大班美术做灯笼教案

大班美术做灯笼教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《纸的创意》，详细内容为“做灯笼”。通过该章节的学习，学生将掌握灯笼的制作方法，了解中国传统文化中灯笼的寓意，并能够在实际操作中发挥创意，制作出具有个人特色的灯笼。二、教学目标1.让学生掌握灯笼的基本制作方法，提高动手操作能力。2.培养学生对美术作品的审美能力，激发创意思维。3.增进学生对传统文化的了解，培养爱国情怀。三、教学难点与重点难点：灯笼的折叠和粘贴技巧。重点：灯笼的制作过程及创意设计。四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、铅笔、直尺、圆规、范作等。学具：剪刀、胶水、彩纸、铅笔、直尺、圆规等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种灯笼，让学生了解灯笼的用途和寓意，激发学生的学习兴趣。2.讲解灯笼制作方法（10分钟）（1）介绍灯笼的组成部分及制作步骤。（2）分步骤讲解灯笼的制作方法，并强调折叠和粘贴技巧。3.示范制作灯笼（15分钟）在学生面前现场演示制作一个简单的灯笼，让学生直观地了解制作过程。4.学生动手操作（30分钟）（1）发放材料，学生按照步骤进行制作。（2）教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。5.随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，进行评价和交流。六、板书设计1.灯笼制作步骤a.绘制灯笼图形b.剪裁彩纸c.折叠彩纸d.粘贴彩纸e.完成灯笼2.注意事项a.折叠要整齐b.粘贴要牢固七、作业设计1.作业题目：制作一个具有创意的灯笼。2.答案：（1）灯笼形状：可自由发挥，如圆形、方形、动物形状等。（2）装饰：可用彩纸、贴纸、绘画等手法进行创意装饰。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课学生掌握了灯笼的基本制作方法，但部分学生在折叠和粘贴技巧上仍需加强练习。2.拓展延伸：（1）了解灯笼的起源和发展，了解不同地区的灯笼文化。（2）尝试利用其他材料（如布、塑料等）制作灯笼，提高创意思维。重点和难点解析1.灯笼的折叠和粘贴技巧2.灯笼的制作步骤及创意设计3.教学过程中的实践情景引入、示范制作、学生动手操作和随堂练习4.作业设计中的创意发挥和答案多样性一、灯笼的折叠和粘贴技巧1.折叠技巧：a.在绘制灯笼图形时，建议使用圆规和直尺，确保图形的规整。b.剪裁彩纸时，注意剪刀的使用方法，避免剪破纸张。c.折叠彩纸时，按照统一方向折叠，确保折叠整齐。d.折叠过程中，注意力度适中，避免折痕过于明显或损坏纸张。2.粘贴技巧：a.使用胶水时，避免过量，以免影响灯笼的美观。b.粘贴时，确保彩纸之间的粘合牢固，避免灯笼在使用过程中脱落。c.在粘贴过程中，注意调整彩纸的位置，使其整齐有序。二、灯笼的制作步骤及创意设计1.制作步骤：a.绘制灯笼图形：根据个人喜好选择形状，如圆形、方形、动物形状等。b.剪裁彩纸：根据灯笼图形剪裁出相应数量的彩纸。c.折叠彩纸：按照统一方向折叠，形成灯笼的基本结构。e.完成灯笼：在灯笼表面进行创意装饰。2.创意设计：a.学生可以充分发挥想象力，运用不同颜色、图案的彩纸进行装饰。b.鼓励学生尝试运用贴纸、绘画等手法，使灯笼更具个性化。三、教学过程中的实践情景引入、示范制作、学生动手操作和随堂练习1.实践情景引入：a.教师通过展示各种灯笼，让学生了解灯笼的用途和寓意，激发学习兴趣。b.引导学生关注灯笼的制作过程，为新课的学习做好铺垫。2.示范制作：a.教师在示范过程中，详细讲解每个步骤的操作要领，便于学生理解。b.示范过程中，注意与学生互动，让学生积极参与，提高学习兴趣。3.学生动手操作：a.教师在学生操作过程中，提供及时指导，解答疑问。b.关注学生的操作进度，对操作不规范的地方及时纠正。4.随堂练习：a.学生互相展示作品，进行评价和交流，提高审美能力。四、作业设计中的创意发挥和答案多样性1.创意发挥：a.学生可以根据自己的兴趣和特长，设计独特的灯笼形状和装饰。b.鼓励学生尝试运用不同材料，如布、塑料等，提高创意思维。2.答案多样性：a.教师在评价作业时，关注学生的创意表现，鼓励多样性和创新性。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解过程中，注意语速适中，吐字清晰，确保学生能听懂每一个步骤。2.在强调重点和难点时，适当提高语调，引起学生的关注。二、时间分配1.实践情景引入阶段，时间控制在5分钟内，避免过长导致学生注意力分散。2.讲解和示范制作阶段，时间控制在25分钟内，确保学生充分理解制作方法。3.学生动手操作阶段，时间控制在30分钟，保证学生有足够的时间完成作品。三、课堂提问1.在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考，提高课堂互动性。2.针对不同难度的内容，设计不同层次的问题，关注全体学生的参与。四、情景导入1.利用多媒体展示灯笼实物和图片，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。2.结合灯笼的寓意和用途，引导学生了解传统文化，为新课的学习奠定基础。教案反思1.教学内容方面：本节课内容较为丰富，学生掌握了灯笼的基本制作方法，但对折叠和粘贴技巧的掌握程度不一。在今后的教学中，应加强个别辅导，确保学生熟练掌握每一个步骤。2.教学方法方面：采用讲解、示范、实践相结合的方式，使学生能够更好地理解和掌握制作方法。但在课堂提问环节，部分学生参与度不高，今后需注意提问策略，提高全体学生的参与度。3.时间分配方面：本节课时间分配基本合理，但部分学生在动手操作阶段耗时较长，导致作业完成度不高。在以后的教学中，应注意引导学生合理分配时间，提高课堂效率。4.教学效果方面：学生在完成作品后，普遍对美术创作产生浓厚兴趣，提高了审美能力和动手能力。但在创意发挥方面，部分学生表现较为保守，今后应鼓励学生大胆尝试，提高创新意识。5.作业设计方面：作业设