2024年宁夏中考语文二轮复习 教材“名著导读”训练（一~六）（课件）

教材“名著导读”训练《西游记》2《骆驼祥子》3《海底两万里》4《红星照耀中国》5《昆虫记》6《朝花夕拾》1针对训练一、《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜1.阅读《朝花夕拾》的三则摘抄，完成下面的读书任务卡。(6分)摘抄1：哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。摘抄2：但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。摘抄3：每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。读书任务卡任务1：作者：_____________(1分)任务2：作者非常喜欢摘抄1中提及的书，它是《____________》(1分)任务3：摘抄2出自__________________(篇目名)，其主人公的特点是：______________________________________________________(2分)迷信、唠叨，善良、淳朴，乐于助人。(答出任意两点即可)天演论鲁迅(周树人)《阿长与〈山海经〉》任务4：《朝花夕拾》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾的”可能是书中的哪一篇？请简要阐明理由。(2分)【答案】(2分)示例1：《狗·猫·鼠》。理由：这篇文章以动物写人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。示例2：《〈二十四孝图〉》。理由：作者在《〈二十四孝图〉》中着重分析了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事，表达了对不顾人情，甚至灭绝人性的“孝道”的批判。2.阅读《朝花夕拾》的两则摘抄，回答问题。(6分)摘抄1：我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。”摘抄2：早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。“父亲！父亲！”我就叫起来。“大声！他听不见。还不快叫？！”“父亲！！！父亲！！！”他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。“叫呀！快叫呀！”她催促说。“父亲！！！”(1)摘抄1出自的篇目是____________(1分)(2)摘抄2中记述了衍太太的哪件事情？(1分)(3)请结合摘抄1和摘抄2，分析衍太太这一人物形象。(2分)《琐记》【答案】在父亲临终前要“我”一直呼唤父亲。【答案】①教唆“我”偷母亲的东西，表现出她爱搬弄是非，内心阴暗；②在父亲临终前让“我”不停呼唤父亲，表现出她自私自利、损人不利己。(4)(2023天津)读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，从以上四个方面谈谈你的理解。(2分)【答案】示例1：具有战斗精神的鲁迅，如《〈二十四孝图〉》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。示例2：饱含深情的鲁迅，如《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。示例3：富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……生活充满了乐趣。示例4：幽默的鲁迅，如《藤野先生》中，鲁迅用“实在标致极了”写清国留学生的丑态，极具幽默感。

3.阅读《朝花夕拾》的两则选段，回答问题。(6分)选段一：我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。选段二：到第二学年的终结，我便去寻先生，告诉他我将不学医学，并且离开这，他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。(1)以上两个选段叙述了“我”在________________(地点)的学习经历，选段中的“他”是____________。(2分)(2)从以上选段可以看出“他”具有怎样的性格特点？(2分)仙台(日本仙台)藤野先生【答案】严谨认真，有情有义，平等待人，没有民族偏见。(任意答出两点即可)(3)选段二是鲁迅思想成长的转折点之一，请你结合整部作品，简要叙述鲁迅的思想变化。(2分)【答案】①鲁迅经历了父亲的病，看到了庸医的故弄玄虚和无能，抱着医学救国的思想去日本留学；②鲁迅经历了匿名信事件和幻灯片事件后，决定弃医从文，用文学唤醒国民的觉悟。篇目摘抄内容批注读出的感悟启示《父亲的病》最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。(1)________________________________________________________________________

示例：揭示了陈莲河等庸医故弄玄虚、巫医不分，勒索钱财、草菅人命的实质。4.（创新考法·阅读方法）阅读《朝花夕拾》的读书卡片，将卡片上的内容补充完整。(6分)篇目摘抄内容批注读出的感悟启示《琐记》功课也简单，一星期中，几乎四整天是英文：“Itisacat.”“Isitarat？”一整天是读汉文：“君子曰，颍考叔可谓纯孝也已矣，爱其母……”……这回不是Itisacat了，是DerMann,DasWeib,DasKind。汉文仍旧是“颍考叔可谓纯孝也已矣”……(2)______________________________________________________________________________________________________

