小班健康教案5篇

小班健康优质教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1.让幼儿了解自己身体的基本部位和功能，学会关爱自己的身体。2.培养幼儿倾听身体信号，提高自我保护意识。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身体信号的含义，学会关爱自己的身体。四、教具与学具准备1.教具：人体部位图、PPT、儿歌《小手拍拍》、故事视频《肚子疼的小熊》。2.学具：彩笔、画纸、镜子。五、教学过程1.导入：教师带领幼儿唱儿歌《小手拍拍》，引导幼儿关注自己的身体部位。2.讲解：通过PPT展示人体部位图，让幼儿认识身体的基本部位，并讲解各个部位的功能。3.实践：分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己最喜欢的身体部位，并分享给同伴。4.例题讲解：播放故事视频《肚子疼的小熊》，引导幼儿关注身体信号，讨论如何关爱自己的身体。5.随堂练习：教师提出一些关于身体信号的问题，让幼儿回答，巩固所学知识。六、板书设计1.人体部位图2.身体信号七、作业设计1.作业题目：画一画你最喜欢的身体部位，并写出它的功能。答案示例：我最喜欢的身体部位是眼睛，它的功能是看东西。2.作业题目：跟爸爸妈妈分享今天学到的身体信号，并讨论如何关爱自己的身体。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：本节课通过生动有趣的故事和实践活动，让幼儿对身体的认识有了更深入的了解，但在引导幼儿关注身体信号方面，还需加强。2.拓展延伸：家庭作业可以增加观察记录，让幼儿记录一周内身体出现的不适信号，并与家长一起分析原因，提高幼儿的自我保护意识。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿理解身体信号的含义，学会关爱自己的身体。2.例题讲解：通过故事视频《肚子疼的小熊》引导幼儿关注身体信号。3.作业设计：与家长共同观察记录身体不适信号，并分析原因。4.课后反思及拓展延伸：针对引导幼儿关注身体信号方面的不足，进行改进和拓展。一、教学难点的解析1.利用生动的故事情节，如《肚子疼的小熊》，让幼儿产生共鸣，从而引导他们关注身体信号。2.通过讨论和分享，让幼儿认识到身体不适时，应及时告诉家长和老师，以便得到关爱和帮助。二、例题讲解的解析1.视频选择：选择与身体信号相关的动画故事，使幼儿更容易理解和接受。2.讨论环节：观看视频后，教师提出问题，如“小熊为什么会肚子疼？”“我们身体不舒服时，应该怎么办？”等，引导幼儿思考和讨论。三、作业设计的解析1.观察记录：让幼儿与家长共同记录一周内身体出现的不适信号，如头痛、肚子疼等。2.分析原因：家长与幼儿一起分析不适信号出现的原因，如作息不规律、饮食不当等。3.提交作业：将观察记录和分析结果提交给教师，以便教师了解幼儿在家庭中的身体情况。四、课后反思及拓展延伸的解析1.反思内容：教师应着重分析本节课在引导幼儿关注身体信号方面的不足，如讲解是否生动、讨论是否充分等。2.改进措施：根据反思结果，调整教学策略，如增加互动环节，让幼儿有更多的参与感。3.拓展延伸：开展家庭活动，如亲子运动、健康饮食等，让幼儿在家庭中也能关注身体健康。4.家园共育：加强家园沟通，让家长了解幼儿园的健康教育内容，共同关注幼儿的身体状况。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。2.在讲解身体信号等概念时，注意语速适中，吐字清晰，便于幼儿理解。3.在提问和讨论环节，适当提高语调，激发幼儿的积极性。二、时间分配1.导入环节：约5分钟，通过儿歌《小手拍拍》引起幼儿兴趣。2.讲解环节：约10分钟，讲解身体部位和功能，展示PPT。3.实践环节：约10分钟，让幼儿画出自己喜欢的身体部位。4.例题讲解：约10分钟，播放故事视频《肚子疼的小熊》，引导幼儿关注身体信号。5.随堂练习：约10分钟，提问和讨论身体信号相关问题。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考身体信号的意义。2.鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。3.注意提问的难度，避免过难或过于简单，让幼儿感到困惑或无聊。四、情景导入1.利用儿歌《小手拍拍》作为导入，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。2.通过故事视频《肚子疼的小熊》，创设情境，使幼儿更容易理解和关注身体信号。教案反思1.教学内容方面：本节课内容较为丰富，涵盖了身体部位、功能及身体信号等方面，但要注意讲解时的深入浅出，让幼儿易于理解。2.教学方法方面：采用故事、实践、讨论等多种教学方法，增加幼儿的参与度。但在实践环节，教师可以更多地关注幼儿的个体差异，给予个别指导。3.课堂氛围方面：注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。