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文档简介
购物之大班美术教案《超市购物之旅》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学背景分析1.社会背景:随着社会经济的发展,超市已成为人们日常生活中不可或缺的购物场所,了解超市的布局、商品分类及购物流程对大班儿童来说具有重要意义。2.学情分析:大班儿童对超市已有一定的认知,但对其内部结构和购物规则尚不熟悉,需要通过本次活动加深理解和体验。3.教学内容与幼儿生活经验的联系:通过超市购物之旅,让幼儿在实际操作中学习美术创作,提高观察力、想象力和创造力。二、教学目标设计1.知识与技能目标:让幼儿了解超市的基本布局、商品分类及购物流程,能够用图画表达自己的购物体验。2.过程与方法目标:通过观察、讨论、实践等环节,培养幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。三、教学重难点1.重点:让幼儿掌握超市的基本布局、商品分类及购物流程,能够用图画表达自己的购物体验。2.难点:如何引导幼儿观察细节,提高他们的想象力和创造力,以及如何在活动中培养幼儿的合作能力。四、教学方法与手段1.教学方法:采用观察法、讨论法、实践法、游戏法等多种教学方法,充分调动幼儿的积极性。2.教学手段:利用多媒体课件、实物展示、图片等教学资源,创设生动、直观的教学情境。五、教学用品1.教学材料:超市布局图、商品图片、绘画用品(如彩笔、水粉、画纸等)。2.教学环境:布置一个模拟超市的场景,包括货架、收银台等。3.其他用品:购物清单、购物袋、计时器等。六、教学程序第一课时:超市的认识与体验1.导入新课教师出示超市布局图,引导幼儿观察并讨论超市的基本结构。教师提问:“你们去过超市吗?超市里都有哪些区域?”2.超市布局讲解教师结合布局图,详细介绍超市的各个区域,如生鲜区、零食区、日用品区等。教师讲解购物流程,包括挑选商品、排队结账等。3.实地观察教师带领幼儿参观模拟超市,让幼儿亲身体验超市的购物环境。教师引导幼儿观察货架上的商品,了解商品分类。第二课时:购物清单的制作1.购物清单讨论教师提出购物主题,如“为家人准备一顿晚餐”,引导幼儿讨论需要购买的物品。教师组织幼儿分组,每组制定一份购物清单。2.清单绘制教师提供绘画材料,指导幼儿将讨论出的商品用图画形式表现出来。教师鼓励幼儿发挥想象力,用颜色和图案丰富自己的购物清单。3.清单分享每组幼儿展示自己的购物清单,并简单介绍清单内容。教师和其他幼儿给予评价和建议。第三课时:超市购物实践1.购物准备教师发放购物清单和购物袋,提醒幼儿注意事项,如不乱拿商品、不跑动等。教师设置计时器,规定购物时间。2.购物实践幼儿按照购物清单,在模拟超市中挑选商品。教师巡回指导,帮助幼儿解决购物过程中遇到的问题。3.结账环节教师引导幼儿学习礼貌用语,如“谢谢”、“请问”等。第四课时:购物体验分享与创作1.购物体验分享教师组织幼儿分享自己的购物体验,包括购物过程中的趣事和感受。教师提问:“你在购物时遇到了什么问题?是怎么解决的?”2.美术创作教师提供绘画材料,让幼儿根据购物体验进行美术创作。教师鼓励幼儿用自己的方式表达购物场景,如超市的布局、商品等。3.作品展示幼儿展示自己的美术作品,教师组织同伴互评,给予肯定和建议。1.教学内容回顾教师带领幼儿回顾本节课的主要教学内容,如超市的布局、商品分类、购物流程等。教师提问:“通过这次活动,你们学到了什么?”2.情感态度与价值观引导教师强调购物时的注意事项,如爱护商品、礼貌待人等。3.教学反思教师鼓励幼儿积极参与课堂活动,不断提升自己的观察力、表达力和创造力。重点和难点解析嗨,小朋友们!今天我们要一起探索超市的奥秘,学习如何用我们的画笔记录下有趣的购物之旅。准备好了吗?让我们来看看这次活动的重点和难点吧!重点一:超市的秘密地图我们要像小侦探一样,找出超市的各个角落。超市好大呀,有生鲜区、零食区、日用品区……怎么样,是不是觉得像在探险?记住每个区域的特点,这样我们在画购物清单的时候,就能画出不同的商品啦!难点一:画出心中的超市要用我们的画笔把超市画出来,是不是有点难?别担心,我们可以先观察超市里的颜色、形状,然后把它们变成我们画中的元素。比如,水果区五颜六色,就像彩虹一样;零食区的包装各种各样,就像我们的玩具盒。重点二:购物清单的魔法购物清单可不是随便写的哦,它有魔法呢!它能帮我们记住要买的东西,不会在超市里迷路。我们要用图画的方式,把想买的商品画在清单上。比如,想买苹果,就可以画一个红彤彤的苹果。难点二:让清单活起来怎么让我们的购物清单看起来更有趣呢?我们可以给每个商品加上表情,比如一个笑眯眯的面包,或者一个调皮的牛奶盒。这样,我们的清单就像一个小故事,有趣极了!重点三:购物的乐趣购物不只是拿东西那么简单,它是一种乐趣。我们要学会挑选商品,比较价格,还可以和爸爸妈妈一起讨论哪种商品更好。这个过程,就像在玩一个游戏,既好玩又有意义。难点三:礼貌的小顾客在超市里,我们要做有礼貌的小顾客。比如说,排队结账时不推不挤,遇到人要说“对不起”和“谢谢”。这些小小的举动,能让我们的购物之旅更加愉快。重点四:把购物变成故事回到家,我们要把今天的购物经历变成一个故事,用我们的画笔记录下来。想想看,今天在超市里发生了哪些有趣的事情?是找到了一个特别好吃的零食,还是帮助了别人找到了商品?难点四:故事的色彩和细节在画我们的购物故事时,要注意色彩和细节。比如,超市的灯光可以是温暖的黄色,人们的表情可以是开心
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