，为此“教育部推出‘强基计划’，旨在完善高校专业设置，加强基础学科教育和人才培养”，可知中国制造崛起的原因是，国家推出“强基计划”，为基础教育研究培养人才，从而实现科教兴国战略。三、文学类阅读-单文本阅读下面文字，完成下面小题。赛

马（美）海明威我记得有一次到圣克卢去。那是场二十万法郎的大奖赛，有七匹马参赛，“沙皇”是一大热门。我陪我老爹一起顺便到练马场去看看参赛的马，那么棒的马你还从没见过呢。这沙皇是头高大的黄马，看上去只懂得跑。我从没见过这么棒的马。它低着头，正给带着绕场转一圈，跑过我眼前时，我心里觉得怪空落落的。它真帅啊。从没有过这么一匹如此神气、生来善跑的瘦马。它在练马场上遛上一圈，四脚落地得恰到好处，沉着谨慎，行动从容，好像心中完全有数该怎么跑似的，既不急速跑动，也不竖起后腿来发威，眼睛里一股煞气。人群挤得密密麻麻，我再也看不见这匹马，只看见它跑过时的腿儿和一些黄毛，于是我老爹开始挤过人群，我跟着他直走到后面树丛间的骑师更衣室前，那儿也有一大群人围着，不过门口那个戴圆顶礼帽的人冲我老爹点点头，我们就进了门。我老爹走过去，在正穿上裤子的乔治加德纳身边坐下说，“乔治，有什么内部消息？”用的声调稀松平常。“它跑不了头马，”乔治慢条斯理说，一边弯下腰去，扣上马裤裤脚的扣子。“谁跑头马呀？”我老爹凑过身子，免得人家听见。“柯克平，”乔治说，“它跑头马的话，请给我留几张票。”我老爹用平常的声调跟乔治说了句什么话，乔治说，“千万别把赌注押在我跟你说的什么上面。”像开玩笑似的。我们就匆匆出去，挤过往里张望的人群，径自走到一百法郎的投注计算机那里。我老爹在柯克平身上押了五千法郎赌它跑头马，再押一千法郎赌它跑二马，我们就绕到大看台后面，登上楼梯，找个座位观看马赛。我们给挤得动弹不了，开头有个穿长大衣的人，头戴一顶灰色大礼帽，手执一根折拢的鞭子出场，接着一匹匹参赛马驮着骑师出场，每匹马的两边各有一名马童牵着笼头，一路走去，跟随着那个老家伙。那匹高大的黄马沙皇打头阵。乍看之下，它并不显得很高大，待你看到它四腿的长度、体型的整个模样、步伐的姿势才知道。天哪，我从未见过这么棒的马。那个头戴灰色大礼帽的老家伙像马戏团演出指挥似的一路走来，乔治·加德纳正骑着那匹马，慢慢走在这老家伙后面。沙皇的后面，在阳光下平平稳稳一路过来的是一匹好看的黑马，马头英俊神气，汤米·阿奇博尔德骑着它；黑马后面一连串有五匹马，全都列队慢慢走过大看台和人马过磅处的围场。我老爹说那匹黑马就是柯克平，我仔仔细细看了一下，确实是匹好看的马，不过哪儿比得上沙皇啊。这些马几乎刚刚到达起跑标，锣声便响起来。我从望远镜里观看它们，沙皇远远掉在后面，由一匹栗色马领着头儿。它们一路疾驰而去，绕过来，蹄声得得地跑过我们面前时，沙皇掉在后面，而那匹柯克平倒一路领先，跑得四平八稳。哎呀，这些马跑过你面前时可真要命，你还得目送它们跑远，越来越小，越来越小，在弯道处挤成一团，然后绕过弯来，跑上直线跑道，你看了真想咒天骂地，越骂越凶。末了它们终于拐了最后一个弯，这匹柯克平遥遥领先，跑上终点跑道。观众个个神色不对头，失望地低声说“沙皇”，接着那些马达达达地在直线跑道上跑近来，然后马群中有什么进入我的望远镜视野，像是一道有个马头的黄色闪电，大家顿时疯狂似的大声喊着“沙皇”。