2021-2022学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册Unit 2 Bridging Cultures 同步讲义 -

英语学科高中同步讲义选择性必修第二册

（2019人教新课标）

Unit02BridgingCultures

SectionIIReadingandThinking

I.英中翻译：

l.ItwasthefirsttimethathehadleftChina.

2.Thefirsttimethatshehadtowriteanessay,hertutorexplainedthatshemustacknowledgewhat

otherpeoplehadsaidifshecitedtheirideas,....

3.Atfirst,XieLeihadnoideawhatsheshouldsay.

4.AsChinahasboomed,theeducationalenvironmenthasimprovedsignificantly,withmanygreat

universitiesnowavailable.

5.Nomatterwhichcountryyougoto,youwillendupfeelinglikeanoutsider.

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II.新知突破一重难细点拨

1.qualificationn.资格，学历

［归纳拓展］

qualify认（使）有资格；（使）有权利

qualifyfor合格；有...资格

qualifyas取得...资格;作....合适

qualifieda存有资格的；胜利的;合格的

［语境感悟］

①去年，五分之一的学生没有获得资格证书就离校了。

②会员购买可以享受优惠。

③30年前，我从伦敦大学毕业，取得了行医资格。

2.comfortvt.安慰，抚慰；〃.安慰；舒服，安逸；令人感到安慰的人或物安慰，慰藉，使舒

适

［归纳拓展］

incomfort舒适地

forcomfort为了舒适

seekcomfortin在...中寻求安慰

comfortablea的.舒适的，舒服的，轻松的

［语境感悟］

①我们在给予关怀和得到关怀中找到安慰。

②老师安慰我说：“别担心，下次你会做得更好。”

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③为了舒服，她向后靠了靠，把脚放在沙发上。

3.be/keentodo渴望做...,热切做....,热衷于做

［归纳拓展］

keen的朋友圈

表示“渴望的"同义词：anxious,longing,eager,thirsty,hungry等，常在完形填空中利用上

下文判断题中的同义考查

［语境感悟］

①Steve是一个钢琴迷，也是家里唯一的音乐人。

②约翰很热心，愿意帮忙。

③他对孙子的教育很感兴趣。

4.setup设立，创立，树立（榜样）

［归纳拓展】

setabout开始，着手

setout出发；启程；开始；阐明；阐述

setoff出发；动身

setaside留出；对....不予考虑

setdown记下，写下

setfree释放；使...获得自由

besetin以...为背景

［语境感悟］

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①中国企业已经在20多个国家设立了56个经济合作区。

②于是我就着手研究蛇的习性，以便能找到最容易的方法捉住它们。

③我们早动身以便有更多的时间阅读或挑选图书。

5.participation参力IL参与

［归纳拓展］

participation”.参与；参力口

participatein参加...

participantn.参加者；参与者

［语境感悟］

①我们想鼓励学生全面参与大学的管理。

②积极参与交流论坛、博客以及其他开放性论坛以进行对话。

6.presentation〃.报告，陈述，出示，拿出

［归纳拓展］

presentn.礼物；现在；目前

a力在场的，出席的；现在的；目前的

V.颁发，授予，呈现，展示；介绍，引见；赠送；提出

presentsth.tosb.=presentsb.withsth.赠某物给某人

bepresentat出席

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atpresent现在，目前

forthepresent=forthemoment暂时

uptothepresent至今

①学生必须在三月23号星期五前以影碟的形式提供展示。

②我必须制造出这种产品，并且在年底展示给NASA。

③出席会议的官员们正在讨论当前的污染情况0

7.engagev.吸引住（注意力、兴趣）；雇佣；聘用

［归纳拓展］

engagesb.as雇佣某人为...

engagesb.todosth.雇佣某人做...

engagein从事；参加

engagesb.in使...从事，参加

beengagedin忙于，从事

beengagedto与...订婚

①那些人很有可能出现危险行为。

②这是一部令人赏心悦目的影片0

③目前他被聘为顾问。

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8.involve以包含；使参与；牵涉，使专心于

［归纳拓展］

involvedoingsth.包括做...

involvesb./sth.牵涉，牵连，影响某人/某事物

involvesb.(doing)sth.使某人参力口/力口入...

beinvolvedinsth.参与，专心于...

①对于有创造性的人来说，有很多参与的机会，...

