(部编)新人教版二年级上册语文-数学全册复习资料

学

科

知

识

集

二年级（语文/数学）

二年级上册语文全册复习资料

词语盘点（1）

两个成就哪里宽松头顶眼睛肚皮男孩跳高变化变更太极极小叶片

傍晚海洋动作作业坏话好坏送给海带带领合法办法如果脚步它们

娃娃她们皮毛更好知识知道认识已经快活连忙办法发动告别出发

江河田地天空花朵平常那里宽广顶天立地四海为家纷纷出发

词语盘点（2）

花园桥孔石桥群体队旗国旗铜号带领毛巾欢笑杨树壮丽油桐枫林

放松松柏棉衣红杉文化化学金桂歌声丛林草丛高深深处到处熊猫

九月朋友友爱友好季节吹风化肥农业连忙回归归还辛苦刻苦

明年树叶竹林四季春季月光秋季身体冬季红领巾九牛一毛

词语盘点（3）

称呼称许石柱海底笔杆做事岁月年岁站队站住船身自然然后国画

条幅评书批评奖金评奖时候问候回报报答另说及时拿手合并并且

分封封口相信如今写信写作开支圆心珠宝毛笔窗户台灯灯光电灯电话

哄人先进领先开闭洗脸故事事情深沉头发窗户秤杆时间地方到底

以前还有冷清阳光明亮窗外一边圆珠笔

词语盘点（4）

楼房依旧依从尽情尽头黄河黄金云层光照照亮香炉云烟记挂挂心

河川山川江南南北部队部分那些巨石座位每年每当升旗升起闪亮

小狗名气名胜奇迹中央壮丽美丽年华发展展开展现发现披风年份

山坡枝叶起立请客客房老乡丰收城市利用细雨流动非常群山中午

一动不动名胜古迹五光十色金光闪闪点点灯光蒙蒙细雨太阳高照风光秀丽

词语盘点（5）

古井观众前沿井沿回答问答干渴喝水说话国际边际体面面条阵地

晴朗朗读枯草枯死却步将要将近纷纷夜空夜色答谢想法盯着名言

友日邻居邻近医治奇怪大话山脚当作出去晴天正好清早现在绿叶

雪白从前细长将来可爱每天南瓜坐井观天无边无际自言自语大雪纷飞

词语盘点（6）

洪水灾难洪灾苦难河道公道认为公认棉被被动农业出产生产扁平

扁担同志志向队伍入伍老师师长军师军事欢呼战斗战士学士难忘

活泼泼水过度风度高度龙船炮火穿过穿衣方向口令号令百姓家乡

可是采用土地会师怎样来回欢乐清水因为火红泼水节人群千千万万

安居乐业一年一度四面八方

词语盘点（7）

危害危险不敢勇敢惊奇吃惊阴雨相似田野野外苍耳苍茫于是无论

海岸岸边房屋一切切记长久散步散会唱歌合唱赶快赶走兴旺两旁

身旁浑身谁人年轻轻松轻快汽车远方船只一切不久出现同时行人

回家水汽火星空地连同

词语盘点（8）

食物动物眼睛眼光爷爷龙爪神情活泼活动猪头奶牛开始吵架仔细

着急危机咬住门第公平公路折尺折纸纸船纸张张开声张祝福包扎

抓住但是非但哭声风车觉得秧苗树苗出汗农场市场会场伤心道路

往常松果急忙力气和好难过纸条怎么开始：这时过来路边.飞快广场

神气活现信以为真

近义词:

快活一（快乐）办法…（方法）辛劳一（辛苦）归来一（回来）赶紧一（赶快）

漂亮一（美丽）果真一（果然）展示一（展现）呼喊…（呼叫）急忙-（连忙）

奇异…（奇怪）率领一（带领）仔细…（细心）公平一（公正）

反义词：窄-（宽）坏-（好）弱-（壮）紧-（松）浅一（深）瘦一（肥）

闲-（忙）归-（去）苦-（甜）底-（顶）今一（古）圆一（方）

先-（后）闭-（开）浮-（沉）南-（北）降-（升）起-（坐）忘（想）

阴-（阳）衰-（旺）浑-（清）重-（轻）活-（死）答-（问）老--（少）

收-（放）公-（母）哭-（笑）缓-（急）张-（合）终-（始）利-（害）

朋友一（敌人）粗心一（细心）奖励一（批评）白天一（晚上）伤心一（开心）

痛苦…（快乐）热闹一（冷清）收拢一（张开）结束一（开始）

以后…（现在）消失一（出现）缓慢一（急忙）美丽一（难看）

词语练习

ABB：亮晶晶喜洋洋胖乎乎笑呵呵绿油油白花花眼巴巴

AAB：点点头挥挥手弯弯腰个个肥棵棵壮颗颗亮

AABB：红红火火开开心心方方正正快快乐乐高高兴兴明明白白

ABAB：跑来跑去飞来飞去走来走去说来说去走来走去跳来跳去

ABCC:金光闪闪得意洋洋白发苍苍两手空空人海茫茫议论纷纷

AABC：楚楚动人点点灯光头头是道纷纷出发井井有条蒙蒙细雨

含数字成语：说一不二成千上万三言两语千山万水百发百中十全十美

含反义词成语：天南地北顶天立地东张西望七上八下有口无心大惊小怪

捉（动）害虫：穿衣服抬起头听音乐打电话讲故事做作业

碧绿（颜色）：青绿淡绿纯白雪白奶白火红暗红粉红杏黄金黄金黄青蓝

课本四字成语练习（1）:

顶天立地四海为家纷纷出发许许多多冰天雪地山穷水尽层林叠翠烟消云散

名山大川中外闻名秀丽神奇金光闪闪奇形怪状群山环绕树木茂盛名胜古迹

点点灯光隐隐约约蒙蒙细雨风光秀丽五光十色

课本四字成语练习（2）

坐井观天无边无际刻舟求剑大禹治水安居乐业一年一度火红火红

2

四面八方令人难忘鲁班造锯狐假虎威神气活现摇头摆尾半信半疑

东张西望信以为真断断续续摇摇摆摆无影无踪无边无际风和日丽和风细雨

课本四字成语练习（3）：

狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼

鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水飞龙在天鸡飞狗跳守株待兔

数量词

一（条）小溪一（条）小路一（条）蛇一（条）尾巴一（条）帆船一（条）线

一（轮）明月一（片）云海一（片）欢笑一（片）沙滩一（叶）渔舟一（艘）军舰

一（方）鱼塘一（行）垂柳一（道）小溪一（个）村子-1（朵）水花--（孔）石桥

一（丛）翠竹一（群）飞鸟—*（颗）枣--（颗）糖一（颗）白菜一-（棵）树

一（把）铜号一（台）电脑-（支）铅笔一（口）水井-一（块）石碑-一（块）石头

一（头）大象一（沓）纸一（束）鲜花一（阵）秋风-一（首）歌—一（块）面包

一（块）肉一（块）橡皮一（块）稻田—（位）诗人-1（位）画家一（位）渔翁

一（面）镜子一（面）墙一（面）队旗一（块）奶酪--（架）飞机一（把）伞

一（辆）车一（粒）种子一（把）牙刷一（根）线一（串）水珠一（杆）大秤

一（堵）墙一（只）喜鹊一（只）眼睛一（只）海鸥一（队）“红领巾”

一（道）缝一（座）花坛一（座）果园一（座）花园一（座）天安门一（堵）石崖

一（块）面包一（把）椅子—（场）雨-（根）竹子一（串）葡萄-（架）风车

一（只）风筝一（句）话一（件）事一（个）松果

古诗词

1、梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

2、小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3、登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