沙皇跑得比我这辈子见过的任何东西都快，赶上了柯克平，而柯克平正以骑师用刺棒拼命痛打下的最高速度飞跑，刹那间，两匹马恰好肩并着肩，可是沙皇连续几次大跳跃，似乎跑得加倍地快，终于领先一头——不过它们经过决胜终点时正好肩并着肩，于是名次亮出来时第一名是二号马，那就是说柯克平得了头马。我心里感到战栗，不对劲儿，然后我们随着大家一起挤下楼去，站在标着兑付柯克平彩金的牌子前。说真的，在看赛马时我竟忘了我老爹在柯克平身上押了多少钱。我曾恨不得让沙皇跑第一呢。可是现在一切都过去了，知道我们买中了头马，倒不由地庆幸了。“爹，这场赛马真是盖了帽儿吧？”我对他说。他后脑勺上扣着那顶高顶礼帽，有点儿怪模怪样地瞧着我。“乔治·加德纳是个盖了帽儿的骑师，没错，”他说，“该有一个了不起的骑师才勒得住沙皇那匹马，不让它跑头马。”四下人们都在说，“可怜的沙皇！可怜的沙皇！”我就想，但愿我是个骑师，那就能替下那混蛋，骑上那匹马啦！（选自《我老爹》，有删改）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说开头写到“沙皇”“跑过我眼前时，我心里觉得怪空落落的”，为后文埋下伏笔，尽管它高大善跑，但仍然因其他因素而夺冠落空。B．小说有意运用对比，将“沙皇”和柯克平在腿长、体型、步姿等方面进行比较，由此揭示出明显不如“沙皇”的柯克平能夺冠纯属运气。C．小说中插入了对观众们的神态描写和语言描写，这符合主人公在现场看比赛时的观察，也为小说增添了更真切的故事背景。D．小说中间写父亲与乔治的对话，既为情节的发展做了铺垫，也隐约透露了故事的结局，暗中为后文“我”骂乔治“混蛋”做出了解释。8．请结合全文，分析小说结尾画线句中“我”的复杂心理。9．小说中用了看似繁复的笔墨描写“沙皇”形象，请你谈谈这样叙写的作用。【答案】7．B8．①“我”从未见过“沙皇”这么棒的马，私心希望能够骑上它夺冠，展示自己威风的一面。②乔治身为职业骑师，为了利益强行勒住“沙皇”，这种置道德于不顾的卑鄙手段为“我”所不齿。③“沙皇”如此出色竟然落败，激起了“我”本性中朦胧的公平正义感，“我”想骑上它打破潜规则。9．①结构上，先扬后抑,“沙皇”形象塑造得越英武不凡，越显现出它比赛失败的悲剧性，又为赛后“我”想替下乔治做铺垫。②内容上，以繁复的笔墨不断强调“沙皇”的与众不同，同时也体现出“我”对“沙皇”的钟爱。③主旨上，以如此优秀的“沙皇”败给远不如它的柯克平，揭示出比赛的不公，表达了作者对现实的不满与批判。④读者体验上，形象出众的“沙皇”最终却因故落败，给读者留下深刻印象，增添了故事的戏剧性，使结局令人回味。【解析】7．本题考查学生理解小说内容和鉴赏小说艺术特色的能力。B.原文并没有“在腿长、体型、步姿等方面进行比较”，柯克平夺冠也不是凭运气，而是因为骑师不让“沙皇”跑快。故选B。8．本题考查学生理解句子含义和人物心理的能力。理解“但愿我是个骑师”需要结合前文“我从没见过这么棒的马”“它真帅啊。从没有过这么一匹如此神气、生来善跑的瘦马。它在练马场上遛上一圈，四脚落地得恰到好处，沉着谨慎，行动从容，好像心中完全有数该怎么跑似的，既不急速颊动，也不竖起后腿来发威，眼睛里一股煞气”，“我”看到这样一匹马，希望自己能够骑上，并带着它夺冠。理解“那就能替下那混蛋”需要抓住关键词“混蛋”，根据前文“该有一个了不起的骑师才勒得住沙皇那匹马，不让它跑头马”可知，“我”知道了“沙皇”不能夺冠的原因，对乔治的卑鄙行为极为鄙视，因此骂他“混蛋”。