小学体育与健康人教1～2年级全一册第三部分体育运动技能小篮球原地拍球比多游戏

小篮球——原地拍球比多

教学设计

HJZHCN川

授课教师：王玲

授课水平段：水平一

教学课时：第三课时

单位：富顺县狮市镇九年制学校

体育课时教学设计

授课教师：狮市九年制学校王玲

教学案例标题：篮球一一原地拍球比多

教学内容：原地运球游戏

教学设计

1、指导思想

本课坚持''以人为本、健康第一”为指导思想，确定以教学目标统领教学内

容和选择教学方法，以增进学生健康为主要目的。从篮球的运球入手，通过多

种方式激发兴趣、培养球感，让学生在轻松愉快、民主和谐的氛围中学习，快

速掌握篮球的运球技能。

2、教材分析

小篮球是小学球类教学的基本教材，是少年儿童非常喜欢的教学内容，原地

单手运球是篮球教学中的基本技术，也是基础。通过学习可以发展学生手、臂

的小肌肉群力量，培养学生的灵敏性和协调性。

3、学情分析

本节课的对象为二年级一班水平一的学生，本班男生14人女生26人。学生

的集中性和稳定性较差，对篮球技术的掌控度不高。有意注意意识不强，也已

经再单纯地听老师的话，希望能够自主思考。同时新生代学生不再仅仅追求枯

燥技术的展示，更渴望活跃学习学习、活动学习。

4、教学目标

1.激发学生兴趣，引导学生积极参与学习，感受运动带来的快乐。

2.熟悉球性，掌握用手指、指跟部按拍球的排球方法，并能在教师的指导

下有节奏拍球。

3.养成互帮互助，尊重游戏规则，让学生建立起初步的合作意识。

5、教学重难点

重点：动作柔和，张开手指。

难点：手触球后压拍球有力。

6、教学方法

根据本节课程内容和学生的实际情况，为了更好地调动学生的积极性，充分

发挥学生的主体作用。本节课主要采用的教学方法：

1.讲解示范法：桶简练的语言，使学生获得正确的动作概念;优美顺畅的动作

使学生对所学的内容有一定的表象理解，便于学生的模仿。

2合作探究法：学生进行分组练习，创编运球歌曲，相互学习、相互纠正。

3.运动游戏竞赛：通过游戏比赛的方法，使学生加深对原地运球动作的认识,

培养良好的体育风格

7、教学步骤

根据事物的规律和人体的生理机能变化的规律将本节课分为四个部分：开始

部分、准备部分、基础部分、结束部分

（一）、开始部分：安排2分钟。

首先进行课堂常规，体育班委集合整队，清点人数，检查着装，师生问好宣布

课的内容。教师宣布课的内容、目标以及课堂纪律;安排见习生。这样便于学生

对本节的内容有一定的了解。

意图：通过学生的好奇心，激发学生的思维以及学习兴趣

（二）、准备部分：安排5分钟。

1.带球慢跑学生带球绕圈慢跑

组织教法：学生分成一列纵队，围绕操场的外圈慢跑至小队。

2.兴趣诱导练习利用音乐使学生激发对篮球的兴趣。

组织教法：将学生分为五个小组针对这节课的特点，我采用慢跑+篮球操两种。

激发学生的兴趣和合作精神。

组织教法：学生分为五个小组。

（三）、基础部分：安排30分钟

1、原地单手运球游戏

针对训练本课采用三个活动环节将课堂程序紧密联系，首先学生复习原地单手

运球，找到个人不足再利用学生学习过的拍皮球歌曲提升兴趣教师打鼓学生边

唱边拍节奏，最后巩固诊断训练，学生围成圈拍球强化。

课中采用讲解示范，合作探究，游戏竞赛法激发学生的合作与竞争精神

教学组织：八人一组，共五组。

2、课课练：一起开火车

全班分为五组每组八人，原地运球到到终点将球投入篮筐中加速爬行回与下一

名同学击掌接力，用时最短的小组为第一名。

教学意图：不仅能反馈本课的学习效果，又能提升学生的身体素质。

（四）、结束部分：安排3分钟

