写出人物精神专家讲座

写出人物精神第一单元作文训练写出人物精神第1页范文引路《这么人让我____》小试牛刀《我好朋友》范文引路《争论》写作指导经典回顾写作实践写作怎样突出中心写出人物精神第2页导入新课

看到他，你马上会想到关于他哪些事？这些事件又表现了他什么特点?

写出人物精神第3页人，不只有一面。

写人，也不能只抓住一个人一面，要想把一个人写得真实、鲜活，就得抓住他丰富个性和精神世界。写出人物精神写出人物精神第4页学习目标1.学习选取经典事例表现人物精神风貌。2.学习借助写作手法突出强调人物精神。3.在经典事件叙述和描写基础上，利用抒情、议论表示方式升华文章主题。4.学会观察生活，阅读人生，让自己成长为有思想、有奋斗精神人。写出人物精神第5页神态描写动作描写语言描写外貌描写12345心理描写等等外在特点人物内心个性与精神品质写作指导写出人物精神第6页首先，能够抓住经典事例来表现人物精神风貌。经典回顾（1）他从唐诗下手，目不窥园，兀兀穷年，沥尽心血。饭，几乎忘记了吃，他贪是精神食粮；夜间睡得极少，为了研究，他惜寸阴、分阴。足不下楼废寝忘食如：《说和做—记闻一多先生言行片段》:专注认真、锲而不舍写出人物精神第7页你们站出来!你们站出来!不畏强权他向全国人民呼叫，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他终于以宝贵生命，实证了他“言”和“行”。我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。写出人物精神第8页再如:《回想鲁迅先生》一文1.鲁迅先生笑声是明朗；2.鲁迅“欢喜吃硬，油炸，就是吃饭也欢喜吃硬饭；3.描写尤其生动详细是鲁迅和“我”开玩笑时情景；4.对鲁迅先生背影、阳光下花园（环境）、书桌等描写。超群智慧，辽阔胸襟和可亲可敬。作者对鲁迅先生孺慕之情。写出人物精神第9页其次，能够借助一些写作手法来加以突出、强调。经典回顾（2）如《邓稼先》一文，将邓稼先与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比，职务功劳学术水平相当国籍文化背景性格不一样最不引人注意忠厚平实“纯”贡献精神

对比手法更有利于表现邓稼先作为中国科学家气质和毫无私心、甘于贡献科学精神和贡献品质。写出人物精神第10页

另外，还能够借助一些抒情、议论句子，对人物精神品质进行点睛式概括。就深刻而准确地点出了邓稼先精神品格。如《邓稼先》中:邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来最高贡献精神儿子；

稼先为人忠诚纯粹，是我最敬爱挚友。他无私精神与巨大贡献是你也是我永恒骄傲。经典回顾（3）写出人物精神第11页1.经过此次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”方法；人物个性。又如《说和做—记闻一多先生言行片段》一文中:

这些精彩抒情和议论，提炼了人物精神品质，也对文章主旨起到了升华作用。写作时不妨细细琢磨，尝试模仿。“闻一多先生，是卓越学者，热情澎湃优异诗人，大勇革命烈士”，“他，是口巨人。他，是行高标”。写出人物精神第12页1.经过此次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”方法；2.尝试观察人物特点，了解人物个性。──由这个外貌特征能够粗知她尖酸刻薄性格。

写好肖像，以形传神：如:《故乡》中杨二嫂：

凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃圆规。经典回顾（4）写出人物精神第13页1.经过此次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”方法；2.尝试观察人物特点，了解人物个性。写好环境，以景写人：

这一年清明，分外严寒；杨柳才吐出半粒米大新芽。天明未久，华大妈已在右边一座新坟前面，排出四碟菜，一碗饭，哭了一场。化过纸，呆呆地坐在地上，好像等候什么似，但自己也说不出等候什么。微风起来，吹动他短发，确乎比去年白多了。

鲁迅在小说《药》中环境描写：

这一个片断所写环境，清明时节，分外严寒，显得异常悲凉。这一气氛与人物行动、外貌契合，写出了人物内心悲苦。写出人物精神第14页课堂小结怎样选材：写出人物精神第一，抓住经典事例来表现人物

精神风貌。第二，借助一些写作手法来加以

突出、强调。第三，写好肖像，以形传神。第四，写好环境，以景写人。

第五，借助抒情、议论，画龙点睛。

写出人物精神第15页小试牛刀

可能闭上眼睛你都能想出好朋友样貌，写出他外在特征并不难，但你还能写出他性格与气质吗？以《我朋友》为题，写一个200字左右片段。写出人物精神第16页提醒:1.注意，这次是要写出人物性格和精神气质。当然，也不排斥对他进行外貌、动作、语言等描写，这些方法利用得好，也能够有效凸显人物精神气质。

