2024年un ün苏教版汉语拼音教案

2024年unün苏教版汉语拼音教案一、教学内容二、教学目标1.让学生掌握un和ün的发音要领，能正确发出这两个韵母及其四声。2.培养学生正确书写un和ün，并能准确拼读相关词语。3.提高学生的听说读写能力，激发学生学习拼音的兴趣。三、教学难点与重点重点：un和ün的发音及其四声的掌握。难点：区分un和ün的发音，正确书写这两个韵母。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图等。2.学具：拼音卡片、练习本、铅笔等。五、教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示含有un和ün的图片，引导学生观察并说出相关词语，自然导入新课。2.讲解与示范（10分钟）讲解un和ün的发音要领，进行示范，让学生跟读并模仿。3.练习与互动（10分钟）利用拼音卡片进行声调练习，让学生分组进行互动，互相检查发音是否准确。4.例题讲解（15分钟）选取典型例题，讲解拼读方法，引导学生学会正确书写un和ün。5.随堂练习（10分钟）布置随堂练习，让学生独立完成，巩固所学知识。7.课堂小结（5分钟）对本节课的学习情况进行小结，鼓励学生课后多加练习。六、板书设计1.un和ün的发音及其四声2.内容：un的发音要领：嘴唇放松，舌头平放，发音时声带振动。ün的发音要领：嘴唇放松，舌头平放，发音时声带振动，舌尖抵住下齿。例词：un（云、群、分、本）ün（晕、群、温、军）七、作业设计1.作业题目：（1）写出un和ün的四个声调，每个声调至少写一个词语。2.答案：（1）un：①一声：云②二声：群③三声：分④四声：本ün：①一声：晕②二声：群③三声：温④四声：军八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在学习un和ün发音时的困难，调整教学方法，提高教学效果。2.拓展延伸：鼓励学生在课后多读多写含有un和ün的词语，提高拼音运用能力。同时，可布置一些趣味性强的拼音游戏，激发学生学习兴趣。重点和难点解析1.教学目标中的“区分un和ün的发音，正确书写这两个韵母”。2.教学难点与重点中的“un和ün的发音及其四声的掌握”。3.教学过程中的“讲解与示范”、“练习与互动”、“例题讲解”和“随堂练习”。4.板书设计中的“un和ün的发音要领及例词”。5.作业设计中的“作业题目及答案”。一、区分un和ün的发音，正确书写这两个韵母1.发音区分：un的发音为嘴唇放松，舌头平放，发音时声带振动；而ün的发音为嘴唇放松，舌头平放，发音时声带振动，舌尖抵住下齿。在教学过程中，教师要强调这两个韵母发音的细微差别，通过示范和练习，帮助学生掌握。2.书写正确：un和ün的书写要注意字母的形状和笔顺。un的书写先写“u”，再写“n”，字母“u”的右边要稍弯；而ün的书写先写“u”，再写“n”，字母“u”上方加两点。教师需在课堂上进行示范，指导学生正确书写。二、un和ün的发音及其四声的掌握1.发音掌握：通过讲解、示范、练习等多种方式，让学生掌握un和ün的发音要领，尤其是声带的振动和舌尖的位置。2.四声练习：设计四声练习题，让学生反复练习，熟悉并掌握un和ün的四个声调。三、讲解与示范、练习与互动、例题讲解、随堂练习1.讲解与示范：教师要用生动的语言和形象的动作，讲解un和ün的发音要领，并进行示范，让学生直观地感受和模仿。2.练习与互动：设置多种形式的练习，如声调练习、拼音卡片互动等，让学生在互动中提高发音准确性。3.例题讲解：选取具有代表性的例题，详细讲解拼读方法和书写规范，帮助学生巩固所学知识。4.随堂练习：布置针对性的随堂练习，让学生在课堂上独立完成，检验学习效果。四、板书设计中的un和ün的发音要领及例词1.发音要领：板书中要清晰展示un和ün的发音要领，便于学生理解和记忆。2.例词：选取具有代表性的词语，标明声调，方便学生认读和模仿。五、作业设计中的作业题目及答案1.作业题目：设计具有针对性的作业题目，涵盖发音、书写、词语掌握等方面，帮助学生巩固课堂所学。2.答案：详细给出作业答案，让学生在完成作业的过程中，对照答案，自我检查，提高学习效果。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语速适中，语调抑扬顿挫，突出重点和难点。2.示范发音时，声音洪亮，口型清晰，便于学生模仿。二、时间分配1.导入环节（5分钟）：生动有趣，吸引学生注意力。2.讲解与示范（10分钟）：详细讲解，示范到位。3.练习与互动（10分钟）：充分互动，关注学生发音准确性。4.例题讲解（15分钟）：精选例题，讲解透彻。5.随堂练习（10分钟）：时间充足，保证学生完成练习。三、课堂提问1.提问方式多样，引导学生积极思考。2.针对不同学生，提问难度适当，让每个学生都能参与其中。3.提问后给予学生思考时间，鼓励学生回答，及时给予反馈。四、情景导入1.利用生动有趣的图片和故事，吸引学生注意力。2.与学生生活实际相结合，提高学生的学习兴趣。3.自然导入新课内容，让学生感受到学习的连贯性。教案反思一、教学目标达成情况1.关注学生在课堂上的表现，了解他们是否掌握了un和ün的发音及其四声。2.分析作业完成情况，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。二、教学难点突破情况1.反思在教学中是否针对难点进行了充分的讲解和示范。2.调整教学方法，关注学生在练习中的困难，提高教学效果。三、课堂氛围和互动1.反思课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与。2.优化课堂互动环节，提高学生的参与度和积