广东省梅州市丰顺县2025届化学九上期中达标测试试题含解析

广东省梅州市丰顺县2025届化学九上期中达标测试试题题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．从分子、原子角度对下面一些現象和变化的解释，合理的是A．花香四溢分子很小，质量也很小B．热胀冷缩温度变化，分子或原子大小发生变化C．滴水成冰温度降低，分子间隔变小、停止运动D．食品变质分子发生变化，分子性质发生变化2．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（）A．将气体分别通入水中 B．将气体分别通入澄清石灰水中C．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中 D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中3．把分别盛有甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是A．甲、乙、丙气体都易溶于水B．乙气体比甲气体更易溶于水C．可以采用排水集气法收集丙气体D．不可以用排空气法收集甲气体4．已知“○”、“●”表示不同的原子(如下图)。以下由不同单质所形成的混合物是：()A．AB．BC．CD．D5．下列各组物质中,前者是混合物，后者是纯净物的是()A．盐水食醋B．海水二氧化碳C．液氧人呼出气体D．氮气水蒸气6．如图是某同学整理的关于氧气性质的知识网络，下列说法正确的是A．物质在氧气中的燃烧都属于化合反应B．氧气能支持燃烧，常用作燃料C．Ⅰ、Ⅱ两类反应都属于氧化反应D．Ⅰ类反应放出热量、Ⅱ类反应吸收热量7．将充满下列气体的试管倒置于水槽中（如图），一段时间后试管内的水位上升最高的是（）A．氧气 B．氢气 C．氮气 D．二氧化碳8．自来水厂净水过程示意图如图，有关说法正确的是（）A．加絮凝剂是为了消毒杀菌B．过滤可以降低水的硬度C．活性炭主要起到吸附作用D．配水泵出来的水是纯净物9．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）

A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹10．下列符号中，表示2个氯原子的是A．Cl2 B．2Cl2 C．2Cl D．2Cl-11．在高温条件下，甲、乙两种物质可以发生化学反应生成丙和丁。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。下列叙述不正确的是A．甲中碳、氢原子个数比为1:4 B．物质乙的相对分子质量是18C．反应物甲、乙均为化合物 D．生成丙和丁的分子个数比是1∶112．小明同学撰写的“心目中的原子”短文中，闸述了以下观点，你认为不正确的是:A．原子可以转化为离子B．原子是最小的微观粒子C．有些物质是由原子构成的D．原子可以“搭建”成分子二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行探究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：编号KClO3质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mLO2所需时间/s实验15﹣﹣171实验25MnO20.549实验35Fe2O30.558实验45KCl0.5154（1）设置实验1的目的是_____。（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_____（填物质名称）。（3）写出KClO3分解的化学反应的文字表达式：_____，此反应属于_____反应（填基本反应类型）。（4）由实验1和实验4可知，KCl_____（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mLO2，所需时间明显少于171s，解释原因：_____。（5）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内_____。14．如图是实验室制取气体的装置。回答下列问题：(1)用高锰酸钾制氧气导管口要放____,目的是_____，此反应的符号表达式(化学方程式)为__________。(2)可用C装置收集氧气,因为_____,此时导管要接近瓶底的原因是____，判断C中集满氧气的方法是______.(3)可用E装置收集氧气,因为氧气_______,用此收集方法判断氧气集满的现象是____,若收集的氧气不纯,可能的原因是______。实验后,要先把导管移出水面,目的是______。(4)已知颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气,可为其选择的发生装置是(填序号)_______,收集装置是______。(已知氢气是种密度最小的气体,难溶于水)15．进行化学实验是化学学习和探究的主要途径，根据要求完成下列实验探究。（1）用控制变量方法探究影响物质溶解性的因素。实验一实验二①实验一目的是探究___________对硝酸钾溶解性的影响；②实验二是探究溶剂种类对物质溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是温度和________。（2）某化学兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记添加酸碱指示剂。某同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到试管中溶液不变色。于是针对此溶液的成分，同学们进行了科学探究。A．猜想与假设：猜想一：反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性；猜想二：氢氧化钠与盐酸恰好完全中和，溶液呈中性；猜想三：反应后稀盐酸过量，溶液显酸性。同学们经过讨论后觉得猜想一不正确，其理由是：_________。B．设计并进行实验：①化学兴趣小组的同学为了验证自己的猜想，设计了实验方案一：实验步骤实验现象实验结论用洁净、干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比。pH_______7（填“＞”、“＝”或“＜”）猜想二不成立，猜想三成立②请你设计另一个实验方案（与实验方案一不同），验证猜想三成立，并填写下表：验步骤实验现象实验结论__________________猜想二不成立，猜想三成立16．结合图1化学实验装置，回答有关问题。（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a_____b_____。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取较纯洁的氧气应选择的发生装置是_____（填代号），可用______法收集氧气；此反应的表达式_____（用化学式表示，下同）。制得的氧气用来做如图2所示的实验，发现H中铁丝不燃烧，其原因是_____。写出G中反应的表达式_____。（3）实验室选用装置B也能制取氧气，该装置的优点是_____；该反应的表达式是_____。（4）若用装置E收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大且可溶于水，则气体应从_____（填“①”或“②”）端进入。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．已知葡萄糖的化学式为C6H12O6请依据葡萄糖的化学式回答下列问题：（1）葡萄糖由___________种元素组成。（2）葡萄糖分子的相对分子质量_____________。（3）计算葡萄糖中碳元素的质量分数是多少？（写出计算过程）____________18．莽草酸(化学式：C7H11O5)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。请计算：(写出计算过程，并注意格式)(1)莽草酸分子中C、H、O的质量比；(2)莽草酸中氢元素的质量分数(精确到1．1％)；(3)174g莽草酸含氢元素的质量：(4)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重一剂量表”服用“达菲”：体重

