2024年外研三年级起点小学英语三年级上课件

2024年外研三年级起点小学英语三年级上课件一、教学内容本节课我们将使用外研版小学英语三年级教材，主要针对第一章“Hello,MyNameIs”进行深入学习。详细内容包括：学习如何用英语进行自我介绍，掌握基本的问候语，了解英语字母表以及简单的日常交流用语。二、教学目标1.能够熟练地用英语进行自我介绍，如：“Hello,mynameis”。2.学会基本的问候语，如：“Goodmorning/afternoon/evening”和“Nicetomeetyou”。3.掌握英语字母表，能够正确读出26个英文字母。三、教学难点与重点教学难点：英语字母表的掌握以及正确发音。教学重点：自我介绍和问候语的表达，以及日常交流用语的运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、卡片、录音机、磁带。2.学具：学生课本、练习册、彩色笔。五、教学过程1.导入：通过播放一首英文儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习状态。2.自我介绍：教师以自己为例，进行英文自我介绍，引导学生模仿并实践。a.教师说：“Hello,mynameisTeacherWang.I'mfromChina.Ilikereadingbooks.Nicetomeetyou!”b.学生模仿，进行自我介绍。3.例题讲解：以教材中的例题为例，讲解如何用英语进行问候。a.教师展示PPT，讲解例题：“Goodmorning,class!Howareyoutoday?”b.学生跟读，并模仿例题进行问候。4.随堂练习：让学生两人一组，互相问候并进行自我介绍，教师巡回指导。5.英语字母表学习：通过PPT展示，带领学生一起学习26个英文字母，并进行跟读练习。六、板书设计1.自我介绍板书：Hello,mynameisI'mfromIlikeNicetomeetyou!2.问候语板书：Goodmorning/afternoon/eveningHowareyou?I'mfine,thankyou.3.英语字母表板书：26个英文字母七、作业设计1.作业题目：a.用英语进行自我介绍，并录音。b.与家长进行英语问候交流，记录下来。2.答案：a.例如：“Hello,mynameisLiMing.I'm8yearsold.Ilikeplayingsoccer.”b.例如：“Goodevening,Dad.Howareyou?”“I'mfine,thanks.Andyou?”“I'mgood.”八、课后反思及拓展延伸1.反思：通过本节课的学习，关注学生对自我介绍和问候语的掌握程度，针对学生的薄弱环节进行课后辅导。2.拓展延伸：鼓励学生用英语与同学、老师、家长进行日常交流，提高英语口语表达能力。同时，推荐一些英文绘本，让学生在课后进行阅读，提高英语阅读兴趣。重点和难点解析1.教学难点：英语字母表的掌握以及正确发音。2.教学重点：自我介绍和问候语的表达，以及日常交流用语的运用。3.作业设计：作业题目的录音与实践性。4.课后反思及拓展延伸：针对学生的薄弱环节进行课后辅导，以及推荐英文绘本提高阅读兴趣。一、英语字母表的掌握以及正确发音1.教学策略：采用歌曲、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英文字母。如播放字母歌，让学生跟随歌曲学习字母发音。2.课堂互动：教师展示字母卡片，邀请学生读出字母并举例说明单词，以巩固字母发音。如出示字母“A”，学生读出“Aa”，并举例单词“apple”。3.发音指导：针对易混淆的字母发音，如“B”和“D”、“E”和“F”，教师进行重点讲解，并通过示范让学生模仿。二、自我介绍和问候语的表达，以及日常交流用语的运用1.情景模拟：设置不同的场景，如学校、家庭、商场等，让学生在场景中进行角色扮演，练习自我介绍和问候语。2.课堂展示：挑选部分学生进行课堂展示，让其他学生观摩并给予评价，以提高学生的表达能力和自信心。三、作业题目的录音与实践性1.作业布置：要求学生在课后用英语进行自我介绍，并进行录音，以检验学生的口语表达能力。2.家长参与：鼓励家长参与学生的英语学习，与学生一起完成问候语交流的作业，提高学生的学习兴趣和动力。3.作业反馈：教师对学生的录音作业进行认真聆听，给予评价和指导，帮助学生提高口语水平。四、针对学生的薄弱环节进行课后辅导，以及推荐英文绘本提高阅读兴趣1.课后辅导：针对学生在课堂学习中的不足之处，如发音不准确、表达不流利等，进行一对一或小组辅导，帮助学生弥补短板。2.英文绘本推荐：根据学生的年龄和兴趣，挑选适合的英文绘本，让学生在课后阅读。如《GreenEggsandHam》、《TheVeryHungryCaterpillar》等。3.阅读分享：鼓励学生在课堂上分享自己的阅读心得，提高学生的英语表达能力和阅读兴趣。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.教师在授课过程中要注意语速适中，发音清晰，以方便学生听懂并模仿。2.在关键知识点和重点句子时，适当提高语调，以吸引学生的注意力。二、时间分配1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行讲解和练习。2.在重要环节，如自我介绍和问候语表达，适当增加时间，让学生充分练习。三、课堂提问1.提问时要面向全体学生，给予每位学生回答问题的机会。2.针对不同难度的提问，选择合适的学生回答，以提高学生的自信心。四、情景导入1.利用歌曲、故事等趣味性强的素材，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。2.结合生活实际，设计贴近学生生活的情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。教案反思一、教学内容1.本节课成功地将教材内容与实际生活相结合，让学生在情景中学习英语，提高了学生的学习兴趣。2.课堂教学中，注重学生的口语表达能力培养，使学生在实践中掌握英语知识。二、教学过程1.课堂时间分配合理，各环节进行顺利，学生参与度高。2.教师提问技巧有待提高，今后需注意提问的针对性和引导性，以更好地激发学生的思考。三、教学方法1.采用歌曲、故事等多元化的教学手段，有效吸引了学生的注意力，提高了学习效果。2.课后辅导和英文绘本推荐，帮助学生巩固知识，拓展视野。四、学生反馈1.学生对本节课的教学内容表现出浓厚的兴趣，课堂氛围活跃。2.部分学生在自