2024年大班科学教案眼镜

2024年大班科学教案眼镜一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第六章“生活中的科学”，详细内容为“神奇的眼镜”。通过本章学习，使幼儿了解眼镜的构造、作用以及正确佩戴方法，增强幼儿对生活科学认知的兴趣。二、教学目标1.让幼儿知道眼镜的基本构造，了解眼镜的作用。2.培养幼儿动手操作能力，学会正确佩戴眼镜。三、教学难点与重点重点：眼镜的构造、作用及正确佩戴方法。四、教具与学具准备1.教具：眼镜模型、图片、视频。2.学具：每人一副玩具眼镜、画纸、彩笔。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师戴上一副眼镜，让幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？为什么会有人戴眼镜呢？”邀请几名幼儿分享他们对眼镜的了解。2.知识讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解眼镜的构造、作用以及正确佩戴方法。结合眼镜模型，让幼儿更直观地了解眼镜的各个部分。3.例题讲解（10分钟）出示一幅画有戴眼镜的图片，让幼儿指出眼镜的各个部分。讲解如何正确佩戴眼镜，并强调错误佩戴眼镜的危害。4.动手操作（15分钟）每个幼儿领取一副玩具眼镜，按照正确方法佩戴。教师巡回指导，纠正错误。5.随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的眼镜，并涂上颜色。教师评价，给予鼓励。六、板书设计1.板书神奇的眼镜2.内容：眼镜的构造：镜片、镜架、鼻托、镜腿眼镜的作用：保护眼睛、纠正视力正确佩戴方法：镜腿平行、镜片干净、鼻托舒适七、作业设计1.作业题目：请你画出自己和爸爸妈妈佩戴眼镜的样子。2.答案：幼儿完成画作，正确展示眼镜的佩戴。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对眼镜知识的掌握程度，为下一节课做好准备。2.拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察周围的人是否佩戴眼镜，了解眼镜在生活中的重要性。重点和难点解析：1.教学难点与重点的设定2.教具与学具的准备3.实践情景引入环节4.动手操作环节5.作业设计6.课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：眼镜的构造、作用及正确佩戴方法。难点解析：为了让幼儿更好地理解眼镜的作用，应结合生活实例进行讲解，如近视、远视等视力问题，让幼儿明白眼镜可以帮助他们看清物体。同时，通过互动问答、小组讨论等形式，让幼儿主动参与学习，加深对正确佩戴方法的理解。二、教具与学具的准备重点解析：教具与学具的准备要充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣。眼镜模型、图片、视频等教具应具有生动性、趣味性，以吸引幼儿的注意力。同时，学具的选择要确保安全性，避免尖锐、易碎等不安全因素。三、实践情景引入环节1.创设生活情境，如邀请一名戴眼镜的幼儿分享戴眼镜的感受，让其他幼儿产生共鸣。2.以游戏形式引入，如“猜猜我手里的是什么”，激发幼儿的好奇心。四、动手操作环节1.演示步骤要清晰，便于幼儿观察和模仿。2.指导幼儿正确佩戴眼镜，纠正错误方法，确保安全。3.鼓励幼儿相互交流、分享操作心得，提高沟通能力。五、作业设计1.作业题目：请你画出自己和爸爸妈妈佩戴眼镜的样子。2.作业要求：正确展示眼镜的佩戴，颜色搭配美观。3.答案解析：教师应关注幼儿在画作中展示的眼镜佩戴方法是否正确，及时给予指导和鼓励。六、课后反思及拓展延伸1.反思教学内容是否贴近幼儿生活，是否符合幼儿的认知水平。2.拓展延伸活动要具有实际意义，如组织户外观察活动，让幼儿了解眼镜在生活中的应用。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用生动、形象的语言，拉近与幼儿的距离。2.语调亲切、温柔，保持语速适中，便于幼儿理解。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，吸引幼儿注意力，激发兴趣。2.知识讲解：10分钟，简洁明了，突出重点。3.例题讲解：10分钟，结合实际，引导幼儿思考。4.动手操作：15分钟，给予幼儿充足的时间进行实践。5.随堂练习：10分钟，巩固所学，及时反馈。三、课堂提问1.提问具有启发性，引导幼儿思考和探索。2.鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励。3.注意提问的难易程度，兼顾不同层次的幼儿。四、情景导入1.创设生活化情景，让幼儿产生共鸣。2.结合游戏，激发幼儿好奇心和参与热情。教案反思：一、教学内容1.反思是否结合幼儿的生活经验，使教学内容更具吸引力。2.考虑是否拓展了幼儿的知识面，提高其生活科学认知。二、教学方式1.是否充分运用了直观教具，提高幼儿的学习兴趣。2.是否注重幼儿的动手操作，培养其实践能力。三、课堂氛围1.反思课堂氛围是否轻松愉快，有利于幼儿积极参与。四、时间安排1.检视时间