幼儿小班语言教学工作计划范文（7篇）

第第页幼儿小班语言教学工作计划范文（热门7篇）时间过得很快,我们在一点点的推算着,我们会在共同的努力中再次获得成长。以下是我为大家收集整理的幼儿小班语言教学工作计划范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。幼儿小班语言教学工作计划范文第1篇本学期我们将围绕《纲要》订立教学计划，在实在实施活动时也重视体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的依据。订立本学期的教学目标如下：一、语言领域：1、激励幼儿自动用语言与他人交往，体验语言交流的乐趣；引导幼儿正确使用礼貌用语“你好”“感谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿使用语言表达本身的需要、恳求和愿望。2、引导幼儿安静地倾听别人讲话，按简单的语言指令行动；引导幼儿注意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅谙习的、感爱好的图画书。3、喜爱故事、儿歌等文学作品，初步理解其重要内容，乐意表演和叙述本身感爱好的简短故事、儿歌等。4、爱看书，学习看书的'方法学问从前向后一页一页地看，培育幼儿正确使用和珍惜图书的意识和方法，帮忙他们养成不撕书、不折书、洗干净手再看书等阅读习惯。5、注意倾听老师和同伴讲话，理解简单的行为要求。6、乐意学说一般话，喜爱与老师、小伙伴交谈，大胆地表达本身的恳求和愿望，乐意回答别人提出的问题。7、在生活游戏中，学习辨别一般话中简单混淆的语音，能听懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动。二、健康领域：1、适应集体生活，在活动中保持快乐的情绪。2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教育幼儿有如厕需求时告知成人，渐渐适应幼儿园的如厕环境。3、培育幼儿把握穿脱简单衣裳、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠衣裳。4、培育幼儿把握洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。教育幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口。5、学会独立进餐，渐渐喜爱吃各种食物，会使用小勺正确地进餐，不挑食。6、引导幼儿学习保护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有异常时告知老师，知道有病时应搭配治疗。7、培育幼儿初步的安全意识，知道常见的不安全场所与物品，当心使用玩具或工具。8、培育幼儿参加体育活动的爱好，喜爱参加体育活动，体验运动的欢乐。9、引导幼儿学习自然地走和跑；学习双脚原地向上跳；练习在有肯定距离的平行线中心和有肯定高度的斜坡上行走；练习正面钻和手膝着地爬；学习滚接皮球等。三、社会领域：1、引导幼儿了解谙习幼儿园环境，认得老师和同伴，感受幼儿园生活的欢乐。2、引导幼儿学习使用“您好”“再见”“请”“感谢”等礼貌用语与他人交往。3、引导幼儿知道本身的姓名、性别及家庭成员，知道幼儿园名称和所在的班级。4、教育幼儿珍惜玩具、图书等，使用后要放回原处。5、在生活中，了解、学习遵守一些基本规定。6、能有礼貌地与人打招呼、求助及表示感谢。在成人启示下能有劝慰、挂念、帮忙他人的行为，尊敬父母、长辈。7、乐意做本身能做的事，不倚靠成人。8、教育幼儿与小伙伴友好相处，不争抢、独占玩具；有好玩的东西要与小伙伴一起玩或轮番。四、艺术领域（音乐）：1、喜爱音乐活动，在活动中情绪快乐，初步获得美的体验。2、能用歌声和简单的动作表现本身对唱曲或乐曲内容、情感的理解和感受。3、初步养成正确使用乐器的习惯。4、能够基本精准唱歌六度范围内五声音调的歌曲，基本唱准二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、节奏和旋律，并尝试加入简单的动作表达本身的感受，尝试仿编谙习歌曲中的某一乐句的部分歌词。5、引导幼儿赏识形象鲜明、情节简单的歌曲、乐曲，帮忙初步理解、赏识作品的内容，尝试动作进行表达进行。6、喜爱赏识音乐，初步感受并理解形象鲜明的歌曲、器乐曲、舞蹈的内容和情感，并以自由律动等活动参加赏识。幼儿小班语言教学工作计划范文第2篇经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往本领、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手本领差和倚靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规定意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动的情形。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都乐意上幼儿园，同时能积极参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会本身动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮忙下，完成穿脱衣裳；在学习游戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听老师的指示进行游戏，自动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴交流。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多磨练，同时注意提高他们的动手本领与语言表达本领等。二、本学期重要目标针对本班的实在情况及存在的问题，本学期的重要目标是：在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。三、各个领域的实在内容和要求。在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习本身独立穿脱衣裳、叠衣裳等，在平常注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴交流，说话完整，培育幼儿的口语表达本领。丰富制造游戏内容，组织幼儿进行各种制造游戏。利用漫步，游戏的时间，启发幼儿察看四周的变化，进展幼儿的'察看力与思维本领。并渐渐丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培育幼儿感受艺术的美。加强幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以进展体质。