示例：批判了新式学堂依然离不开封建主义旧教育的范畴，体现了作者对似新实旧的洋务学堂的失望。篇目摘抄内容批注读出的感悟启示《从百草园到三味书屋》我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。(3)________________________________________________________________________

示例：我们应常常持有好奇心和求知欲，积极向他人求教。(意思对即可)5.(2023山东临沂)在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请你从以下文章中选择一篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。(3分)《从百草园到三味书屋》《五猖会》《〈二十四孝图〉》【答案】示例1：《从百草园到三味书屋》描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，鲁迅借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力、创造力，让孩子快乐成长的教育思想。示例2：《五猖会》写“我”心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制“我”背《鉴略》，鲁迅借此表达了家长应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。【答案】示例3：《〈二十四孝图〉》写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性，鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。二、《西游记》：精读和跳读针对训练1.阅读《西游记》的两则摘抄，完成下面的读书任务卡。(6分)摘抄1：土地道：“这宝贝三千年一开花，三千年一结果，再三千年方得成熟。短头一万年，只结得三十个。有缘的，闻一闻，就活三百六十岁﹔吃一个，就活四万七千年。却是只与五行相畏。”摘抄2：掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。可怜叶落枒开根出土，道人断绝草还丹！那大圣推倒树，却在枝儿上寻果子，那里得有半个？原来这宝贝遇金而落，他的棒刃头却是金裹之物，况铁又是五金之类，所以敲着就振下来；既下来，又遇土而入，因此上边再没一个果子。他道：“好！好！好！大家散火！”读书任务卡任务1：摘抄1中的“宝贝”指的是：________________(1分)任务2：以上摘抄出自《西游记》中___________________这一故事情节。(1分)任务3：摘抄2中孙悟空推倒果树的原因是______________________________________________________________________________________________________________________(2分)人参果树(人参果)孙行者大闹五庄观①孙悟空偷了人参果，道童发现后对师徒四人破口大骂，惹恼了孙悟空；②孙悟空的所偷数量与人参果所丢数量不符，道童误会孙悟空。【答案】示例1：我认为孙悟空的这一做法是不正确的(1分)。我们平时在遇到事情的时候，要冷静思考，不能冲动行事，否则会造成不良后果(1分)。示例2：我认为孙悟空的做法是正确的(1分)。道童没有查明真相便大声辱骂，孙悟空的做法体现了他鲜明的个性，彰显了他无所畏惧、维护尊严的人物形象，在写法上非常成功(1分)。(言之成理即可)任务4：本部分是《西游记》的经典情节，其中孙悟空的做法是否正确？请谈谈你的看法(2分)2.阅读《西游记》的两则摘抄，完成下面的读书任务卡。(6分)摘抄1：那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”摘抄2：那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”

读书任务卡任务1：摘抄1中孙悟空所称的“嫂嫂”指的是：__________(1分)任务2：以上摘抄内容的情节是__________________(1分)任务3：摘抄2中罗刹不肯借给孙悟空宝扇的原因是_______________________________________________________________________________(2分)任务4：阅读《西游记》时可采用多种阅读方法，此处适合哪种阅读方法？为什么？(2分)铁扇公主三调芭蕉扇唐僧师徒四人路过火云洞时，为罗刹儿子红孩儿所困，孙悟空求救观音菩萨收服了红孩儿。【答案】精读。通过精读，可以发现此处罗刹不借宝扇的原因和罗刹孩子红孩儿有关，需要关联前面收服红孩儿的情节，所以此处需要精读，不然容易不明所以，理解不了情节。3.阅读《西游记》的语段，完成下面内容。(6分)语段抄录读书笔记

唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。(1)《西游记》中孙悟空三次离开取经队伍，语段所描述的是第几次？请你写出他这次离开的原因。(2分)语段抄录读书笔记

大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。(《西游记》第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王)(2)语段中大圣的人物品质是：____________________________________________(2分)(3)在这一事件中，唐僧和悟空都是“向善”的，但两人对待恶的做法有所不同。请结合两人的性格特点及相关情节简要分析。(2分)【答案】(1)(2分)第二次。三打白骨精时，唐僧认为悟空杀害好人，于是执意赶走悟空。(2)(2分)有情有义，尊敬、爱护师傅(3)(2分)唐僧对待恶是劝人向善。他为人广施仁慈，即使面对妖怪，也是引导其向善。孙悟空对待恶是除恶存善。他疾恶如仇，面对白骨精除恶务尽，因此才有了此次被逐的经历。4.(创新考法·情景交际)请你结合名著内容，按要求将下面对话补充完整。(6分)师：同学们，这次交流是围绕《西游记》中的人物担当进行解读，请同学们结合《西游记》的阅读积累来谈谈你的发现。小南：我觉得①________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】示例：孙悟空很有担当。他一路护送唐僧西天取经，斩妖除魔，“大战黄风怪”中悟空即使被黄风怪用三昧神风吹伤双眼，也要想方设法营救师父，承担保护师父的责任。师：非常好，说起《西游记》呢，孙悟空可算是一号人物，他本领高强，爱憎分明，人物形象十分鲜明，那哪位同学能说说唐僧呢？小北：我觉得②____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】示例：唐僧很有担当。他奉了唐太宗旨意，不远万里前去西天求取真经，内心信仰坚定，经历八十一难而毫不退缩，最终取得真经，修成正果。师：同学们都很善于发现和思考，那有没有同学注意到《西游记》中的“润滑剂”猪八戒呢？谁来说说？小西：我觉得③________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】示例：猪八戒很有担当。他在与黄风怪手下先锋大战时，战斗勇猛，聪明机智，最终对方招架不住要逃走时被八戒一钯打死。因此八戒的担当精神不容小觑。5.（创新考法·阅读方法）回目是中国古典小说独具特色的艺术形式。要快速地把握《西游记》整本书的内容，同学们在阅读时可以通过跳读回目与章节的方式来概览整本书。(6分)跳读记录单情节梗概着眼章节悟空名号的变化“心”的历练心猿意马↓①__________(结局)第一回灵根育孕源流出心性修持大道生第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神石猴→②________→孙悟空(寻)求心猿熟马驯美猴王情节梗概着眼章节悟空名号的变化“心”的历练心猿意马↓①__________(结局)第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁孙悟空→弼马温→③________放(纵)心第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿心猿④____心第十四回心猿归正六贼无踪⑤__________修心猿熟马驯定齐天大圣孙行者情节梗概着眼章节悟空名号的变化“心”的历练心猿意马↓①__________(结局)第九十八回猿熟马驯方脱壳功成行满见真知第一百回径回东土五圣成真孙悟空→⑥__________正心猿熟马驯斗战胜佛6.名著阅读。(4分)《西游记》中的人物形象立体丰满。请从下面两个故事中任选一个，结合唐僧在其中的表现，从两个方面谈谈你对他的认识。(4分)①四圣试禅心②婴儿戏化禅心乱【答案】①示例1：在“四圣试禅心”的过程中，唐僧坚决拒绝留下做女婿，不为美色富贵所动，体现出他取经意志的坚定；另一方面，当那妇人发怒，要求必须留下一人做女婿时，他又唯唯诺诺，问徒弟三人谁愿意留下来，由此看出他的软弱、无主见。【答案】①示例2：在“四圣试禅心”的过程中，唐僧坚决拒绝留下做女婿，不为美色富贵所动，体现出他取经意志的坚定；另一方面，在猪八戒犯错被吊在树上时，他能原谅八戒的过错，让徒弟去救八戒，由此看出他的宽容。②示例：唐僧对于孙悟空反复说有妖怪并多次让自己下马上马这些事感到很生气，而对红孩儿的哭诉信以为真，表明他不辨真假；唐僧一听见孩童的呼救声，就想搭救，表明他很慈悲、心地善良。三、《骆驼祥子》：圈点与批注针对训练1.阅读《骆驼祥子》的两则摘抄，完成下面的读书任务卡。(6分)摘抄1：在外面拉散座的时候，他曾毫不客气的“抄”买卖，被大家嘲骂，可是这样的不要脸正是因为自己要强，想买上车，他可以原谅自己。拉包月而惹了祸，自己有什么可说的呢？这要被人知道了，祥子摔人，碰坏了车；哪道拉包车的，什么玩艺！祥子没了出路！他不能等曹先生辞他，只好自己先滚吧！