购物之大班美术教案《超市购物之旅》

购物之大班美术教案《超市购物之旅》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学背景分析1.社会背景：随着社会经济的发展，超市已成为人们日常生活中不可或缺的购物场所，了解超市的布局、商品分类及购物流程对大班儿童来说具有重要意义。2.学情分析：大班儿童对超市已有一定的认知，但对其内部结构和购物规则尚不熟悉，需要通过本次活动加深理解和体验。3.教学内容与幼儿生活经验的联系：通过超市购物之旅，让幼儿在实际操作中学习美术创作，提高观察力、想象力和创造力。二、教学目标设计1.知识与技能目标：让幼儿了解超市的基本布局、商品分类及购物流程，能够用图画表达自己的购物体验。2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。三、教学重难点1.重点：让幼儿掌握超市的基本布局、商品分类及购物流程，能够用图画表达自己的购物体验。2.难点：如何引导幼儿观察细节，提高他们的想象力和创造力，以及如何在活动中培养幼儿的合作能力。四、教学方法与手段1.教学方法：采用观察法、讨论法、实践法、游戏法等多种教学方法，充分调动幼儿的积极性。2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、图片等教学资源，创设生动、直观的教学情境。五、教学用品1.教学材料：超市布局图、商品图片、绘画用品（如彩笔、水粉、画纸等）。2.教学环境：布置一个模拟超市的场景，包括货架、收银台等。3.其他用品：购物清单、购物袋、计时器等。六、教学程序第一课时：超市的认识与体验1.导入新课教师出示超市布局图，引导幼儿观察并讨论超市的基本结构。教师提问：“你们去过超市吗？超市里都有哪些区域？”2.超市布局讲解教师结合布局图，详细介绍超市的各个区域，如生鲜区、零食区、日用品区等。教师讲解购物流程，包括挑选商品、排队结账等。3.实地观察教师带领幼儿参观模拟超市，让幼儿亲身体验超市的购物环境。教师引导幼儿观察货架上的商品，了解商品分类。第二课时：购物清单的制作1.购物清单讨论教师提出购物主题，如“为家人准备一顿晚餐”，引导幼儿讨论需要购买的物品。教师组织幼儿分组，每组制定一份购物清单。2.清单绘制教师提供绘画材料，指导幼儿将讨论出的商品用图画形式表现出来。教师鼓励幼儿发挥想象力，用颜色和图案丰富自己的购物清单。3.清单分享每组幼儿展示自己的购物清单，并简单介绍清单内容。教师和其他幼儿给予评价和建议。第三课时：超市购物实践1.购物准备教师发放购物清单和购物袋，提醒幼儿注意事项，如不乱拿商品、不跑动等。教师设置计时器，规定购物时间。2.购物实践幼儿按照购物清单，在模拟超市中挑选商品。教师巡回指导，帮助幼儿解决购物过程中遇到的问题。3.结账环节教师引导幼儿学习礼貌用语，如“谢谢”、“请问”等。第四课时：购物体验分享与创作1.购物体验分享教师组织幼儿分享自己的购物体验，包括购物过程中的趣事和感受。教师提问：“你在购物时遇到了什么问题？是怎么解决的？”2.美术创作教师提供绘画材料，让幼儿根据购物体验进行美术创作。教师鼓励幼儿用自己的方式表达购物场景，如超市的布局、商品等。3.作品展示幼儿展示自己的美术作品，教师组织同伴互评，给予肯定和建议。1.教学内容回顾教师带领幼儿回顾本节课的主要教学内容，如超市的布局、商品分类、购物流程等。教师提问：“通过这次活动，你们学到了什么？”2.情感态度与价值观引导教师强调购物时的注意事项，如爱护商品、礼貌待人等。3.教学反思教师鼓励幼儿积极参与课堂活动，不断提升自己的观察力、表达力和创造力。重点和难点解析嗨，小朋友们！今天我们要一起探索超市的奥秘，学习如何用我们的画笔记录下有趣的购物之旅。准备好了吗？让我们来看看这次活动的重点和难点吧！重点一：超市的秘密地图我们要像小侦探一样，找出超市的各个角落。超市好大呀，有生鲜区、零食区、日用品区……怎么样，是不是觉得像在探险？记住每个区域的特点，这样我们在画购物清单的时候，就能画出不同的商品啦！难点一：画出心中的超市要用我们的画笔把超市画出来，是不是有点难？别担心，我们可以先观察超市里的颜色、形状，然后把它们变成我们画中的元素。比如，水果区五颜六色，就像彩虹一样；零食区的包装各种各样，就像我们的玩具盒。重点二：购物清单的魔法购物清单可不是随便写的哦，它有魔法呢！它能帮我们记住要买的东西，不会在超市里迷路。我们要用图画的方式，把想买的商品画在清单上。比如，想买苹果，就可以画一个红彤彤的苹果。难点二：让清单活起来怎么让我们的购物清单看起来更有趣呢？我们可以给每个商品加上表情，比如一个笑眯眯的面包，或者一个调皮的牛奶盒。这样，我们的清单就像一个小故事，有趣极了！重点三：购物的乐趣购物不只是拿东西那么简单，它是一种乐趣。我们要学会挑选商品，比较价格，还可以和爸爸妈妈一起讨论哪种商品更好。这个过程，就像在玩一个游戏，既好玩又有意义。难点三：礼貌的小顾客在超市里，我们要做有礼貌的小顾客。比如说，排队结账时不推不挤，遇到人要说“对不起”和“谢谢”。这些小小的举动，能让我们的购物之旅更加愉快。重点四：把购物变成故事回到家，我们要把今天的购物经历变成一个故事，用我们的画笔记录下来。想想看，今天在超市里发生了哪些有趣的事情？是找到了一个特别好吃的零食，还是帮助了别人找到了商品？难点四：故事的色彩和细节在画我们的购物故事时，要注意色彩和细节。比如，超市的灯光可以是温暖的黄色，人们的表情可以是开心