2024宁夏中考化学二轮重点专题突破 主题2　空气　氧气（课件）

主题2空气氧气

宁夏近年真题及拓展1

实验突破——纵向实验逐个过3

考点特训营2

空气的成分及用途(10年2考)

1.(宁夏真题组合)判断下列说法的正误：(1)液氧可用于火箭的助燃剂

()(2)干冰易升华，可用于人工降雨

()(3)氮气的化学性质不活泼，可用作保护气

()√√√

宁夏近年真题及拓展2.空气的成分中，体积分数约占78%的是()A.氮气

B.氧气C.二氧化碳

D.稀有气体A3.(2023

连云港改编)空气是人类生产活动的重要资源。下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是()A.氧气无色无味，可用于医疗急救吸氧B.液氮汽化吸热，可用于制造硝酸C.二氧化碳能与水反应，可用于灭火D.氦气是惰性气体且密度比空气小，可用于填充探空气球D

空气中氧气含量的测定(10年2考)

4.如图所示操作____(填“能”或“不能”)测得氧气约占空气总体积的

。能5.小亮同学利用如图所示的装置测定空气里氧气的含量。他先在燃烧匙中放入足量的红磷，塞紧橡胶塞，然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷。(1)由于凸透镜的聚光作用，使红磷的温度_______________，红磷燃烧；燃烧停止后，燃烧匙里仍有红磷，燃烧停止的原因是_______________________________。达到它的着火点集气瓶内氧气耗尽(或缺少氧气)(2)待完全反应冷却到室温后，打开弹簧夹观察到的实验现象是________________________________________________________________________，说明_______________________。(3)实验中不能用木炭代替红磷，原因是__________________________________________________________________________________________。入集气瓶中水的体积约占集气瓶中空气体积的氧气约占空气总体积的

木炭在空气中燃烧不仅生成二氧化碳还会生成一氧化碳，气体不能被完全吸收，装置内压强变化不明显烧杯中的水进入集气瓶中，且进

氧气的性质(10年6考)

6.(宁夏真题组合)判断下列实验现象描述是否正确，若正确打“√”，若错误打“×”。(1)红磷在空气中燃烧时，产生白烟

()(2)铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体.()(3)氢气在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

()√××7.

用制得的氧气完成如图所示装置实验，回答下列问题。(1)集气瓶中留有少量水的原因是__________________________________。(2)铁丝绕成螺旋状的目的是_____________________________________。防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底聚集热量，使温度更易达到铁丝的着火点(3)集气瓶中发生反应的化学方程式为____________________。(4)铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，由此得到的结论是____________________________________。3Fe＋2O2

Fe3O4

可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关8.

如图是实验室常用的装置，请根据要求回答下列问题。氧气的实验室制取(10年10考)(1)小刚选择A装置作为制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为_____________________________________________________________，该反应类型是__________，小明选择B装置也能作为制取氧气的发生装置，其理由是______________________________________________________________________________________。与A装置相比，B装置具有的优点是_______________。2KClO3

2KCl＋3O2↑(或2KMnO4

K2MnO4＋MnO2＋O2↑)分解反应过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解制氧气选择操作简便，节能的药品是液体和固体，反应条件是常温(2)用B装置制取氧气，反应的化学方程式为_______________________。(3)若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是___________________________________________________________。(4)若用高锰酸钾制氧气，则装置A还须稍加改进，改进的方法是____________________。

将带火星的木条靠近集气瓶瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满在试管口放一团棉花2H2O2

2H2O＋O2↑(5)实验室若要收集较干燥的氧气，应选择的收集装置是_____(填编号)。(6)若用E装置来收集氧气，当观察到_____________________________时再开始收集。收集完毕的操作顺序是________(填序号)。①盖上玻璃片

②正放在实验台上

③取出集气瓶【链接】更多试题详见微专题9C导管口有连续、均匀的气泡冒出①③②9.下列有关催化剂的说法正确的是()A.在化学反应后其质量减小B.催化剂只能加快化学反应速率C.在化学反应后其化学性质不变D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂C催化剂及催化作用(10年4考)