小于等于15千克

15～23千克

23～41千克

大于41千克

每次用量

31mg

45mg

61mg

61mg

假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”61mg)2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用多少颗?四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）神奇的水溶液水在生活、生产和科学实验中应用广泛。如图1是氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线。据图回答下列问题：（1）青海湖区的人们有一种经验，冬天捞“碱”、夏天晒盐，这里的“碱”指纯碱，盐指氯化钠，他们所依据的原理是_____。（2）纯碱是一种重要的化工原料，但仅用物理方法从盐湖中“捞碱”远远不能满足需求，工业上主要利用食盐来制备纯碱，其反应的化学方程式是_____、_____。（3）为确定某白色周体是碳酸钠还是氯化钠，在20℃时，取2.5g样品加入盛有10g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图2所示，则固体粉末是_____。若将该溶液升温到40℃时，则所得溶液溶质质量分数为_____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】

A、花香四溢，是由于分子是不断运动，花香的微粒通过运动分散到周围的空气中，不是因为分子很小，质量也很小，故选项解释错误；B、物质的热胀冷缩，是因为分子或原子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，分子或原子大小没有发生变化，故选项解释错误；C、分子总是在不断的运动的，滴水成冰，分子仍在不断的运动的，故选项解释错误；D、食品变质，是由于分子发生变化，分子性质发生变化，故选项解释正确。故选D。2、D【解析】

A、将气体分别通入水中，都没有明显现象，不能顺利鉴别，故A错误；

B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，不能顺利鉴别，故B错误；

C、将带火星的木条分别伸入三瓶气体中，只有氧气能使带火星木条复燃，空气和二氧化碳中都会熄灭，不能顺利鉴别，故C错误；

D、燃着的木条伸入瓶中无明显变化为空气，伸入瓶中会燃得更旺为氧气，伸入瓶中会熄灭为二氧化碳，能顺利鉴别，故D正确。

故选D。3、C【解析】

A、丙试管水未进入试管，说明气体不溶于水，A错误。B、甲试管气体完全溶解，乙试管气体部分溶解，说明甲气体比乙气体更易溶于水，B错误。C、丙气体不溶于水，可以采用排水集气法收集丙气体，C正确。D、甲易溶于水，不可以用排水法收集甲气体，D错误。故选：C。

