四年级数学下册的教学总结范文（8篇）

第第页四班级数学下册的教学总结范文（精选8篇）日子在不知不觉中过去了,在这个过程中,我们得到了一些东西,也失去了一些东西,有苦有甜。以下是我为大家收集整理的四班级数学下册的教学总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。四班级数学下册的教学总结范文第1篇时间过的真快呀。不知不觉一个学期过去了。在这学期中，我担负四班级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本身，虚心学习，我的教学成功离不开主任和其他老师的亲切引导和帮忙。能积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。一、在教学工作中1、能认真备课，同学进入四班级后空间概念加强了，动手实践的内容增多了，老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师本领的体现。和三班级相比每一节课的课后练习量有所加添。数学活动课后也有肯定量的练习，同时同学还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解同学现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受本领较差的同学，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的快乐。就可以保证全班同学都能取得新知。我是这学期接手这个班的，对这个班的情况不是很了解，例如有个同学他平常无论做什么都慢，就象对数学不开窍似的。开始时我对他的了解不够，他平常作业完成的也很好，可是期中考试他得了三十几分。全班有十多个同学不及格。我很意外、很惊诧，这是怎么回事呢？我就找他谈话。他才说平常的作业都是抄别人的。通过检查我才发觉他不是一般的差。书本上的学问怎么讲他都不懂。假如把书本上的学问用实际生活中的现象来描述，效果就不一样了。从那以后我就常常利用课余时间给他们补课。因此备课时多备他们，视为重点内容之一、并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。2、提高课堂学习效率。加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不肯定是老师讲授。可以采纳“小组合作”，“同学自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必需是符合同学的特点的。同学简单接受的、有趣味的`。用少题精题使全班同学动口动手动脑尽量多；达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使同学的家庭作业量有所削减。即达到了减轻同学课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。达到对学问能精准的把握和快捷的运用。二、教研教改方面能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。他们常常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的同学。在这个学期的合作中使我体会到他们是名副其实的优秀老师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。三、细心设计作业提高作业的含金量：布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不肯定要求同学全都做完，布置的家庭作业要尽量避开大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“本领题”的模式。力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之加添。就象前面我提到的x同学，后来我依据他又发觉四班级共有近十个同学课后抄别人的作业。当时困惑了，怎么办呢？只有利用课余时间给他们补习，依据实际订立计划。有针对性、有目的性、有效果的补。做到“有的放矢”。就这样在短短的几个月的努力。在后面的考试中这些同学的成绩有很大的提高。及格率达到百分之九十、在平常的教学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生。在设计练习时要巧要有梯度，使他们也能吃的饱。五、教书育人是我的使命，在教育岗位上我肯定把本身学到的文化学问全部教给同学同时还要加强同学的政治思想教育。培育同学的集体主义观念。积极推动素养教育。目前的考试模式依旧比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了同学本领的培育，把传授学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。四班级数学下册的教学总结范文第2篇一、同学基本情况本班同学共46人，上课能够专注听讲，积极思考但是回答问题不够踊跃。下课能够按要求完成作业，正努力养成良好的学习习惯。但是也有个别分同学的学习习惯较差，有的上课注意力不集中，小动作较多，掌控不好本身，为了更好的培育同学的学习和习惯，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结。二、重要收获和体会1、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课进行总结，写好教学后记。现在网络上的备课资料很多，但每一节课对于不同的班级来都是一种创新的过程。由于对于每个老师来说，要选择与本身班级学情相符合的教学设计是需要功夫的，所以在每次上课前，我都要认真参考教案，设计或是修改一下教案，让教学设计与实际教学相符合。2、关注学困生，帮忙他们共同进步。3、本班及格率97.5％，优秀率50％，同学们的成绩有了很大的进步。三、存在的不足之处1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业完成质量不高。