一、空气(10年4考)空气的成分及用途(10年2考)空气的成分及体积分数：氮气(N2)(约占_____)、氧气(O2)(约占____)、

稀有气体(约占0.94%)、二氧化碳(约占0.03%)、其他气体和杂质

(约占0.03%)用途氮气(N2)a.作保护气(化学性质不活泼)，如用于焊接金属、食品包装、

作灯泡填充气等b.制造硝酸和氮肥的重要原料c.液氮用于制造低温环境、(医疗上)冷冻麻醉78%21%

用途氧气(O2)a.供给呼吸，用于医疗急救、潜水、动植物呼吸等b.支持燃烧，用于炼钢、气焊、气割等稀有气体a.制成多种用途的电光源(通电时发出不同颜色的光)，

如闪光灯、霓虹灯等b.作保护气(化学性质很不活泼)c.氦可用于制造低温环境，填充探空气球二氧化碳(CO2)a.灭火(不燃烧也不支持燃烧，密度比空气密度大)b._____(固态二氧化碳)作制冷剂、用于人工降雨

(升华吸热)c.作气体肥料(植物光合作用的原料)空气中氧气含量的测定(详见实验突破实验2)干冰一、空气(10年4考)空气的成分及用途(10年2考)化学方程式：____________________

二、氧气(10年10考)化学性质(10年6考)与金属单质反应镁条空气：剧烈燃烧，发出耀眼的_____，放出大量的热，

生成____固体氧气：燃烧更剧烈物理性质：标准状况下，为___色、___味的气体，密度比空气_____，_____溶于水三态转化：在压强为101kPa时，氧气在－183℃时变为淡蓝色液体，在－218℃时

变为淡蓝色雪花状的固体现象无

无

略大

不易

白光

白色

2Mg＋O22MgO

注意：反应前集气瓶中要先预留少量水或铺一层细沙，目的

是______________________________________________；

铁丝绕成螺旋状的目的是________________________________________

二、氧气(10年10考)化学性质(10年6考)与金属单质反应化学方程式(在氧气中)：____________________

防止反应生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底聚集热量，使温度更易达到铁丝的着火点3Fe＋2O2Fe3O4

铁丝空气：只能发生红热现象，不能燃烧氧气：剧烈燃烧，_________，放出大量的热，

生成_____固体现象火星四射

黑色

铜丝现象：在空气或氧气中加热，铜丝表面变黑,化学方程式：_____________________

2Cu＋O22CuO二、氧气(10年10考)化学性质(10年6考)与非金属单质反应碳(木炭)现象空气：持续红热，无烟，无焰，放出热量氧气：剧烈燃烧，发出_____，放出热量

化学方程式完全燃烧：________________不完全燃烧：_________________

白光C＋O2CO2

2C＋O22CO硫空气：发出微弱的_______火焰，放出热量，生成一种

有___________的气体氧气：发出明亮的_______火焰，放出热量，

生成一种有___________的气体

化学方程式：________________注意：实验前，在集气瓶中盛放少量水或氢氧化钠溶液，目的

是_______________________________________

现象淡蓝色刺激性气味蓝紫色刺激性气味吸收反应生成的二氧化硫，防止其污染空气S＋O2SO2

二、氧气(10年10考)磷空气：放出热量，产生大量_____氧气：燃烧更剧烈化学方程式：___________________

现象氢气现象：在空气或氧气中都燃烧，发出________火焰，在火焰,上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁出现_________化学方程式：___________________

白烟淡蓝色无色液滴4P＋5O22P2O52H2＋O22H2O化学性质(10年6考)与非金属单质反应二、氧气(10年10考)化学性质(10年6考)与化合物反应一氧化碳现象：在空气(或氧气)中燃烧，发出_____火焰，放出热量化学方程式：____________________

甲烷现象：在空气(或氧气)中燃烧，发出蓝色火焰，放出热量化学方程式:__________________________

总结：a.物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于

空气中的氧气含量相对较低，因此物质在空气中燃烧不如在

氧气中剧烈；

b.氧气能够支持燃烧，但不能燃烧，不具有可燃性

蓝色2CO＋O22CO2CH4＋2O2CO2＋2H2O氧气的制取(10年10考)工业制法：分离液态空气法，利用液氮和液氧的_____不同，发生的是

_____(填“物理”或“化学”)变化实验室制法沸点物理二、催化剂与催化作用(10年4考)催化剂(触媒)定义：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的_____

和_________在反应前后都没有变化的物质(“一变两不变”)

