2024年七年级英语课件 英语中时刻的表达

2024年七年级英语课件英语中时刻的表达一、教学内容本节课选自《2024年七年级英语》教材第3单元，详细内容为“英语中时刻的表达”。主要包括时刻的数字表达、日常活动与时刻的关系、询问和回答时刻的句型等。二、教学目标1.掌握英语中时刻的数字表达，如：aquarterpastone,halfpasttwo,aquartertofour等。2.学会使用日常活动与时刻相关的句型，如：Igetupat6:00a.m.,Wehavelunchat12:30等。3.能够询问和回答时刻，如：Whattimedoyougotoschool?Igotoschoolat7:00a.m.三、教学难点与重点重点：时刻的数字表达、日常活动与时刻的关系、询问和回答时刻的句型。难点：时刻的数字表达的转换，如：12:45（aquartertoone）,2:15（aquarterpasttwo）等。四、教具与学具准备1.教师准备：PPT、时刻表、闹钟等。2.学生准备：课本、练习本、笔等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示一个日常生活的场景，如：学生上学、吃早餐等，引导学生用英语描述这些活动与时刻的关系。2.例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示时刻的数字表达，讲解其用法，并举例说明。3.随堂练习（15分钟）学生根据教师给出的场景，用所学知识进行时刻的表达，如：IwatchTVat8:00p.m.4.互动环节（10分钟）学生分成小组，互相询问和回答时刻，巩固所学知识。六、板书设计1.时刻的数字表达：aquarterpastonehalfpasttwoaquartertofour2.日常活动与时刻的关系：Igetupat6:00a.m.Wehavelunchat12:303.询问和回答时刻的句型：Whattimedoyougotoschool?Igotoschoolat7:00a.m.七、作业设计1.作业题目：WritedownyourdailyroutineandexpressthetimeinEnglish.1.Whattimedoyougetup?2.Whendoyouhavedinner?2.答案：Igetupat6:30a.m.Ihavedinnerat7:00p.m.八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：让学生收集不同国家的时刻表达方式，了解文化差异。重点和难点解析1.教学难点与重点的识别。2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节。3.作业设计中的题目和答案。一、教学难点与重点解析教学重点在于时刻的数字表达、日常活动与时刻的关系以及询问和回答时刻的句型。这些内容是学生必须掌握的核心知识。1.时刻的数字表达：难点在于转换机制，如当分钟数为15、30、45时，如何用“aquarterpast/to”和“halfpast”来表达。补充说明：教师应详细解释“aquarter”代表15分钟，以及“past”和“to”的用法。通过图示和实际时钟操作，帮助学生形象理解。二、教学过程解析1.实践情景引入：重点在于将时刻与学生的日常生活紧密结合，增强学习的现实意义。补充说明：教师应选择贴近学生生活的场景，如早晨起床、上课时间、午饭时间等，确保学生能够感同身受。2.例题讲解：重点在于通过具体的例子，让学生理解时刻表达的规则和用法。补充说明：教师应提供多个例题，涵盖不同时间点的表达，包括整点、半点和非整点时间。3.随堂练习：重点在于让学生即时应用所学知识，加深记忆。补充说明：练习应设计成填空、改错、排序等多种形式，以提高学生的参与度和兴趣。4.互动环节：重点在于通过小组活动，促进学生的交流与合作，提高口语表达能力。补充说明：教师应鼓励学生互相提问，并给予适当的语言支持，确保每个学生都能参与到活动中。三、作业设计解析1.作业题目：重点在于设计能够考察学生理解和应用能力的题目。补充说明：作业应包含描述个人日常作息和回答时刻相关问题的任务，确保学生在课后能够巩固知识。2.答案：补充说明：答案应给出标准表达，同时在作业反馈时，教师应指出学生答案中的常见错误，并提供修正建议。通过上述补充和说明，教师可以更有针对性地开展教学活动，帮助学生克服难点，掌握重点，提高英语时刻表达的能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、准确的发音，确保学生能够听懂每一个词。2.在讲解重要知识点时，适当提高语调，以引起学生注意。3.用语调变化来区分示例和练习，让学生更容易区分。二、时间分配1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节的时间分配合理，避免某个环节过于冗长。2.在每个环节开始前，简要说明时间分配，让学生心中有数。三、课堂提问1.提问时注意语言的简洁明了，避免长篇大论让学生感到困惑。2.针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，让每个学生都有机会回答。3.鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力。四、情景导入1.选择与学生生活紧密相关的情景，提高他们的学习兴趣。2.利用图片、视频等多媒体资源，让学生更直观地感受时刻表达。3.通过故事、游戏等趣味性方式，激发学生的学习热情。教案反思一、教学目标1.反思：是否在课堂上充分实现了教学目标？2.改进：针对未达成的教学目标，考虑在下一节课中增加相关内容的讲解和练习。二、教学难点与重点1.反思：是否针对教学难点和重点进行了充分的讲解和练习？三、课堂互动1.反思：课堂互动是否充分，学生参与度如何？2.改进：增加课堂互动环节，鼓励更多学生参与到课堂讨论和活动中。四、时间管理1.