2、有些家长对孩子的学习不够重视，重要表现在：同学家庭的不搭配，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习习惯不好。3、没有关注到每一个同学，老师的关注度没有平均调配。我习惯是抓两头，放中心。教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足、不到位。四、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中侧重抓好以下几点：1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问，搞好思想教育工作。细心上好每一节课，重视同学各种本领的培育和学问应用的快捷性。2、搞好学习方法的引导。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最紧要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的引导，对提高同学学习成绩是有很大的好处的。3、适时辅导落后生，捉住他们的闪光点，激励其进步。重视同学各种本领和习惯的培育。4、作为我个人今后努力的方向：老师不能只把教案写得认真、全面，充足于“今日我上完课了，改完作业了，完成教学任务了”，而应当反思本身教育教学中的行为，记录本身教育教学中的所得、所失、所感，不断制造，不断完善，改正自身的缺点和不足，不断提高。四班级数学下册的教学总结范文第3篇“光阴似箭，日月如梭”，随着时间的消失，转瞬一学期又过去了。这时又该静下心来把这学期的工作总结一下了，这样既对这学期的辛苦有个交代，也将为下学期的开学做个准备。本学期的教学工作，在紧张而充实的氛围中度过。从总体上来看，在学校领导的正确引导下，我能够顺当完成教学目标，让同学把握了新学问，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。为了激起同学的数学学习爱好，更好地培育同学良好的学习气氛，针对本班实际情况，对这学期的教学工作认真总结如下。一、重要成果和经过：1、我首先用德律己。恪守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦讨论教材，细心备课，适时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以认真坦诚的态度上好每一堂课，以满腔的爱心关怀同学，积极做好同学的思想工作，既教书又育人，对待同学一视同仁。本学期我能认真地完成学校领导布置的工作。2、用心教学。针对本班同学的差别和年龄特性，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具入手操作，细心设计练习课，使练习方式多样化，加强了练习效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使每一位同学对学问、学艺都得到了不同程度的提高。3、在课堂教学中正确处置了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以同学开展为本，激起同学的求知欲，诱导同学自动探究，自动参加认知构造的过程，促使同学乐学、会学、学会。4、完成了如下学问教学目标：认得并会读、会写小数；认得三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和太于第三边；小数的加减法；四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；统计。课中，我认真讨论教材、教学用书、力图吃透教材，找准重、难点，上课时力图捉住重点，打破难点。从同学实践动身，留意调动同学学习的积极性和创造性思想。二、存在的问题：1、部分同学家庭作业写的不认真。2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师搭配，形成了学习差。3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。三、今后努力方向：1、本人还要常常充电，不断提升本身业务素养，充分应用直观，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的积极性。让同学加强课堂强化练习，加强自学本领，争取教出更好的成果。2、要关注每一位同学的健康成长，让每一位同学在和谐的学校气氛中不仅学到了课本学问，更紧要的是使每一位同学的身心得到健康成长，让每一位同学都拥有一个欢乐而难忘的童年。3、我将勇往奋进，连续努力，在平凡的岗位上干出更好的成绩来！四班级数学下册的教学总结范文第4篇大家都说时间如梭，的确时间真快!眨眼间繁忙而充实的半期已过，收获的喜悦和怀疑的失落同样让我有积累了很多。教学方面:“高效课堂”教改模式在我校已生根，在课堂教学中我严格依照学校的规定，认真研讨教改模式，认真实践课题申报及阅历积累。长时间以来我认为，老师不能只把教案写得认真全面，充足于“今日我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应当常常反思本身的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善本身，为不断提高教育教学水平。老师要反思的内容很多，但以下几个方面常常反思是特别紧要的。一、总结精彩片断，思考失败之处一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒适的享受。例如在听完陕师大附小杨艳老师的一节数学课后，杨老师精彩的导课语激发同学学习爱好，同时在教学过程中对学问的重难点创新的突破点，激发同学参加学习过渡语，对同学做出的合理称赞的评价语等。让我知道每一位老师在教材处理，教学方法，学法引导等诸方面都有本身的独特设计，在教学过程会显现闪光点。因此，听完杨老师的这节课，我受益匪浅，每一个环节我都做了认真记录，供本身日后参考。联系本身在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些情况，我课后都要冷静思考，认真分析同学冷场、不能很好把握学问这方面的原因。