放松活动：利用音乐组织学生进行放松，教师用引导词引导学生进行放松。这

样可以缓解身体压力，避免第二天的肌肉酸痛。与学生进行交流，了解学生的

掌握情况，及时点评、指出优点和缺点师生再见。组织学生课后复习。

教学意图：学生能够快乐的放松总结本课。

（五）、预计心率、练习密度：预计练习心率为95T35次/分钟，练习密55%

（六）、场地器材：场地：运动场。器材：篮球40个，体操垫40个，篮球框1

课教学内容重难点教学目标

时

个，中国鼓1个，串铃沙锤5个，U盘音箱1个

（七）、安全预案：着装：1.运动鞋运动服。2.上衣、裤兜不能放尖利锋锐物品。

3.不带金属玻璃配饰和发夹。4.近视者尽量活动时不带眼镜。

活动要求：保护自己不争抢伤害他人。

易出现的伤害事故：学生活动易出现摔倒或扭伤现象。

预防措施：活动组织有序、充分。

应急预案：发现学生摔伤或扭伤，情况不严重者，体育教师自己可对学生进行

冷敷、加压包扎，或送医院进行处理，情况比较严重者就立即送医院进行救治。

教学过程中若出现上述突发事件必须及时通知班主任和家长，并第一时间报学

校安全领导小组。

小篮球游戏单元计划

抛接球重点：五指自然分1通过抛接练习学习，激发学生对排球的

1

开，指尖向上主动接兴趣，培养学生积极参与各项活动的态度

球。和行为。

基

难点：双臂由下向上2.使学生基本掌握抛接球技术，发展学生

本

协调用力抛球。的灵敏性和协调能力。85%的以上学生能

掌学会抛接球技术。

握

3.通过游戏练习，培养学生的勇敢、机

智、果断的能力。

球绕环重点：掌心空出，手1.让每个学生都乐于积极了解有关球形

2

递手环绕。项目运动。

难点：持球手指充分2.知道篮球的结构以及代表性人物，初

选张开。步了解球形运动项目和基本动作方法。

择

3.激发学生思考大胆尝试，培养团队合

掌

作以及与同伴良好关系。

握

原地多姿势运重点：手指自然分1.在游戏过程中，让学生喜欢篮球、主动

3

球开，掌心空出及正确参与到篮球游戏中去，给学生提供自我展

的身体姿势。示、自我体验的机会。

基

难点：视线逐步离开2.通过多种方式的运球练习，使90%以上

本球，手指、手腕柔和的学生初步掌握原地单手运球技术，提高

掌用力，培养球感。球感。在游戏过程中发展学生的身体协调

握性和灵敏性。

3.通过互帮互助让学生建立起初步的合作

意识。

原地拍球比多重点：动作柔和，张1.激发学生兴趣，引导学生积极参与学

4

开手指。习，感受运动带来的快乐。

▲

难点：手触球后抓和2,熟悉球性，掌握用手指、指跟部按拍球

重压结合拍球。的排球方法，并能在教师的指导下有节奏

点拍球。

掌3.通过游戏，尊重游戏规则，培养学生的

握交流能力。

投球进筐游戏重点：触球的正确方1.通过游戏的形式是学生获得篮球活动

5

法。的简单知识，熟悉小篮球的球性特点。

难点：投球都是的腕2,初步学习和掌握小篮球的抛投简单方

基部发力。法和技能。

本3.通过学习发展学生的身体灵敏、协

掌调、力量以及学生刻苦的良好作风。

握

投活动篮游戏重点:投篮人的准确1.通过投篮活动的游戏使学生对篮球产

6

判断，接球人的协调生浓厚的兴趣，基本掌握投篮的动作方

配合。法。

难点:加强投篮的准2.通过教学使学生基本掌握投活动篮的

了

确性动作要点一投篮人准确判断，接球人主动

解

接球，并提高学生的上下肢协调能力。

掌

3.通过教学培养学生积极争取、力争胜

握

利的竞技意识及团队合作、相互配合的团

队精神。

篮球一原地拍球比多游戏

教

学

1、原地运球游戏2、课课练

内

容

1.激发学生兴趣，引导学生积极参与学习，感受运动带来的快乐。