摘抄2：(祥子)已经坐起来，又急忙的躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去作到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！读书任务卡任务1：摘抄1中祥子拉包月车的主顾是________(1分)任务2：摘抄2中体现了祥子__________________的品质。(1分)任务3：摘抄1中祥子辞工的原因是__________________________________________________________________________________________________________(2分)任务4：联系原著，谈谈祥子最终没有实现自己理想的原因。(2分)曹先生正直善良，自尊自爱【答案】因晚上祥子拉曹先生回来，被石块绊倒，摔断了车把，自己和曹先生也摔伤了，祥子心里过意不去。【答案】祥子懦弱的性格和保守的思想，以及黑暗的旧社会对底层劳动者的剥削和压迫，使他无法实现自己的理想。(意思对即可)2.阅读下面语段，完成下面任务。(6分)摘抄1：他的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。摘抄2：回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了他的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。任务1：摘抄1中的“他”指的是____________(1分)任务2：摘抄2中“他”“懊睡”的原因是_________________________________________(1分)祥子【答案】小福子上吊死了任务3：摘抄1中“他”为什么把买车的日子作为自己的生日？(2分)任务4：从摘抄1到摘抄2你感受到了“他”怎样的变化？请结合原著内容具体分析其原因。(2分)【答案】①说明他爱车的程度很深；②昭示着新生活的开启，他对未来充满希望。【答案】从胸怀理想变成了堕落、自私的行尸走肉。原因：祥子第一辆新车被大兵抢走了，后来攒的买车钱又被孙侦探敲诈了，虎妞死后，祥子卖了他人生最后一辆车，此时的祥子已经逐渐堕落了，直至最后小福子的去世使他最后的希望破灭，最终沦为行尸走肉。3.学校开展了“名家评论，让名著更有味儿”的读书活动，请你积极参与其中，完成相关任务。(6分)王瑶评论《骆驼祥子》说：“他用一种明畅朴素的叙述笔调，机智生动的北京口语，简洁有力地写出富有地方色彩的生活画面和具有性格特征的人物形象。”任务1：下面是某同学从原著中摘抄出来的句子，请你任选一则，说说你从哪些地方感受到了其中的“京味儿”。(3分)①“不……”祥子想说“不用打一巴掌揉三揉”，可是没有想齐全。②街上慢慢有些年下的气象了。在晴明无风的时候，天气虽是干冷，可是路旁增多了颜色：年画，纱灯，红素蜡烛，绢制的头花，大小蜜供，都陈列出来，使人心中显着快活，可又有点不安。【答案】示例1：选择①。“打一巴掌揉三揉”就是打骂之后再安抚的意思，是典型的老北京俏皮话，简短有力，为作品增添了生活气息，同时也体现出北京人干脆、幽默诙谐的特点。示例2：选择②。“年画，纱灯，红素蜡烛”等对老北京过年景象的描述，展示出老北京原汁原味的民俗特色，这些都洋溢着浓郁的北京韵味。赵园评论《骆驼祥子》说：“小说惊心动魄地写出了恶魔般的社会环境怎样残酷地、一点一点地剥掉了祥子的农民美德，将他的性格扭曲变形。”任务2：那个“恶魔般的社会环境”剥掉了祥子身上的哪些美德？书中描写他的性格扭曲有什么意义？(3分)【答案】(3分)示例：祥子是当时黑暗社会的牺牲品。他身上曾经有过许多美德，如老实、善良等，但在经历了买车、失车的“三起三落”之后，他开始堕落。描写他的性格扭曲的过程，表明了在那个黑暗的社会，靠个人奋斗是不能成功的，像祥子这样的人，深受黑暗旧社会的残酷压迫和剥削，这也让读者认识到了那个社会腐朽黑暗的本质。4.《骆驼祥子》中，祥子周围的人在他悲剧人生形成过程中扮演了不同的角色。请在以下人物中选择一位，结合小说情节简要分析他(她)对祥子的悲剧人生产生了怎样的影响？(3分)【人物】虎妞小福子孙侦探曹先生【答案】示例：虎妞：祥子并不爱虎妞，但不得已接受她的爱情，虎妞从假装怀孕、婚后变态的情欲，到最后难产而亡。祥子卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底，他逐渐走向堕落。小福子：祥子得知小马儿已经死了，老马建议祥子去白房子找小福子，小福子已经上吊自尽，祥子的所有希望都破灭，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。孙侦探：祭灶那天，祥子拉着曹先生由西城回家，发现被侦探跟踪了。曹先生让祥子将自己拉到左先生家，并让祥子回曹家报信。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己的所有积蓄给了孙侦探，买车希望又一次成泡影。曹先生：曹先生扮演了“祥子的救世主”这样一个角色。每次一出现什么事儿，曹先生总会适度地出现。但是这个时候，祥子慢慢发现了一点，他一直把曹先生当救世主，后来发现他救不了自己，他仅仅是能给自己一线希望，而这点希望其实是海市蜃楼。四、《海底两万里》：快速阅读针对训练（创新考法·方法阅读）1.