同时我也常常会和同班级组的老师在一起解决突发情况，对情况分析之后，要做出改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。二、反思教育教学是否让不同的同学在数学上得到了不同的进展应当怎样对同学进行教学，老师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位同学，要求每一位同学都应当把握哪些学问，要求每一位同学完成同样难度的作业等等每一位同学固有的素养，同学学习态度，学习本领都不一样，长时间下去这样的教学方式会让更多的孩子产生厌学的现象。在平常布置作业时，我总是让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让同学多多思考，提高思考量。对于学习有困难的同学，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书上个别特难的题目可以不做练习。对学习有余力的同学，常常督促他们要帮忙学习有困难的同学。三、教育方面:记得在一本书上看到，老师分四种类型:智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一直积极思考如何做好本职工作，希望本身成为一名智慧爱心型的优秀老师。我认为，成人比成材更紧要，要培育对社会有用的人，要让同学成为建设祖国的栋梁，必需要有猛烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。通过各种方式的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。有较强的组织纪律性，养成良好的学习习惯。要求同学“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求同学要放得开，收得住。要搭配老师上好每一节课。重视本领的培育和磨练，重视老师和同学的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进同学，和每一个同学成为伙伴，让他们敬重我，喜爱我，理解我。每件事情我都先做好并且用本身的行动告知同学，对工作要投入，认真，负责。利用课间和同学一起谈笑，一起沟通思想，了解情况。记得有这样一首诗:我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我？我和同学之间，有三个共同:共同感受:感受学习的过程；感受同学的情意，感受生活的美好；共同共享:共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享成功的喜悦；共同成长:不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和同学共同成长。四、老师随想当老师很累，事情很多，很操劳，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你教育下有了很大的更改，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伙伴，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了？那欢乐是从心里往外涌的。老师要用个人的魅力制服同学，要用本身的热诚和朝气去感染同学，无论是服装还是言谈，都会对同学产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伙伴，要想得到每一个同学的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个美丽的世界!四班级数学下册的教学总结范文第5篇紧张而又繁忙的一学期工作将要结束，我们四班级数学组的全体老师在学校教学工作的引导下进行“533”教学模式的课堂改革。平常全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我们的.数学教学质量做了些实在的事情。回顾一学期的教学工作，总结如下:一、做好常规工作，提高教学效率。开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面把握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，每位老师依据重难点以及本身班级同学的特点和老师本身的教学风格进行备课，在教学上体现出本身的个性.让每位老师上好每一堂课。这学期我们老师除了加强学困生的辅导外，还加强了优等生辅导。平常利用休息时间进行趣味数学的辅导，使不同的同学在数学上有不同的进展。教学中重视数学本领和良好计算习惯的培育，更重视同学创新思维的培育。二、提高教研活动质量，促进老师专业成长。1.我们重要学习了《新课标》《小学数学教育》“533”教学模式改革等理论。特别重视对“533”教学模式中的5大环节认真进行解读，并间周布置好时间学习每个环节该怎样布置，时间适度，学习后各班都行动起来，取得良好效果。2.我们通过教研组的活动，真正做到了课题的实施落实到课堂中，依据同学的实际学习情况、从课堂中发觉的所存在的问题，课后进行查资料求证，待到集体讨论时，各自发表看法，进行讨论，以解决问题。3.每位老师依据班级实际情况，以及对533课堂教学模式的学习，均上了一节示范课，课后大家积极评课、议课，并结合本身的实际不断进行反思、总结。四班级数学下册的教学总结范文第6篇本学期我担负四班级1班的教学任务，不仅教学语文、数学，还有校本课程中的国学诵读课程。我认认真真的工作，踏踏实实的教学，一学期以来，我认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好个别学困生的课后辅导工作，帮忙同学形成比较完整的学问结构，培育同学的学习习惯，不断提高同学的学习本领。在教学中我严格要求同学，敬重同学的个性差异，因材施教，不放弃任何一个同学，使每个同学在学习的过程中都有所收获，不断提高本身的教学水平，提高课堂教学的实效性。为了今后更好的工作，现对一学期的教学工作总结如下：一、课前细心准备。备课是上好课的基础，课前我认真研讨教材，了解新课标的基本思想、精准的把握教材的重难点，这套教材我是第一次使用，本着对同学负责的态度，在每次上课前我都要进行多次的磨课，碰到问题就和同班级的两位老师一起探讨，统一教学思想，达成共识。