“骑上那匹马啦”是因为“我”认为这场赛马不公平，本应夺冠的“沙皇”，因为某些人的私利成了第二，激起了“我”本性中朦胧的公平正义感，“我”想骑上它打破潜规则。9．本题考查学生分析小说重要段落作用的能力。结构上，文章先写我的心理——“我从没见过这么棒的马”，再写马的外形“它真帅啊。从没有过这么一匹如此神气、生来善跑的瘦马。它在练马场上遛上一圈，四脚落地得恰到好处，沉着谨慎，行动从容，好像心中完全有数该怎么跑似的，既不急速跑动，也不竖起后腿来发威，眼睛里一股煞气”，突出了“沙皇”的帅气、善跑、英武不凡，结局却是“于是名次亮出来时第一名是二号马，那就是说柯克平得了头马”，结构上先扬后抑,显现出它比赛失败的悲剧性，同时，为“我”感到不公平，想替下乔治做铺垫。内容上，“我从没见过这么棒的马”“它真帅啊。从没有过这么一匹如此神气、生来善跑的瘦马”表现了“我”对“沙皇”的喜爱。主旨上，“沙皇”长得帅，跑得快，却最终失败，本文通过讲述勇武不凡的“沙皇”惨败，而不如它的柯克平却成功夺冠，揭示了本文“公平”这一主旨，表达了作者对现实的不满与批判。读者效果上，前文用大量笔墨描绘“沙皇”的与众不同，勇武不凡，更能凸显小说结局的戏剧性，让读者思考社会现实的不公。四、文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。邹孟轲之母也，号孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去舍市傍。其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之傍。其嬉游乃设俎豆①揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居之。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。诗云：“彼姝者子，何以予之？”此之谓也。孟子之少也，既学而归，孟母方绩②，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故，孟母曰：“子之废学，若吾断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役，而无以离于祸患也。何以异于织绩而食，中道废而不为，宁能衣其夫子，而长不乏粮食哉！女则废其所食，男则堕于修德，不为窃盗，则为虏役矣。”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。诗云：“彼姝者子，何以告之？”此之谓也。孟子既娶，将入私室，其妇袒而在内，孟子不悦，遂去不入。妇辞孟母而求去，曰：“妾闻夫妇之道，私室不与焉。今者妾窃堕在室，而夫子见妾，勃然不悦，是客妾也。妇人之义，盖不客宿。请归父母。于是孟母召孟子而谓之曰：“夫《礼》，将入门，问孰存，所以致敬也；将上堂，声必扬，所以戒人也；将入户，视必下，恐见人过也。今子不察于礼而责礼于人不亦远乎孟子谢遂留其妇。君子谓孟母知礼，而明于姑母之道。（节选自《后汉书·列女传》【注】①俎豆：祭祀礼仪。②绩：织布。10．下面对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（

