湖北省十堰市十堰外国语学校2025届化学九年级第一学期期中统考试题含解析

湖北省十堰市十堰外国语学校2025届化学九年级第一学期期中统考试题统考试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列物质久置于空气中，因发生化学变化而增重的是（）A．浓硫酸 B．氯化钠溶液C．浓盐酸 D．氢氧化钠溶液2．2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水3．有关“物质的量”的说法正确的是A．物质的量就是物质质量的另一种表示方法，单位是g/molB．物质的量是国际单位制中的一个物理量，表示含有一定数目微粒的集合体C．1molO3比1molO2多1个氧原子D．1个氧分子的质量是32g4．人们常说猪肝中含有丰富的铁质，这里“铁质”指的是A．单质B．元素C．原子D．分子5．下列叙述完全符合质量守恒定律的是（）A．水结成冰前后，质量保持不变B．50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mLC．在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水D．1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳6．下图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯(化学式为C6H6)是一种重要的化工原料。下列有关苯的说法正确的是()A．苯的相对分子质量为78gB．苯由6个碳原子和6个氢原子构成C．苯由碳、氢两种元素组成D．苯中碳、氢两种元素的质量比为1∶17．下图是两种物质发生化学反应的微观示意图(一种小球代表一种原子)，下列说法正确的是A．图示中共有3种分子B．该反应属于化合反应C．两种反应物都是化合物D．反应前后原子的种类、个数均不变8．控制变量法是实验探究的重要方法。下列设计方案探究目的不能实现的是A．甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触B．甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关9．密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下，下列说法错误的是物质ABCD反应前质量（g）19.78.731.60.4反应后质量（g）待测17.403.6A．C一定是化合物，D可能是单质B．C物质中元素的种类，一定等于A、B、D三种物质中元素的种类C．反应过程中，物质B与物质D变化的质量比为87:36D．若物质A、C相对分子质量之比为197:158，则该反应中A、C化学计量数之比为1:210．小明在做铁丝的燃烧实验时发现铁丝没有燃烧起来，下列建议你不需要提供给他的建议是A．注意铁丝是否打磨B．注意收集的氧气是否纯净C．注意集气瓶内是否留少量水D．注意火柴是否刚点燃就伸入集气瓶11．对于分离液态空气得到较纯净氧气的过程，以下分析不正确的是（）A．该过程主要是物理变化 B．利用了气体沸点高低不同C．氧元素从化合态变为游离态 D．先分离出氮气，再分离出氧气12．下列化学用语正确的是（）A．干冰—H2O B．氯—CL C．氯酸钾—KCl D．氨气—NH3二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某校化学兴趣小组的同学为测定空气中氧气的含量进行实验探究。[设计实验]同学们选择的药品是足量的红磷，设计并进行如下实验。红磷燃烧的文字表达式是_____。（1）第一组同学规范操作后观察到的现象是_____。该实验的结论是_____。另一组同学实验结束后观察到最终水面没有上升到集气瓶上方空间约1处，其原因可能是______。（2）该实验不能用木炭代替红磷的原因是_____。14．如图是某实验的装置图。请回答：（1）该装置用于_______。（2）检查此装置气密性的方法是_______。（3）在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，做好记号。点燃红磷后，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞，观察到的现象是_______。（4）待_______时，打开弹簧夹，这时观察到的现象是_______。（5）该实验得出的结论是_______。15．实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：（1）指出编号仪器的名称：①_____，②_____。（2）以上_____（从A—E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正_____。利用改正后的装置继续完成后面的实验。（3）甲同学欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_____（填字母），反应的文字表达式为_____,其基本反应类型为_____；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是_____；若使用F装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是_____。（4）乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：[提出猜想]猜想I：反应生成的二氧化锰分解放出O2；猜想II：反应生成的锰酸钾分解放出O2；猜想III：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出O2。[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想_____错误；第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是_____。[拓展延伸]实验发现，氯酸钾固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？_____。16．根据下列装置图，结合所学知识，请回答下列问题：（1）仪器①的名称为_____。（2）实验室选A装置用高锰酸钾制取O2时，相应反应的符号表达式式为_____，A装置存在的不足之处是_____。（3）实验室利用B装置制取氧气的符号表达式为_____，该装置的优点为_____，若要收集较纯净的氧气，可选择的收集装置为_____。若改用C装置收集，则氧气应从_____进（填“a”或“b”）。用该装置收集时，如何验满？_____。（4）某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的MN段、NP段和PQ段。①能够说明氧分子不断运动的曲线是_____A．MN段B．NP段C．PQ段②MN段和NP段相比较，说明_____。③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为_____时几乎不再变化。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．如图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列各题：（1）主要成分中的碳酸钙由__________种元素组成，其中每片钙片中，钙元素的质量分数为_____。（2）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是__________。（3）磷酸钙[Ca3(PO4)2]也是一种补钙剂，3.1g磷酸钙与___________g碳酸钙含钙量相等。(不写计算过程)18．蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸(化学式为C3H7O2N)就是其中的一种。请回答下列问题：