特征a.催化剂只改变化学反应速率，可以加快反应速率，也可以减

慢反应速率b.催化剂不会改变生成物的质量催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用质量化学性质下列说法中正确的是__________。①空气中氮气的质量分数约为78%②氮气能作填充气是因为其化学性质不活泼③空气中的氮气、氧气经过混合它们的化学性质都已经改变④红磷在空气中燃烧发出耀眼的白光⑤氧气能支持燃烧，可用作燃料⑥水中的生物能生存，说明氧气易溶于水⑦稀有气体化学性质很不活泼，因此一定不与任何物质发生反应⑧化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂⑨二氧化锰在氯酸钾分解反应中作催化剂，所以二氧化锰可作一切化学反应的催化剂⑩一个化学反应可有多个催化剂答案：②⑩编者按：本书构建物质网络中，“——”表示物质之间能相互反应，“→”表示物质间的转化关系。1.写出下列物质的化学式甲________乙_________H2OKMnO42.写出图中涉及的化学方程式①__________________________________②__________________________________③__________________________________④__________________________________2H2O

2H2↑＋O2↑2KClO3

2KCl＋3O2↑2KMnO4

K2MnO4＋MnO2＋O2↑2H2O2

2H2O＋O2↑⑤_________________________⑥_________________________⑦_________________完全燃烧____________________不完全燃烧⑧_________________________4P＋5O2

2P2O5S＋O2

SO2C＋O2

CO22C＋O2

2CO3Fe＋2O2

Fe3O4⑨____________________________⑩____________________________⑪____________________________⑫____________________________2Cu＋O2

2CuO4Al＋3O2===2Al2O32CO＋O2

2CO2CH4＋2O2

CO2＋2H2O1.实验原理利用物质在密闭容器中燃烧，消耗容器中的______，使密闭容器内压强_____(填“增大”或“减小”)，待装置冷却至室温后，打开弹簧夹，在大气压作用下，烧杯中的水进入集气瓶中，____________________即为减少的氧气的体积。氧气减小进入集气瓶中水的体积空气中氧气含量的测定(10年2考)

2.实验药品及装置(1)药品：红磷(2)装置：3.反应原理：___________________(用化学方程式表示)。4.实验现象(1)集气瓶中红磷燃烧，产生________________。(2)冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，集气瓶中水面约上升至刻度____处。5.实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的____。4P＋5O2

2P2O5大量白烟，放热16.药品的选择保持上述实验装置不变，下列物质能否代替红磷完成实验，并说明原因。(1)铁丝：________________________________。(2)木炭：_____________________________________________________________________________________________________。【总结】药品的选择原则：①在空气中能燃烧；②只能与空气中的____反应；③生成物最好为固体，若生成气体，则气体要能被某种溶液吸收。不能，因为铁丝在空气中不能燃烧不能，因为木炭在空气中燃烧不仅生成二氧化碳还会生成一氧化碳，气体不能被完全吸收，装置内压强变化不明显氧气7.实验结论拓展(1)空气属于________(填“纯净物”或“混合物”)。(2)实验结束后，集气瓶内剩余气体的主要成分为______，该气体具有的性质是_______________________________。混合物氮气难溶于水、不燃烧且不支持燃烧8.实验偏差分析偏差原因分析进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气总体积的①红磷的量_______②装置没有冷却到_______就打开弹簧夹③装置漏气，使装置外的空气进入集气瓶中进入集气瓶中水的体积大于瓶内空气总体积的①没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时集气瓶内气体受热逸出②燃烧匙伸入过慢，使装置内气体受热逸出不足室温9.实验装置的评价与改进(1)教材实验装置的不足①红磷在空气中燃烧生成的五氧化二磷会污染空气。②实验过程中，将燃着的红磷放入集气瓶时，会造成集气瓶内空气受热膨胀逸出，使测量结果不准确。(2)装置的改进①改进点燃方式：如图1，可利用电热棒引燃红磷，该装置的优点是_________________。②改进测量方式：如图2，用量筒代替原装置中的烧杯，该装置的优点是________________。减少对环境的污染测量结果更精确图1

图2③原理创新如图3，利用铜丝氧化消耗装置内的氧气，实验过程中反复推拉两端注射器的活塞，目的是_____________________________。使铜丝与空气中的氧气充分反应图3例同学们利用图1所示装置测定空气中氧气的含量。(1)实验前检查好装置的气密性后，在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空气分为5等份，加入少量水的目的是________________________________，接下来的实验步骤依次为______(填字母序号)，最后打开弹簧夹。A.冷却至室温

B.弹簧夹夹紧胶皮管C.点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并塞紧橡胶塞图1降温，吸收反应生成的五氧化BCA二磷(2)红磷燃烧的化学方程式为____________________，其基本反应类型是_______