）A．乃去舍市傍

去：离开B．君子谓孟母善以渐化

化：教化C．宁能衣其夫子

衣：穿衣D．而夫子见妾，勃然不悦，是客妾也

客：把……当做客人11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．今子不察/于礼而责/礼于人不亦远乎/孟子谢遂/留其妇B．今子不察于礼/而责礼于人/不亦远乎/孟子谢/遂留其妇C．今子不察/于礼而责/礼于人不亦远乎/孟子谢/遂留其妇D．今子不察于礼而责/礼于人/不亦远乎/孟子谢遂/留其妇12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．孟母两次搬迁自己的住处，主要是为了给儿子寻找一个理想的成长环境。B．儿子学习回来，孟母用断织打比方来劝告孟子学业不可荒废，否则后患无穷。C．孟母认为男子如失去赖以生存的技艺，那他不是去偷就是被俘虏被奴役。D．孟母对孟子讲明道理，使孟子醒悟过来，于是他留住了自请离去的妻子。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）诗云：“彼姝者子，何以予之？”此之谓也。（2）夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。【答案】10．C11．B12．C13．（1）诗经上说：“那美丽的女子啊，我拿什么来赠送给你呢？”说的就是这件事。（2）有德行的人学习是为了树立名声，求问才能增长知识，因此平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。【解析】10．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C.句意：哪能使她的丈夫和儿子有衣服穿？“衣”，使……有衣服穿。故选C。11．本题考查学生文言文断句的能力。句意：如今你不遵守礼节却责怪别人没有礼节，不是（和圣人）差得太远了吗！”孟子道歉，于是挽留了他的妻子。“不察于礼”是状语后置句，应在“礼”后面断开，而不能在“察”后面断开；“而”表示转折，一般用于句首，应在其前断开，排除A、C、D。“遂”为连词，一般用在句子的开头，应在“遂”前面断开，排除A、D。故选B。12．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“孟母认为男子如失去赖以生存的技艺”错误。由原文“女则废其所食，男则堕于修德，不为窃盗，则为虏役矣”可知，孟母认为“男子若对修养德行懈怠，那么不是去偷就是被俘虏被奴役”，“失去赖以生存的技艺”是说的女子。故选C。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“姝”，美丽；“何以”，宾语前置句，“以何”，拿什么；“此之谓”，宾语前置句，“此谓之”，说的是这件事。（2）“广”，使动用法，使……广博；“是以”，因此；“动”，做事。参考译文：鲁国邹邑人孟轲的母亲，人称孟母。当初她的家靠近一片墓地。因此孟子小时候，游戏玩耍的都是下葬哭丧类的事，特爱学造墓埋坟。孟母（见了）说到：“这里不该是我带着孩子住的地方。”于是带着孟子离开了这里，迁住在了一个集市的旁边。孟子又学玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事。孟母又说：“这里也不是我应该带着孩子住的地方。”于是再次把家迁到了一个公学学校的旁边。这时小孟子所学玩的，才是祭祀礼仪、作揖逊让、进退法度等仪礼方面的学问了。孟母说：“这里才真正是可以让我带着儿子居住的地方。”于是，把家安在了这里。等孟子长大成人，便很顺利地学精了《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》等六艺，最终成就了儒家大师的大名。后来的君子贤人都说孟母善于利用环境渐染教化孩子。诗经上说“那美丽的女子啊，我拿什么来赠送给你呢？”说的就是这件事。孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，见他回来，便问道：“学习怎么样了？”孟子回答说：“跟过去一样。”孟母就用剪刀把织好的布剪断。孟子见状害怕极了，就问他母亲发这么大火的原因，孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这布一样。