（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为多少？（2）丙氨酸的相对分子质量是多少？四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。化学学习中同学们既要能够“见微知著”，也要能够“见著知微”，而化学用语是联系宏观与微观的重要工具。（1）从宏观知微观。①诗句“遥知不是雪,为有暗香来。”其中“为有暗香来”从微观角度解释，主要是因为_________。②X气体在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是________和_________（填符号，下同）。保持氧气化学性质的最小粒子是__________；温度计中的水银是由__________构成的；地壳中含量最高的金属元素是__________。（2）从微观知宏观①下图中黑、白小球分别表示两种不同元素的原子，请用A、B、C、D填空，表示单质的是_______；表示的物质可能是氧化物的是________。②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是_______（填编号，下同），属于同一种元素的是________。D微粒形成的离子的符号为________。微粒A、E形成的化合物的化学式为______。③用“”和“”分别代表氢气分子和氮气分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示a．参加反应的和分子的个数比是______。b．请写出该反应类型______。④爆炸性的高能N5+阳离子（氮元素的原子序数为7）被美国加州爱得华空军基地研究高能材料的化学家合成。关于N5+的说法正确的是________。A该粒子的电子数为34B该粒子的质子数为34C该粒子由5个氮分子构成D它是一种由5个氮原子构成的单质分子

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】

有新物质生成的变化是化学变化。【详解】A、浓硫酸具有吸水性，放置在空气中会吸收空气中的水分，使其质量增加，但发生的是物理变化，选项A错误；B、氯化钠溶液不与空气中的物质发生化学反应，露置在空气中质量不变，选项B错误；C、浓盐酸具有挥发性，露置在空气中会使其质量减少，选项C错误；D、氢氧化钠溶液敞口露置在空气中，能与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠和水，发生了化学变化导致溶液质量增加，选项D正确。故选D。2、B【解析】

【详解】氧气能供给人呼吸，可以解决登顶人员的呼吸困难，为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是氧气。A、氮气不能供给人呼吸，故错误；B、氧气可以供给人呼吸，故正确；C、二氧化碳不能供给人呼吸，故错误；D、水不能供给人呼吸，故错误。故选B。3、B【解析】

1mol粒子的质量以克为单位时在数值上都与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等，摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量。【详解】A、物质的量不是物质质量的另一种表示方法，单位是mol，故A不正确；B、物质的量是国际单位制中的一个物理量，表示含有一定数目微粒的集合体，故B正确；C、1个臭氧分子比1个氧分子多一个氧原子，则1molO3比1molO2多1mol氧原子，故C不正确；D、氧分子的质量很小，1个氧分子的质量不可能是32g，故D不正确。故选B。4、B【解析】

猪肝中含有丰富的铁质，这里“铁质”是指元素，而它存在于物质的化合物中，不是以单质的形式存在的，与具体形态无关。故选B。5、D【解析】

质量守恒定律只能解释化学变化，而A、B、C三项中都没有发生化学变化，只是发生了物理变化，因此不能用质量守恒定律解释。

A、水结成冰前后，质量保持不变，为水的三态变化，为物理变化；

B、50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mL，无新物质生成，为物理变化；

C、在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水，无新物质生成，不适用质量守恒定律；

D、1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳，生成物质量=反应物质量之和，符合质量守恒定律。故选D。【点睛】质量守恒定律只适合于任何的化学变化。6、C【解析】

