物理教师教学总结模板（5篇）

第第页物理老师教学总结模板（5篇）物理老师教学总结模板第1篇20__年下学期，是跨世纪的又一个学期，这对于培育跨世纪人才的老师而言，这是历史意义的一期。在这一期里，各级领导都提出了更深意义的思考，作出了更具意义的战略部署，那就是要紧密团结在核心的党中央四周，全面推动素养教育，全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决议，顺当地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下：一、提高觉悟，以思想为行动指南。一期来，我时时以一个党员的标准严格要求本身，积极参加党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的老师学习；对待同学则珍惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民老师，做一个合格的共产党员。二、立足本职，积极完成物理教学任务。1，本期，我担负了的是初一班级105班的物理教学课程。为了充足同学“一滴水”的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类学问，以提高自身素养。近来，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础学问，还尝试着学习电脑MIDI制作软件CAKDWALL的使用。2，作为一名物理老师，就是要用科学的方法去引导同学的学习，把科学的学问传授给同学。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了同学学习科学学问的爱好，提高了同学学习的效率。3，我深知同学组织的紧要性。在素养教育的今日，美妙组织同学活动，体现同学“五自”显得更为紧要。本学期，我细心设计、编排了以下活动，做了以下工作：⑴科技作品制作比赛；⑵开垦物理科学学问探讨专栏；⑶解难题竞赛活动；⑷找寻身边科学学问的活动。三、一分耕耘，一分收获。本期，我所教的初105班的物理课程，在同班级的统考中，平均成绩达60分，优秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同学每次的考试中均获同班级的第一名。艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，争取更大的进步。物理老师教学总结模板第2篇本学期我任教八班级五到十班的物理教学任务，这一学期即将过去，使用人教版的新教材已快有一年，可以说紧张繁忙而有收获。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中更改传统的教学模式，注意全面提高全体同学的科学素养。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，变化思想，积极探究，更改教学方法，在连续推动我校“自主——创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，变化思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我堂怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的引导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。二、细心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后订立实在的教学方案，在上每个一节课前，细心准备、认真备课，充分了解同学的学习情形，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，同学的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料依据同学的的基础订立教学计划、方案、教学设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在教学中付出了大量的汗水。三、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学自动探究的学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本引导思想，把物理教学看成是老师和同学之间同学之间交往互动，共同进展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行了试验探究问题的实践。四、狠抓学风认真落实教研常规八班级同学两极分化比较严重、部分同学对学习失去爱好，特别是难度较大的数理两学科。大部分同学由于是独生子女比较娇惯，少数同学学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习爱好，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的紧要性，跟他们讲一些有趣味的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们；给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之加添。五、创新评价，激励促进同学全面进展。怎样提高同学学习成绩，我把评价作为全面考察同学的学习情形，激励同学的学习热诚，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定同学少批判同学。坚持以教学为中心，强化对同学管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、坚固结实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高同学学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。物理老师教学总结模板第3篇在20__年的教育教学工作，我连续探究教育教学规律，有意识地培育同学察看、分析、解决实际问题的本领，让同学在轻松快乐的氛围中形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。以同学为主体，实施开放式教学。为适应新课程理念下的素养教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探究并采纳符合现在中同学实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让同学们本身支配。采纳以自学（自读课本及相关资料、在老师的引导下进行试验探究）——互学（讨论交流）——督学（老师督促个别不太专注的同学、适当点拨学问重点、解析学习难点）——验学（当堂练习巩固，检验学习效果）链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了同学的课业负担——作业基本能在课堂内完成，使同学有充足充分的课外时间做本身喜爱的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；也提高了课堂效率——一节课内，同学需要完成四个不同内容的活动，同学不简单感到疲乏和厌倦，整节课都能集中精力。运用现代媒体，提高同学学习爱好。多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等浩繁信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起同学的注意，激发同学的学习爱好，使同学产生猛烈的学习欲望，能使抽象的概念实在化，静态的学问形象化，有利于同学对学问的取得、记忆。加强试验教学，加强同学实践本领。遵从物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的察看，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的自动性，培育同学独立操作的本领、团结协作的精神和同学自主创新的本领。搭配学校文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了同学们动手做试验的热诚。