有德行的人学习是为了树立名声，求问才能增长知识，因此平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。这和依靠织布而生存有什么不一样的呢？假如中途废弃而不做，哪能使她的丈夫和儿子有衣服穿，并且长期不缺乏粮食呢？女子若失去她赖以生存的技艺，男子若对修养德行懈怠，那么不是去做小偷，就是被俘虏被奴役。”孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，把子思当做老师，终于成为天下有名的大儒。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。诗经上说“那美丽的女子啊，我拿什么来向你禀告呢？”说的就是这件事。孟子娶妻以后，有一次刚进入内室，他的妻子裸着身体在屋里。孟子不高兴，于是离开不再进去。他的妻子向孟母告别要求离去，说：“我听说夫妇之间的规矩，在洞房里可以不遵守。现在我在卧室偷懒，而丈夫见到我勃然大怒，这是把我当成客人了。做女人的规矩，大概不能住在别人家里，请让我回到父母家中。”孟母于是叫来孟子对他说：“《礼》上说过，将要进入大门，要问一下谁在里边，这是表示尊敬；将要进入厅堂，声音一定要响亮，这是表示通知了人家；将要进入屋子，眼睛一定要向下看，表示担心撞上人有尴尬的时候。如今你不遵守礼节却责怪别人没有礼节，不是（和圣人）差得太远了吗！”孟子道歉，于是挽留了他的妻子。君子说孟母懂得礼节，而且清楚如何处理婆媳之间的关系。五、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送杨子李白①斗酒渭城边，垆头醉不眠。梨花千树雪，杨叶②万条烟。惜别倾壶醑，临分赠马鞭。看君颍上去，新月到应圆。[注]①作者一说为岑参。②“杨叶”一作“杨柳”。14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．“渭城”点明了分别之地。“斗酒”“垆头醉不眠”则写出了送别酒宴的热闹场景。B．“梨花千树雪”与“千树万树梨花开”都运用比喻的手法，将雪花比作梨花。C．“杨叶万条烟”写出了柳叶新条迎风摇曳的美好春景，描绘出一幅清新的春景图。D．这是一首送别诗，诗人融情于酒，酒既是李白对朋友的不舍，也是李白个性的写照。15．从表达技巧上简要赏析尾联“看君颍上去，新月到应圆”。【答案】14．B15．采用了以虚写实、以景结情的手法。诗人想象着友人路途遥远，等到友人到达目的地应该是在月圆之日吧，既饱含着对友人的祝福，又表达了诗人依依惜别之情。【解析】14．本题考查学生理解诗歌内容并鉴赏表达技巧的能力B项，“都是将雪花比作梨花”理解错误。《送杨子》一诗中“梨花千树雪”的意思是说“满树的梨花就像积雪那样洁白”，此处运用了比喻的修辞，将“梨花”比作雪花；“千树万树梨花开”是岑参诗《白雪歌送武判官归京》中的一句，其意是说胡地八月纷扬落雪，“忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开了”，同样也运用了比喻的修辞，不过是将“落满枝头的雪花”比作“盛开的梨花”。故选B。15．本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧的能力。这是一首送别诗，诗人溶情于酒，又寄情于景。尾联“看君颍上去，新月到应圆”的意思是说“盼望着你到达颍上，那时候新月也应该变圆了吧”，读来令人回味无穷。送君千里，终须一别，目送友人“颍上去”，想象着友人的路途，这在李白诗文中同样很常见，比如“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。而在此诗的此联中，诗人浮想联翩，以虚写实，在分别之地却写到目的地之景，诗人想到，等到友人到达目的地应该是在月圆之日吧！这是典型的因景生情、因景结情的手法，于此，我们也随着诗人镜头由实到虚的转换，从月缺到月圆的变化中，看到了诗人的深情祝福和依依惜别之情。六、情景默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，追忆华年往事的句子是“____________，____________”。（2）荀子在《劝学》中用行路来形象地论述积累的重要性的句子是“____________，____________”。（3）韩愈在《师说》中阐述师生关系时，以“____________，____________”两句来说明学识有早晚、能力各有所长的师生观。【答案】

