2024年大班科学公开课精彩教案《怎样落下来》

2024年大班科学公开课精彩教案《怎样落下来》一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材《身边的科学》第四章《物体与运动》，详细内容为“怎样落下来”，围绕物体下落的现象展开，探讨不同物体下落的方式和影响因素。二、教学目标1.让幼儿了解物体下落的现象，知道不同物体下落的速度和方式可能不同。2.培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，激发幼儿对科学现象的好奇心。3.培养幼儿合作、交流、分享的学习品质，提高幼儿的动手操作能力。三、教学难点与重点教学难点：理解物体下落速度受物体重量、形状等因素的影响。教学重点：观察不同物体下落的现象，培养幼儿对物体运动的兴趣。四、教具与学具准备教具：降落伞、小石子、塑料球、纸杯、计时器等。学具：每组一份降落伞、小石子、塑料球、纸杯、计时器等。五、教学过程1.实践情景引入教师展示降落伞，提问：“为什么降落伞可以从空中缓缓落下来，而其他物体却不能呢？”引导幼儿观察、思考。2.例题讲解教师分别演示小石子、塑料球、纸杯从同一高度下落，让幼儿观察并记录下落时间。通过比较，让幼儿了解不同物体下落速度不同。3.随堂练习教师分发教具，让幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。引导幼儿分析实验结果，探讨物体下落速度与物体重量、形状的关系。5.知识拓展教师介绍其他与物体运动相关的现象，如风力、摩擦力等，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。六、板书设计1.怎样落下来2.内容：不同物体下落速度不同影响因素：物体重量、形状实验结果：小石子下落最快，纸杯下落最慢七、作业设计1.作业题目：观察家中物体下落现象，记录并分析结果。答案：略2.作业题目：思考如何让纸杯下落速度变快？答案：增加纸杯重量，如放入小石子；改变纸杯形状，如将纸杯底部剪成尖形。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了物体下落的现象和影响因素。课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，及时给予指导和鼓励。同时，可引导幼儿关注生活中其他与物体运动相关的现象，培养幼儿的科学素养。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.教具与学具的准备3.教学过程中的实践情景引入4.例题讲解的深度和清晰度5.随堂练习的互动性和指导性6.知识拓展的适宜性7.作业设计的针对性和启发性8.课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿观察不同物体下落现象，并通过实验分析影响下落速度的因素。难点在于让幼儿理解重量和形状如何影响物体下落速度。补充说明：在设定教学难点和重点时，应考虑幼儿的认知水平和兴趣点。通过直观的实验和生动的讲解，帮助幼儿建立起物体下落速度与重量、形状关系的初步认识。二、教具与学具的准备教具和学具的准备要充分考虑到安全性、操作性和实验效果。补充说明：教具和学具应选择无毒、无害、无尖锐边缘的材料，确保幼儿在使用过程中的安全。同时，要保证每组幼儿都能动手操作，增强实验的互动性。三、教学过程中的实践情景引入实践情景引入要具有趣味性和启发性，能激发幼儿的好奇心和探究欲。补充说明：教师可以通过故事、谜语、游戏等形式，将幼儿带入到物体下落这一主题。例如，以降落伞的故事引入，让幼儿思考为什么降落伞可以缓慢下落。四、例题讲解的深度和清晰度例题讲解要深入浅出，用幼儿易于理解的语言和方式阐述物体下落速度的影响因素。补充说明：教师可以使用生动的比喻、形象的图片或实物演示，让幼儿更直观地理解物体下落速度与重量、形状的关系。五、随堂练习的互动性和指导性随堂练习要让幼儿充分参与，教师在旁观察并给予适时指导。补充说明：在随堂练习中，教师应鼓励幼儿积极动手操作、观察、记录实验结果。同时，教师要注意观察幼儿的操作过程，及时发现问题并给予指导。六、知识拓展的适宜性知识拓展要符合幼儿的认知水平，不宜过于复杂，以免造成幼儿的困惑。补充说明：教师可以从生活中的实例出发，引导幼儿关注风力、摩擦力等与物体运动相关的现象，使幼儿对物体运动有更全面的了解。七、作业设计的针对性和启发性作业设计要针对本节课的教学目标，引导幼儿在家中继续探究物体下落现象。补充说明：作业可以设计成观察记录表，让幼儿在家中观察不同物体下落，并记录实验结果。鼓励幼儿思考如何改变物体下落速度，激发幼儿的创新意识。八、课后反思及拓展延伸的实际效果课后反思要关注幼儿的学习效果，拓展延伸要有利于提高幼儿的科学素养。补充说明：教师应通过课后反思，了解本节课的教学效果，针对幼儿的学习情况调整教学方法。在拓展延伸方面，教师可以推荐相关书籍、视频等资源，让幼儿在家长的帮助下继续探索物体运动的奥秘。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.运用儿童化的语言，避免使用复杂、难懂的学术词汇。二、时间分配1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考课程核心内容。2.鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予及时的肯定和鼓励。四、情景导入1.利用故事、谜语、游戏等形式，创设趣味性、启发性的情景，激发幼儿的学习兴趣。2.结合幼儿的生活经验，让幼儿感受到科学现象与日常生活的紧密联系。教案反思一、教学目标达成情况1.反思本节课是否达到教学目标，幼儿对物体下落现象及其影响因素的理解程度如何。2.分析教学过程中，哪些环节有助于幼儿掌握课程内容，哪些环节需要改进。二、教学方法与手段1.反思所采用的教学方法是否适合幼儿的特点，是否能够激发幼儿的探究欲望。2.分析教具和学具的使用效果，是否有助于幼儿更好地理解课程内容。三、课堂氛围与互动1.反思课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否积极参与课堂活动。2.分析课堂提问和讨论环节，教师与幼儿之间的互动是否有效，如何提高互动质量。四、教学难点与重点突破1.反思教学难点是否得到有效突破，幼