教

学2.熟悉球性，掌握用手指、指跟部按拍球的排球方法，并能在教师的指导下有节

目奏拍球。

标

3.养成互帮互助，尊重游戏规则，让学生建立起初步的合作意识。

教

动作柔和，张开手指。

学重点

重

难

手触球后压拍球有力。

点难点

教教学内容教师活动学生活动组织形式及要求负

学时

阶间

段荷

L体育班委集1.教师到位1.体育班委整

合整队安排见习生队集合，清

点人数，检11

查着装

开

2.清点人数2.教师观察学需2

小

始2.站队集合I

分

生，了解学生强

部

快、静、齐钟

人数。度

分

3.检查着装

3检查学生服

3.学生自查

装

教学组织：五列横队

1.音乐慢跑热1.教师带领1,学生积极

身：棒棒糖学生带球慢跑有序慢跑注

热身，强调安意安全。跟

准全跑步。积极随音乐与教

备示范引导，情师的节奏大

部绪调动并适时胆尝试。

分点评。

2.专项准备活

动，

2.注意力集

2.教师示范讲

⑴手指中，积极参

解

(2)腰部与。

(3)腿部

(4)膝盖和踝关

-44-适当引导，注意活动舒展

韧带的张开，避免运动损

伤。

一、原地运球

游戏：

活动一:学生教师边演示，认真分组观

自由拍球练边示范巡视督看，跟着教等4

♦■分

习。促，参与练习师示范分组吊淞强

钟

基积极点评。学习，同伴度

本（同学们拍的之间相互纠

部真棒，但是有正。（拍的

分没有同学听到不整齐）

态度认¥氢，精神饱满，注

还存在什么问

意安全,集合有序。教师

题呢）

时刻观殳要现场情况，避免

发生危E佥。

活动二：拍皮

教师利用中国积极大声唱

球一教师打鼓

鼓击打，让学出和教师的

学生边唱边拍

生感受节奏。鼓声感受节

节奏。.

提问奏。

Ata—,

II

1.合作探究练

1.教师巡视观1.学生积极

习：学生分组1

察，积极鼓合作学习要0

合作练习节各组围成小圈组长带领下强

励。随堂纠正领，认真模分

奏：学生分组创编。安全有序配合，积度

错误。（怎样仿学习主动钟

练习技术动作极展示大

才能让篮球拍练习，积极

和节奏的配合

的快慢有讨论。（慢

（分发每组的

序？）的时候轻一

乐器）。

点，快的时

候手掌用力

推）

2.分组展示。2.鼓励学生积

2.学生积极

极点评

基主动在教师

本面前展示自

部己。组内多

分交流，勤练

习，熟技

术，互帮互

助。积极听

取活动的练

习方法多与

同伴交流。

讲解活动，同强8

活动三：巩固分

学们合作的真度

诊断训练,学钟

棒，接下来老较

生围成圈拍球

师再考考你们商福大

巩固练习。

1.教师巡视

1.积极合作，

观察，积极鼓拍动三次接下一人的球，

1.团队分组练互相帮助完

励。随堂纠正依次轮换，八人成圈练习

习成活动接受

错误。直至不掉球。

老师和同伴

的评价。

2.跟随音乐与

2.集体展示学生一起练2.学生积极

习，并积极鼓主动在教师

励学生。面前展示自

己。

大

讲解游戏规8

二、课课练游强分

则，指导学生学生认真听随

戏：一起来开度钟

注意安全。调教师讲解规

小火车接力。

动学生的积极则。以高涨

（全班分为五

性参与性。鼓的情绪比比

组每组八人，

励学生勇敢进哪一组最先

运球走到终点

行，遵守游戏完成。遵守

将球投入篮筐规则。教师正规则。

中爬回起点与确评定胜负。遵守课堂纪律，认真听教

下一名同学击师讲解游戏规则。听教师

掌接力，以此口令，发出口令再跑，不

类推，用时最要抢跑。学生人数相等，

短的获胜）实力均衡