②有一起涉及一群年轻人的严重事件。

9.contain包含；容纳；容忍

［归纳拓展］

containern.容器

containoneself克制自己

①他建议她做些调查，并与牙医谈谈较为健康的糖含有什么成份。

②它含有一种强效药物可以防止蚊虫叮咬。

③电子设备包含贵重的金属，比如金和银。

④大厅能容纳500人。

［易混辨析］

contain指所包含或容纳的全部内容或某物的成分

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include指作为整体中的一部分而被包括进去，通常指同类

lO.motivate激发，激励

［归纳拓展］

motivatesb.todosth.激励某人做某事

motivationn.激励，鼓励；动机

motivated&力有动机的；有积极性的

①那么，你应该怎样激励自己呢？

②这个分利润的计划旨在激励员工努力工作。

③他是一个很聪明的学生——他只是缺少动力。

④这种激发艺术家的探索意识与一种新型的人生哲学携手共进。

ILshockv.震惊，震动；〃.休克；打击，震惊

［归纳拓展］

beashockto...使...震惊

beinshock处于震惊中

shockedadj.震惊的；惊讶的

beshockedat/by对...感到震惊

shocking呦.令人震惊的

①心脏除颤器是一种可以震动心脏，使其恢复运作的电子器械。

②救援人员对眼前的景象感到震惊。

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③因此，科学家提出了令人吃惊的主意。

12.applicantn.申请人；求职者；请求者

［归纳拓展］

apply%涂，揉，应用；运用；应.申请；请求，使用

applysth.to把...涂到....；把....运用到....

applyoneselfto致力于；集中精力于

applyto适应于...

apply(to...)for...(向...)申请....

applicantn.申请人

applicationn.申请；申请书；适用

①有500人申请这份工作。

②现在帕里斯回到了垒球队。泰勒很快就会向大学提出入学申请。

③然而，想做一件事和将想法付诸实践有着显著区别。

④你最好专心学习。

⑤如果您能考虑我的申请，我将不胜感激。

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13.exposuren.暴露，揭露；体验；接触

［归纳拓展］

expose...to…暴露...给....；使....接触....

exposeoneselfto…使自己面临...；使自己暴露于....

beexposedto遭受到；（使）接触到

①但当他一想到要帮助（那些）受到霍乱威胁的普通百姓时，他就感到很振奋。

②她有勇气面对危险。

③鸟儿接触的亮光越多，它们在夜晚就越活跃。

14.behavev.表现；表现得体，有礼貌

［归纳拓展］

behavewell/badlyto/towardssb.对待某人好/不好

behaveoneself守规矩；表现得体

well-behaveda力表现好的

badly-behaved表现差的

behaviourn.［U］举止；行为；习性

①服务员对顾客的态度不好。

②小孩吃饭时必须守规矩。

③如果父母不教给他们的孩子如何守规矩，他做任何事情会我行我素。

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15.depresseda力•.沮丧的；意志消沉的

［归纳拓展］

depressed如/.沮丧的，消沉的

depressingadj.令人沮丧的

depression〃.忧伤，消沉，抑郁症

［语境感悟］

①很长一段时间没有音乐会，我就会感到有点情绪低落或者孤独。

②听到那个令人沮丧的信息，女孩觉得心灰意冷。

③世界卫生组织预测，到2020年，抑郁症会成为全球第二大疾病。

16.approach几方法；步骤；接近；靠近；也靠近，接近，逼近

［归纳拓展］

approachsb./sth.接近;接洽，要求

approachv.来临

anapproachto通向...的道路,（做）某事的方法

①她也咨询牙医更多了解牙齿清洁。

②他们在一家舒适的EastSlide咖啡馆落座了，没几分钟，有一位顾客向他们桌走来。

③后来他们尝试用不同的发音和节奏方法，所使用的押韵词汇，经常是来自非洲裔美国人的文

化。

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17.strengthenv.力口强

［归纳拓展］

strengthn.力量，力气；意志力；长处

havethestrengthtodo有做...的力气/意志力

buildupone'sstrength增强体力

one'sstrengthsandweaknesses某人的强项与弱项

stronga疗强壮的

［语境感悟］

①讨人喜欢者的与他人融洽的品质巩固加强了校园友谊O

②成大事不在力量大小，而在于坚持多久。

③那个身体强壮的人通过每天爬山增强体力O

18.denyvf.否认；否定；拒绝给予，拒绝接受；拒绝承认

［归纳拓展］

thereisnodenyingthat不能否认

denydoingsth.否认做某事

denysb.sth.拒绝给予某人某物

Itisdeniedthat…无可否认...