完成下面的名著摘录。(5分)名著摘录书目：《海底两万里》作者：A____________代表人物：①尼摩船长：执着不屈，向往民主与自由，极富正义感和奉献精神②B____________：知识渊博，头脑清晰③康塞尔：沉稳随和，一丝不苟心得或体会：C___________________________________________________________________________________________________________________儒勒·凡尔纳阿龙纳斯教授体现了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想，也体现了作者非凡的想象力。2.阅读《海底两万里》的两则摘抄，完成下面读书任务卡。(6分)语段1：其时正是上午十时。太阳光还是斜着照射在波浪起伏的海面上。光线如同通过三棱镜似的折射变形，海底的花草、礁石、胚芽、贝壳、珊瑚虫等，经这种折射光一照，颜色发生轻微变化，呈现出七彩光来。……A也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。语段2：一种难以忍受的沉重感使我透不过气来。将近下午三点，我的恐惧感达到了十分强烈的程度。我接连不断地打着呵欠，打得连下颌骨都快要脱落了。我的肺在不停地活动着，在拼命地呼吸那维持生命所必需的氧，可是，氧气越来越少。我脑子在发木，软塌塌地躺在那里，既无力气，又几乎没了意识。……A同我的症候相同，也在忍受着同样的痛苦。但他一刻也不离开我的左右，而且还拉着我的手，鼓励着我，我还听见他有气无力地跟我说：“唉！要是我可以不呼吸，留点空气给先生，该有多好！”我听了之后，禁不住热泪盈眶。任务1：选段1中的“A”是____________，“他”停下脚步后做了什么？(2分)任务2：从语段2中来看，“A”是一个怎样的人？(2分)任务3：《海底两万里》中人物的个性鲜明，且具有多面性。根据以上语段的写作特点，试从书中任选一个人物(“A”除外)具体说明。(2分)。【答案】不停地给这些生物分类【答案】忠心耿耿，善良，忠实，生性沉稳。康塞尔【答案】示例：尼德·兰性情暴躁，野性十足，多次企图逃出“诺第留斯号”，同时他也十分勇敢，在船长受到鲨鱼攻击时挺身而出，杀死鲨鱼救了船长，使人物形象更加鲜明、饱满，增强可读性和趣味性。3.阅读名著选段，完成下面内容。(6分)选段一：那影子显然是个人，是个活生生的人，也许是个印度人，或者黑人，总之，是个不幸的采珠人，他不等采珠季节到来便提前赶来采珠了。我注意到，他的小船就在他头顶上方几尺的地方停泊着。他不停地潜下水来，一会儿又浮出水面。他用脚夹着一块大石头，石头呈圆锥形，用绳子拴好，另一头系牢在小船上。他便利用这块石头帮助自己快速下潜。这是他所依靠的唯一的下潜工具。潜到五米左右深处，他便立即跪下去摸珠母，往网袋里放。……我眼睛直勾勾地盯着他。采珠人的动作有板有眼。半个小时过去了，没有出现什么险情。我渐渐地已经熟悉了这套采珠情景。可就在这个时候，我突然看到那个印度人或黑人，刚一跪倒，立刻像是受到什么惊吓似的，急忙站立起来，往水面猛蹿。选段二：他立即俯下身体，以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。但这只不过是人鲨大战的开端，恶战还在后面。可以说，那条巨鲨简直是在怒吼！鲜血从它那被刺中的地方喷涌而出，染红了周围的海水，海水变得混浊不清，我已什么都看不见了……经过康塞尔和尼摩船长的不停按摩，溺水者渐渐地恢复了知觉。他慢慢睁开眼睛。突然看到几个铜制的大头盔围着他，顿时惊呆了，吓得不知所措。特别是，当尼摩船长从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里时，他更是惊诧不已。真不知他心里此刻怎么想。(1)故事中的人物乘着以_____为动力的______________________________在采珠场观赏珍珠，结果遇到大鲨鱼，并与之搏斗。(2分)(2)阅读选段二，说说这一情节体现了尼摩船长什么特点。结合作品内容，请你再举一例类似的情节。(2分)【答案】善良、富有正义感。搜集海底的金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。“诺第留斯号”(“鹦鹉螺号”)电(3)《海底两万里》不仅是一部纯虚构的科幻小说，更是作者理想的寄寓。请结合整部作品，谈谈你对作者理想的理解。(2分)【答案】①小说体现了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想。②尼摩船长是反抗殖民压迫的战士，作者借他表现了自己对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。（创新考法·情境化）4.