4、望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

5、江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

6、夜宿山寺唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

7、敕勒歌北朝民歌敕：勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。

十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。

有山皆图画，无水不文章。

一畦春韭绿，十里稻花香。

忠厚传家久，诗书继世长。桂林山水甲天下。

上有天堂，下有苏杭。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

有志者事竟成一《后汉书》志当存高远--《戒外生书》有志不在年高一《传家宝》

多音字

（mb）淹没没收（w6i）四海为家（chdng）场院稻上场（划头发毛发

3

（mei）没有没人（w川因为为什么（chdng）广场操场便）发现发生

（lifio）了解农事了（d6）得到得意（chdo）朝向朝着（zhbng）重量称重

（Ie）好了哭了（胡i）得有人听（zhao）朝霞朝阳（ch6ng）重新重来

（gdn）干净干湿（hM）好客爱好（fOn）分数分开（hdo）号叫哀号

（gCin）干活树干（hdo）好人好事（伯n）水分分外（hdo）口号铜号

（sheng）盛开茂盛（p（i）床铺下铺（zh6ng）种子各种（jido）教室教师

（chdng）盛饭盛满（pu）铺路铺满（zhbng）种地耕种（jido）教书教人

（ndn）难忘困难（xing）兴奋兴起（jiang）将来将要（b6n）奔去投奔

（ndn）难民灾难（xing）高兴兴趣（jidng）将士将领（bOn）奔跑飞奔

（zhuan）转圈旋转（m©n）闷热很闷（pido）漂浮漂过来（ji6）结尾结束

（zhudn）转身转告（m©n）烦闷解闷（pi"）漂亮。冏结实结果

形近字同音字

园（公园、花园）元（五元、元旦）原（原来）圆（汤圆、圆形）支（一支圆珠笔）

只（一只鸭子）枝（一枝花）厂（工厂）场（操场）

再（再三、再见、再一次）在（现在、正在、在家）

杨（杨树）洋（海洋）

以（以后、以为）已（已经、不已）己（自己）

旁（旁边）傍（傍晚）利（胜利、利用）丽（美丽、壮丽）

队（队伍、队旗）对（对错、答对）

汽（汽水、汽车）气（气体、空气）因（因为、原因）音（音乐、声音）

进（进出、前进、进步）近（远近、近处）

做（做事、做作业）作（劳作、工作）

带（带领、皮带、鞋带、海带、领带）戴（爱戴、戴帽子、穿戴、戴手表）

后（后来、以后）候（时候、气候）敢（勇敢、不敢）赶（追赶、赶快）

极（极小）及（及时）奶（奶奶）从（从来、从不）丛（丛林、草丛）

坡（山坡）泼（泼水）波（波浪）棉（木棉）今（今天）令（口令）

纸（报纸）低（低头）底（船底）称（称一称）秤（秤杆）

±（战土）土（土地）候（时候）后（后来）宽（宽大）顶（头顶）脚（山脚）

领（带领）邻（邻居）际（无边无际）迹（名胜古迹）

农（农忙）深（深处）幅（一幅画）

封（信封）奖（评奖）脸（脸上）窗（窗沿）

大小写字母对应

4

UVWXYZ

uvwxyz

日积月累（i）

1、《梅花》作者（），墙（）（）枝梅，凌寒（）（）（）。遥（）（）

（）（）,（）（）（）（）（）。

2、有山皆（）（），无水（）（）（）。

一畦（）韭（），（）（）稻花（）。忠厚（）（）（），（）（）

继世长。

3、《小儿垂钓》（）代诗人（），蓬头稚子（）垂纶，侧（）莓苔（）（）

（）。路人（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）

（）（）。

日积月累（2）

1、桂林（）（）（）（）（）。上有（）（），下有（）

（）。

五岳（）（）（）（）（），黄山（）（）不看岳。

2、《江雪》（）代作者（），千山（）（）（），万径（）踪（）。

（）（）蓑笠翁，（）钓（）（）（）。

日积月累（3）

1、一九二九（）（）（），三九四九（）（）（），五九六九，（）。（）（），

七九（）（），八九（）。，九九加一九，耕牛（）（）（）。

入狼（）虎（）（）（）之鸟胆（）（）鼠（）鸣（)

吠（）飞（）舞漏（）之（）（）虎添翼（）（）之马

3、有志（）（）（)(）o--《后汉书》

（）（）存（）（)O-《诫外甥书》

（）（）（）（）竟成。一《传家宝》

二年级数学上册知识点归纳

一、100以内的笔算加法和减法

1、不进位加法

（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。

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（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。