4、D【解析】由同种分子构成的物质是纯净物，由原子直接构成物质时，一种原子构成一种物质，由不同元素组成的纯净物叫化合物。AB都是由一种分子构成的纯净物，C是由一种单质和一种化合物组成的混合物，D表示的是两种单质组成的混合物。选D5、B【解析】A．盐水是由氯化钠和水组成的，属于混合物；食醋是由水、醋酸等多种物质组成的，属于混合物，故不符合题意；B．海水中含有水、可溶性盐等多种物质组成的，属于混合物；二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物，故符合题意；C．液氧是由一种物质组成的，属于纯净物；人呼出的气体包括二氧化碳、氮气等多种物质，属于混合物，故不符合题意；D．氮气是由一种物质组成的，属于纯净物；水蒸气是由水一种物质组成的，属于纯净物，故不符合题意；【点睛】由一种物质组成属于纯净物，由多种物质组成属于混合物。6、C【解析】

A、物质在氧气中的燃烧不一定都属于化合反应，例如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，故A错误；B、氧气能支持燃烧，有助燃性，没有可燃性，不可用作燃料，故B错误；C、Ⅰ、Ⅱ两类反应都是物质与氧气发生了反应，都属于氧化反应，故C正确；D、燃烧和缓慢氧化都放出热量，故D错误。故选C。7、D【解析】

氢气和氮气难溶于水，将充满氢气或氮气的试管倒置于水槽中时，试管内的水位几乎不上升；氧气不易溶于水，将充满氧气的试管倒置于水槽中时，试管内的水位上升较少；二氧化碳能够溶于水，将充满二氧化碳的试管倒置于水槽中时，试管内的水位上升较多；由以上分析可知，一段时间后试管内的水位上升最高的是充满二氧化碳的试管。故选：D。8、C【解析】

A、加絮凝剂是为了将水中的悬浮杂质吸附使之加速沉降，而不是消毒杀菌，故错误；B、过滤只能除去水中的难溶性杂质，并不能将硬水软化，故错误；C、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，故正确；D、图示净化水的过程中没有除去水中的可溶性杂质，所以配水泵出来的水是混合物，故错误。故选C。9、D【解析】

A、测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的1/5，所以A正确；B、红磷要足量，才能把氧气全部耗尽，使实验结论精确，所以B正确；C、若装置漏气，氧气耗尽，空气及时补充，进入集气瓶中水的体积偏小，实验结果偏小，故实验前一定要检验装置的气密性，所以C正确；D、红磷燃烧的现象应是产生大量的白烟，而不是白雾，且应等装置；冷却至室温后，再打开弹簧夹，所以D错误。故选D。10、C【解析】试题分析∶表示2个氯原子的是C．2Cl.考点∶考查化学符号的意义。11、D【解析】

A、由分子模型图可知一个甲分子是由1个碳原子和4个氢原子构成的，故A正确；B、由分子模型图可知一个乙分子是由2个氢原子和一个氧原子构成的，其相对分子质量是2+16=18，故B正确；C、由分子模型图可知一个甲分子是由1个碳原子和4个氢原子构成的，一个乙分子是由2个氢原子和一个氧原子构成的，都属于化合物，故C正确；D、根据反应前后原子的种类、数目保持不变的，所以反应生成物丙和丁的分子个数比是1：3，故D错误。故选D。12、B【解析】

A、原子通过得失电子可以转化为离子，故选项说法正确，不符合题意；B、原子是化学变化中最小的微观粒子，在化学变化中，原子不可以再分，故选项说法错误，符合题意；C、物质是由分子、原子、离子构成的，有些物质是由原子构成的，故选项说法正确，不符合题意；D、分子是由原子构成的，故选项说法正确，不符合题意。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、对比实验二氧化锰氯酸钾氯化钾+氧气分解有生成的KCl加快了反应（生成的KCl作了反应的催化剂）收集气体的体积【解析】