小温对《海底两万里》进行了分版块解读。以下是小温同学梳理出来的一些内容，请你协助小温一起完成。(6分)任务1：快速阅读，梳理航海行程。(1)下面是小温梳理出的“诺第留斯号”航海路线图，请你将画横线部分补充完整。(3分)太平洋→[经瓦尼可罗群岛、托雷斯海峡、珊瑚王国等]→①____________→[经锡兰岛采珠场]→红海→[经阿拉伯隧道、希腊群岛、地中海等]→南极→大西洋→[亚马逊河、赤道]→②____________(终点)印度洋北大西洋【注】在采珠场经历的最惊险的故事是：③___________________________________________________________________________________________________。任务2：提取关键信息，评价尼摩船长。(2)根据以上航海路线图，简要列举尼摩船长的故事。(2分)

采珠人被大鲨鱼攻击，尼摩船长舍身相救，在船长危在旦夕时，尼德·兰刺中鲨鱼要害救了尼摩船长【答案】示例：在遇到冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时，尼摩船长以惊人的毅力和智慧指挥成员取得胜利。任务3：认识作品主题，概括艺术特色。(3)作为一部杰出的科幻探险小说，这部名著在构思方面分别有哪些特点？(2分)【答案】以科学为依据，细节描写详尽；故事情节曲折紧张，场面描写波澜壮阔；人物形象个性鲜明。4.

