• 现行
  • 正在执行有效
  • 2023-02-03 颁布
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【正版授权-英语版】 ISO/IEC 24751-4:2023 EN Information technology - Individualized adaptability and accessibility in e-learning,education and training - Part 4: “Access for all” framework for_第1页
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基本信息：

  • 标准号：ISO/IEC 24751-4:2023 EN
  • 标准名称：信息技术 电子学习、教育和培训中的个性化适应性和无障碍环境 第4部分：个性化无障碍环境和注册服务器应用程序接口（API）的 "全民无障碍 "框架
  • 英文名称：Information technology — Individualized adaptability and accessibility in e-learning, education and training — Part 4: "Access for all" framework for individualized accessibility and registry server application programming interface (API)
  • 标准状态：现行
  • 发布日期：2023-02-03

文档简介

"Accessforall"框架是一个用于实现个性化可访问性的框架，它为注册服务器应用程序编程接口（API）提供了标准化的方式。该框架的目标是为所有人提供个性化的可访问性，不论他们的技能水平、能力或设备的限制。它为开发者提供了一套全面的指导原则和最佳实践，帮助他们构建可访问性高的电子学习、教育和培训应用。

具体来说，这个框架包含以下几部分：

1.可访问性优先的设计原则：该框架强调在设计和开发过程中，始终优先考虑可访问性。这包括使用无障碍工具和技术，如屏幕阅读器、放大字体和键盘导航等。

2.个性化可访问性策略：该框架提供了个性化的可访问性策略，包括为每个人提供定制化的界面和功能。这可以通过注册服务器API来实现，该API可以收集用户的需求和偏好，并根据这些信息提供个性化的解决方案。

3.用户反馈循环：该框架强调了用户反馈在改进应用中的重要性。通过定期收集用户反馈，开发者可以了解应用的可访问性是否满足用户需求，并据此进行调整和改进。

4.培训和教育：该框架认识到，提高可访问性需要教育和培训。开发者应该了解如何使用无障碍工具和技术，以及如何将个性化可访问性原则应用于他们的应用中。

ISO/IEC24751-4:2023EN"Accessforall"框架为电子学习、教育和培训应用的开发者提供了一个全面的指南，帮助他们构建出更具有包容性和个性化的应用，以满足不同用户的需求。它强调了可访问性在设计、开发、反馈和培训中的重要性，并为开发者提供了一种标准化的方法来实现这些目标。

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