2024年中班美术教案散步

2024年中班美术教案散步一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“我们身边的美术”，详细内容为“散步”主题创作。通过引导幼儿观察身边的景物，激发他们对大自然美的感知，培养幼儿用画笔表达心情和景物的能力。二、教学目标1.让幼儿学会观察大自然，发现生活中的美。2.培养幼儿的色彩搭配能力和绘画技巧。3.激发幼儿的想象力，培养他们的创造力和表达能力。三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配和绘画技巧的运用。教学重点：观察大自然，发现美，学会表达和创作。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画工具、画纸、画板、颜料等。学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园内散步，引导他们观察周围的景物，如花草、树木、天空等。邀请幼儿分享他们看到的美丽景色，引导他们发现生活中的美。2.例题讲解（5分钟）教师展示课件，讲解色彩搭配和绘画技巧。结合散步过程中观察到的景物，进行绘画创作示范。3.随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的景物，进行绘画创作。教师巡回指导，给予建议和鼓励。教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程和心得。其他幼儿给予掌声和鼓励，共同欣赏和学习。六、板书设计1.板书散步2.板书内容：散步：观察、发现、创作色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫绘画技巧：线条、形状、空间七、作业设计1.作业题目：画出你心中的散步场景2.答案要求：运用色彩搭配和绘画技巧，创作一幅散步场景的画作。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：组织幼儿走出教室，到户外进行写生。开展以“我的家乡”为主题的绘画活动，引导幼儿观察家乡的美景，激发他们的创作灵感。重点和难点解析：1.教学难点与重点的确定。2.实践情景引入的过程。3.例题讲解中的绘画技巧和色彩搭配。4.作业设计的要求与答案。5.课后反思及拓展延伸的实施。详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点：色彩搭配和绘画技巧的运用。这一难点需要教师通过具体的示范和详细的讲解，让幼儿理解色彩之间的关系，以及如何运用线条、形状来表达自己的观察和感受。教学重点：观察大自然，发现美，学会表达和创作。这一重点是课程的核心，要求教师通过实践活动，引导幼儿学会观察自然，激发他们的创作灵感。二、实践情景引入的过程教师应确保散步过程中幼儿的安全，同时引导幼儿用五官去感受大自然，如触摸树叶的质感，闻花香，听鸟鸣等。教师需要用生动有趣的语言，激发幼儿的兴趣，如提出引导性问题：“你们觉得这片叶子像什么？如果它是画中的一部分，你们会怎么画它？”三、例题讲解中的绘画技巧和色彩搭配绘画技巧：教师应通过简单明了的示范，教授如何运用线条的粗细、长短，形状的大小、组合来表达景物。同时，强调画面的空间感，如远近、高低等。色彩搭配：讲解基础色彩理论，如冷暖色调的区分，邻近色和对比色的运用。通过实际调色演示，让幼儿理解色彩调和的过程，学会自己搭配颜色。四、作业设计的要求与答案作业要求：幼儿根据课堂所学，创作一幅以“散步”为主题的画作，要求运用至少三种颜色，表现出空间感和细节。答案：幼儿的作品应体现出对色彩搭配的理解和绘画技巧的运用。教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的作品。五、课后反思及拓展延伸的实施拓展延伸：教师可组织户外写生活动，让幼儿在实际环境中运用所学知识，同时开展主题绘画活动，如“我的家乡”，引导幼儿探索和表达自己对家乡的情感和认识。通过上述重点和难点的详细补充和说明，教师可以更有针对性地开展教学活动，提高幼儿的美术素养和创作能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调教师应使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。在提问和讲解时，注意语速适中，以便幼儿能够理解和接受。二、时间分配实践情景引入阶段，确保有足够的时间让幼儿观察和体验，约5分钟。例题讲解时，精简内容，突出重点，时间控制在5分钟内。随堂练习时，给予幼儿充足的绘画时间，约10分钟。三、课堂提问提问要具有开放性，鼓励幼儿思考和表达，如：“你看到了什么？你觉得怎样表达会更美？”针对不同幼儿的绘画作品，进行针对性提问，引导他们思考创作过程中的亮点和不足。四、情景导入利用多媒体课件、实物展示等手段，形象地呈现散步场景，激发幼儿的兴趣。结合幼儿的生活经验，引导他们回忆和分享散步的经历，增加课堂的趣味性。教案反思：一、教学目标反思是否达到教学目标，幼儿在观察、创作、表达等方面的表现如何。分析教学过程中是否有效地引导幼儿发现美、表现美。二、教学方法反思实践情景引入、例题讲解等环节的教学方法是否适合幼儿的学习特点。考虑如何调整教学策略，以提高幼儿的参与度和学习兴趣。三、课堂互动反思课堂提问