小温对《海底两万里》进行了分版块解读。以下是小温同学梳理出来的一些内容，请你协助小温一起完成。(6分)（创新考法·小人物传）【答案】示例：尼摩船长。尼摩船长是一个不明国籍的神秘人物，会说多国语言，是个了不起的科学家，设计制造了“鹦鹉螺号”。他在锡兰采珠场从鲨鱼嘴下救了一个穷苦的采珠人，并送采珠人一小袋珍珠；他支援被压迫民族的正义斗争；在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时，他以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员战胜了困难。尼摩船长沉着机智，勇于反抗，极富正义感和奉献精神，他的优秀品质深深影响着我，激励我前行。5.

小温对《海底两万里》进行了分版块解读。以下是小温同学梳理出来的一些内容，请你协助小温一起完成。(6分)（创新考法·小人物传）五、《红星照耀中国》纪实作品的阅读针对训练（创新考法·情境化）1.

请将下面的阅读记录卡补充完整。(5分)阅读任务阅读过程记录重点阅读聚焦理解(1)红军每一驻扎地都有一个“模范队”。他们都是十二岁到十七岁(照外国算法，实际上是十一岁到十六岁)的少年，从全中国各地来的。其中有许多经历过长征的艰苦，像这个小号兵一样。有许多是在向山西远征时加入红军的。阅读任务阅读过程记录重点阅读聚焦理解语段中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“________”。孔子云：“勇者无惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。(3分)专题阅读深入探究(2)专题探究：长征的战略意义作者在评价长征时写道：“红军到西北的进军，无疑是一种军事上的退却，但这决不能堪称一种溃退。”请结合“长征”一章中的相关内容谈谈你对这句话的理解。(2分)【答案】(5分)(1)(3分)红小鬼我认为“勇者”是信念坚定、乐观坚强的人。“红小鬼”们相信红军，相信革命，在长征途中，历经艰难困苦，无所畏惧，勇往直前。他们就是真正的“勇者”。(2)(2分)长征保存了革命的基本力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。（创新考法·情境化）2.

阅读下面的读书卡，完成卡片制作。(4分)“伟人的平凡”——毛泽东籍贯湖南饮食爱好嗜辣事迹及性格特征A.长征中，除了生病的那几个星期，他和普通战士一样都是步行。品质、特点：①_____________________________________________B.他和他的夫人住在两间窑洞里，四面简陋，所有的财物是一卷铺盖，几件随身衣物。品质、特点：②_____________________________________________与士兵同甘共苦，不搞特殊化艰苦朴素“伟人的平凡”——毛泽东阅读启发③__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例1：人人皆平等，要学会与人平等相处，互尊互敬。示例2：生活条件虽好，但也要理解艰苦朴素精神的内涵，不铺张浪费。六、《昆虫记》：科普作品的阅读针对训练1.阅读《昆虫记》的两则摘抄，完成下面的读书任务卡。(6分)摘抄1：耐心的女工又开始干起来：从两侧一点点往屋顶耙粪料，屋顶逐渐变尖、变长。一个顶端很小的蛋形就这样代替了球形。在多少有点凹凸的蛋型下面的就是虫卵的孵化室。这项细致的活计还得花上二十四小时。摘抄2：不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。读书任务卡任务1：以上摘抄选自《昆虫记》，该书作者是__________________________(1分)任务2：摘抄1中的“耐心的女工”是________________________(昆虫名)(1分)任务3：摘抄2中真实地描写出蜜蜂被残害的画面，体现了《昆虫记》____________________的写作特点。(2分)任务4：为了吸引更多的同学阅读这本书，请你给这本书写一个简短的推荐语。(2分)法布尔(亨利·法布尔)

西班牙蜣螂(蜣螂、屎壳郎)

科学性与文学性并重任务4：为了吸引更多的同学阅