2.能够叙述你和他相处时光、共同经历事情，在描写和叙述中展现他性格品质。写出人物精神第17页

有一次放学路上,天上乌云密布，闪电交加,不一会儿就下起了暴风雨,我和我好朋友雨中共伞,朋友为了让我不淋雨,自己衣服却全湿了。我看见她那鹅蛋普通脸上挂着几丝笑容,她目光像春日阳光抚摩着我脸.我眼睛湿润了。深深吸了口起气,又写好环境，以景写人。以经典事例，来表现人物精神风貌——舍己为人。经过外貌描写衬托朋友心灵美。写出人物精神第18页吐了出来,用微微发抖声音坚难说:“谢……谢谢你,我朋友!”

有些人说,朋友如花;有些人说，朋友如手;有些人说，朋友如树;还有些人说，朋友如春风和星辰。我要说，朋友是伞。为我遮风挡雨,永远永远是我最好搭档。友情无价。

借助这些抒情、议论句子，对人物精神品质进行点睛式概括。提炼了人物精神品质，也对文章主旨，起到了升华作用。

总之，这个片段描写很细致，抓住人物精神，符合人物个性以及特定情境下情感。让读者不但识其“形”，而且能让读者体会到人物身份、性格和心理状态，也就是通其“神”。写出人物精神第19页

如烟往事不乏美好回想。然而有些却伴随岁月流逝逐步冷淡了，惟有那一次引人深思议论却久久地萦绕在我脑海之中，时时猛烈地撞击着我心扉。那还是去年一个课间，我们几个要好同学正在讨论一道难题，班长王青慌慌张张地跑了过来。我疑惑地问她：“怎么啦？”“知道吗?尧茂书遇难了!”“尧茂书，谁叫尧茂书？”戴着眼镜“数学迷”张涛慢腾腾地问道。王青生气地瞪着她：“怎么？你连首漂长江尧茂书都不知道？”

张涛满不在意地说：“我呀，两耳不闻窗外事，一心只读数学书。”

争论范文引路（一）写出人物精神第20页

我真怕她们吵起来，赶忙问王青：“真？”

王青难过地说：“真，报纸上都登了。”这时，张涛又接过话茬：“要让我说，他就不应该一个人去漂什么长江?全国那么多人都不去，就他能?”王青反问说：“莫非我们中国长江该让外国人来考查？长江是我们，第一个考查‘她’，该是我们。”“谁先考查还不一样？又不是第一个就发给金牌!”“你别忘了，我们是炎黄子孙、华夏后代。假如我们一点创举也没有，还对得起祖宗吗？”

张涛还是不服气：“那也要看看有没有价值嘛!大家都不去漂流长江，就他去冒这个险，我看他还不如研究研究数学呢!”“价值？怎么没有价值？他行动是要证实：中国人是能够考查长江。外国人能办到，中国人也能办到，外国人办不到，中国人还能办到。至于你说他冒险，我认可，他是在冒险，因为他是首漂，他从事就是冒险事业。遗憾是有些人还不了解他这种献身精神。”写出人物精神第21页

王青语气变得低沉了，“想一想吧，今天，我们城市、乡村，都在搞改革。改革就是要走前人没走过路，改革就要担一定风险呀!不冒一点风险，总是求稳怕乱，那还怎么改革呀?社会还怎么进步呀？尧茂书冒险精神不正能够激励人们改革精神吗？”

王青激动语气撞击着我心扉。我看了一眼缄默不语张涛，说：“当前，一些人一听爱国主义就腻烦，对‘实惠主义’则倍加信仰。什么国家荣誉利益，统统置之脑后，而尧茂书为考查长江，不惜贡献生命。这是我们民族骄傲!”

张涛推了一下滑落眼镜，说：“我想想，我好好想想。”上课了，这场争论也结束了，可我心依然久久不能平静，一个崇敬感情从我心底油然而生。尧茂书烈士啊，你可听到了我们这场议论？你可取得了心灵上慰藉？安息吧，勇士!我们了解你，我们一定会完成你未竟事业！写出人物精神第22页点评：