依据天气变化，适时为幼儿穿脱衣裳，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要珍惜本身的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解适时表扬激励，以达到教育的效果。四、家园联系1、家长紧密联系，自动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。2、每周写好"家园联系册"，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，适时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园自动与老师、阿打招呼，离园时自动说"再见"；在幼儿园与小伙伴团结友爱，相互帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，自动说"对不起"。2、卫生常规每天晨检时注意提示幼儿衣着乾净，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老师帮忙下脱衣裳，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着本身穿衣裳，穿鞋子。幼儿小班语言教学工作计划范文第3篇一、班况分析幼儿园小班语言教学计划（201x—201x学年度下学期）本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并渐渐能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。爱好参加户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，倚靠性强，以自我为中心，爱听好话，不乐意本身吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙教育，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有肯定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要老师耐性的做好家长工作。二、教材分析本册教材有看图识字，学习儿歌，学说一般话，古诗绕口令和故事赏识。本册教材重要训练幼儿的表达本领，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、交流。认真内容包括介绍本身、大家一起玩（培育孩子们的说话本领）和本身的伙伴玩（培育他们团结合作的意识）、讲卫生（让幼儿养成好的生活习惯）、听故事、讲故事（养成认真听的'习惯）。除了这些，教材还布置了游戏这一紧要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能轻松快乐的度过，即使在玩的过程中也能学到学问。三、教学目标1、学说一般话，而且能用适当的语言与他人说话。2、能集中注意力，耐性地听他人讲话。3、能大胆的表达本身的想法和做法，而且语言要连贯。4、建立良好的语言常规，帮忙幼儿认得语言的多样化。5、幼儿能大胆运用一般话与他人交流。6、克服心里障碍，在众人面前大胆表现。四、教学重难点1、能大胆的表达本身的想法和做法，而且语言要连贯。大胆运用词汇，体验语言交流对本身的意义。2、乐意表达本身的各种感受和想法，喜爱探究提问，积极回答问题。3、喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，乐意与别人交流本身的感受。4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。五、教学措施与方法1、制造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流本身的想法。2、以游戏的口吻，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有爱好的参加活动。3、依据每个幼儿的需要，予以他们不同的帮忙，而且在一日生活中多用一般话与人交谈。4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。5、尽量制造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。6、紧密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。7、从生活或媒体中幼儿谙习的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培育他们对科学的爱好和对科学家的崇敬。8、在幼儿生活阅历的基础上，帮忙幼儿了解自然，环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。9、为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持，激励他们大胆提出问题，发表不同看法。10、供给丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探究供给活动的条件。幼儿小班语言教学工作计划范文第4篇本学期我们将围绕《纲要》订立教学计划，在实在实施活动时也重视体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的依据。订立本学期的教学目标如下：一、语言领域：1、激励幼儿自动用语言与他人交往，体验语言交流的乐趣；引导幼儿正确使用礼貌用语“你好”“感谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿使用语言表达本身的需要、恳求和愿望。2、引导幼儿安静地倾听别人讲话，按简单的语言指令行动；引导幼儿注意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅谙习的、感爱好的图画书。3、喜爱故事、儿歌等文学作品，初步理解其重要内容，乐意表演和叙述本身感爱好的简短故事、儿歌等。4、爱看书，学习看书的方法学问从前向后一页一页地看，培育幼儿正确使用和珍惜图书的意识和方法，帮忙他们养成不撕书、不折书、洗干净手再看书等阅读习惯。5、注意倾听老师和同伴讲话，理解简单的行为要求。6、乐意学说一般话，喜爱与老师、小伙伴交谈，大胆地表达本身的恳求和愿望，乐意回答别人提出的问题。7、在生活游戏中，学习辨别一般话中简单混淆的语音，能听懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动。二、健康领域：1、适应集体生活，在活动中保持快乐的情绪。2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教育幼儿有如厕需求时告知成人，渐渐适应幼儿园的如厕环境。