2024年小班教案有趣的手套

2024年小班教案有趣的手套一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“冬季主题”章节，详细内容为“有趣的手套”。通过本节课的学习，让幼儿了解手套的种类、用途以及如何在冬天正确佩戴手套，培养幼儿的生活自理能力。二、教学目标1.了解手套的种类、用途和佩戴方法，提高幼儿的生活自理能力。2.培养幼儿观察、表达和动手操作能力。3.培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。三、教学难点与重点1.教学难点：了解手套的种类、用途和佩戴方法。2.教学重点：培养幼儿动手操作能力和团结协作精神。四、教具与学具准备1.教具：手套实物、图片、PPT等。2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外活动，观察冬天天气寒冷，引导幼儿思考如何保护自己的手不受冻。2.新课导入（10分钟）（1）展示手套实物和图片，让幼儿观察并说出手套的种类、颜色和形状。（2）讲解不同类型的手套及其用途，如保暖手套、运动手套、工作手套等。（3）示范正确佩戴手套的方法，并让幼儿模仿操作。3.例题讲解（10分钟）出示PPT，展示一幅手套图片，引导幼儿观察并说出图片中的手套特点。4.随堂练习（10分钟）（1）分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作手套。（2）幼儿互相展示制作的手套，并分享制作过程中的趣事。（2）布置作业，让幼儿回家后向家长介绍手套的知识。六、板书设计1.板书有趣的手套2.内容：手套种类：保暖手套、运动手套、工作手套等手套用途：保暖、运动、工作等佩戴方法：分步骤展示七、作业设计1.作业题目：我的手套作业要求：回家后，与家长一起动手制作一副有趣的手套，并介绍给家人。2.答案：（1）手套种类：保暖手套、运动手套、工作手套等（2）手套用途：保暖、运动、工作等（3）佩戴方法：分步骤展示八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿充分了解手套的知识，培养幼儿动手操作能力。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。2.拓展延伸：开展“我帮家人找手套”活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，培养幼儿关爱家人的情感。重点和难点解析：1.实践情景引入2.例题讲解3.随堂练习4.作业设计5.课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1.结合幼儿生活经验，创设冬季户外活动的情景，让幼儿亲身感受寒冷天气，引发对手套需求的关注。2.通过提问方式引导幼儿思考如何保护自己的手不受冻，激发幼儿对手套的兴趣。二、例题讲解1.使用生动、形象的语言描述手套的特点，便于幼儿理解。2.结合实物和图片，让幼儿直观地认识不同类型的手套。3.示范正确佩戴手套的方法，并让幼儿模仿操作，确保每个幼儿都能掌握。三、随堂练习1.分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作手套，锻炼幼儿的动手能力。2.鼓励幼儿互相展示和分享制作的手套，培养幼儿的表达能力和团队协作精神。四、作业设计1.作业题目应具有趣味性，易于激发幼儿的兴趣。2.作业要求明确，让家长能够了解本节课所学内容，便于协助幼儿完成作业。五、课后反思及拓展延伸1.教师应认真反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，以提高教学效果。2.开展拓展活动，如“我帮家人找手套”，让幼儿将所学知识应用到实际生活中，培养幼儿的责任心和关爱家人的情感。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。2.语速适中，便于幼儿理解。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。2.新课导入：10分钟，详细讲解手套知识，确保幼儿掌握。3.例题讲解：10分钟，通过生动讲解和示范，让幼儿理解手套特点。4.随堂练习：10分钟，给予幼儿充足时间动手操作，培养动手能力。三、课堂提问1.提问要具有启发性，引导幼儿思考和表达。2.针对不同层次的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能参与。四、情景导入1.创设与幼儿生活密切相关的实践情景，让幼儿身临其境，引发兴趣。2.通过提问方式，引导幼儿关注手套的用途，为新课导入做好铺垫。教案反思：一、优点1.教学内容贴近幼儿生活，易于引发幼儿兴趣。2.教学方法多样，注重幼儿动手操作能力的培养。3.课堂提问具有启发性，促进幼儿思考和表达。二、不足1.新课导入部分时间较长，可能导致幼儿注意力分散。2.课堂提问环节，部分幼儿参与度不高，需要针对不同幼儿设计更合