［语境感悟］

①发言人对那些报道不置可否。

②她否认有任何隐瞒。

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19.optimistic〃的.乐观的

［归纳拓展］

be/remainoptimisticabout对...很乐观

be/remainoptimistic+that从句对...乐观

optimistn.乐观的人，乐天派

optimismn.乐观；乐观主义

pessimisticadj.悲观的

①南希觉得她的考试成绩不容乐观。

②她即使在最糟糕的时候也总是非常乐观。

③我很乐观，情况将会好转。

④没有理由对未来悲观。

20.affordM承担得起；提供；给予

［归纳拓展］

afford常与can,could,beableto连用，尤用于否定句和疑问句中。

affordsth.承担起某物，抽得出...

affordtodo付得起...

affordableadj.支付得起的

①音乐带给我们快乐和轻松。

②由于已经花光了几乎所有的钱，我们住不起宾馆了。

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SectionU［DiscoveringUsefulStructures-名词性从句（II）

I.表语从句

在主句中作系动词的表语的从句叫表语从句，引导词有that,whether,疑问代词和疑问副词。

l.that引导的表语从句。

that在从句中没有功能，也没有意义，但不能省略。

①OnewasthatIwasamazedatthefactthatasickpersoncouldfeelmuchbetterafterseeinga

doctor.其中一个原因是我对这个事实非常惊喜，那就是病人看医生后感觉好多了。

②Mydecisionisthatallofusaretostartat6o'clocktomorrowmorning.我的决定是我们所有人明

天早上六点出发。

［即学活用］

翻译句子

①事实是他生病住院了。

②他选择此工作的原因是他想帮助需要帮助的人。

2.whether引导的表语从句

whether在表语从句中翻译为“是否”，表示不明的选择。

①Thequestion,however,iswhetherthiswhatthedevelopingcountriesneedthemost.但是，问

题是这是不是发展中国家最需要的。

②Theproblemiswhetherthemeelingwillbeheld.问题是会议是否要举行。

［即学活用］

完成句子

①Hispuzzleis（他是否应该把时间投入到这种事上）.

②Theproblemis（他是否愿意帮助我们）.

3.代词引导的表语从句

引导名词性从句的代词通常有what,which,who,whom,whose以及whatever,whichever

和whoever.

①Thisiswhatmotivationorthelackofitcando.这就是有动机或缺乏动机所要做出的选择（我

该不该跳）O

②Theboylyinginthegrasswasjustwhotheparentswerelookingfor.躺在草地上的小男孩正是

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那对父母寻找的人。

［即学活用］

完成句子

①Whatpuzzledhimwas（他应该选哪个）fromtheapplicants.

②Thewinnerwillbe（任何一个解决此问题的人）.

4.副词引导的表语从句

引导表语从句的副词有：when,where,how,why和because。

①Grannypointedtothehospitalandsaid:"ThiswaswhereIwasborn.“奶奶指着医院说：“这就

是我出生的她方。”

②Byboatistheonlywaytogethere,whichishowwearrived.

乘船是唯一到这里的途径，我们就是这样到达这里的。

［即学活用］

语法填空

（DWithouthissupport,wewouldn'tbewearenow.

②Tomwasillinhospital.Thatwashewasabsent.

③Hewasabsent.Thatwashewasillinhospital.

II.同位语从句

同位语从句在句中与其前面的名词作主语的相同成份，并且是对名词内容的详细说明，引导同

位从句的词有that,whether,what,who,who,whose,when,where,how和why。

l.that引导的名词性从句

that引导名词性从句时，that在从句中不作任何成份，也没有任何意义，但是that不可省略。

［语境感悟］

①Whiletheyarerarenorthof88°,thereisevidencethattheyrangeallthewayacrosstheArctic,....

尽管它们（北极熊）在北纬88。很少见，但也有证据表明它们的足迹遍布北冰洋。

②Thereisafeelinginmethatwe'llneverknowwhataUFOis.我有一种感觉，我们将永远不会知

道不明飞行物是什么。

［即学活用］

完成句子

①Thenews（我们队赢得了比赛）wsencouraging.

（2）1hadanidea________________________________（我们至公园里于餐）.

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2.whether引导的同位语从句

whether（不用if）引导的同位从句，译为“是否”，含有疑问意义，在从句中不作任何成分。

［语境感悟］

①Ihavenoideawhetherthemeetingwillbeheldtomorrow.我不知道会议明天是否举行。

②Hehasgotanotherpuzzlewhetherheshouldgoabroadforfurtherstudynextyear.他又常困

惑，明年应不应该去国外深造。

［即学活用］

完成句子

①Hehasn'tmadeadecision（是否申请这份工作）.

②Theproblem（老车站是否拆掉）isstillunderdiscussion.

3.代词引导的同位语从句

引导同位语从句的代词有what,who,which,