锦瑟无端五十弦

一弦一柱思华年

故不积跬步

无以至千里

闻道有先后

术业有专攻【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：端、弦、跬、至、道、攻。七、选择题组阅读下面的文字，完成下列小题。除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己________的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（

），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究，我们期待着更加_______的故事出现。17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A．波澜壮阔

随波逐流

宵衣旰食

引人入胜B．波澜壮阔

随遇而安

全力以赴

引人入胜C．声势浩大

随遇而安

宵衣旰食

娓娓动听D．声势浩大

随波逐流

全力以赴

娓娓动听18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。B．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。C．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。D．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们D．上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感【答案】17．B18．B19．C【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。“波澜壮阔”，比喻声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)；“声势浩大”，声威和气势非常壮大。第一处是形容动物迁徙的盛大场面，应使用“波澜壮阔”。“随波逐流”，随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻没有坚定的立场，没有主见，盲目地随着别人行动；“随遇而安”，指能顺应环境，在任何境遇中都能满足，也有拘守陈规，不敢变易之意。第二处，是说动物对驻地的坚守和执着，“而不是”后应使用“随遇而安”。“宵衣旰食”意思是形容为处理国事而辛勤地工作，多用以称颂帝王勤于政事；“全力以赴”，指把全部精力都投入进去。第三处，是说科学家全力探究动物迁徙路线问题，应使用“全力以赴”。“引人入胜”，指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界，多指山水风景或文艺作品吸引人；“娓娓动听”，话说得婉转生动，使人喜欢听。第四处是形容“故事”，应使用“引人入胜”。故选B。18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。“它们通过海岸线等作为参照”属于句式杂糅，该句把“通过……等参照”和“以……作为参照”两句杂糅，可以改为“它们以海岸线等作为参照”，排除AD两项；“利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向”中，“获得方向”搭配不当，从语境来看，应是说动物迁徙辨别方向，与“方向”搭配的动词一般是“辨别”。排除C项。故选B。19．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。“也就是说”说明括号中的内容其实是对前面句子的进一步补充，而括号前面说“也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”，侧重说明“迁徙的方向感”与祖辈的关系，括号后面又说“它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬”，可见括号内的话题应该是说明“迁徙的方向感”是由遗传而来，结合前后语境分析，陈述重点或主体对象是动物迁徙的内容，以此为主语更能突出中心话题，据以上分析排除BD；AC两项的主要区别是被动句和主动句，从语境来看，强调物种之间性能遗传的主动性，而非被动承受，更能突出大自然的神奇性，故排除A项。故选C。八、语言表达20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。《红楼梦》是部伟大的现实主义文学巨著，不知打动了多少读者的心。每一位读懂它的人都会被书中人物的命运深深牵动，恨不能与其生，与其死，但也必须_______。所谓进得去，______，充分体会曹雪芹笔底的波澜、笔端风力，感知作品中人物的一颦一笑。文学的美常常是在最细微处令人拍案叫绝的，不进到书中去怎能体会到？所谓出得来，就是说不要被书中所表现的儿女之情“迷眩缠陷”。据传清代有一商人女儿读《红楼梦》入了迷，竟至卧床不起，她的父母把书烧了，她在床上大哭道：“奈何烧杀我宝玉！”______。今天的青年人虽不致如此迷眩，也须把《红楼梦》当做文学作品来读，进得去也出得来才好。【答案】

（1）进得去，出得来。

（2）当然是指充分欣赏《红楼梦》的文学美。

（3）这就是进得去出不来的典型了。【解析】【详解】这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。第一处，结合“所谓进得去”“所谓出得来”等分析，此处主要讲也必须进得去，出得来。第二处，结合“充分体会曹雪芹笔底的波澜、笔端风力，感知作品中人物的一颦一笑。文学的美常常是在最细微处令人拍案叫绝的，不进到书中去怎能体会到”分析，此处主要讲指充分欣赏《红楼梦》的文学美。第三处，结合“据传清代有一商人女儿读《红楼梦》入了迷，竟至卧床不起，她的父母把书烧了，她在床上大哭道：‘奈何烧杀我宝玉！’”分析，此处所举事例为这就是进得去出不来的典型了。【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。随着新冠肺炎疫情持续时间的加长、流行范围的扩大，疫苗研制的进展情况备受关注。按照世界卫生组织统计，我国进入临床试验的疫苗和进入三期临床的疫苗，都处于全球第一方阵。目前接种的策略是按照“两步走”方案，在全国范围内实施接种。第一步，主要是针对部分重点人群开展接种。第二步，随着疫苗附条件获批上市或正式批准上市，疫苗产量逐步提高，将会有更多的疫苗投入使用，后续符合条件的群众都能实现“应接尽接”。【答案】①我国进入临床试验和三期临床的疫苗处全球第一方阵，②疫苗接种方案分“两步走”，③先重点人群接种，④后符合条件的人群“应接尽接”。【解析】【详解】本题考查学生压缩语段的能力。通读文段可知，本段的中心话题是“疫苗”，故与之相关的信息应是主要信息。第一句介绍疫苗研制的情况备受关注，属于次要信息，略去。第二句“按照世界卫生组织统计，我国进入临床试验的疫苗和进入三期临床的疫苗，都处于全球第一方阵”可概括为：我国进入临床试验和三期临床的疫苗处全球第一方阵，介绍我国研发疫苗的世界地位，属于主要信息，保留。第三句“目前接种的策略是按照“两步走”方案，在全国范围内实施接种”可概括为：疫苗接种方案分“两步走”，介绍疫苗的接种方案，属于主要信息，保留。第四、五句“第一步，主要是针对部分重点人群开展接种。第二步，随着疫苗附条件获批上市或正式批准上市，疫苗产量逐步提高，将会有更多的疫苗投入使用，后续符合条件的群众都能实现‘应接尽接’”可概括为：先重点人群接种，后符合条件的人群“应接尽接”。具体介绍方案的内容，属于主要信息，保留。然后进行组织答案即可。九、材料作文22．阅读