幼儿园大班美术教案《繁忙的超市》

幼儿园大班美术教案《繁忙的超市》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1.情感目标：通过观察和描绘超市的场景，培养幼儿对日常生活的观察力和兴趣，激发幼儿的绘画热情。2.技能目标：引导幼儿运用线条和色彩表现超市中的繁忙场景，提高幼儿的绘画表现力。3.认知目标：帮助幼儿认识超市中的常见物品，了解超市的基本布局和功能。二、教前准备1.物质准备：准备超市的场景图片、绘画纸张、水彩笔、油画棒等绘画材料。2.环境准备：布置一个轻松愉快的绘画环境，确保每个幼儿都有足够的空间进行创作。3.经验准备：课前带领幼儿参观超市，让幼儿对超市的环境和物品有一定的了解。三、教学设想1.导入环节：通过讲述一个关于超市的小故事，吸引幼儿的注意力，激发他们对超市的兴趣。2.观察环节：展示超市的场景图片，引导幼儿观察超市的布局、物品和人物活动，让幼儿对超市有更直观的认识。3.创作环节：教师示范如何用线条和色彩表现超市的繁忙场景，然后让幼儿自由发挥，创作自己的超市画作。4.展示评价环节：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画自信心。四、教学程序第一课时：超市的认识与观察1.导入教师讲述《小熊去超市》的故事，引出超市的主题。提问幼儿：“你们去过超市吗？超市里都有什么？”让幼儿分享自己去超市的经历和看到的物品。2.超市场景观察展示超市的实景图片，引导幼儿观察超市的布局和分区。详细说明超市的不同区域，如蔬菜区、水果区、零食区等。让幼儿注意观察顾客和工作人员的活动。3.超市物品认知指出图片中的各种商品，如牛奶、面包、水果等，让幼儿说出它们的名字。讨论这些商品的颜色、形状和用途。通过互动游戏，帮助幼儿记忆和识别不同的商品。第二课时：绘画技巧的讲解与示范1.线条和色彩的基础知识讲解线条的粗细、长短和曲直，以及它们在绘画中的作用。介绍色彩的冷暖、明暗，以及如何使用色彩表达情感。2.绘画示范教师现场示范如何用线条和色彩描绘超市的场景。详细示范如何画出超市的货架、商品和人物。强调绘画中的透视关系和比例。3.幼儿练习给每个幼儿发放绘画材料，让他们尝试画出自己观察到的超市场景。教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。鼓励幼儿大胆下笔，自由发挥。第三课时：幼儿创作与展示1.幼儿独立创作让幼儿根据自己的观察和想象，独立完成一幅超市的画作。提供足够的绘画材料，确保每个幼儿都能找到自己喜欢的颜色和工具。2.作品展示幼儿完成作品后，将作品贴在展示墙上。组织幼儿进行作品欣赏，让每个幼儿都有机会介绍自己的作品。3.互相评价鼓励幼儿相互之间进行评价，说出自己喜欢的地方和建议。教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进的建议。1.教学内容回顾回顾本节课的教学内容，让幼儿再次说出超市的场景和绘画技巧。通过提问，检查幼儿对超市物品和绘画知识的掌握情况。2.幼儿反思让幼儿谈谈自己在绘画过程中的感受和遇到的困难。分享自己解决问题的方法和绘画的乐趣。重点和难点解析重点和难点解析1.观察力的培养重点：让幼儿学会观察超市的细节，如商品的摆放、顾客的表情、工作人员的动作。难点：如何引导幼儿在众多信息中找到值得观察的细节。解析：通过故事导入，让幼儿对超市产生兴趣，然后用提问的方式引导他们注意观察。例如，可以问：“你们注意到超市里的水果都是怎么摆放的吗？”或者“你们看到顾客挑选商品时脸上有什么表情？”2.绘画技巧的掌握重点：教授幼儿如何使用线条和色彩表现超市的场景。难点：如何让幼儿理解并运用透视和比例。解析：通过简单的示范和讲解，让幼儿了解基本的透视关系，比如近大远小的原则。可以用生活中的例子来解释，比如“你看，离我们近的苹果看起来是不是比远处的苹果大一些？”3.超市物品的认知重点：帮助幼儿认识和区分超市中的不同商品。难点：如何让幼儿记住这些商品的名字和特点。解析：通过游戏化的教学，比如“超市大寻宝”，让幼儿在游戏中记住商品。可以设置任务，比如找到“红色的水果”或者“圆形的零食”，让幼儿在寻找中学习。4.创作的自信心重点：鼓励幼儿大胆地进行绘画创作。难点：如何消除幼儿对绘画的恐惧和不确定感。解析：通过肯定和鼓励，让幼儿感受到绘画的乐趣。比如，可以说：“你的超市画得真热闹，我看到了很多有趣的细节！”或者“你的颜色搭配得很漂亮，就像真的超市一样！”5.互相评价的技巧重点：培养幼儿欣赏他人作品的能力，学会用恰当的语言进行评价。难点：如何让幼儿在评价时既真诚又不伤害他人。解析：教会幼儿使用正面的语言，比如“我喜欢你的超市，因为……”，而不是直接说“我不喜欢”。同时，可以让幼儿先说出自己作品的优点，再提出改进的建议