A.苯的相对分子质量为78，相对分子质量的单位不是“g”，选项A错误；B.一个苯分子由6个碳原子和6个氢原子构成，选项B错误；C.苯由碳、氢两种元素组成，选项C正确；D.从化学式中可知，苯中碳、氢两种元素的原子个数比为1∶1，质量比是12∶1，选项D错误。故选C。7、D【解析】A、图示中的四种分子构成不同，为不同种物质的分子，即共有4种分子，错误；B、由图可知，该反应不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，错误；C、由图可知，两种反应物一种是化合物，一种是由同种元素组成的纯净物，属于单质，错误；D、从图示可以看出反应前后原子的种类、数目不变，正确。点睛：据变化示意图及分子由原子构成、反应类型等特点，正确判断变化中的物质构成和反应类型，是解答本题的基本方法。8、C【解析】

A、选项甲中，铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触，能实现目的；B、选项甲中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度，能达到实验目的；C、选项乙中①中铁钉和水和氧气接触生锈，③中铁钉和氧气接触不和水接触，不生锈，对比可探究铁的锈蚀条件与水是否有关，不能达到实验目的；D、选项乙中①中铁钉和水和氧气接触生锈，②中铁钉和水接触不和氧气接触，不生锈，③中铁钉和氧气接触不和水接触，不生锈，通过①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关，能达到实验目的；故选C。9、C【解析】试题分析：根据物质反应前总质量等于反应后物质的总质量，可得出A的待测质量是39.4g，A、B、D反应后的质量均增加，说明C一定是反应物，A、B、D一定是生成物，该反应一定是分解反应；只有化合物才能发生分解反应，分解反应的生成物可以是单质，也可以是化合物，A正确；A、B、D三种物质由C分解而得，根据质量守恒定律，C物质中元素的种类，一定等于A、B、D三种物质中元素的种类，B正确。反应过程中，B的变化质量是8.7g,D的变化质量是3.2g，所以二者变化的质量比是87:32，C错误。A、C相对分子质量之比为197:158，设A、C的化学计量数分别为x和y，则197x:158y=（39.4g—19.7g）:31.6g,解得x:y=1:2，D正确。考点：质量守恒定律点评：本题从反应前后物质质量的变化情况考查对质量守恒定律的理解，解题时先确定正确的思路：先求出待测物质的质量，再确定反应物和生成物（质量增加为生成物，减少为反应物），然后确定各物质的质量比，最后将质量比与相对分子质量联系起来求解。10、C【解析】

A、铁丝在空气中易生锈，生锈的铁丝在氧气中不能燃烧，应注意铁丝是否打磨，不符合题意；B、铁在纯度较高的氧气中能燃烧，应注意收集的氧气是否纯净，不符合题意；C、集气瓶内是否留少量水不会影响铁丝是否能燃烧，若集气瓶内不留少量水，铁丝燃烧时，会引起集气瓶的炸裂，铁丝没有燃烧起来，不需注意集气瓶内是否留少量水，符合题意；D、火柴刚点燃就伸入集气瓶会消耗较多的氧气，会使集气瓶中的氧气浓度降低，导致铁丝不能燃烧，铁丝没有燃烧起来，需要注意火柴是否刚点燃就伸入集气瓶，不符合题意。故选C。11、C【解析】从液态空气分离氮气和氧气，利用的是它们的沸点不同；在压强101.3kPa条件下，液态氮沸点为-196℃，而液态氧的沸点为-183℃，当液态空气在压强101.3kPa条件下，从-196℃以下温度升高时，液态氮首先气化，氧气仍然是液体，于是就可得到的是气态氮和液态氧；故选C。12、D【解析】

A.干冰是二氧化碳固体，化学式为，故不符合题意；B.氯元素符号为，故不符合题意；C.氯酸钾化学式表示为，故不符合题意；D.氨气化学式表示为，故符合题意。故选：D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、红磷+氧气五氧化二磷烧杯中的水通过导气管进入集气瓶内，集气瓶内水面上升至1处氧气约占空气体积的红磷不足或装置的气密性不好或未等装置温度冷却至室温就打开止水夹木炭燃烧生成气体，使集气瓶中的气压没有减小，所以水不会倒吸，达不到实验效果【解析】