因材施教，整体性提高同学成绩。同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体同学，难易有度，激励先进同学，激励后进生。对学习成绩优秀的同学，重点予以学习方法上的引导，提高他们的自学本领，激励、提倡他们超前学习，引导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的同学，常常与他们沟通，了解他们的困难所在，常常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，加强他们的学习信念和学习热诚，再循序渐进地引导他们把握一些简单有效的巩固学问的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。重视德育渗透，培育科学态度。在物理教学过程中，恰当地向同学渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。侧重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探究物理学的过程中经过的细节事件，让同学了解科学探究中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、擅长发觉极细小的现象、勤于试验反复探究的精神，培育同学实事求是的科学态度。加强校本研修，提高业务素养。坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，认真讨论《上好一堂课的22个关键要素》（本学年连续教育培训指定的培训教材），反复解读《物理新课程标准》，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量谙习新形势下的教学教育价值观，细心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高同学们的物理素养。物理老师教学总结模板第4篇本学期我担负九三、九四两个班的物理教学工作，在教研组的组织下，我们对九班级物理复习工作订立了计划，依照计划我们对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。现总结如下：一、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、资料标准为依据，全面体现“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点是：突出基础性。中考题个性重视考查同学的基础学问和基本技能，并将基本学问与基本技能放在真实、生动、实在的情景下进行考查，使多个学问点融合在一齐，要求同学快捷运用所学学问进行分析、解答。重视考查同学的情感、态度、价值观。透过同学对问题情景的分析与解决过程来考查同学认得世界和理解世界的潜力。重视科学探究，重视过程与方法。中考题更加重视同学的科学素养的培育和进展，重视“过程与方法”。重视考查同学处理和表达信息的潜力。中考题中透过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现超多的信息，要求同学运用所学学问，选取适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。关注社会热点问题。中考题个性关注环保、能源、可持续进展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调进展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。重视学科渗透和综合。考题都比较重视物理学科与其他学科间的渗透与综合，重视不同学科学问内在融合与渗透，个性是人文思想的渗透。重视开发和利用本土资源。就这样，有了明确的命题思路和方向，我们透过订立复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。二、采纳三轮复习法，螺旋往复的提升复习效果我们依据中考命题的特点，将中考复习分成以下三个阶段：第一轮复习：回归课本，夯实基础。考题要求同学能在实在事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发觉物理学问点、探究物理学问的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查同学对基本测量仪器的使用、认得和把握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。（1）对基本物理概念物理规律的理解。（2）注意物理概念和规律构成的过程以及伴随的科学方法。在中学物理教材中，常常采纳的有“掌控变量法”还有“类比法”“试验法”“推理法”“归纳法”“察看法”等。（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技进展的实例等）。（4）注意教材中各种试验的原理、讨论方法和过程。第二轮复习：中学物理大致能够分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后学问联系起来，使前后所学的学问相互迁移，连成线，织成网。最好本身编织学问网络，本身总结，强化学科学问的横向联系去帮忙记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、进展思维，提高分析问题和综合应用的潜力。我们还能够把多个学问点链接在某一实在的事例或事件上来，从而到达帮忙记忆和理解、磨练分析问题和解决问题的潜力的目的。第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习重要是为加强考生自主学习的潜力、取得信息的潜力、实际操作的潜力、正确决策的潜力、应用所学学问解决实际问题的潜力、洞察潜力及制造潜力。透过练、评、反思适时发觉问题，插漏补缺。三、激发爱好和调整心态，稳步提升复习效果初三复习阶段同学的学习负担重，学习压力大，易显现“复习疲乏综合症”。在复习课上要用心创设一些与教学资料紧密相关的问题情境吸引同学的注意力，激发同学的复习爱好。个性在最后冲刺阶段要注意把同学的心理状态调整好，把握节奏，快乐复习，对待同学的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使同学能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的.最佳学习和复习水平。总而言之，我们在新的课程理念的引导下，认认真真地对待复习工作，在复习中充分理解改革与继承的关系，注意更改学科本位观念，既关注社会热点，也关注中考动向，科学规划，稳步推动，取的了理想的成绩。物理老师教学总结模板第5篇一个学期以来，初二物理备课组工作进展得很顺当，全体成员发扬集体主义精神，相互帮忙，目的明确，圆满地完成了学部交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。1、强化目标管理为贯彻落实学校提出的目标明确化，思路清楚化，效益最大化的工作原则，初二物理备课组发挥集体的智慧，群策群力，集思广益，订立了学期工作计划。备课组依据学部教学的整体目标计划和要求以及学科实际情况订立初二物理的教学目标。科任老师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学科要求，按班级同学实际和老师本人特长确定本身的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到老师个体教学目标和同学个人上，从而保证了学部的整体目标的实现。2、抓好备考工作贯彻落了初二班级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步”的工作思路，牢记学校对初二班级提出的“为育才70周年校庆锦上添花”重托，备课组一直以来将眼光盯在中考上，坚固树立一切教学工作都要围围着中考这一中心打开的意识。帮助班主任加强班风、学风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课构成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导，