本文主要利用语言描写、神态描写和心理描写，写了一场关于探险争论。

主动向上、责任感强王青，一心只读圣贤书“数学迷”张涛，还有内心澎湃着民族自豪感“我”，三个人物，个性鲜明。写出人物精神第23页

这么人让我敬仰

那一树鹅白色槐花，一嘟噜一嘟噜，从高处泼洒下来。那个让我敬仰人，依然在被树枝遮蔽小小槐花饼店忙碌着。她穿着肥大红色布围裙，看起明年纪并不大，可那双皱裂而粗糙手却让她失去了在这个年纪段应有模样。范文引路（二）写出人物精神第24页槐花一片片在空中旋转着，落在她头上、肩上。她热得满脸通红，却顾不上用手擦拭。（a）排队人很多，等了许久才轮到我。一走近，槐花独有清香混着热气扑面而来。她熟练把槐花饼翻了个遍，装好后仰着头递给我，眼睛里含着笑。我伸手接过，准备付钱。身上大大小小口袋被我摸了个遍，却一直没有发觉钱包踪影。细汗充满了我额头，身后人们都在不停探头向前探望。我尴尬地朝女人笑了笑，准备写出人物精神第25页开口道歉，把槐花饼递回女人。女人却突然看着我笑了，扶住我把槐花饼递给她手，轻柔声音伴着风拂过我心弦：“不要紧，钱等下次再给吧！”女人笑格外美好，一股温暖流淌起来。（b）回家路上，碰到邻居张奶奶。她见我手中提着槐花饼，就立刻向我夸赞卖槐花饼女人好。原来，张奶奶家小孙子很喜欢吃槐花饼。每次小孙子放学回家途经那儿，便馋得不走，趴在门边看。这时女人就总会送给他槐花饼吃。阳光铺散下来，一如槐花香气弥漫，敬仰之情油然而生。写出人物精神第26页等我回去送钱时，太阳已渐渐落到山顶，女人准备收摊回去了。她用尼龙绳把东西满满当当地收拾到一个破旧三轮车上，缠绕成圈。又骑上车开始返航。她向前弓着腰，踩一下脚蹬就探一下身子，像在对着前方无形圣人作揖。路上很挤，车子几次因道路上过多车而被迫停下，女人并不恼，总先让着其它人。每当风扫过时，车子就颤巍巍地摇摆几下。我知道，是她没有了力气，是辛辣汗水含糊了双眼，分了她神。好在女人继续把住车把，歪歪扭扭地向前走，像一个黑点消失在路远方。写出人物精神第27页我站在原地，又闻到槐花香。抬头望着那一树槐花。那盛开槐花，被黄昏暖光渲染上橘黄颜色，团团簇簇，像雪白风铃随风舞动，摇出阵阵欢快笑声。人们总陶醉于花美，而忘了花香，乃至于深藏于其中勃勃生命力。其实，这片片槐香是值得敬仰，他们就是这个城市灵魂!它平凡在它渺小，却盛开在它朴实中。写出人物精神第28页花如此，人亦如此。女人乐观常驻在我心中。我敬仰你，“贫穷并不可怕，平凡并不卑微”，是你灿烂笑脸和蹬车身影教会我对生活充满信心，对未来充满希望。只要有一颗乐观、善良心，再平淡日子也能有滋有味。那一树让我敬仰槐花啊，高举着鹅白色信念，一嘟噜一嘟噜从高处泼洒下来。在那个花开季节，那个让我敬仰人啊，让我碰到了乐观和善良灵魂。写出人物精神第29页【点评】文章经过记叙槐花饼店女人放心赊欠给“我”饼，并插叙她无偿给邻居张奶奶小孙子槐花饼故事，突出了“贫穷并不可怕，平凡并不卑微”主题，赞美了女人乐观、善良，表示了作者对女人敬仰之情。文章抓住两个经典事件，经过对女人正面描写突出其勤劳、朴实、乐观，经过侧面描写突出其善良。尤其是文章倒数第二段，由花到人，升华文章主题，凸显人物精神：我敬仰你，“贫穷并不可怕，平凡并不卑微”，是你灿烂笑脸和蹬车身影教会我对生活充满信心，对未来充满希望。只要有一颗乐观、善良心，再平淡日子也能有滋有味。文章最终首尾呼应，言有尽意无穷。写出人物精神第30页写出人物精神第31页

一个令我尊敬人

在道路上，在垃圾桶旁，都能够看见清洁工身影，他们干事最脏最累活，辛辛劳苦使城市洁净起来，尤其是是经常出现在我家前面道路清洁工，他就是令我尊敬人。

天天从窗户望下去，总会看见清洁工辛劳捡着垃圾，他看上去四五十岁左右，穿着一身制服，但制服总是破破烂烂，好像来都没洗过一样，头发也乱糟糟，有着一双又粗糙又脏大手。因为他满身脏兮兮，所以使我一看到他就以为有点恶心，也很瞧不起他。附范文写出人物精神第32页

在天不亮时候，他就开始捡垃圾了。天天垃圾桶都积满了垃圾，有时甚至垃圾都撒了出来。而他从慢慢地把地扫洁净，小心翼翼地装进袋子里，轻轻地放在他车上，到最终把垃圾桶放倒，用铲子一点一点地把垃圾整理洁净，整个过程没有一点遗漏，地上也干洁净净没有一点垃圾，然后他又拉着车走了。

我望着清