[设计实验]红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式是：红磷+氧气五氧化二磷。（1）第一组同学规范操作后观察到烧杯中的水通过导气管进入集气瓶内，集气瓶内水面上升至1处。该实验的结论是氧气约占空气体积的。另一组同学实验结束后观察到最终水面没有上升到集气瓶上方空间约1处，其原因可能是红磷不足或装置的气密性不好或未等装置冷却至室温就打开止水夹。（2）该实验不能用木炭代替红磷的原因是木炭燃烧生成气体，使集气瓶中的气压没有减小，所以水不会倒吸，达不到实验效果。【点睛】根据测定空气中氧气的含量所选物质只消耗氧气，且不生成气体，是解答此题的关键。14、测定空气中氧气的含量将导管放入水中，用手握住集气瓶外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置不漏气红磷剧烈燃烧、放出大量热和产生大量白烟冷却至室温水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一氧气约占空气体积的五分之一【解析】

（1）该装置用于测定空气中氧气的含量。故填：测定空气中氧气的含量。（2）检查此装置气密性的方法是：将导管放入水中，用手握住集气瓶外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。故填：将导管放入水中，用手握住集气瓶外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。（3）在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，做好记号。点燃红磷后，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞，观察到的现象是红磷剧烈燃烧、放出大量热和产生大量白烟。故填：红磷剧烈燃烧、放出大量热和产生大量白烟。（4）将红磷熄灭并冷却至室温，打开止水夹，观察到的现象是水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一；故填：冷却至室温；水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一。（5）实验得出的关于空气的组成结论是：氧气约占空气体积的五分之一；故填：氧气约占空气体积的五分之一。15、长颈漏斗集气瓶A试管口应略向下倾斜A高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应在试管口放一团棉花防止水倒吸，使试管炸裂Ⅰ和Ⅲ把带火星的木条伸入试管中，木条复燃不是，产生氧气的速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用【解析】

（1）仪器①是长颈漏斗，②是集气瓶；（2）图A中有错误，试管加热时，试管口必须略向下倾斜，以防冷凝水倒流、炸裂试管；（3）用高锰酸钾制取氧气，该反应是由固体在加热的条件下制取气体，因此的发生装置是改进后的A；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应是由一种物质生成三种物质的反应，属于分解反应；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是在试管口放一团棉花；排水法收集时应先从水中取出导管，再熄灭酒精灯，防止发生倒吸，炸裂试管；（4）[实验验证]取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，说明二氧化锰不能分解产生氧气，则猜想I、Ⅲ错误；取锰酸钾在250℃条件下加热，把带火星的木条伸入试管，带火星的木条复燃，说明锰酸钾能够分解产生氧气，猜想Ⅱ正确；[拓展延伸]氯酸钾国体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾分解速率大大加快。高锰酸钾不是催化剂。因为高锰酸钾在反应后的质量和性质发生了变化，产生氧气的速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。16、分液漏斗试管口未放一团棉花可以控制反应的速率Da把带火星的木条放在导管b口处，如果木条复燃，表明已集满A温度越高，微粒运动速率越快21%【解析】

（1）据图可知仪器①的名称为分液漏斗；（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的符号表达式式为：；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；（3）如果用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气就不需要加热，反应的符号表达式式为：，可选装置B制取氧气，该装置的优点是：可以控制反应的速率；若要收集较纯净的氧气可选择排水法；若用C装置收集氧气，氧气的密度大于空气，故气体应该从a口进入；用向上排空气法收集氧气时验满：把带火星的木条放在导管b口处，如果木条复燃，表明已集满；（4）分析两图可得：①能够说明氧分子不断运动的曲线是MN段；②MN段和NP段相比较，说明：温度越高，微粒运动速率越快；③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为21%时几乎不再变化。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、三30%0.6g30g【解析】

（1）碳酸钙的化学式可知，它是由钙、碳、氧三种元素组成的；每片钙片中，钙元素的质量分数=；（2）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素质量是：；（3）由题意，31g磷酸钙中钙元素的质量为：，需碳酸钙的质量为。18、（1）3:7:2:1（2）89【解析】

（1）由丙氨酸的化学式C3H7O2N可知，丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为3:7:2:1；（2）丙氨酸的相对分子质量为：12×3+1×7+1