3、培育幼儿把握穿脱简单衣裳、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠衣裳。4、培育幼儿把握洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。教育幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口。5、学会独立进餐，渐渐喜爱吃各种食物，会使用小勺正确地进餐，不挑食。6、引导幼儿学习保护牙齿、鼻子等五官的'常识，身体有异常时告知老师，知道有病时应搭配治疗。7、培育幼儿初步的安全意识，知道常见的不安全场所与物品，当心使用玩具或工具。8、培育幼儿参加体育活动的爱好，喜爱参加体育活动，体验运动的欢乐。9、引导幼儿学习自然地走和跑；学习双脚原地向上跳；练习在有肯定距离的平行线中心和有肯定高度的斜坡上行走；练习正面钻和手膝着地爬；学习滚接皮球等。三、社会领域：1、引导幼儿了解谙习幼儿园环境，认得老师和同伴，感受幼儿园生活的欢乐。2、引导幼儿学习使用“您好”“再见”“请”“感谢”等礼貌用语与他人交往。3、引导幼儿知道本身的姓名、性别及家庭成员，知道幼儿园名称和所在的班级。4、教育幼儿珍惜玩具、图书等，使用后要放回原处。5、在生活中，了解、学习遵守一些基本规定。6、能有礼貌地与人打招呼、求助及表示感谢。在成人启示下能有劝慰、挂念、帮忙他人的行为，尊敬父母、长辈。7、乐意做本身能做的事，不倚靠成人。8、教育幼儿与小伙伴友好相处，不争抢、独占玩具；有好玩的东西要与小伙伴一起玩或轮番。四、艺术领域（音乐）：1、喜爱音乐活动，在活动中情绪快乐，初步获得美的体验。2、能用歌声和简单的动作表现本身对唱曲或乐曲内容、情感的理解和感受。3、初步养成正确使用乐器的习惯。4、能够基本精准唱歌六度范围内五声音调的歌曲，基本唱准二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、节奏和旋律，并尝试加入简单的动作表达本身的感受，尝试仿编谙习歌曲中的某一乐句的部分歌词。5、引导幼儿赏识形象鲜明、情节简单的歌曲、乐曲，帮忙初步理解、赏识作品的内容，尝试动作进行表达进行。6、喜爱赏识音乐，初步感受并理解形象鲜明的歌曲、器乐曲、舞蹈的内容和情感，并以自由律动等活动参加赏识。幼儿小班语言教学工作计划范文第5篇一、班级情况分析及：由于全部幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理本领、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，加强幼儿的语言本领、生活自理本领及培育幼儿的社会交往本领和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的引导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。二、幼儿进展目标（一）健康领域1、渐渐适应幼儿园的集体生活，情绪基本快乐。2、在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。3、了解一些安全学问；不去不安全的地方玩，不做不安全动作，不玩不安全的东西。4、了解简单的卫生学问，乐意接受健康检查，认得五官懂得保护。5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令6、乐意和同伴参加体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二）语言领域1、学习一般话，乐意运用语言表达本身的喜好与需求，学习用一般话与人交流。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。4、知道别人说话不能随便插嘴，等别人说完了再讲5、知道不要大声喊叫，要保护嗓子6、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达本身的认得和感受。三、教育教学工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们老师应做好以下几方面的工作：（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，（2）给孩子供给一个温馨、舒适、有趣味的教室环境（3）老师以亲切、不冷不热的态度对待孩子，除去他们的陌生感。2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理本领，做到生活有序。（1）认得本身的标记；（2）学会正确的洗手方法；（3）能安静午睡，不吵醒别人；（4）培育良好的进餐习惯，能学习本身吃饭等。3、培育良好的学习（2）珍惜幼儿园的玩具，不与人争抢；（3）学会用语言表达本身的意愿；能将玩具归类收好；（4）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。幼儿小班语言教学工作计划范文第6篇经过一学期的学习，我们班幼儿的语言水平整体有所提高，表达的愿望在原有基础上更猛烈了，事情阐述比较清楚了。但是还有一部分幼儿不乐意表达。本学期我班又加添了几名新生，为了进一步提高整体幼儿的语言水平，本学期将通过交谈、日常用语、讲故事等多种形式进展幼儿的语言本领，连续引导幼儿学说一般话，丰富幼儿词汇为幼儿创设运用语言的机会。我依据幼儿的年龄和本班实际情况订立了以下计划：一、教学目标1、乐意并能够集中注意力，耐性地倾听别人说话。2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。3、大胆朗诵简短儿歌，在老师的帮忙下乐意复述简短故事。4、能比较正确地运用常见的词语，能说出简单而完整的语句。5、在各种活动中，注意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会。二、教学内容与要求：1、制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。2、养成幼儿注意倾听的习惯，进展语言理解本领。3、激励幼儿大胆、清楚地表达本身的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，进展语言本领和思维本领。4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美妙，并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。5、培育幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的爱好。6、供给一般话的语言环境，帮忙幼儿谙习、听懂并学说一般话。三、教学措施1、语言本领是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答的环境