2、进位加法

（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。

（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

3、不退位减法

（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。

（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

4、退位减法

（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。

（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

5、“多几”、“少几”的应用

（1）在具体情境中，理解“比某数多几或少几”的实际问题。

（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后

再用算式记录下来。

（3）能正确列式解决相应的实际问题。

（4）渗透统计的思想和方法。

6、连加、连减

（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。

（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。

7、加减混合

（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。

（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。

6

8、加减法的估算

（1）在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。

（2）初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。

（3）发展估算意识，提高估算能力。

实践活动（一）：我长高了

（1）巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。（估计、测量、计算）

（2）让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操作能力。

（3）渗透统计知识，感受成长的快乐。

知识点：

1、用竖式计算两位数加法时:①相同数位对齐，加号写在高位下行之前。

②从个位加起。

③如果个位满10,向十位进1。

用竖式计算两位数减法时:①相同数位对齐，减号写在高位下行之前。②从个位减起。

③如果个位不够减，从十位退1,个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。

2、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。

方法：个位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为接近的整十或整百数。

如：49+42^90

28+45+24^100

注：当问题里出现“大约”两个字时，就需要估算。

3、求“一个已知数”比“另一个己知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较

大数减去较小数。

4、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。

二、米和厘米

角和直角

1、（1）经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。

7

（2）能用给定的“工具”进行估计和测量。

（3）认识厘米，体会厘米的实际意义。

（4）能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物体的长度。

2、（1）认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。

（2）掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。

（3）认识米尺，会用米尺测量物体的长度。

（4）初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长的线段

3、（1）结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。

（2）通过“找一找”、“说一说”、“折一折”、“画一画”等活动，初步认识角，并且能够

辨认。

（3）知道一个角各部分的名称，会正确画角。

4、（1）结合具体情境，直观认识直角，会画直角标记。

（2）能利用工具判断一个角是不是直角，会利用工具画直角。

（3）知道：一个角的大小与边的长短无关。

知识点

1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。

4、1米=100厘米100厘米=1米。

5、线段的特点：①线段是直的。②线段有两个端点。③线段可以测量出长度。

6、角有一个顶点，两条边。它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出

长度。

如：

7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。

用三角板可以画出直角（课本41页图例）。

8、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。

8

9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。

10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。

三、表内乘法

1、乘法的初步认识

（1）结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日

常生活的联系，体会学习乘法的必要性。

（2）结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的

意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。

（3）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘

法算式的结果。

2、5的乘法口诀

（1）结合具体情境，进一步体会乘法的意义，并经历5的乘法算式的计算过程和5的乘法口诀

的编制过程。

（2）能用5的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。

（3）能用5的乘法运算解决生活中简单的实际问题。

3、2、3、4的乘法口诀

（1）结合具体情境，经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。

（2）能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考问题的习惯，逐步的发展数感。

（3）掌握2、3、4的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘法计算，并能解决简单的实际问题。

4、（1）结合具体情境，掌握乘加、乘减算式的运算顺序，并能正确计算。

（2）能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题，培养应用数学的意识和能力。

（3）培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化。

（4）在做一做2题中，应适当拓展，引导学生发现相邻两句口诀之间的关系，帮助学生理解和

记忆乘法口诀。

5、6的乘法口诀

（1）经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想和方

法。

9

（2）掌握6的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题。

6、7的乘法口诀

（1）结合具体情境，探索、编制7的乘法口诀，学会从已有的知识出发探索新知识的方法。

（2）掌握7的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。

7、“倍”的意义及应用

（1）结合具体情境体会“倍”的意义。（2）利用操作和图示帮助学生理解两个数量之间的倍数

关系，并探索“求一个数的几倍是多少”的计算方法。

（3）能利用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。

（4）学会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数学问题，发展应用数学的意识和解决问

题的能力。

8、8的乘法口诀

（1）结合解决问题的过程，探索、编制并掌握8的乘法口诀。

（2）会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。

9、9的乘法口诀

（1）结合解决问题的过程，探索、编制并掌握9的乘法口诀。

（2）会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。

实践活动（二）：看一看、摆一摆

（1）利用主题图复习第3、4、5、6单元的相关知识（观察物体、角的认识、表内乘法）。

（2）培养学生的观察能力、动手操作能力和解决实际问题的能力。

（3）让学生体会数学的趣味性和数学的价值性，提高学生学习数学的兴趣。

知识点

1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。

2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数X相同加数的个数或相同加数的个数X相同加数。

如：5+5+5+5表示：5X4或4X5

10

3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。

5、算式各部分名称及计算公式。

乘法：因数X因数=积

加法：加数+加数=和

减法：被减数一减数=差

积!因数=因数和一加数=加数

被减数=差+减数减数=被减数一差

6、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几,