KClO3在催化剂的催化作用下生成氯化钾和氧气。【详解】（1）实验1不加催化剂，其它的实验均加催化剂，故设置实验1的目的是对比实验。（2）由表中数据可知，收集50mLO2所需时间二氧化锰最短，故表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是二氧化锰。（3）KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，分解的化学反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气，反应符合一变多，此反应属于分解反应。（4）由实验1和实验4可知，当有氯化钾时，生成的氧气的时间较短，故KCl有催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mLO2，所需时间明显少于171s，原因是生成的KCl加快了反应（生成的KCl作了反应的催化剂）。（5）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内收集气体的体积。14、一团棉花防止高锰酸钾颗粒进入导气管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氧气的密度比空气大为了排净集气瓶内的空气将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满不易溶于水集气瓶口有大气泡向外冒出集气瓶没有装满水（或没有等到导管口的气泡连续均匀冒出时就收集）防止冷水倒吸、炸裂试管BD或E【解析】

（1）高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，为了防止高锰酸钾颗粒进入导气管，需要在试管口处放置一团棉花；该反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）氧气的密度比空气大，可用向上排空气法来收集，为了排净集气瓶内的空气，导管要伸入集气瓶的底部；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。用向上排空气法收集氧气时的验满方法是将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满；（3）氧气不易溶于水，所以可用排水法来收集，当观察到集气瓶口有大气泡向外冒出时，说明氧气已经收集满；若集气瓶没有装满水，或没有等到导管口的气泡连续均匀冒出时就收集均会导致氧气不纯；实验后，要先把导管移出水面，这是为了防止冷水倒吸、炸裂试管；（4）根据“已知颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气”可知，该反应的反应物的状态是固体和液体，不需要加热，发生装置可选用B；氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集，收集装置可选用D或E。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。15、温度溶质质量、溶剂质量显碱性溶液能使酚酞试液变红色＜取反应后溶液少量于试管中，滴加碳酸钠溶液产生气泡【解析】

（1）①实验一目的是探究温度对硝酸钾溶解性的影响；②实验二是探究溶剂种类对物质溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是温度和溶质、溶剂的质量相等；故答案为：温度；溶质质量、溶剂质量。（2）A.猜想与假设：同学们经过讨论后觉得猜想一不正确，其理由是：显碱性溶液能使酚酞试液变红色。故填：显碱性溶液能使酚酞试液变红色。B.设计并进行实验：①用洁净、干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比，pH小于7，说明溶液显酸性，即猜想二不成立，猜想三成立；故填：＜。②取反应后溶液少量于试管中，滴加碳酸钠溶液，产生气泡，是因为碳酸钠和稀盐酸反应生成了二氧化碳，实验过程如下所示：验步骤实验现象实验结论取反应后溶液少量于试管中，滴加碳酸钠溶液产生气泡猜想二不成立，猜想三成立立16、试管，锥形瓶；A，排水，2KClO32KCl+3O2↑，铁丝的温度未达到着火点、氧气不纯等，3Fe+2O2Fe3O4；不需要加热，操作简便等；2H2O22H2O+O2↑．①。【解析】

（1）由图示可知，标号仪器的名称：a是试管，b是锥形瓶。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取较纯洁的氧气，属于加热固体制取气体，应选择的发生装置是A，收集较纯净的气体可用排水法收集氧气；此反应的表达式是：2KClO32KCl+3O2↑．制得的氧气用来做如图2所示的实验，发现H中铁丝不燃烧，其原因可能是：铁丝的温度未达到着火点、氧气不纯等。G中铁丝燃烧生成了四氧化三铁，反应的表达式是：3Fe+2O2Fe3O4。（3）实验室选用装置B也能制取氧气，该装置的优点是：不需要加热，操作简便等；应选用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，该反应的表达式是：2H2O22H2O+O2↑。（4）若用装置E收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大且可溶于水，则气体应从①端进入。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、318040%【解析】

相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和。【详解