在我对教材有了精准的把握后，了解同学的学问基础，以及在学习中会显现的困难与问题，对同学的课堂反应做出充分的预设。结合教材、同学的特点，设计出课堂教学的方法和教学的手段以及学问的结构。二、面对全体同学，营造良好的学习氛围。课堂教学是特别紧要的环节，在课堂教学中，我关注全体同学的上课状态，认真组织好课堂教学，用带有激励性的评价语言调动同学的有意注意，保证课堂40分钟的有效性。在教学中，因材施教，重视培育尖子生，还要重视抓两头带中心，特别是给学困生制造发言的机会，让他们在课堂上找到本身的位置，使他们在参加学习的活动中产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。在课堂教学中，我注意引发同学学习的爱好，启发同学思考，创设自主合作，老师和同学、生生交流的空间，注意信息反馈，讲练结合，培育同学的自主学习本领，充分发挥同学的'潜能，让同学的思维动起来，成为真正的学习主人。三、关注学困生，耐性的予以帮忙。进入中班级后，班级里的学困生数量加添，他们共同的特点就是学习上偷懒、学习爱好不高、学习习惯差，做事三天打鱼两天晒网，没长性。由于在各个学科都比较差，在学习上没有自信、自卑感猛烈，甚至有厌学情绪。他们在内心更渴望老师与同学的帮忙。结合本班的实际，成立了学习互助小组，学困生融入到小组中，给他们配了小老师，“一帮一”结成对子。我和任课老师紧密搭配，相互支持，共同帮忙学困生。课上关注他们的学习状态，引导他们思考、表达；课下耐性辅导，了解学习中的问题，适时补习；常常与家长沟通，取得家长的支持和搭配，一学期以来，各种形式的家访达10余次，“每天进步一点点”成长记录卡，是我们与学困生、家长沟通的桥梁，渐渐地我欣喜地看到学困生能够正确的认得本身和评价本身优缺点了，家长在家长评价栏里也记录下本身的感受和孩子的变化。一学期以来，在老师与同学的帮忙下，当天的作业，基本上能够在学校完成，成绩在原来的基础上有了肯定的提高。本学期的期末检测，4名学困生的成绩都在原有的基础上有了提高，其中3名同学在语、数、英三科的检测中取得了合格的成绩。四、相互学习，共同提高。在教学工作中，我积极参加各种形式的进修学习、认真参加听课、评课，不断更改本身的教学观念，更新本身的教学理念，提高本身的专业水平。这学期便于同班级、同学科老师间的学习与交流，我们四班级成立了备课组。我们3个老师努力做到资源共享、共同学习、共同提高。这学期我们三个老师进行了同头备课，同头讲课，相互听课和评课的教学研讨活动。我们常常在一起就一节课的设计，一个难点的突破，一次试卷的分析，一个教学中的细节进行交流，在相互学习与交流中，提高了教学本领，拓宽了教学思路，也提高了讨论本领。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高。在今后的教学工作中，我将更加严格要求本身，不断地学习，发扬优点，摒弃不足，努力使本身的课堂教学水准再上一个新台阶。四班级数学下册的教学总结范文第7篇在本学期我担负的是四班级数学的教学工作，依据新课程标准的教学要求，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进同学的学习迁移，培育创新意识，更重视在实践活动中，使同学体验数学与实际生活的联系。一学期来，我认真备课、上课、形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。一、思想方面：我能积极参加政治学习，挂念国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志；教育目的明确，态度端正，研讨业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，挂念同学，珍惜同学，为人师表，有奉献精神。二、教学方面1、课前准备：依据道德课堂、慧通课堂的理念备好课①认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，力争呈现多彩教育的成果，课堂语言简洁明白，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担培育同学体会数学应用数学的意识。2、让同学在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应当是贴近同学的生活现实，使同学体会到数学与现实的联系，认得数学的价值，增长数学的理解和应用数学的信念，激起同学亲近数学的热诚，让课堂真正成为生活化的课程。3、重视对同学自主学习习惯的培育。除了在课堂上加强对同学自主学习本领的培育，我还重视对同学课前预习本领和家里学习作业本领的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把碰到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。三、个人学习积极学习各种教育理论，以充实本身，以便在工作中以坚实的理论作为引导，更好地进行教育教学。积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。四、存在问题金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。四班级数学下册的教学总结范文第8篇时间如梭，匆忙忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在繁忙中有收获。现依据学校教务处的要求将一学期的工作总结如下:一、认真研讨业务、精准传授学问这学期我连续担负四班级数学教学工作，在教学中我首先是认真研讨教材。为了精准的传授学问和找出学问传授的捷径，我常常请教有阅历的老师。说实在的这学期四班级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题老师也需要认真想一想，让同学会做那就更难，又加之这两个班有一部分同学基础薄，为了同学更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中常常碰到学问的不连接，那只好查缺补漏。二、严格要